贵州省中小学教师教学质量评估指标体系1148.pdf

贵州省中小学教师教学质量评估指标体系 使用说明：1、整个体系分为四个部分：教学业绩评价(由学校组织进行评价），领导评价(领导指校、科、室领导），同行评价（同行指学校组织的 5人以上同行专家），学生家长评价（学生指课堂教学时的全体学生的家长）。采取权重与具体分数结合，制定出体现权重的积分，即教学业绩55%，满分 55 分；领导 15%，满分 15 分；同行 15，满分 15 分;学生家长 15%，满分 15 分;总计 100，100 分。2、评记分使用积分直接累加方法.使用时，先由评价人员据实评分，然后由统计人员逐个进行评分累加，再按各类评价人员的多少，计算该类人员平均分。评价平均分计算完毕，即可进行教师评价总分累加。3、各学校可结合本校的具体情况制定本体系的细化指标.教师教学质量评估指标体系(一)对教师教学业绩的评价 被评教师：日期：年 月 日 评价要素 权重积分 评价记分 评价得分 工作定额 18 分 18,17，16,15，14，13，12，11,10,9,8,7,6，5，4,3，2，1,0 教学、科研成果奖 15 分 15，14,13，12，11，10,9,8,7,6，5，4，3,2,1，0 校级以上表彰 8 分 8，7，6,5，4,3,2,1，0 论文、论著、专利等 7 分 7,6，5,4,3,2,1，0 支援农村教学工作等 7 分 7,6，5,4，3，2，1,0 (二）领导对教师教学质量的评价 被评教师:日期：年 月 日 评价要素 权重积分 评价记分 评价得分 师德高尚，教书育人 3 分 3,2,1，0 治学严谨，认真负责 3 分 3，2，1，0 内容科学系统，具有深度广度 3 分 3，2，1,0 勇于教改，卓有实效 3 分 3，2，1，0 教学有方，教会学习 3 分 3，2,1,0 （三）同行对教师教学质量的评价 被评教师:日期：年 月 日 评价要素 权重积分 评价记分 评价得分 师德高尚,治学严谨 3 分 3,2,1，0 内容科学，系统严密 3 分 3，2，1,0 知识更新，深广适度 3 分 3,2,1，0 结合科研教学,勇于教改教研 3 分 3,2,1，0 教学有方，引导创造 3 分 3,2，1,0 （四）学生家长对教师教学质量的评价 被评教师：日期:年 月 日 评价要素 权重积分 评价记分 评价得分 师德高尚，为人师表 3 分 3,2，1,0 尊重家长，关爱学生 3 分 3,2，1,0 教学得法，学生喜欢 3 分 3，2，1,0 培养能力，学有所获 3 分 3，2，1,0 教学有方，引导创造 3 分 3,2，1，0 总评得分：分 （盖单位公章）