三年级数学面积的含义.ppt

面积的含义面积的含义头塘小学头塘小学 陆金神陆金神苏教版数学（第六册）苏教版数学（第六册）教学目标：教学目标：1 1、使学生通过观察、操作等活动认、使学生通过观察、操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形面积的大小；面和平面图形面积的大小；2 2、使学生在比较两个图形面积大小、使学生在比较两个图形面积大小的过程中，体验比较策略的多样性，的过程中，体验比较策略的多样性，培养学生的动手操作能力、实践能力培养学生的动手操作能力、实践能力及发展学生的空间观念；及发展学生的空间观念；教学重点、难点：教学重点、难点：重点：学会用不同的方重点：学会用不同的方 法比较平面图形大小法比较平面图形大小难点：通过观察、操作难点：通过观察、操作等活动认识面积的含义等活动认识面积的含义 看看黑板的表面和课本的封面，说一说哪一个看看黑板的表面和课本的封面，说一说哪一个面比较大，哪一个面比较小？面比较大，哪一个面比较小？黑板表面的大小黑板表面的大小是黑板的面积，它是黑板的面积，它比课本封面的面积比课本封面的面积大。大。看一看 1 1、摸一摸课桌面和椅子面，比一摸一摸课桌面和椅子面，比一比哪个面的面积比较大，哪一个的比哪个面的面积比较大，哪一个的面积比较小。面积比较小。摸一摸摸一摸 比一比比一比 说一说说一说2 2、你能举例说说物体表面的面积，、你能举例说说物体表面的面积，并比比它们的大小吗？并比比它们的大小吗？长方体长方体你能说出下图的周长吗？你能说出下图的周长吗？你用什么方法能比较这两个图形的你用什么方法能比较这两个图形的面积的大小呢？面积的大小呢？重叠方法重叠方法长方形纸条测量法：长方形纸条测量法：长方形纸条测量方法：长方形纸条测量方法：方格纸测量法方格纸测量法：谢谢指导！谢谢指导！