12年中考历史学生讲座.ppt

Network Optimization Expert Team践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校2012年中考历史考前交流会年中考历史考前交流会 合肥市行知学校合肥市行知学校 吴红军吴红军 Network Optimization Expert Team践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校人生感悟:做做 人人 要要 自自 信信 做做 事事 要要 仔仔 细细Network Optimization Expert Team践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校 根据根据课程标准课程标准对历史知识与能力的学习不对历史知识与能力的学习不同要求，是按照识记、理解和运用三个层次考查。同要求，是按照识记、理解和运用三个层次考查。1、识记层面、识记层面能正确写出或判断知识的基本内能正确写出或判断知识的基本内容和史实，是历史知识学习中最基本的要求，该类容和史实，是历史知识学习中最基本的要求，该类历史知识约占全部内容的历史知识约占全部内容的70左右；左右；“识记识记”层面举例：层面举例：自信 面带着微笑去挑战人生Network Optimization Expert Team践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校 2、“理解理解”层面层面在前项基本要求的基础上，还在前项基本要求的基础上，还能对所学的历史知识进行归纳和整理，并初步形成对能对所学的历史知识进行归纳和整理，并初步形成对历史现象、历史事件和历史人物的意义、影响、作用历史现象、历史事件和历史人物的意义、影响、作用和特点等方面的抽象认识，即形成历史技能和历史思和特点等方面的抽象认识，即形成历史技能和历史思维能力，该类历史知识约占全部内容的维能力，该类历史知识约占全部内容的20左右；左右；“理解理解”层面举例层面举例自信 面带着微笑去挑战人生Network Optimization Expert Team践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校 3、运用层面、运用层面（考纲中共有（考纲中共有7处）在前两项要求处）在前两项要求的基础上，还能运用已有的知识和技能，对该类历的基础上，还能运用已有的知识和技能，对该类历史知识进行自己的解释和判断，初步分析各种历史史知识进行自己的解释和判断，初步分析各种历史事件、历史人物和历史现象之间的因果关系、利弊事件、历史人物和历史现象之间的因果关系、利弊得失和比较异同等，以培养自主学习习惯和进行探得失和比较异同等，以培养自主学习习惯和进行探究式学习的能力。该类历史知识约占全部内容的究式学习的能力。该类历史知识约占全部内容的10左右。左右。“运用运用”层面举例：层面举例：自信 面带着微笑去挑战人生Network Optimization Expert Team践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校识记层面考查识记层面考查理解层面与运用层面交融考查理解层面与运用层面交融考查运用层面考查运用层面考查自信 面带着微笑去挑战人生Network Optimization Expert Team践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校人生箴言：人生箴言：自信，使不可能成为可能；自信，使不可能成为可能；自卑，使可能变成不可能。自卑，使可能变成不可能。一分自信，一分成功；一分自信，一分成功；十分自信，十分成功。十分自信，十分成功。自信 面带着微笑去挑战人生Network Optimization Expert Team践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校解解 题题 技技 巧巧 仔细 凭借着良心去做好事情一看一看 二找二找 三答三答Network Optimization Expert Team践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校仔细 凭借着良心去做好事情找准关键信息找准关键信息Network Optimization Expert Team践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校仔细 凭借着良心去做好事情细节决定成败细节决定成败Network Optimization Expert Team践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校仔细 凭借着良心去做好事情养成良好的解题习惯养成良好的解题习惯Network Optimization Expert Team践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校仔细 凭借着良心去做好事情养成良好的解题习惯养成良好的解题习惯Network Optimization Expert Team践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校仔细 凭借着良心去做好事情Network Optimization Expert Team践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校合理利用答题时间合理利用答题时间 中考政史同场不同卷，造成答题时间利中考政史同场不同卷，造成答题时间利用的混乱。如果太快，极有可能因没有认真用的混乱。如果太快，极有可能因没有认真审题而失分；如果过慢，就会引起在规定的审题而失分；如果过慢，就会引起在规定的时间内完不成两份试卷。因此，考试时一定时间内完不成两份试卷。因此，考试时一定要合理地利用好有限的答题时间，以免顾此要合理地利用好有限的答题时间，以免顾此失彼。失彼。方法方法 +落实落实 +信息信息 =中考成绩中考成绩Network Optimization Expert Team践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校先易后难先易后难 答题时，容易的题目尽量少翻书；不能答题时，容易的题目尽量少翻书；不能确信的，可以做个小记号；难题一定要经过确信的，可以做个小记号；难题一定要经过思考之后再翻书，实在找不到答案的，要学思考之后再翻书，实在找不到答案的，要学会放弃，赶紧去做后面的题目，待答题完毕会放弃，赶紧去做后面的题目，待答题完毕后再回来做它。这样可以确保两份试卷都能后再回来做它。这样可以确保两份试卷都能完成，不漏题。完成，不漏题。方法方法 +落实落实 +信息信息 =中考成绩中考成绩Network Optimization Expert Team践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校答题规范答题规范 由于阅卷时是按点给分，每点一分。这由于阅卷时是按点给分，每点一分。这样就要求学生在答题时尽量做到样就要求学生在答题时尽量做到“三化三化”，即段落化、序号化、条理化。即段落化、序号化、条理化。“段落化段落化”就就是一个问题回答完毕后要另起一行，不能把是一个问题回答完毕后要另起一行，不能把所有问题的答案挤在一块；所有问题的答案挤在一块；“序号化序号化”就是就是回答每一个问题时要在答案前用大小写数字回答每一个问题时要在答案前用大小写数字符号标出这一问题在该道试题中所处的顺序；符号标出这一问题在该道试题中所处的顺序；“条理化条理化”就是按整道试题所设问的先后顺就是按整道试题所设问的先后顺序进行答题。序进行答题。方法方法 +落实落实 +信息信息 =中考成绩中考成绩Network Optimization Expert Team践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校试题全部答完后一定要检查试题全部答完后一定要检查 所有考生在时间允许时都要检查。检查所有考生在时间允许时都要检查。检查选择题主要是做个确认，特别不自信的答案选择题主要是做个确认，特别不自信的答案必须要翻书证实，做到心中有数；非选择题必须要翻书证实，做到心中有数；非选择题部分则按上述答题原则中的部分则按上述答题原则中的“三化三化”，逐条，逐条对照答案，查看有没有漏答项，如果有，及对照答案，查看有没有漏答项，如果有，及时解决。时解决。方法方法 +落实落实 +信息信息 =中考成绩中考成绩Network Optimization Expert Team践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校方法方法 +落实落实 +信息信息 =中考成绩中考成绩