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    2022提高效率提升质量 提高效率 提升质量(优秀)_提升能力提高效率.docx

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    2022提高效率提升质量 提高效率 提升质量(优秀)_提升能力提高效率.docx

    2022提高效率提升质量 提高效率 提升质量(优秀)_提升能力提高效率 提高效率提升质量 提高效率 提升质量(优秀)由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“提升实力提高效率”。 提高效率 提升质量 各位领导、各位同仁: 大家好! 在中心学校的正确领导下,在学校的详细指导下,在我们化学组四位同志的共同努力下,2022年中招化学全县第四,2022一模化学全县其次,二模化学全县第三,超过县 一、二初中。现将我们教学中的一些做法与大家共享。 一、面对现实,商议对策 现实1:新课程实施以来,化学书比原来增加4章,课本上有的肯定要考,课本上没有的但课标上有的仍旧要考。 现实2:化学每个班每财的正课只有三节。三节中,上午第四节或下午第一节要有一节,时间少。 现实3:学生从八年级到九年级,由四门主课变成八门主课,学生几乎没有课余时间,化学作业必需在课堂上完成。 1、教研组内共商对策 在教研时间,我向组内提出我们要面对的3个现实,商议该怎么办。商议的结果是,出路只有一条,那就是提高课堂效率。怎样提高课堂效率呢?首先,我们探讨了河南省近五年的中招试题和全国近三年的中招试题,让课堂更有针对性。其次,我们探讨了新课标,看哪些学问书上没有,但考试还要考。再次,我们确定了该怎样备课。化学学问点多,碎,中招考试每节重点都有可能考到,特殊相宜运用中心校提出的“练讲练”的模式。因此,我们确定写教案时,先设计习题,引出书上的学问点,并设计对应习题阐释这个学问点,然后再设计习题运用这些学问点。(设计习题时要结合中招题),最终引导学生归纳出要点、 1 留意事项、做题方法。这样做设计的题比较多,我们以学案的形式来复习,增加了课堂的容量,也便于学生保存,有利于考前学生的复习,从而提高了课堂效率。 2、和学生共商对策 “亲其师才能信其道”这句话我们耳熟能详,但要坚持做下去,须要爱心、热心、耐性、恒心。我常常在班里这样对学生说:“我的年龄和你们父母的年龄差不多,每当你们出现问题时,我都在想,假如你们是我的儿女,这件事我该怎么处理?” 有一次,我们班由于作业量少,受了学校的指责,我对学生是这样说的:“同学们下课了可以看一下报栏里对咱们的指责,为了减轻你们的负担,挨指责我也值了,可也不能始终受指责吧。大家商议一下该怎么办?”同学们深受感动,发言特别主动。“我们上课专心学习,保证提高课堂效率,用考试成果来说话。”化学课代表陈彦飞说。他们的建议赢得了大家的认可。以后上课,我感觉学生明显主动多了。 二、发挥组内每个人的特长,形成合力。 3月份既要进行学问课的大复习,又要进行理化生试验操作,任务繁重,我们化学组每个人真有点吃不消。后来我们商议这样做:左建伟老师教学阅历丰富,药品、器材都特别熟,试验操作娴熟,他负责化学试验的指导。叶自显老师负责西边化学试验室的化学试验的打算,熊燕茹老师负责东边化学试验室的化学试验的打算。熊老师虽说第一年教化学,但因为她的勤奋、仔细、主动好学,试验打算得精确无误。我,心细,能深化探讨中招试题,大复习的学案、每次考试题由我负责设计。我们发挥各自的特长,协作默契,形成合力,从而提高效率。 三、仔细教研,资源共享,提升质量。 九年级课堂时间少,要想提高组内课堂效率,必需仔细教研。我以 2 上周为例说明我们怎样教研的:我们四个人在周一的上午,都做检测下册的卷 六、卷七,重点题在题号上标“”,学生易错题标“×”,须要组内探讨解决的题,每个人发觉后可以说出自己的疑问,组内探讨解决。如:检测下册91页18题,叶子显老师说出疑问:怎样推断蒸发前的原溶液是“不饱和”的?其余三人马上翻到91页18题,每个人说出自己的见解,最终组内商议出最佳的解题思路: 1、引导学生看图3,图3说明2010g水最多能溶解6g甲。 2、引导学生分析图 1、图2,由图1到图2蒸发掉10g水,只析出1g甲,说明原来是不饱和溶液。再如:做卷七95页第8题时,我提出这样的疑问:举一组什么样的数据使学生更简单理解这句话?我们四个人各抒己见,最终确定这样举例:在20,分别在100g水中分别加入34gKCl、40gKCl,但它们的溶质质量分数相同。大复习时我们每天坚持老师先做题,然后疑问处共同探讨解决,上课讲题时,老师能突出重点,突破难点,大大提高了课堂效率。 四、探讨中招方向,少做无用功,从而提高效率。 一个优秀的教研组长,就像一个优秀的“掌门人”,什么时间做什么,出现问题时该怎样调整,教研组长要仔细探讨,制订安排,并督促本组内每个人仔细执行。以2022-2022这一学年为例,我们化学组的安排如下:上学期9.1-11.15左右要进行段考,段考考试内容1-5单元,我向组内建议:我们必需把第六单元讲完,再复习前5单元迎接段考,因为化学中招考试重点、难点在下册,我们必需挤出时间,重点探讨下册内容。上学期期末考试1-9单元,我再次建议:我们借助五年中考三年模拟上的题,先复习学问清单,再选出重点题型来练习,这样,平常学生练的是中考题,中考时学生就能娴熟精确的做题。下期复习时,1-9单元我们不复习,挤出时间重点突破酸碱盐。化学中招考试题主要改编近五年的中招题、说明检测题、课本上图片、习题、演示试验,所以摸底考试 3 前我们复习近五年中招题,摸底考试考近五年中招改编题。摸底至一模利用学案复习下册10-12单元,一模至二模复习检测上的题。由于我们安排合理,每一个阶段稳扎稳打,所以一模、二模化学组取得了较好的成果。二模中九一的优秀、特优不是多好,我建议燕茹老师: 1、课堂上老师已经讲过的题型,找前20号学生讲,老师依据学生讲的,引导学生总结考点、方法、留意事项。每套试卷评讲后老师验收前20号,并详细指导学生怎样提高成果。就这样,遇到问题时共同协商,刚好解决。 五、只有老师钻进题海,学生才能走出题海。 2022年二模考试前5天,我们手上还有领航8套题,新东方6套题,河南中考12套题,共26套题,学生还没有处理。题不能不让学生见,而这么多题该怎样练习?我们四个人商议确定:我们四个人先把这26套题做完,然后选出: 1、学生没见过的题, 2、技巧性题, 3、学生易错的题, 4、新型题,再让学生练习,并指导做题方法,做题习惯。就这样,5节课我们处理了26套题,2022年中招的化学成果也的确验证了:只有老师钻进题海,学生才能走出题海。 以上是我们化学教左组一些不成熟的做法,请大家指正。 感谢大家! 改进作风、提高效率 宁江区旅游局“改进作风、提高效率”优化经济发展软环境大探讨活动方案为仔细实行省、市、区软环境工作会议精神,全面提升我局软环境建设水平。根据区委、区政府的部署,在. 强化管理提高效率 强化管理提高效率-高效课堂措施 一是在管理策略上突出了责任与效益落实工作常规:一日一次领导巡课;一周一次推门听课;一周一支配教科研工作;一月一次学生评教;. 聚焦课堂提高效率 聚焦课堂提高效率薛征曾经在一本书上看到这样一段话:“假如有人问我,尼罗河有多长?黄果树瀑布有多宽?我答不上来。但是,这并不能说明我没文化,更不能说明我不是一个人才,因为我会在. 改善服务,提高效率 改善服务,提高效率。协调组织有关部门开展环境整治活动,削减审批事项和收费事项,改善投资环境,努力营造诚信的政务环境、亲商的人文环境、安商的法制环境、富商的政策环境和配套. 精简会议、提高效率 如何提高会议效率,缩短会议时间?1、严格限制会议时间。规定不同级别(公司级、探讨院级、各科室级)会议时间,不同级别会议审批时限制时间、人数等,同一个会议一般只支配1名领导作主. 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页

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