2022生活生命与安全教案 享受亲情_生活生命与安全教案.docx

2022生活生命与安全教案 享受亲情_生活生命与安全教案 生活生命与平安教案 享受亲情由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“生活生命与平安教案”。 享受亲情 一、教学目标 1情感、看法、价值观 通过本课学习，引导学生感受家庭亲情的暖和，体会父母抚养自己的辛苦、对自己的悉心关爱和细心教化，感悟父母之爱的宏大与无私，从心底学会感谢，学会感恩，并尽自己所能孝敬父母，以实际行动回报父母 。 2、过程与方法 通过再现生动感人的“亲情故事”和回忆自己的父亲母亲，感染、震撼学生的心灵，引导学生感受父母对自己的无私付出；借助心理试验，帮助学生体会自己与父母之间难舍的亲情，体会父母在自己生命中的重要性，激发学生孝敬父母的愿望与情感；探讨沟通孝敬父母的方法与行动，促进学生与父母建立良好的亲子关系。 3、学问与技能 相识生命是父母给予的，知道怎样孝敬父母，能够敬重父母，懂得感恩父母，学会与父母同等沟通，提高学生与父母正常交往的实力。 二、教学过程 （一）导入 是谁把我们带到这个世界上？是谁与我们朝夕相处？又是谁情愿把他们全部的一切都赐予我们？对！是我们的父母。一生中我们可能有多数个选择的机会，但我们不能选择谁来做我们的父母，我们可以拒绝许多种情感，但我们唯独拒绝不了父母亲情，今日让我们来感受父母亲情，让我们去了解他们，让我们试着与他们沟通尝、试着为他们做点什么，好吗？ （二）体验亲情“亲情”： （展示网页：亲情是一把牢固的伞，你有困难了，为你遮风挡雨。亲情是一件厚厚的棉衣，一碗热气腾腾的汤，你冷了，为你抵挡寒冷。亲情是一把舒适的椅子，一张松软的床，你累了，让你遗忘乏累。亲情是一条干爽的毛巾，你哭了，为你拂去心中的泪水。亲情是一杯甜甜的冰红茶，你笑了，让你从嘴里甜到心里） 设计意图：帮助学生相识“亲情”，初步激发学生对父母、家庭、亲人的情感。 俗话说：“母爱如诗，细致入微；父爱如山，博大宽广。”父母对子女的爱是最无私、最深情地。 一个真实的故事：那是一个秋天，一对夫妇带着他们的孩子去郊游，在乘坐高山缆车时，意想不到的悲剧发生了。缆车运行到途中突然发生故障，眼看就要坠落于峡谷之中，在接近死亡的一瞬间，爸爸妈妈用力将孩子高高托起，随着一声震彻山谷的巨响，爸爸妈妈恒久离开了他们的孩子。由于力的缓冲作用，小孩得救了。 闻名歌手韩红依据这个故事创作了一首歌曲天亮了（播放flash天亮了） 提问：这个感人的故事、这首凄美的歌曲让你想到了什么？（学生畅谈感受） 设计意图：创设生动感人的情境，引导学生感悟父母之爱的宏大与无私，激发学生的“感恩”之情。 我的父亲母亲 可能有的同学认为父母对自己的关爱是一种负担，对这种关爱不以为然，甚至感到厌烦，有这样一首小诗，希望会给同学们带来一些启迪。（学生观赏小诗甜蜜负担：世界上有一种人，和你在一起的时候，总是千万次叮嘱你要多穿衣服，要留意自己的平安，你觉得很烦，却也觉得很暖和；缺钱的时候，他总会说些赚钱不易之类的话，边训你，边塞钱给你。这种人，叫做父母。） 提问：这些话给你带来什么感受？父母给你最深的印象是什么？请说一件父母最令你感动、使你难以忘怀的事。（学生沟通、共享、感悟） 设计意图：通过学生们谈自己的父亲、母亲；再现父母最令自己感动、难忘的事务，重温父母对自己的关爱与付出，引起同学间的共鸣，感受父母之爱，激发学生的感恩之情。 （三）细说心中情 在人与人的关系中，血缘关系是最密切的；在人与人的情感中，母子之情是最神圣的；而在于爱的赐予中，父母之爱是最无私的！ 学生活动一：心理试验 下面请跟老师一起做一个心理试验：“难舍亲情”。 请每个同学打算一支笔、一张纸，把你生命中最珍爱的五项事物写在上面。 要求：你所写的五项事物中有两项必需是“我”、“妈妈”，比如：我，妈妈，挚友，才智，事业等等。 留意：（1）这里的“我”和“妈妈”都是有血有肉的活生生的生命，而生命是最珍贵的。 （2）你所珍爱的事物必需依附于你而存在，如：你珍爱“事业”，但它必需要靠你去开创，假如你都不存在了，那么你的事业也将随之停止。 试验步骤：试验起先 沟通感受： 好了，同学们都已作出了最终的选择，我们的心理试验也该到此结束了。请大家回到现实中来。看看窗外，窗外依旧阳光明媚，花香草绿，生活依旧美妙安静，大家没有失去母亲，母亲就在你们的现实生活中。做完这个残忍的试验，大家的感受肯定很深吧，下面我们就一起来谈谈你刚才的感受。 1小组沟通，以前后桌4人为一小组，相互沟通。（要求每个同学都要谈一谈刚才自己是怎么想？又是怎么做的？） 2选择几个学生进行全班沟通。 设计意图：以母亲为例，组织学生共同完成心理试验，然后进行探讨、沟通，通过一步步的试验，使每个学生的心灵深处受到剧烈的震撼，体会到假如一旦失去母亲的苦痛，从而真正意识到母亲在自己生命中的重要性，懂得在今后的日子里要好好珍惜父母的关爱，学会体谅父母，孝敬父母。 学生活动二：共诉心曲 配乐诗朗诵感谢父母让我沐浴在阳光下（配幻灯片及背景音乐“感恩的心”） 设计意图：进一步舒缓心理试验带来的伤感，调整试验给学生带来的不良心情体验，抒发自己对父母的感恩之情，强化学生对亲情的感悟与体验。 孝敬父母 爱须要志气、爱须要表达、爱更须要行动。 情景联想 在某敬老院墙上发觉下面几段文字：（文字 ） 学生沟通探讨：以上的文字，反映出父母对子女怎样的一种感情？看后你的感受是什么？联想自己，谈谈应当如何孝敬父母？ （配乐诗朗诵）春晖 设计意图：表达感受、探讨沟通孝敬父母的做法，联系实际指导学生如何与父母沟通，从生活的点滴小事中，关切父母、理解父母、孝敬父母。 三、亲情留言箱：爸爸、妈妈我想对您说 有人说父爱如山，母爱如灯。山在远处雄伟，灯在近处暖和。写写、画画你的相识。在留言条上，可以诉说自己最近在学习和生活上的困惑与苦恼，恳求父母的帮助；可以把你心里的小隐私、你的快乐、你的忧愁与父母共享；也可以恳切地给父母提一点建议或者陈述一下你的愿望；还可以是你最想对父母说的一句爱护、谅解的话语。折成千纸鶴寄给父母。 设计意图：表达对父母的感谢之情、学会与父母同等沟通，驾驭与父母沟通的正确方式、方法，促进亲子关系的改善。 对父母要永存感恩之情，用实际行动回报父母、孝敬父母。 、制定一个孝敬父母的安排（做一件可以持续的孝敬父母的实事） 、根据安排起先行动并进行记录（记录父母的看法，记录自己的感受） 设计意图：制定安排并实施、与同学沟通感受，将感恩之情化作实际的行动。 生活生命与平安教案 生活生命与平安教案(六年级下册) 第一课：心存感谢教学目标：1、理解生命的成长融汇了“亲人之恩、社会之恩和自然之恩”，学会 目标 知恩。2、体会感恩不仅是对他人表达感谢. 教案·生活生命与平安611 第十一课：青春期的健康教学目标：相识什么是青春期以及身体的改变及如何正确迎接青春期的到来。教学重点：相识青春期的身体发生的改变，正确迎接青春期的到来。 教学难点：正确迎接. 教案·生活生命与平安65 第五课时 正确灭火教学目标：明确知道“一畅两会”的要求，提高学生的防火意识，学会报火警，了解火灾中各种逃命自救的方法，教化学生爱护好校内的消防设施。教学重点：火灾预防与自救. 教案生活生命与平安阳光 杨光的“阳光”六年级生活生命与平安第一单元酷爱生命第一课苍溪县陵江镇其次小学校 陈旭教学目标1、了解人生不行能十全十美，总会遇到一些缺憾，这是人生的常态。2、相识. 五上生活生命与平安教案 高峰五上生活.生命.平安教案酷爱生命 1性别之谜设计意图雌雄之分是普遍存在于自然界的生命现象，性别教化是生命教化的重要部分。本课旨在帮助学生从人的性别形成的生. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页