[高二政史地]我拿什么去爱你-历史选修1.ppt

工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸选修选修1 1历史上重大改革回眸历史上重大改革回眸 工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸第第1讲商鞅变法、北魏孝文帝改革和王安讲商鞅变法、北魏孝文帝改革和王安石变法石变法 工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸商鞅商鞅变变法法一、背景一、背景改革变法风潮与秦国历史机遇改革变法风潮与秦国历史机遇1.经济上经济上:铁农具和牛耕的推广铁农具和牛耕的推广,农业发展促进手农业发展促进手工业、商业发展、井田制瓦解工业、商业发展、井田制瓦解,土地私有制逐步土地私有制逐步确立。确立。工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸2.政治上政治上:周王室衰微周王室衰微,分封制逐渐崩溃分封制逐渐崩溃,争霸和兼争霸和兼并战争频繁并战争频繁,富国强兵成为各国改革的内在动力。富国强兵成为各国改革的内在动力。3.阶级关系上阶级关系上:新兴地主势力增强新兴地主势力增强,要求要求废废除奴隶主除奴隶主贵贵族的特族的特权权,发发展地主展地主经济经济,各国各国纷纷实纷纷实行行变变法法,变变法成法成为风为风起云涌的起云涌的时时代潮流。代潮流。4.思想文化上思想文化上:出现出现“百家争鸣百家争鸣”的繁荣局面的繁荣局面,法法家学说成为各诸侯国变法改革的理论依据。家学说成为各诸侯国变法改革的理论依据。5.秦国的机遇秦国的机遇:秦国的经济、政治、文化落后于中秦国的经济、政治、文化落后于中原各国原各国,秦孝公决心发愤图强秦孝公决心发愤图强,实现富国强兵。实现富国强兵。工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸二、措施二、措施“为秦开帝业为秦开帝业”1.经济上经济上(1)“为为田开阡陌封疆田开阡陌封疆”,废废除井田制度除井田制度,以法律形式以法律形式承承认认土地私有土地私有,允允许许土地土地买卖买卖。(2)重重农农抑商抑商,奖奖励耕励耕织织；统统一度量衡。一度量衡。工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸2.政治上政治上(1)废除世卿世禄制废除世卿世禄制,奖励军功奖励军功,实行二十等爵制。实行二十等爵制。(2)建立严密的户籍制度建立严密的户籍制度,制定连坐法。制定连坐法。(3)普遍推行县制普遍推行县制,由国君直接委派县令进行管理由国君直接委派县令进行管理,加强中央集权。加强中央集权。(4)制订秦律。制订秦律。3.思想文化上思想文化上:“燔诗书而明法令燔诗书而明法令”,加强思想文化加强思想文化统治。统治。4.社会习俗上社会习俗上:强制推行一夫一妻小家庭政策强制推行一夫一妻小家庭政策 工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸2.局限性局限性(1)轻视教化轻视教化,鼓吹轻罪重罚。鼓吹轻罪重罚。(2)一定程度上加重了人民所受的剥削与压迫一定程度上加重了人民所受的剥削与压迫,给人民给人民带来巨大痛苦。带来巨大痛苦。(3)未与旧制度、文化、习俗彻底划清界限。未与旧制度、文化、习俗彻底划清界限。三、影响三、影响富国强兵的秦国富国强兵的秦国1.历史作用历史作用(1)政治上政治上:打打击击并瓦解了旧的血并瓦解了旧的血缘缘宗法制度宗法制度,中央集中央集权权制度的建制度的建设设从此开始。从此开始。(2)经济经济上上:废废井田井田,开阡陌开阡陌,确立了土地私有制确立了土地私有制,促促进进了了秦国的秦国的农业农业生生产产。(3)军军事上事上:奖奖励励军军功功,极大地提高了秦国极大地提高了秦国军队军队的的战战斗力。斗力。工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸 工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸北魏孝文帝北魏孝文帝改革改革一、背景一、背景改革迫在眉睫改革迫在眉睫1.北魏统一北方北魏统一北方:386年拓跋珪重建代国年拓跋珪重建代国,史称北史称北魏。魏。439年年,北魏统一黄河流域。北魏统一黄河流域。工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸2.社会状况社会状况(1)鲜卑族的社会发展水平比较落后鲜卑族的社会发展水平比较落后,各民族相互各民族相互融合是社会发展的必然趋势。融合是社会发展的必然趋势。(2)北魏在地方推行宗主督护制北魏在地方推行宗主督护制,导致阶级矛盾激导致阶级矛盾激化化,民族矛盾也不断激化。民族矛盾也不断激化。3.冯太后临朝听政冯太后临朝听政,积极推动北魏统治者学习汉积极推动北魏统治者学习汉族先进文化。族先进文化。工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸二、内容二、内容北魏孝文帝改革的措施北魏孝文帝改革的措施1.制度改革制度改革(1)制定官吏俸禄制制定官吏俸禄制,整整顿顿吏治。吏治。(2)解决土地解决土地问题问题,推行均田制。将国家控制的土推行均田制。将国家控制的土地分地分给农给农民耕种民耕种,不得不得买卖买卖。(3)设设立三立三长长制制,强强化化对对地方的控制。地方的控制。(4)推行新的租推行新的租调调制制,改改变变了原先了原先赋赋税征收混乱的税征收混乱的局面。局面。2.迁都迁都:为加强对中原地区的控制为加强对中原地区的控制,493年年,孝文帝决孝文帝决定迁都定迁都,495年年,北魏正式将都城迁到洛阳。北魏正式将都城迁到洛阳。3.移风易俗移风易俗:主要推行易服装、讲汉话、改汉姓、主要推行易服装、讲汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯等一系列政策和措施。通婚姻、改籍贯等一系列政策和措施。工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸三、作用三、作用促进民族大融合促进民族大融合1.推动北方社会经济的发展推动北方社会经济的发展,农业、手工业、商业农业、手工业、商业日益活跃。日益活跃。2.大力加速了北魏政权的封建化进程。大力加速了北魏政权的封建化进程。3.促进民族融合促进民族融合,为中国多民族共同发展的历史做为中国多民族共同发展的历史做出了贡献。出了贡献。工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸王安石变法王安石变法一、背景一、背景社会危机四伏和庆历新政社会危机四伏和庆历新政1.北宋初年北宋初年,北宋对兼并土地采取放任态度北宋对兼并土地采取放任态度,地主地主占有大量土地占有大量土地,农民无地可种农民无地可种,社会矛盾激化。社会矛盾激化。工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸2.宋朝加宋朝加强强皇帝的皇帝的专专制集制集权权,结结果果导导致北宋社会面致北宋社会面临严临严重的重的“三冗三冗”、“两两积积”局面局面,“三冗三冗”指冗官、冗指冗官、冗兵、冗兵、冗费费；“两两积积”指指积贫积贫、积积弱。弱。3.1043年年,宋仁宗任用范仲淹等人宋仁宗任用范仲淹等人进进行改革行改革,改革主改革主要要针对针对官僚制度官僚制度,被称被称为为“庆历庆历新政新政”,由于触犯大官由于触犯大官僚、大地主的利益而失僚、大地主的利益而失败败。4.王安石上王安石上言事言事书书给给宋仁宗宋仁宗,要求改革要求改革,没有引没有引起重起重视视,宋神宗即位后宋神宗即位后,起用王安石起用王安石变变法。法。工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸二、王安石变法的主要内容二、王安石变法的主要内容1.富国富国:青苗法和市易法以政府借贷的方式收取一青苗法和市易法以政府借贷的方式收取一定利息定利息,此外还有农田水利法、方田均税法、免此外还有农田水利法、方田均税法、免役法、均输法等。役法、均输法等。2.强兵强兵:主要有保甲法、保马法、将兵法主要有保甲法、保马法、将兵法,设专门设专门的军器监的军器监,监督制造兵器监督制造兵器,提高武器质量。提高武器质量。3.取士取士:改革科举制度改革科举制度,规定进士不考诗赋规定进士不考诗赋,专考经专考经义和时务策义和时务策,设明法科设明法科,专考律令、断案等；整顿专考律令、断案等；整顿太学；惟才用人。太学；惟才用人。工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸三、王安石变法的历史作用三、王安石变法的历史作用1.政府收入大为增强政府收入大为增强,农业生产得到发展农业生产得到发展,军事实军事实力也有所增强力也有所增强,一定程度上改变了北宋积贫积弱一定程度上改变了北宋积贫积弱局面。局面。2.由于在变法过程中触及大地主、大官僚和大富由于在变法过程中触及大地主、大官僚和大富商的利益商的利益,遭到他们的强烈反对遭到他们的强烈反对,致使变法失败。致使变法失败。工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸 (2010高考浙江卷高考浙江卷)阅读阅读下列材料下列材料,回答回答问问题题。材料一材料一(北魏孝文帝说北魏孝文帝说:)自上古以来及诸经籍自上古以来及诸经籍,焉有不先正名而得行礼乎？今欲断诸北语焉有不先正名而得行礼乎？今欲断诸北语,一从一从正音。正音。若仍旧俗若仍旧俗,恐数世之后恐数世之后,伊洛之下复成披伊洛之下复成披发之人。发之人。魏魏书书咸阳王禧咸阳王禧传传 工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸材料二材料二陆法言著陆法言著切韵切韵,时俗时俗皆以法言为皆以法言为吴人而为吴音也吴人而为吴音也论音韵者二十余家；皆以法论音韵者二十余家；皆以法言为首出言为首出法言本代北人法言本代北人,世为部落大人世为部落大人,号步陆号步陆孤氏孤氏,后魏孝文帝改为陆氏。后魏孝文帝改为陆氏。苏苏氏演氏演义义卷上卷上(提示提示:陆法言是隋代语言学家陆法言是隋代语言学家,切韵切韵是一部关是一部关于汉字读音的专门书。于汉字读音的专门书。)(1)根据材料一及所学知根据材料一及所学知识识,分析孝文帝如何从两个分析孝文帝如何从两个方面方面阐阐述述“一从正音一从正音”的必要性。的必要性。(2)根据材料二根据材料二,联联系材料一及所学知系材料一及所学知识识,试试分析分析“陆陆法言法言现现象象”。工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸解析解析:第第(1)问注意材料中归纳出孝文帝从历史和鲜问注意材料中归纳出孝文帝从历史和鲜卑族自身发展角度分析卑族自身发展角度分析“一从正音一从正音”的必要性。第的必要性。第(2)问从孝文帝改革的成效及对后世影响来分析问从孝文帝改革的成效及对后世影响来分析“陆法陆法言现象言现象”出现的原因。出现的原因。答案答案:(1)孝文帝孝文帝认为认为作作为为中原中原(正正统统)王朝王朝,必必须说须说汉话汉话；如果不；如果不说汉说汉话话,又将回到改革前的状又将回到改革前的状态态。(2)陆陆法言是法言是鲜鲜卑卑贵贵族的后裔族的后裔,撰成一流的撰成一流的汉语汉语言音言音韵韵专专著。他是著。他是鲜鲜卑族卑族对汉对汉族文化族文化认认同的代表。同的代表。这这一一现现象反映了孝文帝改革的成效。象反映了孝文帝改革的成效。工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸人类历史是一个复杂的社会演进过程。人类社会人类历史是一个复杂的社会演进过程。人类社会自产生以来自产生以来,改革就与社会进步相伴而生。反思改革就与社会进步相伴而生。反思归纳历史上的重大改革归纳历史上的重大改革,有利于我们认识人类社有利于我们认识人类社会的发展规律。会的发展规律。工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸 (2010高考山高考山东东文文综综卷卷)阅读阅读材料材料,回答回答问题问题。材料一以诗赋记诵求天下之士材料一以诗赋记诵求天下之士,而无学校养成之而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位法；以科名资历叙朝廷之位,而无官司课试之方。而无官司课试之方。王安石王安石本朝百年无事札子本朝百年无事札子材料二苟不可以为天下国家之用材料二苟不可以为天下国家之用,则不教也则不教也,苟可苟可以为天下国家之以为天下国家之用者用者,则无不在于学。则无不在于学。王安石王安石上仁宗皇帝言事折上仁宗皇帝言事折(1)据材料一据材料一,概括概括说说明当明当时时北宋在人才北宋在人才选选用上存在用上存在哪些弊端。哪些弊端。(2)材料二体材料二体现现了王安石怎了王安石怎样样的教育思想？在的教育思想？在这这一一思想指思想指导导下下,王安石是如何改革科王安石是如何改革科举举考考试试的。的。工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸解析解析:本题主要考查王安石变法中的取士之法。本题主要考查王安石变法中的取士之法。第第(1)问人才选用上的弊端从材料中概括问人才选用上的弊端从材料中概括,如如“诗赋诗赋记诵记诵”,“以科名资历叙以科名资历叙,朝廷之位朝廷之位”等信息。第等信息。第(2)问问材料中体现的教育思想材料中体现的教育思想“为天下国家之用为天下国家之用”,也就是也就是培养实用性人才；科举考试改革结合所学知识回培养实用性人才；科举考试改革结合所学知识回答。答。答案答案:(1)弊端弊端:人才人才选选拔重拔重诗赋诗诵诗赋诗诵。官吏使用。官吏使用重科名重科名资历资历。(2)教育思想教育思想:注重注重实实用。用。措施措施:改革科改革科举举考考试试内容内容,废废除除诗赋诗赋取士取士,注重注重经义经义策策论论。(应应从从“破除旧制破除旧制”和和“采用新采用新法法”两个角度回答两个角度回答,言之有理即可。言之有理即可。)工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸近几年高考江苏卷考查王安石变法兴学校、变近几年高考江苏卷考查王安石变法兴学校、变科举的目的科举的目的,广东卷考查王安石变法的经济措施广东卷考查王安石变法的经济措施,宁夏、辽宁文综卷考查王安石变法的背景宁夏、辽宁文综卷考查王安石变法的背景,试题试题均选取材料均选取材料,考查学生的综合能力。这启示大家考查学生的综合能力。这启示大家备考复习时应围绕一个改革进行全面知识梳理备考复习时应围绕一个改革进行全面知识梳理,理解掌握改革的背景、内容和影响。理解掌握改革的背景、内容和影响。工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸1.(2012江江苏苏百校百校联联考考)阅读阅读下列材料下列材料,回答回答问题问题。材料一材料一太史公曰太史公曰:商君商君,其天资刻薄人也。迹其其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术欲干孝公以帝王术,挟持浮说挟持浮说,非其质矣。且所因非其质矣。且所因由嬖臣及得用由嬖臣及得用,刑公子虔刑公子虔,欺魏将印欺魏将印,不师赵良之言不师赵良之言,亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞开塞耕战耕战书书,与其人行事相类。卒受恶名于秦与其人行事相类。卒受恶名于秦,有有以也夫！以也夫！司司马马迁迁史史记记商君列商君列传传 工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸材料二材料二及秦孝公用商君及秦孝公用商君,坏井田坏井田,开阡陌开阡陌,急耕战急耕战之赏。虽非古道之赏。虽非古道,犹以务本之故犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭然王制遂灭,僭差无度；庶人之富者累巨万僭差无度；庶人之富者累巨万,而贫而贫者食糟糠；有国强者兼州城者食糟糠；有国强者兼州城,而弱者丧社稷。而弱者丧社稷。班固班固汉书汉书食食货货志志材料三材料三秦固天下之强国秦固天下之强国,而孝公亦有志之君也而孝公亦有志之君也,修其政刑十年修其政刑十年,不为声色畋游之所败不为声色畋游之所败,虽微商鞅虽微商鞅,有有不富强乎？秦之所以富强者不富强乎？秦之所以富强者,孝公务本力穑之效孝公务本力穑之效,非鞅流血刻骨之功也。而秦之所以见疾于民非鞅流血刻骨之功也。而秦之所以见疾于民,如豺如豺虎毒药虎毒药,一夫作难而子孙无遗种一夫作难而子孙无遗种,则鞅实使之。则鞅实使之。苏轼苏轼东东坡志林坡志林论论商鞅商鞅 工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸材料四材料四商鞅变法则是战国变法运动中的最辉煌商鞅变法则是战国变法运动中的最辉煌篇章。作为战国各国变法中最为全面、最为彻底篇章。作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法的一次变法,商鞅变法规模大、措施全、历时久、商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大推行力度大,取得大的成功。变法是一场封建化运取得大的成功。变法是一场封建化运动动,推动了秦国的社会转型。废除了旧的经济、政推动了秦国的社会转型。废除了旧的经济、政治制度治制度,建立了全新的经济、政治体制建立了全新的经济、政治体制,从而顺应从而顺应了时代发展的潮流。了时代发展的潮流。网民网民“草根学者草根学者”的的转转帖帖 工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸(1)据材料一，指出司据材料一，指出司马马迁迁评评价商鞅的价商鞅的视视角。角。这这一一视视角会角会对对商鞅商鞅变变法的法的评评价价带带来什么局限性？来什么局限性？(2)据材料二，指出班固据材料二，指出班固评评价商鞅价商鞅变变法的法的视视角。史角。史学界学界认为认为，班固的史学，班固的史学评评价价观较为观较为落后。落后。请请依据依据材料二材料二说说明理由。明理由。(3)材料三中，材料三中，苏轼对苏轼对商鞅商鞅变变法的法的评评价有何偏差？价有何偏差？(4)材料四作者肯定商鞅材料四作者肯定商鞅变变法的最主要依据是什么法的最主要依据是什么？结结合所学知合所学知识识，说说明商鞅明商鞅变变法所法所废废除的除的“旧的旧的政治、政治、经济经济制度制度”。工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸解析解析:本题考查对商鞅变法综合评价能力。第本题考查对商鞅变法综合评价能力。第(1)问问,从从“商君商君,其天资刻薄人也其天资刻薄人也”可知作者从个人品行可知作者从个人品行角度评价角度评价,由此带来的局限言之有理由此带来的局限言之有理即可；第即可；第(2)问问,材料材料“倾邻国而雄诸侯倾邻国而雄诸侯”“然王制遂然王制遂灭灭,僭差无度僭差无度”可判断是从后果可判断是从后果(效果效果)角度评价角度评价,班固班固认为的认为的“王制王制”实质上是指以井田制为基础的奴隶实质上是指以井田制为基础的奴隶制制,不符合历史发展潮流不符合历史发展潮流,围绕此角度组织答案；第围绕此角度组织答案；第(3)问根据材料概括即可；第问根据材料概括即可；第(4)问根据题干问根据题干“顺应顺应了时代发展的潮流了时代发展的潮流”得出答案。得出答案。工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸答案答案:(1)视角视角:个人品行。局限个人品行。局限:以主观情感评价以主观情感评价变法变法,忽视对变法实际效果的考察。忽视对变法实际效果的考察。(2)视角视角:实际效果。理由实际效果。理由:维护旧的社会制度、统维护旧的社会制度、统治秩序治秩序,否定了封建制度建立和国家统一的进步潮否定了封建制度建立和国家统一的进步潮流。流。(3)颂扬秦孝公颂扬秦孝公,贬低商鞅。贬低商鞅。(4)依据依据:顺应时代潮流。制度顺应时代潮流。制度:井田制、分封制、井田制、分封制、世卿世禄制。世卿世禄制。工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸2.阅读阅读下列材料下列材料,回答回答问题问题。材料一材料一时民困饥流散时民困饥流散,豪右多有占夺。豪右多有占夺。(李李)安世乃安世乃上疏上疏高祖深纳之高祖深纳之,后均田之制起于此矣。九年后均田之制起于此矣。九年(公元公元485年年),下诏均给天下民田；诸男夫十五以上下诏均给天下民田；诸男夫十五以上,受露田四十亩受露田四十亩,妇人二十亩妇人二十亩,奴婢依良。丁牛一头受奴婢依良。丁牛一头受田三十亩田三十亩,限四牛。所授之田率倍之限四牛。所授之田率倍之,三易之田再倍三易之田再倍之之,以供耕作及还受之盈缩以供耕作及还受之盈缩十年十年(公元公元486年年),给事给事中李冲上言中李冲上言:“其民调其民调,一夫一妇帛一匹一夫一妇帛一匹,粟二石粟二石”是海内安之。是海内安之。魏魏书书 工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸材料二材料二秦孝公用商君秦孝公用商君,废井田废井田,开阡陌开阡陌,急耕战之赏急耕战之赏,虽非古道虽非古道,尤以务本之故尤以务本之故,倾邻国而雄诸侯。倾邻国而雄诸侯。然王然王制遂灭制遂灭,僭差亡度。庶人之富者累巨万僭差亡度。庶人之富者累巨万,而贫者食糟而贫者食糟糠。有国强者兼州城糠。有国强者兼州城,而弱者丧社稷。而弱者丧社稷。汉书汉书食食货货志志(1)材料一中北魏孝文帝改革的主要措施是什么？材料一中北魏孝文帝改革的主要措施是什么？援引材料援引材料说说明孝文帝采取明孝文帝采取这这一措施的原因。一措施的原因。(2)依据材料一、二和所学知依据材料一、二和所学知识识,概括指出孝文帝改概括指出孝文帝改革和商鞅革和商鞅变变法在内容、性法在内容、性质质、重大、重大历历史意史意义义方面方面的相似之的相似之处处。工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸解析解析:第第(1)问问,第一小问抓住第一小问抓住“均田之制均田之制”即可获得即可获得答案；第二小问直接从材料中摘抄。第答案；第二小问直接从材料中摘抄。第(2)问问,先弄先弄清楚孝文帝改革和商鞅变法各自的内容、性质和重清楚孝文帝改革和商鞅变法各自的内容、性质和重大历史意义大历史意义,然后再分析出相似之处。然后再分析出相似之处。答案答案:(1)措施措施:均田制。原因均田制。原因:“时时民困民困饥饥流散流散,豪右豪右多有占多有占夺夺”。(2)内容内容:确立新的土地制度。确立新的土地制度。性性质质:都是封建地都是封建地主主阶级阶级性性质质的改革。的改革。重大重大历历史意史意义义:有利于有利于结结束了束了长长期分裂局面期分裂局面,实现实现国家国家统统一一,加速封建化的加速封建化的进进程。程。工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸3.(2012盐盐城城调调研研)阅读阅读下列材料下列材料:材料一材料一食贱则农贫食贱则农贫,钱重则商富；末事不禁钱重则商富；末事不禁,则技则技巧之人利巧之人利,而游食者众之谓也。故农之用力最苦而而游食者众之谓也。故农之用力最苦而赢利少赢利少,不如商贾技巧之人不如商贾技巧之人食贵则田者利食贵则田者利,田者利田者利则事者众；食贵则事者众；食贵,籴籴(即买米即买米)食不利食不利,而又加重征而又加重征,则则民不得无民不得无(不不)去其商贾技巧而事地利矣。去其商贾技巧而事地利矣。商君商君书书外内外内 工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸材料二材料二熙宁四年熙宁四年(1071年年),司农寺拟定的免役法司农寺拟定的免役法规定规定:废除原来按户等轮流充当衙前等州、县差役废除原来按户等轮流充当衙前等州、县差役的办法的办法,改由州县官府出钱雇人应役改由州县官府出钱雇人应役,各州县预计每各州县预计每年雇役所需经费年雇役所需经费,由民户按户等高下分摊。原不负由民户按户等高下分摊。原不负担差役的官户、女户、寺观担差役的官户、女户、寺观,要按同等户要按同等户的半数交纳钱的半数交纳钱,称助役钱。称助役钱。熙宁五年熙宁五年(1072年年),颁行市易法颁行市易法,在京城设市易务在京城设市易务(后后改为市易司改为市易司),以以100万贯作本万贯作本,负责平价收购商人滞负责平价收购商人滞售的货物售的货物,赊货给商贩贩卖赊货给商贩贩卖,也向商贩发放贷款。商也向商贩发放贷款。商贩赊货物及借款贩赊货物及借款,需以财产作抵押需以财产作抵押,5人以上互保人以上互保,每每年纳息二分。年纳息二分。请请回答回答:工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸(1)材料一中商鞅材料一中商鞅认为农认为农民民贫贫困的主要原因是什么困的主要原因是什么？(2)据材料一、二指出商鞅和王安石在惠据材料一、二指出商鞅和王安石在惠农农方面的方面的具体做法。具体做法。(3)据材料一、二并据材料一、二并结结合所学知合所学知识识,指出商鞅和王安指出商鞅和王安石石对对商商业业的的态态度。度。结结合合时时代背景代背景简简析其原因。析其原因。工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸解析解析:本题围绕商鞅变法和王安石变法选取材料。本题围绕商鞅变法和王安石变法选取材料。要求概括商鞅和王安石在惠农方面的具体做法要求概括商鞅和王安石在惠农方面的具体做法,体体现了关注社会热点的命题趋势。现了关注社会热点的命题趋势。答案答案:(1)粮食价格粮食价格过过低。低。(2)商鞅商鞅:提高粮食价格以增加提高粮食价格以增加农农民收入民收入,对对工商工商业业征征收重税。王安石收重税。王安石:减减轻农轻农民差役民差役负负担担,保保证农证农民生民生产产时间时间。(3)商鞅商鞅:主主张张抑制商抑制商业业的的发发展。原因展。原因:引引导导人民从事人民从事农业农业,发发展小展小农经济农经济,确立封建制度。王安石确立封建制度。王安石:主主张张采采用市易法限制大商人用市易法限制大商人对对市市场场的控制。原因的控制。原因:增加政府增加政府收入收入,挽救封建挽救封建统统治。治。工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸4.(2012山山东东德州德州)阅读阅读下列材料下列材料,回答回答问题问题。材料一材料一王荆公王荆公(安石安石)为相为相,寝食不暇寝食不暇,尽变更祖宗尽变更祖宗法度法度,天下纷然天下纷然,以至今日之祸以至今日之祸(指靖康之变指靖康之变)!邵伯温邵伯温闻见录闻见录材料二材料二(王安石变法王安石变法)取尧舜以来取尧舜以来之弊政而一扫之。实国史上之弊政而一扫之。实国史上,世界史上最有名誉之世界史上最有名誉之社会革命也。社会革命也。梁启超梁启超王王荆荆公公 工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸请请回答回答:(1)王安石王安石“尽尽变变更祖宗法度更祖宗法度”主要主要为为了解决哪些社了解决哪些社会会问题问题？(2)邵伯温邵伯温对对王安石王安石变变法的法的评评价是否正确？你怎价是否正确？你怎样样看待王安石看待王安石变变法的作用？法的作用？(3)梁启超梁启超为为什么肯定王安石什么肯定王安石变变法？你怎法？你怎样评样评价其价其观观点？点？工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸解析解析:对于第对于第(1)问问“尽变更祖宗法度尽变更祖宗法度”即解决的社即解决的社会问题结合北宋中期的社会形势即可作答；对于会问题结合北宋中期的社会形势即可作答；对于第第(2)问涉及对王安石变法的评价问涉及对王安石变法的评价,要充分肯定变法要充分肯定变法的历史作用。对于第的历史作用。对于第(3)问问,要结合梁启超所处的时要结合梁启超所处的时代及其个人政治思想认识其对王安石变法的评价。代及其个人政治思想认识其对王安石变法的评价。工具工具工具工具练综合测评练综合测评悟题海导航悟题海导航讲要点整合讲要点整合栏目导引栏目导引选修1 历史上重大改革回眸答案答案:(1)“三冗三冗”与积贫积弱。与积贫积弱。(2)不正确。完全否定了王安石变法的作用。王安不正确。完全否定了王安石变法的作用。王安石变法使得北宋的国力由弱转强石变法使得北宋的国力由弱转强,在一定程度上在一定程度上达到了富国强兵的目的达到了富国强兵的目的,对于缓和社会矛盾、提对于缓和社会矛盾、提高军队战斗力、克服高军队战斗力、克服“三冗三冗”与积贫积弱现象等与积贫积弱现象等方面起了一定作用。方面起了一定作用。(3)为维新变法服务。充分肯定是正确的为维新变法服务。充分肯定是正确的,但过于但过于拔高变法又不符合历史实际。拔高变法又不符合历史实际。