2022思品教案_责任对你我他_教案设计_二年级思品下学期教案.docx

2022思品教案_责任对你我他_教案设计_二年级思品下学期教案 思品教案_责任对你我他_教案设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“二年级思品下学期教案”。 课题：责任对你我他 教材分析： 1、课程标准对本节课内容的要求是：始终到责任产生于社会关系中的相互承诺。二懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增加责随意识。 2、本课地位九年级思想品德教材的主题是责任与使命，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。依据学生生活和成长的轨迹，学生在相识自我，学会与他人沟通与交往，正确行使权利，自觉履行义务的基础上，学会对自己负责，对国家负责，对社会负责，具有剧烈的责随意识，才能自觉关切祖国的前途和将来，勇于担当历史使命，因此本课起到了承上启下的作用。 学情分析： 由于初中学生相识水平有限，社会实践较少，面对社会与不断出现的平安事故，渎职行为，一些工作中的失误以及假冒伪劣，贪污腐化等很多的负面现象，缺乏正确的相识，经常把担当责任看作是大人们的事情，与青少年无关。 教学目标： 1.情感看法价值观：增加责随意识。 2.实力：初步相识和理解社会生活的困难性，具有基本的道德推断和辨别是非实力，能够对自己的行为负责任地做出选择。 3.学问：知道责任产生于社会关系之中的相互承诺。知道人因不同的社会身份而负有不同的责任。 教学重点和难点： 教学重点：身份不同，责任不同，责任不同是本节课的重点。 教学难点：责任的产生问题是本节课的难点。 教学过程： （一），展示材料，切入话题：责任对于你我他 1、多媒体展示“放学回家”后，提出问题：加入你是这名中学生，你会做些什么？ 2、展示“放学回家”的结局，相识现实生活中很多人像这名中学生一样，不知道自己所担当的责任。 （二）多种情景，帮助明确：有承诺就有责任 1、多媒体展示情景： 录像一：奥运会运动员宣誓录像 图像二：企业双方签订合同 图像三：设立诚信考场 看完图片和录像后，组织学生分组竞赛，读一读我们生活中还有哪些承诺现象？使学生归纳承诺，即使担当责任。 2、老师组织学生进行小品表演 通过场景一和场景二表演结束后，让学生对表演者进行简短的评价，并报以掌声激励，提出问题： 一、请评价场景一中王大明的言行。 二、在情景二中，请帮王大明出个办法，他该不该保守这个隐私？并说明理由，组织学生带着以上两个问题4人以小组景象探讨，老师在教室巡察了解探讨状况，各组推选代表发表看法，老师进行适当评价。 3、观看录像“灾难中的新奥尔良”播放前提出问题：请同学们找出录像片段中出现了那些人物？他们分别担当哪些责任？老师最终归纳“责任的来源是多方面的，承诺是产生责任的主要来源”。 （三）分组活动，共同探讨：身份不同，责任不同。 1、课堂活动1角色扮演“现在，我事谁” 2、课堂活动2“将来，我事谁” 活动一要求每人打算五张小纸片，分别写上“学生子女，哥哥或姐姐，乘客，顾客”，要求“子女写出各自担当的责任，在小组内沟通的基础推选代表在全班沟通。 活动2在小组沟通后推选代表在全班沟通，老师点评后提出“身份不同，责任不同”。 小结：请学生总结本节课学到的我学问。 （四）课后拓展练习：描绘将来 结合本节课所学内容，将自己的人生分成几个阶段，以文字形式表达自己应担当的责任。 板书设计： 21责任对于你我他 一责任产生于人们之间的相互承诺 二有承诺就有责任 1人在社会中的身份不同，责任就不同 2身份不同，责任不同 3认清人生的不同责任，扮演好自己的角色 学生学习活动评价设计： 1 由于初中学生相识水平有限，参考社会实践又少，运用实力较差，因此通过案例分析的方法，引导学生能应用书本学问去分析社会热点现象，真正使教学适应目前社会的改变，从而提高学生的学习爱好，使枯燥的理论学习变得丰富多彩。 2 个人的力气终归是有限的，只有集思广益才能达到事半功倍的效果，因此创设与学生生活环境，学问背景亲密相关的情景，大家一起来通过小组合作解决，通过每个人沟通不同的思想和见解，共同解决生活中遇到的多种问题。 教学反思： 优点： 1、这节课教学目标明确，采纳多个教学环节突破重难点，学问目标分析解决到位。 2、教学设计符合学生实际，依据最贴近学生事例设计教学活动，老师在教学中关注学生已有的学问水平和相识实力，留意在教学中选取典型案例引导学生思索，并主动敏捷地进行引导，真正体现了合作学习和探究或学习。 3、借助多媒体，激发学生的情感体验，以情促知，收到良好的效果。 4、教学设计紧扣课题，围绕课题开展活动，步步深化，引导学生明理践行。 不足之处： 1 课程资源的开发和选择上未能充分了解学生，学情分析不足。 2 资源出现推集，第2环节图片二，三有重复现象，未能恰当地进行放弃。 3 课堂活动中生成性资源利用的不够充分，不够敏捷地运用教学机灵。 4 假如让我重新上这节课，我会汲取本节课的胜利之处，摒弃或改进不足之处。 你我他教案 你、我、他教材分析：本课依据国家美术课程标准中“造型·表现”学习领域的阶段目标设置，学生通过描述、分析、感受、尝试来学习人物特征的表现方法。本课有意识让学生通过视察. 教案你我他 七年级上册第一课你我他教学设计课 型：造型 · 表现教学目标1、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征，能体验肖像画如何表现人物的外貌神情的。2、了解表现人物. 思品平安校内你我他 思品教案平安校内你我他成都高新区新光小学陈君梅设计意图：据有关部门统计，2022年全国中小学生特别死亡人数达1.44万，每天有近40名学生死于非命，一个时期以来，校内平安事故频频发. 歌曲你我他教案 教化科学出版社一年级艺术上册第一单元第一主题 分不开的你我他歌曲你我他教学内容：学唱歌曲你我他 教学目标：1、通过学唱歌曲，让学生说说歌曲所表达什么意思；了解我们. 关注你我他教案 你、我、他教学设计 教学目标：认知目标1引导学生视察同学们的相貌，使学生了解人与人之间具有独特的肖像特征，并敢于在视察的前提下表现详细的人物形象。2简洁体验、了解现. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页