《亲切的使者》(新课标美术七年级下册第三单元-第二课).ppt

亲切的使者切的使者(新新课标美美术七年七年级下册第下册第三三单元元-第二第二课)教材介绍教材介绍教材介绍教材介绍 导导导导 学学学学 吉祥物以其可爱、寓意的造型，被广泛应用于当今的体育盛会之中。通过分析运动会吉祥物设计案吉祥物以其可爱、寓意的造型，被广泛应用于当今的体育盛会之中。通过分析运动会吉祥物设计案吉祥物以其可爱、寓意的造型，被广泛应用于当今的体育盛会之中。通过分析运动会吉祥物设计案吉祥物以其可爱、寓意的造型，被广泛应用于当今的体育盛会之中。通过分析运动会吉祥物设计案例，学习吉祥物的创意设计方法，用我们的艺术劳动为学校的运动会增加亮点。例，学习吉祥物的创意设计方法，用我们的艺术劳动为学校的运动会增加亮点。例，学习吉祥物的创意设计方法，用我们的艺术劳动为学校的运动会增加亮点。例，学习吉祥物的创意设计方法，用我们的艺术劳动为学校的运动会增加亮点。吉祥物的特征吉祥物的特征吉祥物的特征吉祥物的特征 吉祥物是卡通造型，但并非所有的卡通造型都能成为吉祥物，因为它需要承载特定文化内涵和大量信吉祥物是卡通造型，但并非所有的卡通造型都能成为吉祥物，因为它需要承载特定文化内涵和大量信吉祥物是卡通造型，但并非所有的卡通造型都能成为吉祥物，因为它需要承载特定文化内涵和大量信吉祥物是卡通造型，但并非所有的卡通造型都能成为吉祥物，因为它需要承载特定文化内涵和大量信息。为文化、体育、企业、商品等不同行业创意设计吉祥物，必须满足该行业特征和相关背景，而且要与息。为文化、体育、企业、商品等不同行业创意设计吉祥物，必须满足该行业特征和相关背景，而且要与息。为文化、体育、企业、商品等不同行业创意设计吉祥物，必须满足该行业特征和相关背景，而且要与息。为文化、体育、企业、商品等不同行业创意设计吉祥物，必须满足该行业特征和相关背景，而且要与众不同。众不同。众不同。众不同。活动一活动一活动一活动一了解与分析：了解与分析：了解与分析：了解与分析：了解了解了解了解2008200820082008年北京奥运会吉祥物的设计构思历程，分析年北京奥运会吉祥物的设计构思历程，分析年北京奥运会吉祥物的设计构思历程，分析年北京奥运会吉祥物的设计构思历程，分析2011201120112011年广州亚运会吉祥物的设计特点。年广州亚运会吉祥物的设计特点。年广州亚运会吉祥物的设计特点。年广州亚运会吉祥物的设计特点。20102010年广州亚运会吉祥物年广州亚运会吉祥物20102010年广州亚运会吉祥物年广州亚运会吉祥物2010年广州亚运会宣传品20102010年广州亚运会吉祥物年广州亚运会吉祥物1 19 99 96 6年年亚亚特特兰兰大大奥奥运运会会吉吉祥祥物物“艺艺奇奇”活动二活动二活动二活动二 体验与实践：体验与实践：体验与实践：体验与实践：小组合作研究，结合校园文化，为学校运动会设计一个活泼、可爱、有特色的吉祥物。小组合作研究，结合校园文化，为学校运动会设计一个活泼、可爱、有特色的吉祥物。小组合作研究，结合校园文化，为学校运动会设计一个活泼、可爱、有特色的吉祥物。小组合作研究，结合校园文化，为学校运动会设计一个活泼、可爱、有特色的吉祥物。吉祥物设计参考图片吉祥物设计参考图片吉祥物设计参考图片吉祥物设计参考图片谢谢观赏谢谢观赏