制取氧气课件 (3).ppt
制取氧气制取氧气 古坳初中古坳初中 唐 静 实验现象：实验现象：1、带火星的木条不能复燃；、带火星的木条不能复燃；2、带火星的木条复燃；、带火星的木条复燃；1、实验探究：用过氧化氢溶液、实验探究：用过氧化氢溶液制取氧气制取氧气常温下放出的氧气很少常温下放出的氧气很少（1 1）取适量过氧化氢溶液于试管中）取适量过氧化氢溶液于试管中）取适量过氧化氢溶液于试管中）取适量过氧化氢溶液于试管中,把带火把带火把带火把带火星的木条伸入试管中星的木条伸入试管中星的木条伸入试管中星的木条伸入试管中,观察现象观察现象观察现象观察现象;（2 2）取适量过氧化氢溶液于试管中）取适量过氧化氢溶液于试管中）取适量过氧化氢溶液于试管中）取适量过氧化氢溶液于试管中,加入二加入二加入二加入二氧化锰氧化锰氧化锰氧化锰,把带火星的木条伸入试管中把带火星的木条伸入试管中把带火星的木条伸入试管中把带火星的木条伸入试管中,观察现观察现观察现观察现象象象象;催化剂：催化剂：在化学反应里能在化学反应里能改变改变其他物质的其他物质的化学反应速率，而本身的化学反应速率，而本身的质量质量和和化学性质化学性质在在化学反应前后都化学反应前后都没有变化没有变化的物质。的物质。催化作用：催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。催化剂在化学反应中所起的作用。指指加快或减慢加快或减慢催化剂可参加反应，也可不参加反应催化剂可参加反应，也可不参加反应阅读并思考阅读并思考：在实验中二氧化锰到底起什么作用？在实验中二氧化锰到底起什么作用？实验室用过氧化氢溶液实验室用过氧化氢溶液 制取氧气的文字表达式制取氧气的文字表达式:过氧化氢过氧化氢 水水+氧气氧气 注意注意:二氧化锰在此反应中既不是反应物二氧化锰在此反应中既不是反应物 也也 不是生成物，它属于反应的条件，只能写在不是生成物，它属于反应的条件，只能写在 箭头的上、下方箭头的上、下方.（1 1）取适量氯酸钾于试管中）取适量氯酸钾于试管中）取适量氯酸钾于试管中）取适量氯酸钾于试管中,常温常温常温常温,把带火星的木条伸入试管中把带火星的木条伸入试管中把带火星的木条伸入试管中把带火星的木条伸入试管中,观察现象观察现象观察现象观察现象;加热至沸腾状态加热至沸腾状态加热至沸腾状态加热至沸腾状态,把带火星的木条伸入试管中把带火星的木条伸入试管中把带火星的木条伸入试管中把带火星的木条伸入试管中,观察观察观察观察现象现象现象现象;（2 2）取适量氯酸钾与二氧化锰的混合物于试管中）取适量氯酸钾与二氧化锰的混合物于试管中）取适量氯酸钾与二氧化锰的混合物于试管中）取适量氯酸钾与二氧化锰的混合物于试管中,常温常温常温常温,把带火星的木条伸入试管把带火星的木条伸入试管把带火星的木条伸入试管把带火星的木条伸入试管,观察现象观察现象观察现象观察现象;加热加热加热加热,把带火星的木条伸入试管把带火星的木条伸入试管把带火星的木条伸入试管把带火星的木条伸入试管,观察现象；观察现象；观察现象；观察现象；(不复燃不复燃)(复燃复燃)(不复燃不复燃)(迅速复燃迅速复燃)二、实验探究：用氯酸钾制取氧气二、实验探究：用氯酸钾制取氧气分析归纳，得出结论分析归纳，得出结论 实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式：氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾 +氧气氧气 注意注意:二氧化锰在此反应中也是催化剂二氧化锰在此反应中也是催化剂实验室用高锰酸钾实验室用高锰酸钾 制取氧气的文字表达式制取氧气的文字表达式：高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧气氧气注意：在此反应中二氧化锰是生成物注意：在此反应中二氧化锰是生成物实验室制取氧气的反应原理：实验室制取氧气的反应原理：过氧化氢过氧化氢过氧化氢过氧化氢 水水水水+氧气氧气氧气氧气氯酸钾氯酸钾氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾氯化钾氯化钾 +氧气氧气氧气氧气高锰酸钾高锰酸钾高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧化锰+氧气氧气氧气氧气 备注备注备注备注:请对比以上三个反应的相同点请对比以上三个反应的相同点小结:分解反应分解反应：由由 生成生成 其他物质的反应。其他物质的反应。AB A+BAB A+B化合反应化合反应：由由两种或两种以上两种或两种以上物质生成物质生成 另另一种物质一种物质的反应。的反应。A+B ABA+B AB知识对比知识对比：两大基本反应类型两大基本反应类型（多合一）（多合一）（一分多）（一分多）一种物质 两种或两种以上两种或两种以上 二、氧气的工二、氧气的工 业业 制制 法法方法：方法：分离液态空气法分离液态空气法原理：原理：液态氧液态氧液态氧液态氧呈液态呈液态呈液态呈液态液态氮变液态氮变液态氮变液态氮变成气态成气态成气态成气态变化：变化：物理变化物理变化利用膜分离技术利用膜分离技术在在一定压力下，让空气通过具有富集氧一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，可得到含氧量较高的富气功能的薄膜，可得到含氧量较高的富氧空气。氧空气。再见 谢谢指导！
