人教版小学五年级上册语文第四单元测试题80658355.ppt

一、看拼音写词语。x dng jio ji j sng go ji tio bsh jin fn f hu kung yn jin mu z三、组词。8分吩 钧 辩 茅 份 钓 辩 矛 贱 翼 尝 榴 溅 冀 赏 溜 四、按查字典的要求填空。6分1“瞅用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 。我能写几个和“瞅意思相近的词语 、。2、“茅用部首查字法，先查 部，再查 画，“茅是 结构。3、“捞用部首查字法，先查 部，再查 画。“捞在字典中有三种解释：从水中或其他液体里取东西;用不正当手段取得；顺手拉或拿。“趁机捞一把的“捞应取第 解释五、填空，组成词语。6分 云外 头 气 辛 苦 相处 云 雾 山 野 不舍 吹 打 小心 五 十 心 手 轻松 六、用直线把左右的词语恰当地搭配起来。5分 资源 报告 树木 客人心情 丰富 山峰 暴躁捕获 冲动 勇敢 茂盛紧急 食物 脾气 搏斗花朵 开放 接待 险峻七、按要求改写句子。8分1、鱼鳃翕动。扩句 2、真娇气，我又不是成心撞你的，哭什么？(改为礼貌用语)3、我的时装屋不得不推迟了。给句子换个说法，意思不变 4、父亲说，这是他对我们的希望。改为直接陈诉句 八、补充句子并选择其中的一句说说它蕴含的道理。5分1、世上无难事，。2、，自满十事九空。3、滴水能把石穿透，。七、根据课文内容填空。4分1、我 地一收一放，熟练地 者。也许是鱼想 ，不停地 。我等那条鱼 了，迅速把它拉上岸来。2、我笔尖一动，流泻下一时的感受：。这句话让我明白了 八、阅读短文，答复以下问题。14分 庄重的乞讨 庄重，是人的尊严的一局部，你见过乞讨者的庄重吗？那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情nng zhng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的?喀秋莎?的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的?北国之春?又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nu dng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qng cu的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。?杜鹃圆舞曲?、?溜冰圆舞曲?和?采茶调?优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首?在希望的田野上?。他的吹奏已到达了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他快乐地对大家说，我最后为大家吹奏一首?一路平安?。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安的话，听得大人们面露喜色。不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的q fn之中。此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。1、写出近义词。4分入迷 知晓 振奋 宽敞 2.从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。2分 反问句：_ 陈述句：_3.根据短文内容填空。2分 盲人为乘客演奏了的曲子有：_ “这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作这一句的“居然的意思是_，作者有这样的感受是因为_，“这一切是指_ 。4、联系上下文理解短文最后一句话，选择正确答案打“。2分“我脚下的人行道比过去真的宽敞了。“我从双目失明的中年人身上得到了启发，要正视生活中的挫折，克服生活中的困难，用劳动创造美好的生活。“我有急事要赶紧去办，不能拖拖拉拉。5、用“画出表现庄重的乞讨者口琴独奏精湛的句子。2分6、你觉得文中的盲人吹奏者是在乞讨吗？谈谈你的看法。