把握课程标准回归教学本真小学英语故事教学模式解析.ppt

DXHENGLISH 把握课程标准把握课程标准把握课程标准把握课程标准 回归教学本真回归教学本真回归教学本真回归教学本真 小学英语故事教学模式解析小学英语故事教学模式解析小学英语故事教学模式解析小学英语故事教学模式解析 张静张静东西湖区小学英语教研东西湖区小学英语教研DXHENGLISH故事教学的核心是完整的信息，注重培养学生获取信息的能力。故事教学的核心是完整的信息，注重培养学生获取信息的能力。DXHENGLISH 注意学生对故事的整体理解注意学生对故事的整体理解 为阅读扫清障碍；为阅读扫清障碍；有意识地分散词汇、结构等知识的教学；有意识地分散词汇、结构等知识的教学；有效拓展有效拓展 挖掘生活挖掘生活 DXHENGLISH解解读教材教材 把握重把握重难点（点（提炼处理信息）提炼处理信息）DXHENGLISH教师的引导作用DXHENGLISHThe change of Nicolas attitude.DXHENGLISHWasnt it boring?（否定疑（否定疑问句）句）DXHENGLISH带着好奇心走着好奇心走进故事故事带着成就感走出故事着成就感走出故事DXHENGLISH看、听、读、说或演是故事教学活动的主旋律看、听、读、说或演是故事教学活动的主旋律 更高要求：主旨的提炼更高要求：主旨的提炼学生活学生活动：语言言输出灵活出灵活 丰丰满 有有创造造 相相对真真实DXHENGLISH1 句子的句子的处理理Can I What can I We are going to I will show you2 情感的提升情感的提升You can find beauty anywhere.Make a change!Learn to adapt yourself to the new environment.Appreciate the love from your grandparents.Learn to appreciate a different life style.3 教教师课堂用堂用语的的锤炼准确准确 灵活灵活 互互动 有感染力有感染力DXHENGLISH新课程标准关于故事教学的要求听能听懂简单的配图故事听懂（有声语言的传递，吸收和处理）说能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事口头表达（在理解的基础上进行表达，同时检验理解的准确性）读能借助图片读懂简单的故事和小短文，并养成按意群阅读的习惯看懂（书面信息的传递吸收和分析处理）写能在图片、词语或例句的提示下写出简单那的句子书面表达（以书面形式表达简单的思想和经验）玩演视听能在教师的帮助下表演小故事和小短剧表演（非正式的，体现交互性和合作精神的语言综合应用行为）DXHENGLISHPre-reading:激活背景、激活背景、语言、知言、知识和和经验，为后面的教学做好后面的教学做好铺垫和准和准备；趣味复趣味复习垫阅读（Joes favourite hat）激激发兴趣促趣促阅读 (The sleeping prince)消除障碍助消除障碍助阅读 (the seal)While-reading:理解、理解、获取关取关键信息，信息，练习核心核心语言，言，训练阅读技能，技能，完成完成阅读任任务；快速听快速听读 了解大意了解大意跳跳跃寻读 寻找信息找信息精心精心阅读 关注关注细节认真思考真思考 拟清含清含义Post-reading:检测故事理解，巩固提高故事理解，巩固提高语用能力。用能力。深深层理解理解 提提炼主旨主旨(Nicolas holiday)情情节表演表演 巩固巩固输出出（文本再构（文本再构 复复习检测）(The seal)（活（活动讨论 情感提升）情感提升）词句理解句理解 扫清障碍清障碍DXHENGLISH趣味复习垫阅读（趣味复习垫阅读（Joes favourite hat）激发兴趣促阅读激发兴趣促阅读 (The sleeping prince)What happens when the prince falls asleep?DXHENGLISH消除障碍助阅读消除障碍助阅读 (the seal)My holiday experienceDXHENGLISHWWhile readinghile reading获取信息：Who what where when处理信息：Why？How？DXHENGLISH教学实例：Tonys garden party Who helps Mr Bryson(和 Mr Brysons的区别）Who breaks the windows?What will happened next?Emotion aim:We should be honest.DXHENGLISHT The golden necklacehe golden necklaceWhat happens to JoeWhy does Joe throw the necklace awayJoe is careless,but he thinks the necklace brings him bad luck.May the mascots bring us luck?DXHENGLISHThe sleeping princeThe sleeping princeThe sleeping beautyThe prediction of the plot.Do you like the prince?Man is born equal,we should be independent DXHENGLISHJoes Joes favouritefavourite hat hatWho steals the hat?Why does Joe offer 100 dollars for the hat?Joe is sad,Sarah is happy.Joe lies to his wifeSarah hides the hat.DXHENGLISHT The herohe heroWho is the real hero?Is Joe a hero?What makes a hero?DXHENGLISHT The sealhe sealWhat happens to the seal?how does the seal get hurt?The prediction of the plot.Theme:Protect animals,protect the earthDXHENGLISH（文本再构（文本再构 复习检测）复习检测）(The seal)DXHENGLISH故事教学中的几种活动设计故事教学中的几种活动设计故事教学中的几种活动设计故事教学中的几种活动设计猜故事活动通过题目、重点词句、插图、表情、动作等预测情节；读故事活动判断正误、排序、填表、画图、选择、配对等；演故事活动表演，不是朗读，如：双簧、配音等；讲故事活动根据关键词、简笔画、动作提示等复述故事。写故事活动 根据提示，填空书写部分故事内容DXHENGLISHWhy How WhatLanguage knowledge Language skillsStrategiesEmotion CulturePresentation explanation practice activities gamestasksThe nature of language teaching and language acquisitionEnglish is a toolfor communication DXHENGLISH按教学规律办事考什么就教什么？跳出教材 think out of the box着眼孩子的终身发展DXHENGLISHThank you!Thank you!请指正！