6-《琵琶行》精修版课件汇总.ppt
语文必修3（人教版）琵琵琶琶行行白白居居易易新乐府诗新乐府诗 所谓所谓乐府诗乐府诗，是指东汉末年至唐代，即从，是指东汉末年至唐代，即从二世纪后半叶至七世纪初，可以用作歌词来歌二世纪后半叶至七世纪初，可以用作歌词来歌唱的那些诗，如李白的唱的那些诗，如李白的行路难行路难、蜀道难蜀道难等等；等等；而所谓而所谓新乐府新乐府，则指模仿乐府诗而又不再，则指模仿乐府诗而又不再用乐府旧标题、依据内容另取一个新标题的那用乐府旧标题、依据内容另取一个新标题的那些诗，如杜甫的些诗，如杜甫的兵车行兵车行以及以及“三吏三吏”、“三别三别”等等。等等。新乐府运动新乐府运动 新乐府运动新乐府运动是一次颇有声势的诗歌运动。其是一次颇有声势的诗歌运动。其代表人物代表人物是元是元稹和白居易，虽然文学史上一贯称元白稹和白居易，虽然文学史上一贯称元白,但白居易是这一派的理但白居易是这一派的理论奠基人论奠基人,诗歌成就也就更高诗歌成就也就更高,是真正的代表（洛阳白居易墓）。是真正的代表（洛阳白居易墓）。新乐府运动有两个最突出的特点：新乐府运动有两个最突出的特点：一是主张一是主张诗歌要为政治服务诗歌要为政治服务，即诗要，即诗要“为君为臣为民为事为君为臣为民为事而作，不为文而作而作，不为文而作”（新乐府序新乐府序），在这种理论指导下，），在这种理论指导下，白居易在唐宪宗元和初年，即九世纪最初十年，创作了大量揭白居易在唐宪宗元和初年，即九世纪最初十年，创作了大量揭露弊政和各种不合理现象的讽喻诗，最著名的是露弊政和各种不合理现象的讽喻诗，最著名的是秦中吟秦中吟十十首和首和新乐府新乐府五十首。五十首。另一个特点就是另一个特点就是主张用浅切平易、通俗易懂的语言来写诗主张用浅切平易、通俗易懂的语言来写诗。据说白居易写诗一改再改，一直改到不识字的老妇人都能听懂据说白居易写诗一改再改，一直改到不识字的老妇人都能听懂为止。这自然不免夸张，不过他的诗读起来轻松，比韩孟诗派为止。这自然不免夸张，不过他的诗读起来轻松，比韩孟诗派好懂，这也是事实。好懂，这也是事实。白居易创作时期白居易创作时期时期时期生活特点生活特点诗歌特点诗歌特点前期前期（从入仕到贬（从入仕到贬江州司马以前）江州司马以前）仕途一帆风顺，始终抱着仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命为民请命”“兼济天下兼济天下”的的宗旨。宗旨。以讽喻诗为主。以讽喻诗为主。代代表作品为表作品为卖炭翁卖炭翁后期后期（即自贬江州（即自贬江州司马到死）司马到死）是他是他“独善其身独善其身”的时期，的时期，揉和儒家揉和儒家“乐天知命乐天知命”道家道家“知足不辱知足不辱”和佛家和佛家“四大四大皆空皆空”来作来作“明哲保身明哲保身”的的法宝。悔恨法宝。悔恨“三十气太壮，三十气太壮，胸中多是非胸中多是非”。以闲适诗和感伤诗以闲适诗和感伤诗为主。为主。感伤诗：感伤诗：长恨歌长恨歌琵琶琵琶行行闲适诗：闲适诗：赋得古赋得古原草送别原草送别 白居易一生，白居易一生，以四十四岁时贬为江州司马为分界以四十四岁时贬为江州司马为分界线，明显地分为前后两期。线，明显地分为前后两期。后期他日益消沉，用佛家的后期他日益消沉，用佛家的色空思想来看待一切荣辱得失，用道家的色空思想来看待一切荣辱得失，用道家的“知足不辱知足不辱”来达到明哲保身，又用儒家的来达到明哲保身，又用儒家的“独善其身独善其身”来求得内心来求得内心平衡。平衡。白居易琵琶行琵琶行原作琵琶行原作琵琶引琵琶引。白居易还有长恨歌。白居易还有长恨歌。歌、行、引是古代歌曲的三种形式歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌，后成为古代诗歌的一种的一种体裁体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称称“歌行歌行体体”。它的特点是它的特点是:“篇无定句，句无定字篇无定句，句无定字”，音节、格律比较自由，句法长短不一，富于变化。音节、格律比较自由，句法长短不一，富于变化。唐唐以后，歌行一般用五、七言古诗体裁。可叙事，可抒以后，歌行一般用五、七言古诗体裁。可叙事，可抒情、议论。如白雪情、议论。如白雪歌歌送武判官归京，茅屋为秋送武判官归京，茅屋为秋风所破风所破歌歌，兵车，兵车行行都是歌行体。都是歌行体。本诗是一篇抒情色彩很浓的本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇长篇叙事诗叙事诗。湓浦湓浦p p n n pp 铮铮铮然铮然zhngzhng 商商贾贾gg 悯悯然然 憔悴憔悴qiqi o cuo cu 转转徙徙x x 恬恬然然ti ti n n 谪谪zhzh 浔浔阳阳x x n n 荻荻花花d d 声声声声思思s s 捻捻ninnin霓裳霓裳n n chch ngng 六六幺幺yoyo 迸迸b b ngng裂裂帛帛b b 虾蟆虾蟆h h mama 红红绡绡xioxio 钿钿头头didi n n 银银篦篦b b 阑阑干干l l n n呕哑呕哑uyuy 嘲哳嘲哳zho zhzho zh读准字音读准字音:读请一位同学朗读诗前小序其他同学思考小序与全诗的关系分组翻译小序的内容翻译翻译 巩固巩固予予左迁左迁九江郡司马九江郡司马明年明年秋，送客湓浦口秋，送客湓浦口尝学琵琶尝学琵琶于于穆、曹二善才穆、曹二善才遂命遂命酒酒使快弹数曲使快弹数曲转徙转徙于于江湖间江湖间感斯感斯人言人言因为因为长句长句歌歌以赠之以赠之贬官贬官古今异义，古今异义，第二年第二年状语后置状语后置名作动，名作动，摆酒摆酒省略句，省略句，使（之）快弹数曲使（之）快弹数曲状语后置，状语后置，于江湖间转徙于江湖间转徙被动句，被动句，代词：她代词：她古今异义：古今异义：于是，创作于是，创作名作动，名作动，作歌作歌翻译翻译 巩固巩固予予左迁左迁九江郡司马九江郡司马明年明年秋，送客湓浦口秋，送客湓浦口尝学琵琶尝学琵琶于于穆、曹二善才穆、曹二善才遂命遂命酒酒使快弹数曲使快弹数曲转徙转徙于于江湖间江湖间感斯感斯人言人言因为因为长句长句歌歌以赠之以赠之贬官贬官古今异义，古今异义，第二年第二年状语后置状语后置名作动，名作动，摆酒摆酒省略句，省略句，使（之）快弹数曲使（之）快弹数曲状语后置，状语后置，于江湖间转徙于江湖间转徙被动句，被动句，代词：她代词：她古今异义：古今异义：于是，创作于是，创作名作动，名作动，作歌作歌小序的内容及它与全诗的关系小序的内容及它与全诗的关系 诗前小序扼要诗前小序扼要地交代了地交代了 、和和 ，概述了琵琶女的，概述了琵琶女的 ，说，说明了本诗的明了本诗的 ，定下了全诗，定下了全诗 的感情基调的感情基调。人物人物地点地点时间时间故事概况故事概况身世身世写作动机写作动机凄切伤怀凄切伤怀默读：将诗前小序和全诗对应，加深理解默读：将诗前小序和全诗对应，加深理解第二句 第一段 对应三四五句 第二、三段 对应六七句 第四、五段 对应小序 诗歌分小组讨论，从诗人的角度，用诗一样的语言概括各个自然段的内容默读默读江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲 歌女倾诉身世苦同病相怜感慨多重闻琵琶青衫湿17思考 诗人听了琵琶女的演奏和身世后，发出了怎样的感慨？为什么会有这样的感慨？同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。年轻美貌年轻美貌门庭若市门庭若市夕日欢笑夕日欢笑 年轻时年轻时年老时年老时对比对比反衬反衬年长色衰年长色衰孤守空船孤守空船今日辛酸今日辛酸被被贬贬前前被贬被贬后后 高官厚禄高官厚禄丝竹不绝丝竹不绝高朋满座高朋满座 谪居卧病谪居卧病终岁终岁不闻不闻送客惨别送客惨别诗人与琵琶女的身世有什么共同点？诗人与琵琶女的身世有什么共同点？琵琶女 一个是：京城倡女名满京都的名艺人因年长色衰而嫁商人诗人 一个是：帝都贬官才华横溢的大诗人因直言进谏而遭贬谪思考都有 的不幸遭遇，都怀着满腹的 ，都过着 生活。由荣至衰忧愁暗恨冷落凄清的寂寞明线明线：琵琶女的身世遭遇：琵琶女的身世遭遇暗线暗线：作者的身世遭遇和感受：作者的身世遭遇和感受小结 诗人诗人通过通过描写琵琶女高超的技艺，描写琵琶女高超的技艺，叙述琵琶女的凄凉身世，叙述琵琶女的凄凉身世，表达了表达了对琵琶对琵琶女的同情，表现自己政治上的失意，抒女的同情，表现自己政治上的失意，抒发了自己发了自己忧国遭贬忧国遭贬的苦闷之情。的苦闷之情。思考：你认为，诗人写这首诗的目的是什么？布置作业布置作业1.1.有感情地朗诵全诗，并背诵全诗。有感情地朗诵全诗，并背诵全诗。2.2.思考：作者是如何描写音乐的？思考：作者是如何描写音乐的？读琵琶声，品歌女情读琵琶声，品歌女情 琵琶女遭遇的不幸，能否从她弹奏的琵琶曲调中感受到呢？请同学们有感情的朗读第二自然段，并感受其中的情感。思考文中写了琵琶女几次演奏?江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲 歌女倾诉身世苦同病相怜感慨多重闻琵琶青衫湿26江边送客闻琵琶江边送客闻琵琶江江上上聆听琵琶曲聆听琵琶曲重闻琵琶青衫湿重闻琵琶青衫湿（暗写）（暗写）（明写详写）（明写详写）（明写略写）（明写略写）第一次：江头送客闻琵琶第一次：江头送客闻琵琶诗诗诗诗 句：句：句：句：（侧面烘托音乐之美，技艺之高侧面烘托音乐之美，技艺之高侧面烘托音乐之美，技艺之高侧面烘托音乐之美，技艺之高。）。）。）。）别时茫茫江浸月。别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忽闻水上琵琶声，主人忘归忘归客客不发不发。醉不成欢惨将别。醉不成欢惨将别。(用感情铺垫用感情铺垫)(用环境铺垫用环境铺垫)（暗写）（暗写）方法：方法：（以人衬声、以景托声）（以人衬声、以景托声）间接描写间接描写犹抱琵琶半遮面 前奏曲前奏曲：转、拨、掩抑、思、诉转、拨、掩抑、思、诉第一乐章：第一乐章：（开始开始）大弦大弦嘈嘈嘈嘈急雨急雨小弦小弦切切切切私语私语错杂弹、错杂弹、落玉盘落玉盘间关间关滑滑幽咽幽咽难难冷涩冷涩凝绝凝绝不通不通暂歇暂歇（别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声）（别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声）银瓶银瓶乍破乍破-迸迸铁骑铁骑突出突出-鸣鸣收拨、收拨、画画一声、裂帛一声、裂帛悄无言悄无言秋月白秋月白第二乐章：第二乐章：（发展发展）第三乐章：第三乐章：（高潮高潮）尾声：尾声：霓霓裳裳六六幺幺（低眉信手续续弹，说尽心中无限事）（低眉信手续续弹，说尽心中无限事）过程过程场景场景第四乐章：第四乐章：（结束结束）第二次第二次:江上聆听琵琶曲江上聆听琵琶曲诗诗诗诗 句句句句 音乐特点音乐特点音乐特点音乐特点大弦嘈嘈大弦嘈嘈如急雨如急雨小弦切切小弦切切如私语如私语大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难幽咽泉流冰下难银瓶乍破水浆迸银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣铁骑突出刀枪鸣四弦一声四弦一声如裂帛如裂帛急促浑厚急促浑厚细腻柔美细腻柔美婉转流利婉转流利低沉抑郁低沉抑郁激越高亢激越高亢气势雄壮气势雄壮戛然而止戛然而止将将 抽抽 象象 的的 音音 乐乐 变变 为为 可可 感感 的的 形形 象象第二次第二次:江上聆听琵琶曲江上聆听琵琶曲圆润清脆圆润清脆 错落有致错落有致 比比 喻喻（明写详写）（明写详写）（明写详写）（明写详写）大弦大弦嘈嘈嘈嘈如急雨如急雨小弦小弦切切切切如私语如私语间关间关莺语花底滑莺语花底滑幽咽幽咽泉流冰下难泉流冰下难弦弦弦弦掩抑掩抑声声声声思思低眉信手低眉信手续续续续弹弹嘈嘈切切嘈嘈切切错杂弹错杂弹叠叠 词词JiJinn gu gunnY Yu u y y叠韵叠韵双声双声联绵词联绵词联绵词联绵词富有音韵美、富有音韵美、节奏感节奏感东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。（侧面烘托）侧面烘托）四四弦弦一一声声如如裂裂帛帛银银瓶瓶乍乍破破水水浆浆迸迸铁铁骑骑突突出出刀刀枪枪鸣鸣凝绝不通声暂歇凝绝不通声暂歇小弦切切如私语小弦切切如私语大大弦弦嘈嘈嘈嘈如如急急雨雨间关莺语花底滑间关莺语花底滑第三次第三次 重闻琵琶青衫湿重闻琵琶青衫湿（明写略写）（明写略写）诗句诗句却坐促弦弦转急却坐促弦弦转急却坐促弦弦转急却坐促弦弦转急凄凄不似向前声凄凄不似向前声凄凄不似向前声凄凄不似向前声满座重闻皆掩泣满座重闻皆掩泣满座重闻皆掩泣满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多座中泣下谁最多座中泣下谁最多座中泣下谁最多江州司马青衫湿江州司马青衫湿江州司马青衫湿江州司马青衫湿（直接描写音乐的悲凄）（直接描写音乐的悲凄）（直接描写音乐的悲凄）（直接描写音乐的悲凄）（侧面烘托音乐的感人侧面烘托音乐的感人侧面烘托音乐的感人侧面烘托音乐的感人）谁解青衫泪？诗人为何在一个素不相识的诗人为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？琵琶女面前泪洒青衫呢？音音 乐乐 和和 情情 感感 的的 交交 融融伤琵琶女伤琵琶女 “我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。”琵琶女愤激幽怨的曲调引发诗人情感琵琶女愤激幽怨的曲调引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的后，更是激起诗人深深的怜悯怜悯。音音 乐乐 和和 情情 感感 的的 交交 融融伤伤 己己 诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤；再加上朋友一别，更感沦落，幽愁悲愤；再加上朋友一别，更感孤寂难耐。孤寂难耐。音音 乐乐 和和 情情 感感 的的 交交 融融悲人，怜己悲人，怜己 这这这这“泪泪泪泪”，既是诗人对被压迫妇女的既是诗人对被压迫妇女的既是诗人对被压迫妇女的既是诗人对被压迫妇女的同情与尊同情与尊同情与尊同情与尊重重重重，又是对自己遭遇的，又是对自己遭遇的，又是对自己遭遇的，又是对自己遭遇的感伤感伤感伤感伤，也是对当时社会的，也是对当时社会的，也是对当时社会的，也是对当时社会的控控控控诉诉诉诉。诗歌往往少不了风物的描写，同样，本诗歌前后贯穿诗歌往往少不了风物的描写，同样，本诗歌前后贯穿了几处风物描写的文字。这些风物有什么作用呢？了几处风物描写的文字。这些风物有什么作用呢？一枝一叶总关情一枝一叶总关情“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”凄凉愁惨凄凉愁惨,为全诗奠定了感为全诗奠定了感情基调。情基调。“别时茫茫江浸月别时茫茫江浸月”表达表达诗人诗人的的离愁别绪离愁别绪“唯见江心秋月白唯见江心秋月白”寂静寂静环境环境，烘托了音乐效果，烘托了音乐效果“绕船明月江水寒绕船明月江水寒”衬托衬托了琵琶女冷落凄凉的心情了琵琶女冷落凄凉的心情“黄芦苦竹绕宅生黄芦苦竹绕宅生”“杜鹃啼血猿哀杜鹃啼血猿哀鸣鸣”渲染渲染诗人被贬后的孤寂悲凉诗人被贬后的孤寂悲凉 古人描写音乐美的词语和句子：古人描写音乐美的词语和句子：在齐闻韶，三月不知肉味。在齐闻韶，三月不知肉味。论语论语述而述而余音绕梁，三日不绝。余音绕梁，三日不绝。列子列子汤问汤问此曲只应天上有，人间哪得几回闻？此曲只应天上有，人间哪得几回闻？唐唐杜甫杜甫 赠花卿赠花卿五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一处不三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一处不畅快。畅快。清清刘鹗明湖居听书刘鹗明湖居听书自自言言本是京城女本是京城女1.言：言：感斯人感斯人言言凡六百一十六凡六百一十六言言几几 ，表不确定的数目，数词，表不确定的数目，数词数量，名词数量，名词2.数：数：使快弹使快弹数数曲曲一曲红绡不知一曲红绡不知数数话，名词话，名词字，名词字，名词说，动词说，动词3.语：语：琵琶声停欲琵琶声停欲语语迟迟今夜闻君琵琶今夜闻君琵琶语语为为君翻作琵琶行君翻作琵琶行写，创作，动词写，创作，动词wi替、给，介词替、给，介词wi4.为：为：因因为为长句长句初初为为霓裳后六幺霓裳后六幺 弹奏，动词弹奏，动词wi说话，回答，动词说话，回答，动词曲，名词曲，名词5.轻：轻：轻轻拢慢捻拢慢捻哭泣，动词哭泣，动词眼泪，名词眼泪，名词6.泣：泣：满座重闻皆掩满座重闻皆掩泣泣座中座中泣泣下谁最多下谁最多轻轻轻轻轻视，形容词作动词轻视，形容词作动词商人重利商人重利轻轻别离别离7.暗暗8.暂暂凝绝不通声暂歇凝绝不通声暂歇如听仙乐耳暂明如听仙乐耳暂明寻声寻声暗暗问弹者谁问弹者谁别有别有幽幽愁暗恨生愁暗恨生隐藏的隐藏的暂时暂时忽然忽然悄悄地悄悄地因为：因为：古：古：两个词，于是创作。两个词，于是创作。今：今：表原因的连词。表原因的连词。阑干：阑干：古：古：参差错杂，纵横散乱。参差错杂，纵横散乱。今：今：用木、石、钢材制成的拦挡物。用木、石、钢材制成的拦挡物。向前：向前：古：古：从前、刚才。从前、刚才。今：今：介词和方位名词构成的两个词。介词和方位名词构成的两个词。老大：老大：古：古：年龄大。年龄大。今：今：兄弟排行第一。兄弟排行第一。颜色：颜色：古：古：容颜。容颜。今：今：色彩。色彩。介宾短语后置；于，向介宾短语后置；于，向介宾短语后置；于，在介宾短语后置；于，在省略句，省略谓语省略句，省略谓语省略句，之，琵琶女省略句，之，琵琶女1.尝学琵琶尝学琵琶于穆、曹二善才。于穆、曹二善才。2.转徙转徙于江湖间。于江湖间。3.本本（是）（是）长安倡女长安倡女4.使使（之）（之）快弹数曲快弹数曲5.送客送客（于）（于）湓浦口湓浦口省略句，于，在省略句，于，在6.沉吟放拨插沉吟放拨插（于）（于）弦中。弦中。省略句，于，被省略句，于，被
