七年级地理上册_22_地形图的判读课件_商务星球版.ppt

第二节第二节 地形图的判读地形图的判读学习目标学习目标 1 1在等高线地形图上，估计海拔在等高线地形图上，估计海拔与相对高度。与相对高度。2 2在等高线地形图上，识别山峰、在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等部位，判断山脊、山谷、鞍部、陡崖等部位，判断坡度的陡缓。坡度的陡缓。3.3.利用景观图和分层设色地形图，利用景观图和分层设色地形图，识别五种主要的地形类型。识别五种主要的地形类型。一、海拔和相对高度自主学习1.什么是海拔？什么是海拔？2.什么是相对高度？什么是相对高度？1500米米1000米米500米米海海 平平 面面甲甲乙乙海拔与相对高度的单位是海拔与相对高度的单位是_。米米相对高度是一个地点高出相对高度是一个地点高出另一地点的垂直距离。另一地点的垂直距离。海拔是一个地点高海拔是一个地点高出出海平面海平面的垂直距的垂直距离，又称为绝对高离，又称为绝对高度。度。甲、乙两地的相对高度甲、乙两地的相对高度甲、乙两地的相对高度甲、乙两地的相对高度 =甲地的海拔乙地的海拔。甲地的海拔乙地的海拔。甲地的海拔乙地的海拔。甲地的海拔乙地的海拔。海拔的测量工具海拔的测量工具手持手持手持手持GPSGPS指针式海拔仪指针式海拔仪指针式海拔仪指针式海拔仪手表式海拔表手表式海拔表手表式海拔表手表式海拔表 （1 1）坛山的山顶海拔）坛山的山顶海拔）坛山的山顶海拔）坛山的山顶海拔_米，山脚海拔米，山脚海拔米，山脚海拔米，山脚海拔_米，山顶与山米，山顶与山米，山顶与山米，山顶与山脚的相对高度约为脚的相对高度约为脚的相对高度约为脚的相对高度约为_米。米。米。米。（2 2）世界第一高峰）世界第一高峰）世界第一高峰）世界第一高峰珠穆朗玛峰的海拔约为珠穆朗玛峰的海拔约为珠穆朗玛峰的海拔约为珠穆朗玛峰的海拔约为8844 8844 米，世米，世米，世米，世界陆地上最低的洼地界陆地上最低的洼地界陆地上最低的洼地界陆地上最低的洼地死海的海拔约为死海的海拔约为死海的海拔约为死海的海拔约为 415415米，二者的相对米，二者的相对米，二者的相对米，二者的相对高度大约是多少米？高度大约是多少米？高度大约是多少米？高度大约是多少米？练一练二、等高线地形图二、等高线地形图 合作学习二、等高线地形图二、等高线地形图二、等高线地形图二、等高线地形图 1 1课本课本课本课本P32-33P32-33内容，完成以下内容：内容，完成以下内容：内容，完成以下内容：内容，完成以下内容：(1)(1)什么是等高线？什么是等高线？什么是等高线？什么是等高线？(2)(2)等高线上标注的数值是海拔还是相对高度等高线上标注的数值是海拔还是相对高度等高线上标注的数值是海拔还是相对高度等高线上标注的数值是海拔还是相对高度?(3)(3)什么是等高线地形图？什么是等高线地形图？什么是等高线地形图？什么是等高线地形图？2 2读右图，完成：读右图，完成：读右图，完成：读右图，完成：(1)(1)同一条等高线上，海同一条等高线上，海同一条等高线上，海同一条等高线上，海拔是否相等拔是否相等拔是否相等拔是否相等?(2)(2)图中的等高距图中的等高距图中的等高距图中的等高距(相邻的相邻的相邻的相邻的两条等高线间的高度差两条等高线间的高度差两条等高线间的高度差两条等高线间的高度差)是是是是多少米多少米多少米多少米?同一幅等高线图上，同一幅等高线图上，同一幅等高线图上，同一幅等高线图上，等高距是否相等等高距是否相等等高距是否相等等高距是否相等?(3)(3)等高线越密集说明了等高线越密集说明了等高线越密集说明了等高线越密集说明了什么？等高线越稀疏说明什么？等高线越稀疏说明什么？等高线越稀疏说明什么？等高线越稀疏说明了什么？了什么？了什么？了什么？二、等高线地形图二、等高线地形图二、等高线地形图二、等高线地形图 1 1课本课本课本课本P32-33P32-33内容，完成以下内容：内容，完成以下内容：内容，完成以下内容：内容，完成以下内容：(1)(1)什么是等高线？什么是等高线？什么是等高线？什么是等高线？(2)(2)等高线上标注的数值是海拔还是相对高度等高线上标注的数值是海拔还是相对高度等高线上标注的数值是海拔还是相对高度等高线上标注的数值是海拔还是相对高度?(3)(3)什么是等高线地形图？什么是等高线地形图？什么是等高线地形图？什么是等高线地形图？100100100100100100100100200200200200200200150150150150150150150150100100100150二、等高线地形图二、等高线地形图二、等高线地形图二、等高线地形图 2 2读右图，完成：读右图，完成：读右图，完成：读右图，完成：(1)(1)同一条等高线上，海同一条等高线上，海同一条等高线上，海同一条等高线上，海拔是否相等拔是否相等拔是否相等拔是否相等?(2)(2)图中的等高距是多少图中的等高距是多少图中的等高距是多少图中的等高距是多少米米米米?同一幅等高线图上，同一幅等高线图上，同一幅等高线图上，同一幅等高线图上，等高距是否相等等高距是否相等等高距是否相等等高距是否相等?(3)(3)等高线越密集说明了等高线越密集说明了等高线越密集说明了等高线越密集说明了什么？等高线越稀疏说明什么？等高线越稀疏说明什么？等高线越稀疏说明什么？等高线越稀疏说明了什么？了什么？了什么？了什么？你知道这幅你知道这幅你知道这幅你知道这幅等高线地形图是等高线地形图是等高线地形图是等高线地形图是怎样制作的吗？怎样制作的吗？怎样制作的吗？怎样制作的吗？知识拓展知识拓展坛山等高线地形图坛山等高线地形图坛山等高线地形图坛山等高线地形图借助绘图工具绘制等高线地形图借助绘图工具绘制等高线地形图 1.1.1.1.首先确定绘图地点。（例如：坛山）首先确定绘图地点。（例如：坛山）首先确定绘图地点。（例如：坛山）首先确定绘图地点。（例如：坛山）2.2.2.2.下载地形数据。从美国全球地形数据库的网下载地形数据。从美国全球地形数据库的网下载地形数据。从美国全球地形数据库的网下载地形数据。从美国全球地形数据库的网站或中科院网站下载地形数据。站或中科院网站下载地形数据。站或中科院网站下载地形数据。站或中科院网站下载地形数据。3.3.3.3.利用地图绘制工具（利用地图绘制工具（利用地图绘制工具（利用地图绘制工具（global mapperglobal mapperglobal mapperglobal mapper）绘制）绘制）绘制）绘制等高线地形图。等高线地形图。等高线地形图。等高线地形图。4.4.4.4.输出等高线地形图。（例如：输出谷歌地球输出等高线地形图。（例如：输出谷歌地球输出等高线地形图。（例如：输出谷歌地球输出等高线地形图。（例如：输出谷歌地球（google earthgoogle earthgoogle earthgoogle earth）支持的支持的支持的支持的KMZKMZKMZKMZ矢量格式。）矢量格式。）矢量格式。）矢量格式。）知识拓展知识拓展 请你利用刚才绘制的坛山等高线请你利用刚才绘制的坛山等高线地形图，并结合制作的模型，说说坛地形图，并结合制作的模型，说说坛山山体的不同部位的名称和等高线的山山体的不同部位的名称和等高线的特征。特征。成果展示成果展示等高线闭合，等高线闭合，等高线闭合，等高线闭合，中心高，四周低中心高，四周低中心高，四周低中心高，四周低等高线闭合，等高线闭合，等高线闭合，等高线闭合，中心低，四周高中心低，四周高中心低，四周高中心低，四周高山峰山峰盆地盆地归纳提升归纳提升等高线等高线等高线等高线重叠在一起重叠在一起重叠在一起重叠在一起鞍部鞍部悬崖悬崖归纳提升归纳提升相邻两个山峰之间的低地相邻两个山峰之间的低地相邻两个山峰之间的低地相邻两个山峰之间的低地等高线向等高线向低处凸出低处凸出等高线向等高线向高处凸出高处凸出山脊山脊山谷山谷归纳提升归纳提升陡坡陡坡缓坡缓坡等高线等高线密集密集等高线等高线稀疏稀疏归纳提升归纳提升1.1.不同山体部位的地形特征和等高线特征。不同山体部位的地形特征和等高线特征。不同山体部位的地形特征和等高线特征。不同山体部位的地形特征和等高线特征。地形地形地形地形等高线特征等高线特征等高线特征等高线特征地形特征地形特征地形特征地形特征山峰山峰山峰山峰等高线呈等高线呈等高线呈等高线呈_状状状状中部中部中部中部_四周四周四周四周_鞍部鞍部鞍部鞍部相邻两山峰之间的低地相邻两山峰之间的低地相邻两山峰之间的低地相邻两山峰之间的低地山谷山谷山谷山谷等高线向等高线向等高线向等高线向_凸出凸出凸出凸出中间中间中间中间_两边两边两边两边_山脊山脊山脊山脊等高线向等高线向等高线向等高线向_凸出凸出凸出凸出中间中间中间中间_两边两边两边两边_陡崖陡崖陡崖陡崖多条等高线多条等高线多条等高线多条等高线_近似垂直的山坡近似垂直的山坡近似垂直的山坡近似垂直的山坡陡坡陡坡陡坡陡坡等高线等高线等高线等高线_坡度陡坡度陡坡度陡坡度陡缓坡缓坡缓坡缓坡等高线等高线等高线等高线_坡度缓坡度缓坡度缓坡度缓盆地盆地盆地盆地等高线呈等高线呈等高线呈等高线呈_状状状状中部中部中部中部_四周四周四周四周_闭合闭合闭合闭合 高高高高 低低低低高处高处高处高处 低低低低 高高高高低处低处低处低处 高高高高 低低低低重叠重叠重叠重叠密集密集密集密集稀疏稀疏稀疏稀疏闭合闭合闭合闭合 低低低低 高高高高练一练练一练练一练练一练2.2.说说下列序号代表的山体部位。说说下列序号代表的山体部位。说说下列序号代表的山体部位。说说下列序号代表的山体部位。梯田景观：梯田景观：在农业生产中的利用等高线原理开垦的梯田。在农业生产中的利用等高线原理开垦的梯田。等高线的应用等高线的应用云南元阳梯田云南元阳梯田 等深线等深线 我们把水域中深度相等的各点连我们把水域中深度相等的各点连接成的线，叫作等深线。接成的线，叫作等深线。等深线地形图可以表示水域底部等深线地形图可以表示水域底部地形高低起伏的状况。地形高低起伏的状况。举一反三举一反三中国南海等深线中国南海等深线中国南海等深线中国南海等深线地形图地形图地形图地形图举一反三举一反三说一说：五种基本地形类型的异同。说一说：五种基本地形类型的异同。说一说：五种基本地形类型的异同。说一说：五种基本地形类型的异同。拓展延伸拓展延伸五种地形的识别五种地形的识别 较大范围的、较平坦的、海拔较大范围的、较平坦的、海拔在在500米以上的地形区米以上的地形区 高原高原:海拔在海拔在500米以上、崎岖不平、呈米以上、崎岖不平、呈条带状分布的地形区条带状分布的地形区 山地山地:海拔在海拔在200500米之间、崎岖不平的地形区米之间、崎岖不平的地形区 丘陵丘陵:中间低、但较平坦、四周相对较中间低、但较平坦、四周相对较高、但相对崎岖的地形区高、但相对崎岖的地形区 盆地盆地:海拔在海拔在200米以下、相对较平坦的地形米以下、相对较平坦的地形 平原平原:高原高原山地山地丘陵丘陵盆地盆地平原平原高度高度500米米以上以上500米米以上以上200-500米米没有一定没有一定数值数值200米米以下以下地面起地面起伏程度伏程度与外部相与外部相与外部相与外部相比高差大，比高差大，比高差大，比高差大，高原内部高原内部高原内部高原内部起伏不大。起伏不大。起伏不大。起伏不大。崎崎岖岖，起伏很起伏很大大起伏起伏不大不大四周高、四周高、中中间间低低较较平坦，平坦，起伏不起伏不大大分层设色地形图分层设色地形图分层设色地形图分层设色地形图拓展延伸拓展延伸思考思考：等高线地形图可以根据等高线判：等高线地形图可以根据等高线判断高度，那么分层设色图呢？断高度，那么分层设色图呢？可以通过地面不同的颜色来判断地面的高可以通过地面不同的颜色来判断地面的高低。低。一般规律是：一般规律是：绿色表示平原；绿色表示平原；蓝色表示海洋；蓝色表示海洋；黄色表示高原、山地、丘陵；黄色表示高原、山地、丘陵；褐色表示高山；褐色表示高山；白色表示雪线以上。白色表示雪线以上。读一读读一读课堂总结课堂总结地形图的判读地形图的判读1.海拔与相对高度海拔与相对高度2.等高线和等高线地形图等高线和等高线地形图 在等高线地形图上判读山体的部位在等高线地形图上判读山体的部位3.等深线和等深线地形图等深线和等深线地形图4.五种基本地形与分层设色地形图五种基本地形与分层设色地形图这节课学了什么？这节课学了什么？这节课学了什么？这节课学了什么？最大收获是什么？最大收获是什么？最大收获是什么？最大收获是什么？