2017年高考语文考前指导(最后一课)(105张).ppt

2017年高考语文考前指导(最后一课)(105张)不良不良心态心态冲动心态冲动心态偏急心态偏急心态懊丧心态懊丧心态固执心态固执心态犹豫心态犹豫心态烦躁心态烦躁心态偏急心态偏急心态1考试时，有些考生为了抢时间，刚拿考试时，有些考生为了抢时间，刚拿到试题，情绪急躁，没有审清题设条件，到试题，情绪急躁，没有审清题设条件，慌忙答题，这种心态称作偏急心态。慌忙答题，这种心态称作偏急心态。正确的做法：正确的做法：拿到试题，大致浏览，拿到试题，大致浏览，心中有数。每做一题，不要着急，看心中有数。每做一题，不要着急，看清题设，挖掘信息。根据条件，设计清题设，挖掘信息。根据条件，设计先后，解题有顺，顺利得分。先后，解题有顺，顺利得分。犹豫心态犹豫心态2 正确的做法：正确的做法：仔细分析题目，选取自己感仔细分析题目，选取自己感到比较适合的思路进行解答操作。到比较适合的思路进行解答操作。一接触到试题，好象像有不少思路，但对每一接触到试题，好象像有不少思路，但对每一种思路又感到模糊朦胧，不知如何是好，犹一种思路又感到模糊朦胧，不知如何是好，犹豫不定，迟迟不下笔，此谓犹豫心态。豫不定，迟迟不下笔，此谓犹豫心态。烦躁心态烦躁心态3 经过几次的尝试，仍不得其解，心情烦躁经过几次的尝试，仍不得其解，心情烦躁不安，再尝试，再失败，烦躁更甚不安，再尝试，再失败，烦躁更甚 。这种烦。这种烦躁心态，堵塞了思路，失去了灵感，妨碍了躁心态，堵塞了思路，失去了灵感，妨碍了能力及水平的发挥。能力及水平的发挥。正确的做法：正确的做法：静下心，不急躁，将这个题目打静下心，不急躁，将这个题目打上记号暂时放一下，继续做下面的题目。上记号暂时放一下，继续做下面的题目。固执心态固执心态4考试时，久攻不下的试题，又不愿意放弃，考试时，久攻不下的试题，又不愿意放弃，又不愿意转换思考角度，苦思冥想，徒然浪又不愿意转换思考角度，苦思冥想，徒然浪费时间，此谓固执心态。费时间，此谓固执心态。正确的做法：正确的做法：遇到事情想得开，不要一条路走遇到事情想得开，不要一条路走到黑，不要为了个芝麻丢掉个大西瓜。到黑，不要为了个芝麻丢掉个大西瓜。懊丧心态懊丧心态5 5 考试进行中，有的试题久攻不下，不得考试进行中，有的试题久攻不下，不得不放弃时，出现一种惋惜心理，形成懊不放弃时，出现一种惋惜心理，形成懊丧心态。丧心态。正确的做法：正确的做法：来点来点“阿阿Q Q精神精神”，认定，认定“我难他们也难我难他们也难”、“我没有做出来的我没有做出来的题目他们也可能做不出题目他们也可能做不出”。况且，一况且，一份试卷，自然份试卷，自然“允许允许”局部失分，这是局部失分，这是必然的。必然的。冲动心态冲动心态6在经过多次尝试后，忽然来了灵感，豁然开在经过多次尝试后，忽然来了灵感，豁然开朗，心情异常兴奋，思维失控，朗，心情异常兴奋，思维失控，产生冲动心产生冲动心态。态。正确的做法：正确的做法：正确的做法：正确的做法：告诫自己必须冷静，不要被胜利冲昏头告诫自己必须冷静，不要被胜利冲昏头告诫自己必须冷静，不要被胜利冲昏头告诫自己必须冷静，不要被胜利冲昏头脑。脑。脑。脑。尤其是遇到似曾相识的题目，要特别谨慎尤其是遇到似曾相识的题目，要特别谨慎尤其是遇到似曾相识的题目，要特别谨慎尤其是遇到似曾相识的题目，要特别谨慎,不要不要不要不要为图快而简单地将为图快而简单地将为图快而简单地将为图快而简单地将“经验经验经验经验”套用上去，宁可当作套用上去，宁可当作套用上去，宁可当作套用上去，宁可当作”陌陌陌陌生生生生”题目来看待，细致加以处理。注重与题目来看待，细致加以处理。注重与题目来看待，细致加以处理。注重与题目来看待，细致加以处理。注重与“经验经验经验经验”过过过过的题目的细微区别。的题目的细微区别。的题目的细微区别。的题目的细微区别。恭喜你！心态正确，成功一半！恭喜你！心态正确，成功一半！年年岁岁花相似，年年岁岁花相似，岁岁年年题不同。岁岁年年题不同。天生我材必有用，天生我材必有用，沉着冷静定成功！沉着冷静定成功！考前辅导之目的考前辅导之目的一、强化一、强化审题审题意识，勾画关键词；意识，勾画关键词；二、强化二、强化深入文本深入文本意识，确定答题区域，意识，确定答题区域，先勾画后作答；先勾画后作答；三、强化三、强化答题规范答题规范意识，分点作答；意识，分点作答；四、强化四、强化合理掌控时间合理掌控时间意识，限时作答。意识，限时作答。方法：方法：结合考前练习，梳理各类题型思路结合考前练习，梳理各类题型思路考前回归要素考前回归要素 1.1.关注基础关注基础。在强化语音、成语、名。在强化语音、成语、名句等识记内容的基础上，句等识记内容的基础上，突出回顾、反思突出回顾、反思。名句名篇特别关注名句名篇特别关注难写字词难写字词。2.2.回归旧题回归旧题。少做新题，体会旧题中。少做新题，体会旧题中的的解题思路解题思路，强化，强化深入文本深入文本意识。意识。3.3.规范答题规范答题。以。以考试说明考试说明为蓝本，为蓝本，对照答案，规范自己的答题。对照答案，规范自己的答题。4.4.掌控时间掌控时间。限时限时作答。作答。5.5.强化作文强化作文。回顾写作。回顾写作“经历经历”，掌，掌握作文素材，体会优秀作文。握作文素材，体会优秀作文。各类题型的应考策略各类题型的应考策略关注点关注点 1.1.读音读音保证不失分！保证不失分！2.2.字形字形生活积累！生活积累！3.3.成语成语3 3分必得！分必得！4.4.病句病句细心则不难！细心则不难！5.5.语用语用不求最妙，但求不求最妙，但求恰当恰当！一、字音字形，同义词，衔接一、字音字形，同义词，衔接考前将字音字形同义词整理讲义再看一遍。考前将字音字形同义词整理讲义再看一遍。自己整理的易读错字也看一下。自己整理的易读错字也看一下。特别注意特别注意“多音字多音字”，做题时一定紧紧扣住文段，做题时一定紧紧扣住文段，链接上下文情景提示，做好同义词和衔接题目。链接上下文情景提示，做好同义词和衔接题目。陈述对象一致性、语句结构一致性，注意对联和陈述对象一致性、语句结构一致性，注意对联和诗句的特点，主要判断上下句，对仗手法要牢记，诗句的特点，主要判断上下句，对仗手法要牢记，平起仄收，逻辑顺序要记住。平起仄收，逻辑顺序要记住。4.【对仗题对仗题】格对格对仗的特征：仗的特征：是上下两句是上下两句平仄平仄必须相反，仄上平下；必须相反，仄上平下；其次其次是要求相对的句子句型应该相同，句法结构要一是要求相对的句子句型应该相同，句法结构要一致。致。要求词语所属的词类要求词语所属的词类(词性词性)相一致。相一致。出句出句的字和对句的字不能重复。的字和对句的字不能重复。（2）成语）成语第一、逐字解释成语，运用成语结构特点第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大把握成语大意意，但要注意不能望文生义；，但要注意不能望文生义；第二、体会成语的第二、体会成语的感情色彩感情色彩；第三、要注意成语使用第三、要注意成语使用范围范围，搭配的，搭配的对象对象；第四、尽可能找出句中相关联的信息。第四、尽可能找出句中相关联的信息。【小窍门小窍门】：1、越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。2、四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般、四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。一项。3、特别、特别陌生的成语往往是对的陌生的成语往往是对的。4.、注意语义重复注意语义重复。5、主要抓主要抓“合乎语境合乎语境”。成语考查重点可以概括为成语考查重点可以概括为“合不合语境合不合语境”。成语设错的角度成语设错的角度望文生义望文生义 用错对象用错对象褒贬失当褒贬失当 谦敬错位谦敬错位重复赘余重复赘余 不分轻重不分轻重不当搭配不当搭配 不合逻辑不合逻辑复习对策成语使用十个注意点成语使用十个注意点1 1、辨明褒贬、辨明褒贬 2 2、识别两可、识别两可3 3、用准对象、用准对象 4 4、搭配合理、搭配合理5 5、吃透词义、吃透词义 6 6、避免混用、避免混用7 7、消除重复、消除重复 8 8、区别轻重、区别轻重9 9、摆正谦敬、摆正谦敬 1010、合乎情理、合乎情理下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是A邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必不必寻根究底寻根究底，你们还是大事化小，小事化了吧。，你们还是大事化小，小事化了吧。B身处身处春秋鼎盛春秋鼎盛的时代，我们这些身强体壮的青年应该奋发有为，的时代，我们这些身强体壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。C这位代表说的虽不是什么这位代表说的虽不是什么崇论宏议崇论宏议，但他的话发自肺腑，句句，但他的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们更加重视。实在，没有套话和假话，因此我们更加重视。D今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已成以往超过底价数十倍成交的火爆场面已成明日黄花明日黄花。BA、寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉。、寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉。B、春秋鼎盛：春秋：指年龄；鼎盛：正当旺盛之时。比喻正当壮、春秋鼎盛：春秋：指年龄；鼎盛：正当旺盛之时。比喻正当壮年。（用错对象，不符合语境）年。（用错对象，不符合语境）C、崇论宏议：高；宏：大。指高明宏大的议论或见解。、崇论宏议：高；宏：大。指高明宏大的议论或见解。D、明日黄花：明日：指重阳节后；黄花：菊花。原指、明日黄花：明日：指重阳节后；黄花：菊花。原指重阳节重阳节过后过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作逐渐萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。用的事物。下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）分）A李娟、楚金玲等李娟、楚金玲等5人在这次全国选拔中人在这次全国选拔中脱颖而出脱颖而出，以主攻手人，以主攻手人选的身份进入中国排协公布的新一届国家女排选的身份进入中国排协公布的新一届国家女排20人大名单。人大名单。B现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻就住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。，这种做法真是令人费解。C新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命耳提面命式的教学方法。式的教学方法。D国际金融危机给世界经济带来了极大冲击，曾经富庶的大西国际金融危机给世界经济带来了极大冲击，曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已洋某岛国如今经济状况已如履薄冰如履薄冰，濒临，濒临“国家破产国家破产”的边缘。的边缘。【答案答案】A【解析解析】A项项“脱颖而出脱颖而出”，比喻人的才能全部显示出，比喻人的才能全部显示出来。很恰当。来。很恰当。B项项“笔走龙蛇笔走龙蛇”，形容书法生动而有气势。，形容书法生动而有气势。C项项“耳提面命耳提面命”，不仅是当面告诉他，而且是提着他的，不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。D项项“如履薄冰如履薄冰”，象走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。，象走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。（3）病句）病句 、语感审读法。、语感审读法。即通过语感进行检测，可很容易地审出杂糅、即通过语感进行检测，可很容易地审出杂糅、赘余、语序不当等语病。赘余、语序不当等语病。、主干压缩法、主干压缩法（即划分主谓宾法）。此法可很容易地解决搭（即划分主谓宾法）。此法可很容易地解决搭配不当、成分残缺等问题。配不当、成分残缺等问题。、造句类比法、造句类比法。感觉拗口而查不出病因时，可举几个相类似感觉拗口而查不出病因时，可举几个相类似的句子或短语进行类比，从而找出病源。的句子或短语进行类比，从而找出病源。、典型病例法。、典型病例法。掌握一般病句的基本症状，找出病源的出现掌握一般病句的基本症状，找出病源的出现规律。如句中的并列成分，非常值得注意。要梳理整体框架结规律。如句中的并列成分，非常值得注意。要梳理整体框架结构，有时要细研到各词的关系。杂糅要理清两种结构。正确项构，有时要细研到各词的关系。杂糅要理清两种结构。正确项有时也较为模糊，需用排除法才能确定。有时也较为模糊，需用排除法才能确定。、做题思路、做题思路通常是：先检查句子的主干，看是否缺成分通常是：先检查句子的主干，看是否缺成分 推敲词语运用，是否搭配推敲词语运用，是否搭配 心里默读，看是否有不同的句式心里默读，看是否有不同的句式混用混用 综合思考，是否符合逻辑思维，特别注意常见的典型综合思考，是否符合逻辑思维，特别注意常见的典型病症。病症。典型病例：典型病例：、出现了、出现了并列短语并列短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明。语意不明。、出现了、出现了多重定语和多重状语多重定语和多重状语，可能是语序不当。，可能是语序不当。、出现了、出现了数量短语数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当。不当。、出现了、出现了介词短语介词短语，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺。主语残缺。、出现了、出现了关联词（连词关联词（连词），），可能是搭配不当、残缺、语序不当。可能是搭配不当、残缺、语序不当。、出现了、出现了代词代词，可能是语意不明、重复。，可能是语意不明、重复。、出现了、出现了长宾语，长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当。可能是宾语中心语残缺、搭配不当。、出现了、出现了多个谓语多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语。，可能是搭配不当、偷换主语。、出现了、出现了多重否定多重否定，疑问旬、否定词，可能是肯否不当。，疑问旬、否定词，可能是肯否不当。、出现了、出现了固定结构、下定义固定结构、下定义，可能是结构混乱，可能是结构混乱，句式杂糅句式杂糅。（11）、出现了）、出现了文言词语、书面语文言词语、书面语，可能是重复。，可能是重复。（12）、出现了）、出现了两面性的词语两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑。，可能是前后肯否不一、不合逻辑。1、下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是()A、许多有识之士认为，安全、侵权、诚信以及防止、许多有识之士认为，安全、侵权、诚信以及防止文化不受污染等问题，目前已经成为制约互联网行业文化不受污染等问题，目前已经成为制约互联网行业进一步发展的最大瓶颈。进一步发展的最大瓶颈。B、姚明入选西部全明星阵容的首发中锋，使中国球、姚明入选西部全明星阵容的首发中锋，使中国球员第一次得以在世界最高水平的篮球赛场上。员第一次得以在世界最高水平的篮球赛场上。C、这个公司的创办者已经不在了，但员工们都表示、这个公司的创办者已经不在了，但员工们都表示一定要把公司办下去，而且还要比以前更好。一定要把公司办下去，而且还要比以前更好。D、为了提高中国品牌在国际市场的竞争力，昨天、为了提高中国品牌在国际市场的竞争力，昨天“中国新品牌论坛中国新品牌论坛”在北京举行，中国新品牌联盟同时在北京举行，中国新品牌联盟同时宣布正式组建。宣布正式组建。解析解析:A项，否定不当，应删去项，否定不当，应删去“防止文化不受污染防止文化不受污染”中的中的“不不”；B项，项，缺谓语，应在缺谓语，应在“上上”之后加上之后加上“笑傲群雄笑傲群雄”之类的词语；之类的词语；C项，项，“不在了不在了”有有歧义，即可以是指离开公司，也能指去世。歧义，即可以是指离开公司，也能指去世。D下列各句中，没有语病的一项是（下列各句中，没有语病的一项是（）A30个有特殊编号的个有特殊编号的“世博币世博币”在上海结束了网络竞在上海结束了网络竞价，以总价价，以总价253.65万元成交，每个纪念币的均价都超过万元成交，每个纪念币的均价都超过了了14万元。万元。B尽管在刚过去的尽管在刚过去的“十一十一”长假里已经使出浑身解数长假里已经使出浑身解数大搞促销活动，各商家在重阳节档期里仍然力度不减，大搞促销活动，各商家在重阳节档期里仍然力度不减，再次掀起促销波澜。再次掀起促销波澜。C植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的，因此植物营养不仅对粮食质产量、改善农产品品质的，因此植物营养不仅对粮食质量安全，而且对粮食数量安全至关重要。量安全，而且对粮食数量安全至关重要。D学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，它对习者能否真正适应并融入它，它对教学活动的有效开教学活动的有效开展起着重要作用。展起着重要作用。B（A.“每个每个”和和“均价均价”在表以上有赘余，在表以上有赘余，“均价均价”就就是每个的价格；是每个的价格；C.关联词语误用，从逻辑关系上讲，关联词语误用，从逻辑关系上讲，“因此因此”应改为应改为“因为因为”；D.“能否能否”表示事物的两个方表示事物的两个方面，所以对应的结论也应该是两个方面，而面，所以对应的结论也应该是两个方面，而“有效开展有效开展”只表示了积极的方面，前后不对应。只表示了积极的方面，前后不对应。下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是（）A日前，从北京宇航系统工程研究院了解到，我日前，从北京宇航系统工程研究院了解到，我国新一代运载火箭长征国新一代运载火箭长征5号正在加紧论证系统方案和关号正在加紧论证系统方案和关键技术攻关，预计键技术攻关，预计2014年完成首飞。年完成首飞。B自实施农村电网改造以来，我国农村电网结构自实施农村电网改造以来，我国农村电网结构明显改善，供电可靠性显著提高，农村居民用电价格大明显改善，供电可靠性显著提高，农村居民用电价格大幅降低，农电改造为农村发展创造了良好条件。幅降低，农电改造为农村发展创造了良好条件。C由于家乐福公司无限止追求商品低成本的做法，由于家乐福公司无限止追求商品低成本的做法，迫使供应商在降低成本上铤而走险，以至于购进假冒产迫使供应商在降低成本上铤而走险，以至于购进假冒产品，销售过期产品来坑害消费者。品，销售过期产品来坑害消费者。D中国足球在一系列打击腐败和假球的运动后，中国足球在一系列打击腐败和假球的运动后，中国队似乎也看到了重拾球迷信心的一个绝好机会，一中国队似乎也看到了重拾球迷信心的一个绝好机会，一些媒体也把中国队归入了夺冠热门队伍中。些媒体也把中国队归入了夺冠热门队伍中。B（A搭配不当。搭配不当。“火箭火箭”不能做不能做“论证论证”、“攻关攻关”的的主语；主语；C主语残缺。可改为主语残缺。可改为“供应商被迫在降低成本上供应商被迫在降低成本上铤而走险铤而走险”；D句式混乱，句式混乱，“中国足球在一系列打击腐中国足球在一系列打击腐败和假球的运动后败和假球的运动后”没有说完整，下一句又另起炉灶。）没有说完整，下一句又另起炉灶。）三、病句三、病句语序不当语序不当词序不当；虚词位置不当词序不当；虚词位置不当、句式杂糅（两个句子拼接到一起，两种格式套用）句式杂糅（两个句子拼接到一起，两种格式套用）、成分残缺或赘余成分残缺或赘余无主语、无宾语，多成分无主语、无宾语，多成分、表意不明表意不明陈述对象多变有歧义陈述对象多变有歧义、搭配不当搭配不当（动宾、主谓搭配不当等）（动宾、主谓搭配不当等）不合逻辑不合逻辑一面与两面、分类列举不当一面与两面、分类列举不当。在考场中做语病题，一定要默读！在考场中做语病题，一定要默读！（4）语言综合运用）语言综合运用 语言运用的题型比较灵活，每年高语言运用的题型比较灵活，每年高考的新题型都出现在这个地方。考的新题型都出现在这个地方。首先把近段时间各地模拟题中的第首先把近段时间各地模拟题中的第 3、4题翻一遍，熟悉题型是答题的关键。题翻一遍，熟悉题型是答题的关键。其次，看到新题型不要慌，慢慢看题目其次，看到新题型不要慌，慢慢看题目要求，总能有收获。要求，总能有收获。1、语段压缩题、语段压缩题 解题思路解题思路：明确题干要求，抓住陈述对象、事明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信息点，件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多字或归纳或概述特点，连缀成句，不多字数，不出语病。数，不出语病。答题技巧：答题技巧：分层概括，取主舍次。分层概括，取主舍次。3.1 3.1阅读下面的材料，请用一句话概括该翻阅读下面的材料，请用一句话概括该翻译家的观点。译家的观点。某翻译家在某翻译家在文艺报文艺报上撰文指出：有人说中国上撰文指出：有人说中国人称自己的国家为人称自己的国家为“中国中国”，表示自己是坐镇在世界中，表示自己是坐镇在世界中央的天朝，说明中国人自傲。但从国名的中文翻译来看，央的天朝，说明中国人自傲。但从国名的中文翻译来看，译名却能够表达中国人的感情。例如，译名却能够表达中国人的感情。例如，“英国英国”为什么为什么不译作不译作“阴国阴国”？“美国美国”不译作不译作“霉国霉国”？“德国德国”为什么不译作为什么不译作“歹国歹国”？这是因为中国人要从同音字中？这是因为中国人要从同音字中选出具有最美好含义的字来命名这些国家。用什么字呢选出具有最美好含义的字来命名这些国家。用什么字呢？用？用“英雄英雄”的的“英英”、“美丽美丽”的的“美美”、“道德道德”的的“德德”、“法律法律”的的“法法”、“芬芳芬芳”的的“芬芬”、“祥瑞祥瑞”的的“瑞瑞”而外国，比如英国，用英文译别国而外国，比如英国，用英文译别国的国名，只用音译，译名中不含有褒贬意义。的国名，只用音译，译名中不含有褒贬意义。【参考答案参考答案】对别国国名的翻译，中文能表达美好的感情，对别国国名的翻译，中文能表达美好的感情，而外文不能而外文不能。（答题时要强调中文翻译的感情（答题时要强调中文翻译的感情色彩优势。另外，压缩语段时要注意句子结构的色彩优势。另外，压缩语段时要注意句子结构的完整，不要把句子写成短语。完整，不要把句子写成短语。）关键词是指一篇文章或一段文字中关键词是指一篇文章或一段文字中最紧要的词最紧要的词语。它要求语。它要求在准确把握主要信息的基础上，提取最能表现内容的在准确把握主要信息的基础上，提取最能表现内容的关键关键词语（词语（主要信息中的主干词或核心词：主要信息中的主干词或核心词：陈述对象与陈述内陈述对象与陈述内容的中心语或价值词容的中心语或价值词）。）。而而被提取的关键词往往可以串被提取的关键词往往可以串联成句，该句通常能概括语段的中心内容联成句，该句通常能概括语段的中心内容。2、提取关键词题型、提取关键词题型解题指导解题指导1、明确陈述的、明确陈述的对象对象、主要事件或议论的中心观点。、主要事件或议论的中心观点。2、明确与主概念相对应的、明确与主概念相对应的谓语动词谓语动词或或总结性的词语总结性的词语。3、选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出、选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可敲定。文段的主要内容，即可敲定。基本程序为：压缩内容基本程序为：压缩内容提取主干提取主干筛选比较筛选比较整整合表达（一般可以表述为：合表达（一般可以表述为：“谁或什么怎么样了谁或什么怎么样了”这样一这样一种主谓结构）。种主谓结构）。抓重复词法抓重复词法阅读下面一段文字，找出人工降雨形成过程的四个重阅读下面一段文字，找出人工降雨形成过程的四个重要词语。（要词语。（4分）分）一家瑞士公司采用新技术，在阿联酋东部地区制造一家瑞士公司采用新技术，在阿联酋东部地区制造了超过了超过50场暴风雨。为制造人工降雨，这家公司建造场暴风雨。为制造人工降雨，这家公司建造了五个用以生成带负电荷粒子的电离装置，这种外形了五个用以生成带负电荷粒子的电离装置，这种外形就像钢柱上的灯罩似的装置可以电离生成大量带负电就像钢柱上的灯罩似的装置可以电离生成大量带负电荷的粒子。每个电离装置配备了荷的粒子。每个电离装置配备了20台发射器，可以将台发射器，可以将数万亿个催化云形成的带负电荷粒子发射到高空，它数万亿个催化云形成的带负电荷粒子发射到高空，它们被送上高空与阳光照射地面释放热量生成的气团汇们被送上高空与阳光照射地面释放热量生成的气团汇合。带负电荷的粒子具有吸附尘埃微粒的天生本领，合。带负电荷的粒子具有吸附尘埃微粒的天生本领，一旦到达生成云的合适高度，带负电荷的粒子将吸引一旦到达生成云的合适高度，带负电荷的粒子将吸引空气中漂浮的水分子，令其在自己周围凝结。只要空空气中漂浮的水分子，令其在自己周围凝结。只要空气中有足够的水气，就会产生数十亿个水滴并形成云气中有足够的水气，就会产生数十亿个水滴并形成云雨。雨。电离（或电离生成）电离（或电离生成）发射（或送上高空）发射（或送上高空）汇合汇合凝结凝结3.23.2阅读下面这段文字，简要概括旧式教育的阅读下面这段文字，简要概括旧式教育的三种弊端三种弊端（每条不超过（每条不超过8 8个字个字）旧式教育是守着古典主义的旧式教育是守着古典主义的：读古人的书籍，意在把：读古人的书籍，意在把书中内容装进头脑里去，不问它对于现实生活适合不适合，书中内容装进头脑里去，不问它对于现实生活适合不适合，有用处没用处有用处没用处；学古人的文章，意在把那一套程式和腔学古人的文章，意在把那一套程式和腔调模仿到家，不问它对于抒发心情相配不相配，有效果没调模仿到家，不问它对于抒发心情相配不相配，有效果没效果。效果。旧式教育又是守着利禄主义的旧式教育又是守着利禄主义的：读书作文的目标在：读书作文的目标在取得功名，起码要能得取得功名，起码要能得“食禀食禀”，飞黄腾达起来做官做府，飞黄腾达起来做官做府，当然更好当然更好；至于发展个人生活上必要的知能，使个人终身至于发展个人生活上必要的知能，使个人终身受用不尽，同时使社会间接蒙受有利影响，这一套，旧式受用不尽，同时使社会间接蒙受有利影响，这一套，旧式教育根本就不管。教育根本就不管。第一种弊端是：第一种弊端是：第二种弊端是：第二种弊端是：第三种弊端是：第三种弊端是：死记古书内容死记古书内容/死记内容忽视实用死记内容忽视实用生搬硬套古文形式生搬硬套古文形式追求功名利禄追求功名利禄 4.4.阅读下面一段话，试阅读下面一段话，试概括概括出食盐抢购风波出食盐抢购风波已平息的四个主要标志已平息的四个主要标志。（每条不超过。（每条不超过5 5个字）个字）经过各部门、各地区密切配合，采取积极措经过各部门、各地区密切配合，采取积极措施，抢购食盐现象已经平息，市场秩序恢复正常。施，抢购食盐现象已经平息，市场秩序恢复正常。据对据对1616家大型连锁超市重点调查，目前库存量比家大型连锁超市重点调查，目前库存量比1717日增长日增长1 1倍多。广东库存倍多。广东库存12.512.5万吨，黑龙江库万吨，黑龙江库存存7 7万吨。成都比前一日销量下降万吨。成都比前一日销量下降72%72%，青岛下降，青岛下降63%63%，福建下降，福建下降55%55%，北京下降，北京下降46%46%。各地已经没。各地已经没有排队购盐现象。山西、陕西、广西等地超市购有排队购盐现象。山西、陕西、广西等地超市购盐顾客稀少，广州、郑州、上海等少数城市的销盐顾客稀少，广州、郑州、上海等少数城市的销售网点甚至出现顾客要求退盐的现象。老百姓就售网点甚至出现顾客要求退盐的现象。老百姓就少了些心慌，多了踏实。少了些心慌，多了踏实。库存充足、销量大降、购者减少、百姓心安库存充足、销量大降、购者减少、百姓心安 5.5.根据下面一段文字，给根据下面一段文字，给“光通信光通信”下下定义定义。（不超过。（不超过3030个字）个字）有线电通信是一种通信方式，光通信则有线电通信是一种通信方式，光通信则是从有线电通信发展而来的。光通信的光源是从有线电通信发展而来的。光通信的光源是小型激光器。有线电通信是靠电缆传输信是小型激光器。有线电通信是靠电缆传输信号的，而光通信的线路则是光缆。石英是重号的，而光通信的线路则是光缆。石英是重要的光学材料，是制作光缆的主要材料。常要的光学材料，是制作光缆的主要材料。常用的光通信有大气激光通信、蓝绿光通信、用的光通信有大气激光通信、蓝绿光通信、红外线通信和紫外线通信等。红外线通信和紫外线通信等。【答案答案】“光通信光通信”是是一种以小型激光器一种以小型激光器为光源，靠石英制成的光缆传输信号的通信为光源，靠石英制成的光缆传输信号的通信方式。方式。3、句式仿写题、句式仿写题 答题技巧：答题技巧：仿内容，仿形式，注意前后照应。仿内容，仿形式，注意前后照应。看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。注意要求，抄录句式，子写得新颖，有深意。注意要求，抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。写好以后要寻找对象，遣词造句，连贯得体。写好以后要注意对要求进行复查。注意对要求进行复查。4、图文转换、图文转换表（格）文（字）转换题：表（格）文（字）转换题：基本流程：基本流程：图表（源信息）图表（源信息）观察认读观察认读分析理解分析理解 归纳概括归纳概括文字表达。文字表达。要综合分析三个维度：要综合分析三个维度：横向角度、纵向角度、斜向角度横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数主要是数据变化据变化)。阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。向提出简要的建议。被调查小学生的品牌识别能力被调查小学生的品牌识别能力项目项目购物购物时关时关注名注名牌牌能否识别服装名牌能否识别服装名牌能否识别食品名牌能否识别食品名牌完全完全可以可以基基本本可可以以能识能识别著别著名品名品牌牌不能不能识别识别完全完全可以可以基本基本可以可以不能不能识别识别占被占被调查调查比例比例54.3231.8020.5042.105.6052.3634.6213.02一、一、表格转换文字型表格转换文字型结论：结论：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。对象对象数据数据内容内容角度角度大多数小学生在消费时都关注并能识别名牌。大多数小学生在消费时都关注并能识别名牌。要根据客观需要和家庭承受能力来决定自要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。对小学生的消费倾向提出建议：对小学生的消费倾向提出建议：解题思路与技巧解题思路与技巧:1 1、注重整体阅读，把握大的主题方向；、注重整体阅读，把握大的主题方向；2 2、全面关注数据变化，纵横斜多向比较，捕捉规律；、全面关注数据变化，纵横斜多向比较，捕捉规律；3 3、注重图表细节，关注表头、表脚、表注信息；、注重图表细节，关注表头、表脚、表注信息；4 4、简要归纳概括，做好范围程度概念虚实转化；、简要归纳概括，做好范围程度概念虚实转化；1 1）约约5050 2）5570 3）70 以上以上 4）100 5 5、对问题推断要紧扣图表信息，不可随意推论。、对问题推断要紧扣图表信息，不可随意推论。近一半近一半大部分大部分绝大多数绝大多数所有所有例题例题2：阅读：阅读“普通高等学校在校学生人数统计表普通高等学校在校学生人数统计表”，回答下列，回答下列问题，问题，注：注：(1)单位：万人单位：万人(2)选自选自中国教育报中国教育报(1)用一句话概括改革开放以前用一句话概括改革开放以前30年的特点。年的特点。(2)用一句话概括改革开放以后用一句话概括改革开放以后20年的特点。年的特点。(3)用一句话揭示图表所蕴含的主旨。用一句话揭示图表所蕴含的主旨。参考答案：参考答案：（1）从在校学生人数的角度看，改革开放以前）从在校学生人数的角度看，改革开放以前30年年我国普通高等教育发展历程时曲折的大起大落的。我国普通高等教育发展历程时曲折的大起大落的。（2）改革开放后）改革开放后20年我国普通高等教育迅速发展。年我国普通高等教育迅速发展。（3）改革开放使我国普通高等教育迅速发展）改革开放使我国普通高等教育迅速发展图文转换题图文转换题 无论是徽标类还是漫画类，答题流无论是徽标类还是漫画类，答题流程是：审读画面，观察要素合理想象，程是：审读画面，观察要素合理想象，丰富画面分析寓意，文字表达。丰富画面分析寓意，文字表达。徽标文字转换题解题思路与技巧徽标文字转换题解题思路与技巧A.如何概括说明画面如何概括说明画面1、把握徽标外形特点。（注意图形、符号、把握徽标外形特点。（注意图形、符号、文字、数字及其变体的特征及徽标色彩的特文字、数字及其变体的特征及徽标色彩的特征）征）2、介绍说明画面讲究顺序：时间顺序、空间、介绍说明画面讲究顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等；顺序、逻辑顺序等；3、采用规范说明语言，避免遗漏说明内容；、采用规范说明语言，避免遗漏说明内容；B.如何表达徽标含义？如何表达徽标含义？1、注意由表及里，分析徽标内涵寓意；、注意由表及里，分析徽标内涵寓意；2、联系具体对象合理解释徽标内涵寓意。、联系具体对象合理解释徽标内涵寓意。3、应扣住徽标主题联想想象，不可随意、应扣住徽标主题联想想象，不可随意练习：下面是练习：下面是“中国电信（中国电信（ChinaTelecom）”的图标，的图标，仔细观察后，根据要求答题仔细观察后，根据要求答题。1、根根据据你你的的理理解解，请请用用简简明明的的语语言言说说说说中中国国电电信信图图标标的的创创意意；2、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过20个个字。总结：总结：第一第一、抓住图标的特征联想。抓住图标的特征联想。所谓特征，即事物相互区别的标志，所谓特征，即事物相互区别的标志，这一事物具有而别的事物不具有的地方。这一事物具有而别的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依照事物的特征是多方面的，要依照说明的目的和读者对象来确定说明说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特征，不需要面面俱到。某个方面的特征，不需要面面俱到。第二第二、在联想的础上，分析内涵、寓意。在联想的础上，分析内涵、寓意。A A、“C C”“C C”形形象象化化的的电电话话，推推测测其其意意是是中中国国电电信信沟沟通通人人与人之间的关系；与人之间的关系；B B、“C C”“C C”两两副副牛牛角角 ，联联想想到到股股市市的的牛牛，可可代代表表中中国国电信上市的美好前景；电信上市的美好前景；C C、“C C”“C C”地地球球的的图图形形或或经经纬纬线线，可可推推测测其其意意是是中中国国电电信走向世界；信走向世界；D D、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。第三第三、广告词是高度浓缩的语言，要简明易记，文辞优美、广告词是高度浓缩的语言，要简明易记，文辞优美。广告词：广告词：1 1、中国电信，开创人类美好未来。、中国电信，开创人类美好未来。2 2、中国电信，沟通你我他。、中国电信，沟通你我他。3 3、中国电信，为你架起通往世界的桥梁。、中国电信，为你架起通往世界的桥梁。4 4、中国电信，插上腾飞的翅膀。、中国电信，插上腾飞的翅膀。小结：小结：一、抓住图标的特点联想；一、抓住图标的特点联想；二、在联想的基础上，扣住行业特二、在联想的基础上，扣住行业特点来分析其内涵、寓意。点来分析