Do_you_want_some_rice (2).ppt

新标准英语新标准英语第三册第三册 Module 5Module 5外研社小学英语四年级上册外研社小学英语四年级上册四年级英语上册Module 1Module 6In the parkActivitiesNumbers 运用句型运用句型Doyou want?询问他人是否想要某种食物询问他人是否想要某种食物学习句型学习句型Have you got?询问他人是否拥有某种东西询问他人是否拥有某种东西Module 9Happy Birthday Ten months运用句型运用句型Can I havesome?询问是否允许自己询问是否允许自己得到某种食物。得到某种食物。Module 3Module 4Module 10Module 2Module 8Module 5Abilities Directions.TravelSports Day 运用运用Canyou?句型询问他人句型询问他人能力及回答能力及回答,并并描述自己的能力描述自己的能力 运用将来时描运用将来时描述计划和打算述计划和打算运用现在进行时运用现在进行时询问和描述他人询问和描述他人正在做的事情正在做的事情运用运用There is/are句型简单句型简单表达月份询问表达月份询问运用将来时运用将来时描述计划描述计划,谈论谈论体育活动体育活动FoodModule713-20的数的数字表达及字表达及用颜色来用颜色来描述事物描述事物用英文问路指路用英文问路指路并使用介词描述并使用介词描述简单的位置关系简单的位置关系运用现在进行运用现在进行时时 态描述自己态描述自己或他人正在做或他人正在做的动作的动作外研社小学英语四年级上外研社小学英语四年级上Module 5Unit1单词单词chopsticksnicemakesomeChinese句型句型Do you want some rice?No,thank you.Do you want some noodles?Yes,please.Mmm.Its nice.Yes!But chopsticks are difficult.Have you got chopsticks in England?No,we havent.Look at this man.What is he doing?Hes making noodles.wantdifficult词组词组fast food 1.知识目标：知识目标：学会听、说、读fast food、make、difficult、chopstick。2、语言技能目标、语言技能目标:能运用句型：Do you want some?Yes please./No thank you.来询他人进行日常的交流。3、情感态度目标：、情感态度目标：采用多种活动途径，培养学生学习英语的兴趣，培养学生积极地参与和主动学习，让学生爱上英语。4、学习策略目标：、学习策略目标：能通过所学的知识与实际生活联系进行英语交流在用餐场合使用新学会的句型。重点：重点：1.1.会听、说、读、写本课新单词。会听、说、读、写本课新单词。2.2.掌握句型掌握句型“Do you want some?”及答语。及答语。难点：难点：在听力提升中训练学生的口头表述在听力提升中训练学生的口头表述和运用英语的能力和运用英语的能力。教教 具具 准准 备备教教 师师 准准 备：备：多媒体课件，单词卡片，苹果、香蕉等实物，录音机，磁带。学学 生生 准准 备：备：以前学过的食物卡片和实物。applesbananaspearsricenoodlesfishmeatChinese fast foodChant:Fast food,fast food,Chinese fast food!What is he doing?Hes making noodles.Its nice.make 制作制作Chant:Make noodles,make noodles,Im making noodles!Chant:Chopsticks,chopsticks,they are chopsticks!Chant:Difficult,difficult,chopsticks are difficult!Chopsticks are difficult.ricenoodlesfishDo you want some?applesbananaspearsYes,please.No,thank you.不要偏食！不要偏食！Do you want some apples?No,thank you!Do you want some baozi?Yes,please!Make a survey FoodFatherMotherFriendricenoodlesfishmilkThank you!