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怎样拟好话题作文的题目怎样拟好话题作文的题目以以“友情的力量友情的力量”为话题为话题友情的力量友情的力量力量力量友情友情关于友情问题的探索关于友情问题的探索-友情的力量是伟大的友情的力量是伟大的人类伟大的力量人类伟大的力量友情战胜一切友情战胜一切人生难得几回搏人生难得几回搏团结就是力量团结就是力量理解理解这些文题存在哪些问题呢这些文题存在哪些问题呢?1 1 以话题为题：以话题为题：友情的力量友情的力量2 2 内容有歧义：内容有歧义：人类伟大的力量人类伟大的力量3 3 题目不精炼：题目不精炼：关于友情问题的探索关于友情问题的探索-友情的力量是伟大的友情的力量是伟大的4 4 离话题较远：离话题较远：人生难得几回搏人生难得几回搏理解理解 团结就是力量团结就是力量5 5 偏题偏题 力量力量友情友情总结拟题误区总结拟题误区（1 1）照抄话题，误把话题当题目。）照抄话题，误把话题当题目。题目过大，宽泛，没有针对性。题目过大，宽泛，没有针对性。（2 2）题目没有新意，落入俗套。）题目没有新意，落入俗套。（3 3）题文不符，文不对题。）题文不符，文不对题。友情的跑道友情的跑道友情的呼唤友情的呼唤友谊，给我动力友谊，给我动力友情伴你人生路友情伴你人生路一句话，一辈子一句话，一辈子 以“父爱”为话题拟几个题目：1父爱深深父爱深深2牵手牵手3父亲，我想对您说父亲，我想对您说4天凉了，别冻着天凉了，别冻着1、简简练练：用最少的字给人最明确用最少的字给人最明确的意义和感情倾向。的意义和感情倾向。2、新新 颖颖：用一种与众不同用一种与众不同的视角道出自己的的视角道出自己的个性思考。个性思考。3、切主题：暗示或提示作文的主题。4、有文采有文采,蕴诗意蕴诗意：词语丰富、漂亮清词语丰富、漂亮清新；用语生动，句式新；用语生动，句式灵活灵活;运用凝练含蓄的运用凝练含蓄的诗歌语言。诗歌语言。拟话题作文题目歌文好题一半，拟题细思量。文好题一半，拟题细思量。话题作文好，佳题不可少。话题作文好，佳题不可少。添加添加最方便，最方便，引用引用更奇妙。更奇妙。比喻比喻和和拟人拟人，新颖又独到。，新颖又独到。悬念悬念和和联想联想，文题不要跑。，文题不要跑。方法用得好，读书少不了。方法用得好，读书少不了。作文拟题方法综述3 3、引用法、引用法5 5、符号法、符号法6 6、悬念法、悬念法2 2、修辞法、修辞法4 4、反常法、反常法1 1、补题法、补题法在宽泛的话题前面或在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写后面作适当的增补，对写作范围加以限制，使话题作范围加以限制，使话题由大变小，由抽象变具体。由大变小，由抽象变具体。一一、补补题题法法多味的语文课多味的语文课、虚构的语文课虚构的语文课、语文课剪影语文课剪影。这些题目或贴近生活，或充满激情，这些题目或贴近生活，或充满激情，或发挥想象，不失为既快又好的拟题技或发挥想象，不失为既快又好的拟题技法。法。以以“考题考题”为话题：为话题：以以“语文课语文课”为话题为话题:考题，别再与学生为敌考题，别再与学生为敌直面人生新考题直面人生新考题二二、修修辞辞法法修辞法是指运用比喻、修辞法是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关拟人、夸张、对偶、双关等修辞手法拟题，使题目等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。生动，鲜明，美妙，贴切。拟人拟人以以“诚信诚信”为话题为话题 比喻比喻以以“故乡故乡”为话题为话题 夸张夸张守住你的金矿守住你的金矿千年月色万年情千年月色万年情还我家园还我家园鸟类的呼声鸟类的呼声以以“环保环保”为话为话题题 老鼠对猫的秘密挑战书老鼠对猫的秘密挑战书诚信诚信走向成功的阶梯走向成功的阶梯诚信喊冤诚信喊冤 指的是引用大家所熟悉的指的是引用大家所熟悉的诗诗词、歌词、名言、俗语、书名、词、歌词、名言、俗语、书名、影视广告语影视广告语等作为文章的题目。等作为文章的题目。这种方法可使文章题目显得新这种方法可使文章题目显得新颖别致，产生独特的魅力。颖别致，产生独特的魅力。三、引用法23:33:14“诚信诚信”话题话题 众里寻它千百度众里寻它千百度“渴望渴望”话题话题对面的老师看过来对面的老师看过来拍卖诚信拍卖诚信金融用语金融用语歌歌词词辛弃疾辛弃疾诚信漂流记诚信漂流记诚信无价诚信无价纯天然诚信口服液纯天然诚信口服液心灵的审判心灵的审判诚信到永远诚信到永远四四、反反常常法法反常法就是反常法就是逆向思维，逆向思维，避开常规题目避开常规题目命名方式，命名方式，采用别人意想不到的立意，采用别人意想不到的立意，以便达到更加惹人注目的以便达到更加惹人注目的效果效果。四四、反反常常法法以以“竞争竞争”为话题为话题 感谢你的敌人感谢你的敌人败了，多好败了，多好人说人说“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”，我，我说说“近朱者未必赤，近墨者未必黑近朱者未必赤，近墨者未必黑”；人说人说“老大徒伤悲老大徒伤悲”，我说，我说“老大老大也不必伤悲也不必伤悲”；人说人说“有志者事竞成有志者事竞成”，我说，我说“有有志者未必能成志者未必能成”；人说人说“开卷有益开卷有益”，我说，我说“开卷未开卷未必有益必有益”。这是从反向立论，把正的反过来说。这是从反向立论，把正的反过来说。当然，反的也可以正过来议，当然，反的也可以正过来议，例如：例如：“异想可以开天异想可以开天”，“弄斧不妨到班门弄斧不妨到班门”，“对牛也可弹琴对牛也可弹琴”，“五十步可以笑百步五十步可以笑百步”等。等。五五、悬悬念念法法悬念法是在悬念法是在拟题上设置一个诱拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，结局，从而紧紧抓住读者的心，激从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。引导读者去追寻。五五、悬悬念念法法我与我与203203室不得不说的故事室不得不说的故事雪化了以后是什么雪化了以后是什么我发现枕头里有个世界我发现枕头里有个世界六六、符符号号法法以以“友谊友谊”为话题为话题 12345671234567 音乐符号音乐符号以以“关注生活关注生活”为话题为话题 生活生活？标点符号标点符号如以如以“考题考题”为话题为话题：1+1=?ABC，爱你恨你，爱你恨你以以“成功成功”为话题：为话题：成功成功=辛勤辛勤+汗水汗水这些题目既直观又醒目这些题目既直观又醒目。拟题训练洪战辉从小就遭遇了家庭和人生的巨大不洪战辉从小就遭遇了家庭和人生的巨大不幸，但他却独自挑起了生活的重担；而且还承幸，但他却独自挑起了生活的重担；而且还承担起抚养捡来的妹妹的责任，长期带她在身边，担起抚养捡来的妹妹的责任，长期带她在身边，一边读书，一边含辛茹苦抚养她长大。这是一一边读书，一边含辛茹苦抚养她长大。这是一个正常的成人都难以想象和承担得起的，可洪个正常的成人都难以想象和承担得起的，可洪战辉做到了。直到今年，他战辉做到了。直到今年，他2323岁，上了湖南怀岁，上了湖南怀化学院经济管理系，带着妹妹上小学，并希望化学院经济管理系，带着妹妹上小学，并希望把妹妹送进大学的校门时，他的故事才被媒体把妹妹送进大学的校门时，他的故事才被媒体挖掘出来。洪战辉是挖掘出来。洪战辉是0505年感动中国的十大人物年感动中国的十大人物之一。之一。参照本节课的拟题技巧，请以参照本节课的拟题技巧，请以“贫贫困困”为话题自拟至少两个题目。为话题自拟至少两个题目。题 目 示 例贫儿当自强贫儿当自强 在贫瘠的土地上开花在贫瘠的土地上开花“贫贫”出一个未来出一个未来天降大任于贫者天降大任于贫者贫困是首歌贫困是首歌 我贫困，我美丽我贫困，我美丽富有贫困生富有贫困生 感谢清贫感谢清贫对贫困说对贫困说“不不”？敲响自强的钟敲响自强的钟 我自横刀向贫笑我自横刀向贫笑丹青难写贫精神丹青难写贫精神 青山在，何以贫？青山在，何以贫？贫且益坚贫且益坚以以“阅读（读书）阅读（读书）”为话题为话题添加添加：引用引用：修辞修辞：书籍书籍 阅读阅读 阳光阳光爱你一万年爱你一万年 无无“读读”不丈夫不丈夫万紫千红总是书万紫千红总是书书声依旧书声依旧爱书才会赢爱书才会赢 将阅读进行到底将阅读进行到底心有灵犀在书中心有灵犀在书中拟人：拟人：与大师对话与大师对话夸张：夸张：一书一世界一书一世界比喻：比喻：忘忧草忘忧草擦亮你的第三只眼擦亮你的第三只眼别丢了你的钥匙别丢了你的钥匙1、以、以“时间时间”为话题为话题2、以、以“牵挂牵挂”为话题为话题 时间，带不走我心中永恒的记忆时间，带不走我心中永恒的记忆 时间在晨雾中飘落时间在晨雾中飘落 惜时如金惜时如金爱我爱我 追我追我 别浪费我别浪费我午餐午餐18001800秒秒剪不断剪不断 藤藤 她，还好吗她，还好吗 门前那条小河门前那条小河那双冻裂的手那双冻裂的手 想起了那透明的声音想起了那透明的声音3 3、以、以“感受青春感受青春”为话为话题题4 4、以、以“美好亲情美好亲情”为话题为话题 为青春歌唱为青春歌唱 燃烧吧，青燃烧吧，青春春 激情燃烧的岁月激情燃烧的岁月多梦的多梦的季节季节 豆蔻年华豆蔻年华 潇洒走一潇洒走一回回 飘逸时代飘逸时代雨中那把伞雨中那把伞 懂你，渐老的母亲懂你，渐老的母亲 慈母手中线慈母手中线亲情伴我行亲情伴我行 共栽一棵亲情树共栽一棵亲情树 悠悠亲情悠悠亲情 1 1、以、以“感悟感悟”为话题拟题目。为话题拟题目。2 2、“以以”金钱金钱“或或”财富财富“为话题拟为话题拟题目。题目。3 3、以、以“爱好爱好”为话题为话题拟题目。为话题为话题拟题目。4 4、“喜悦喜悦”或烦恼为话题拟题目。或烦恼为话题拟题目。5 5、以、以“生日生日”为话题写拟题目。为话题写拟题目。6 6、以、以“角度角度”为话题写拟题目。为话题写拟题目。7 7、以、以“习惯习惯”为话题写拟题目。为话题写拟题目。8 8、以、以“感谢感谢”为话题写拟题目。为话题写拟题目。话题作文的秘诀歌