2022思品工作总结_小学思品工作总结_1.docx

2022思品工作总结_小学思品工作总结 思品工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学思品工作总结”。 小学二年级上学期品德与生活教学工作总结一 在品德与生活(二年级上册)的教学中，我们依据新课标准的教化理念指导教学，参考了公民道德建设实施纲要及义务教化品德与生活课程标准等资料。为了创建性地开展好本课的教化活动，我们注意以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标，遵循这一目标，在教化活动中我们主要注意了以下四个方面进行教化教学工作的： 一、注意了做儿童教化活动的指导者和合作者。 新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力创建相宜的活动环境与条件，敏捷多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培育儿童的品德与习惯，爱护儿童的新奇心，引发探究欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。 二、注意珍视儿童生活的价值 儿童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验，相识和感悟。教学过程中，我们通过深化浅出的道德的，科学的，生活的启蒙教化，引导学生酷爱生活，学习做人。为儿童形成主动的生活看法和实际的生存实力打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。 三、注意通过各种教学活动来实现课程目标 教学活动中，我们注意儿童干脆参加的主题活动，嬉戏和其他实践活动。老师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参加活动，动手动脑。构建学问和实力，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，相识自我的价值;了解社会，以发展的眼光看四周的世界。增加学生的爱国情怀和骄傲感。通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线”。注意了以下四个方面的培育和内化，即：让学生们健康平安地生活;开心、主动地生活;负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。 四、注意了创建性、开放性的教学模式 我们能依据本地儿童的实际，面对儿童的整个生活世界，结合山区的详细状况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的协作中弹性地延长，关注儿童丰富多彩的体验和特性化的创意与表现。我们还刚好地把社会中新的信息，新的科技成果，儿童生活中新的问题汲取到课程中去，不断提高了教化教学的针对性、实效性和主动性，使学生的思想素养，生活实力在多侧面、多层次上得到提高。 小学二年级上学期品德与生活教学工作总结二 光阴荏苒，转瞬我担当二年级品德与生活的教化教学工作已经三个月了，回顾这段时间来的工作，我深深地感到辛勤付出之后换取胜利的那种欢乐。教学中，我结合二年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认仔细真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后教学工作的提高。为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行如下总结： 本学期的品德与生活，教学目标是初步培育学生形成良好的生活、劳动习惯;教化学生遵守纪律，养成基本的文明行为;爱护环境，疼惜资源;使学生初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识;驾驭了一些自己生活中须要的基本学问和劳动技能。在教学活动的每一个环节我留意把握儿童的实际状况，依据课程标准的各项规定制定教学安排和教案，帮助儿童绽开活动。儿童的品德和行为习惯的形成、学问和实力的发展、阅历的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中我留意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。在课堂上，关注言行表现不良的学生，刚好调动班级和老师的力气帮助他们相识错误，相识错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪遵守法律，爱护环境的道德行为习惯，特性心理方面，培育学生形成健康的人格和良好的心理、生理素养。 在教学工作中，我努力做到： 1、爱岗敬业，酷爱教化事业。俗话说“干一行，爱一行”，既然选择做一名老师，就要做一名职业素养高的优秀老师，把自己的热忱溶于工作中。 2、同等的对待每一名学生。五个班的学生总体水平不差上下，但其中也有让人头疼的孩子。作为一名老师，我不能带上有色眼镜看他们，而是要在与他们的沟通中，不断发觉他们的闪光点。在这段时间的相处中，发觉他们都是很可爱、很天真的孩子。尤其对一些孩子，要实行特殊的教化方法，如：六班的崔浩涵同学，不经意的一次激励，成了他学习的动力;四班的郭琛锐同学，他只是希望得到老师更多的关注，只要专心对待他，他也懂得很多的。正所谓“每个孩子都是好孩子”。 3、仔细上好每一节课。课前仔细备课，细致分析课本上的每一个问题，在课堂上尽量用一些通俗易懂的，学生易于理解的语言去讲解。同时激励学生多提问、多发言，争取让他们每节课都有所收获。尤其是那些性格比较内向的学生，要多加激励。 4、按时参与学校的教研活动。初次带小学课程，还是低年级的学生，在学问教学及课堂管理等方面有许多不懂得地方。因此，正好趁隔周一次的教研活动，在探讨中，向老老师请教这些问题，听取她们在课堂上的胜利之举，学习她们的教学方法。我很庆幸组里有这样一群亲善可亲的成员，对我这个初来咋到的小姑娘很是照看。 在学校实行的公开课活动中，我仔细听了 很多老师的公开课并做好记录。从中学到了不少珍贵的学问，同时发觉自身存在许多不足之处。因此，我会在以下几个方面加以改进： 第一、加强专业教学水平。老师的专业即是老师之本，我将在详细的教研活动中，在教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强钻研，不断提升自己的教研实力、教学水平，并通过听课加强相互学习，通过撰写反思、教学论文等提高自己的专业水平。让品德与生活教学更好玩、有效，更富创新思想，更能促进学生的成长。 其次、接着加强品德与生活学科教学探讨，努力提高教研水平。 第三、不断提高自身处理师生关系的实力。让学生在一种轻松融洽的氛围中学习。 以上是我这学期的教学工作总结，其中的不足之处我会进一步改进，在今后的工作中，我会更加的严格要求自己，努力提高自身的教学水平，争取取得更好的成果。 小学二年级上学期品德与生活教学工作总结三 本学期，我接着担当六年级品德与社会教学工作，仔细学习教化教学理论，从各方面严格要求自己，主动向有阅历的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结： 教学特性 小学六年级品德与社会是新一轮基础教化课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流。这门新课从内容到方法都不同于以往的思想品德课或社会课。 1、“以儿童社会生活为主线”引导教学回到儿童生活中，让来源于真实生活的素材成为教学活动的基础，让教学活动能够解决儿童真实存在的问题。 2、敬重儿童生活。充分敬重儿童生活的现实状况，敬重儿童对生活的相识、体验和感悟，提出相宜的“发展区域”，进行有效的教化引导。 3、以儿童生活的逻辑为线索，有主有次有详有略支配各话题的教学内容。这个理念贯穿我们教材始终。 4、“点面结合”，“点”指社会生活的主要因素，“面”指社会生活的领域。 本课程的综合，不仅仅是多学科学问的综合，同时也是各种认知、情感、实力的综合。 二、目标达 1、培育学生从小爱学习的习惯。 在教学过程中结合课文教学内容和班的实际状况，教化学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，吸取养分，增长学问，还要仔细完成作业。结合教学内容在班上搞了一次“优秀作业评比”活动，对被选到优秀作业的同学赐予嘉奖，对没有选上的同学教化他们今后要努力，争取下次被选上。 2、培育学生爱国家和爱家乡的情感。 在教学中让学生了解家乡，知道家乡有漂亮的风光和丰富的物产。引导学生爱护家乡的“三化”建设和公共财物，做一个关切集体、爱惜公物的好市民。 3、培育学生心中有他人，遇事相互谦让的社会公德 在教学中结合课文插图引导学生相识哪些应当做，哪些不应当做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教化学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事相互谦让，见到别人有困难要乐于助人。 4、培育学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。 在教学中结合课文内容教化学生，在平常的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得敬重老人、爱惜幼小。生活要节俭，不奢侈，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。 5、通过学习，让学生知道交通平安的重要性，从而自觉遵守交通规则。 三、困惑问题 1、如何让孩子们知行统一。 在当今社会，由于物欲膨胀及虚拟世界的冲击，孩子中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们慢慢远离了感动，淡化了怜悯心，感恩心，以为父母的哺育和训诲都是天经地义的。当然也有很多同学他们在品德课上仔细听课，课下努力地忠实地实践着，他们做好事，家长不让，说那是“傻”，长此以往没有了热忱。再如有孩子什么都很主动地协作着老师，可班里却有学生认为他在讨好老师。所以我觉得我肩上的责任很重，而且须要许多人：班主任、学校的领导、家长和社会来帮助我完成这件看似平凡却又影响深远的工作，一代代孩子们在这种社会风气的漫不经心的熏陶下长大，他怎么会有健全的人格，正确的价值观、人生观，怎样对社会负责任呢?针对学生这种道德的缺失，我很失落。 2、教材中的实例与学生生活实际相差太远，让学生变成课堂的主子，增加他们的主动性有难度。 在教学中我还发觉：在农村的确存在这样的问题，学生没有收集资料的途径，表面上说可以看书、看电视，调查访问、或是上网，但四十几个学生中只有三五个有条件上网，还有一部分别说上网了，家里没有可助性工具书，家长忙活于生计，没有精力与实力去帮孩子，学生们好多时候无法自主学习，有的根本获得不到有价值的信息，有些学问点靠探究是恒久也探究不出来的，所以还是要老师讲，讲得太多，又缺少了互动，这是冲突的。 3、学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，下学期要制定详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐培育他们的爱好，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 四、改进措施 1、新的教学理念。以学生为中心，以问题探讨为手段，以特性发展为目标的教化观，在课堂教学中逐步形成。 2、重视了常规媒体和现代化教学手段协助教学。丰富了教学内容的呈现方式;活跃了学生参加教学的形式;扩大了教学资源。 3、留意创设情景，把课上“活”;开发教学资源，把课上“实”;组织学生活动，把课上“乐”。 4、比较重视师生之间的双向交往。 五、今后努力的方向 经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。今后应进一步加强学习，更新观念，提高科研实力和组织教学的实力。应打破传统的教学模式，注意现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培育学生的各种实力上(搜集材料的实力、阅读实力、理解实力、运用实力)。 思品工作总结 2022年个人工作总结本学期品德学科教研培训工作接着践行生命化教化理念，以提高学科教学质量为根本任务，通过常规培训、课题探讨、区域集体备课、课程资源建设等途径，不断提高教. 思品工作总结 工作总结本人本期担当初二思想品德课教学，同时还政教处政教员。下面就分几个方面来说一说我在这学年教教学方面的心得和体会，现总结如下：一 在思想政治方面：深知，教化育人，以德为. 思品工作总结 五年级品德与社会下册教学工作总结五年级品德与社会是新一轮基础教化课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代. 思品科组工作总结 思品科组工作总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，通过它可以正确相识以往. 思品课工作总结 2022-2022学年下学期思想品德教学工作总结本学期，我仍秉承仔细、严谨的治学看法，勤恳、踏实的工作作风，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。一、. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页