2022实习生个人总结_实习生个人工作总结_4.docx

2022实习生个人总结_实习生个人工作总结 实习生个人总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“实习生个人工作总结”。 优秀实习生个人总结 英教0904郭家荣 为期两个多月的教化实习已经结束了，我所实习的学校是在茅箭区试验学校小学部，短短的两个多月的实习生活，让我在教学方法，班级管理，与人相处，待人接物以及咋爱自身综合素养方面均获益匪浅。 我们实习的基本内容包括两部分：班主任工作、课堂教学。在老师支配下，我的指导老师是四年级英语老师，并教授一年级英语。由于所带年级年龄差距较大，教学目标也随之变更，教学方法也有所不同。况且一年级无课本教学，这就须要老师在选教教学内容方面斟酌。起先一星期我们以听课为主，不仅听自己指导老师的课，还不听各年级不同老师的课。通过听课我知道每个老师有自己不同的教学风格，但最终的教学效果都很好，这就须要我们去总结一些好的方法，形成自己的教学风格。总的来说，听课记录加上个人总结，让我在接下来上课时有了信念。我起先上的第一节课是在实习的其次个星期，上了一节一年级的英语课。起先老师就给我介绍一年级整体状况和各班详细状况，并把一年级教学主要目标放在培育学习英语的爱好上，这就须要我在课堂上运用不同的教学方法使整堂课活泼好玩。我多数采纳嬉戏，像拍苍蝇、开火车、魔法手指，抢答等方法提高教学趣味。在第一节课上，我并没有怯场，或许是高校三年参与和组织过的活动多，让我在这种场合并未感到惊慌，整体教态方面表现很好，但这节课并未让我满足，主要是我自己实行的嬉戏并未很胜利地的进行，嬉戏设计方面存在欠缺，没有考虑到是六十多人的大班教学，学生多，且好动，嬉戏施展起来耗时太久。经过指导老师的分析后，我调整方法，并在接下来的几次课上表现很好，最终指导老师确定将一年级七个班的英语让我接手。这让我很兴奋，但同时压力也大，一年级个别班的纪律很差，怎样能更好地引导这群孩子围绕老师，就须要渐渐 摸索。整个实习下来，一年级的课已经形成自己的模式，教学效果上也有成效。在四年级英语上，就须要仔细备课，并尽量用英语表达，完成本节课的教学任务，重难点要突出。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难!须要下很大的工夫。 除了教学工作，我还实习了班主任动作，由于英语在小学阶段是属于二线课程，自然英语老师当班主任的就少了，我则选择了一个比较年轻的班主任指导我的班主任工作，我所实习的班级相对来说算是比较优秀的，在纪律方面就不须要下太大功夫。班主任的工作很琐碎，很繁杂，在任何方面就须要亲自督促。我的工作主要是早自习督促读书和卫生打扫速度，放学带路队，主持班会等内容。在实习班主任工作时，我知道要去了解班上的每一位学生，才算是真正为一名班主任，要成为一名优秀的班主任则须要学习更多的方法和技巧，不管是在处理学生与学生之间的冲突还是处理与家长的冲突，都有许多方法值得学习汲取，并加以运用。 实习中，让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和主动性外，还必需主动运用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，老师就不行能成为指导者和助学者。让学生养成独立思索，主动获得学问的实力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，爱好是最好的老师，在培育学生爱好以后，才能让学生真正意义上爱上英语课，让学生自愿去学。 最终我想说的是，实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。特殊感谢学校赐予这次实习机会，感谢知道过我的老师们，我将会珍惜这些阅历，让自己将来做得更好。 实习生个人总结 个人总结葛碧莹06小教本二0603112208再一次来到锦湖试验小学，充溢了熟识的感觉，但是心中的感受却比那时困难了很多。那时是见习，更多的是学习者的身份；而现在是实习，要切实地将自. 实习生个人总结 个人年度总结“我还年轻，我渴望上路。带着最初的激情，追寻着最初的幻想，感受着最初的体验，我们上路吧”。.这是凯鲁亚克的一句名言，之所以喜爱，是因为我感觉这句话就是再说现在的. 实习生个人总结 实习生个人总结人生有许多的第一次，第一次站上三尺讲台,第一次为人师表，对于师范生的我来说，这是一件极具挑战、颇具诱惑的事情。年月日，我怀着即兴奋又着急的心情来到了石阡县. 实习生个人总结 实习生个人总结2022年3月4日至6月28日，我在疏附县二中进行了为期近四个月的实习。在指导老师的帮助下，我较好地完成了教化实习任务，实习工作得到了较为圆满的胜利。在此期间，我. 实习生个人总结 实习生个人总结2022年8月29-10月21日，我在宿州市宿城一中进行了为期近两个月的实习。在指导老师的帮助下，我较好地完成了教化实习任务，实习工作得到了较为圆满的胜利。在此期间. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页