【创新设计课堂讲义】16-17学年高中历史(人教选修3)第六单元和平与发展第2课世界人民的反战和平运动.ppt

【创新新设计课堂堂讲义】16-17学年高中学年高中历史史(人教人教选修修3)第六第六单元元和平与和平与发展第展第2课世界世界人民的反人民的反战和平运和平运动第2课世界人民的反战和平运动课标要求了解世界保卫和平大会、罗素爱因斯坦宣言、20世纪六七十年代美国反战运动等史实，分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。1 基础知识导学 梳理识记点拨 2 重点难点探究 理解深化探究3 随堂达标检测 巩固应用反馈4 教材问题解答 答疑释惑应用1.原因：两次世界大战的浩劫和核武器毁灭性的破坏力，促使人们觉悟。2.召开(1)第一届：1949年4月在 、布拉格同时举行，选举约里奥居里为大会主席，提出举行“”活动的倡议。一、世界保卫和平大会巴黎保卫和平国际斗争日基础知识导学 梳理识记点拨(2)第二届：1950年11月召开，成立了 并提出其原则。(3)1952年12月在 召开世界人民和平大会。(4)原则：“世界上不同的制度可以 ；解决各国间的争端应该通过协商和大家都可能接受的协议来实现；遵照 的权利，一个国家的内部分歧只涉及这个国家的公民”。世界和平理事会维也纳和平相处民族自决(5)意义：反对侵略战争、渴望 的思想日益深入人心。知识点拨 世界人民追求和平、保卫和平的活动主要包括世界保卫和平大会、罗素爱因斯坦宣言及罗素的反战活动。世界和平二、罗素一爱因斯坦宣言1.背景：1954年罗素发表了题为 的著名演说。2.发表：1955年7月，发表罗素爱因斯坦宣言。3.内容：宣言强调了 将导致的严重后果，建议东西方的科学家召开一个世界性会议，敦促各国政府做出承诺，不再把他们的科学成果用于战争目的。人类的危机核战争4.实践活动(1)领导英国的 运动，倡导成立了“和平反抗核战争百人委员会”。(2)倡议成立“罗素和平基金会”。(3)专门创办了“”，对发动越南战争的战犯罪证进行调查。禁止核武器国际战犯审判法庭三、20世纪六七十年代美国的反战运动1.背景：美国侵越战争不断升级，陷入泥潭。2.表现(1)学生大学生拒绝服兵役、焚烧征兵卡或逃往国外。更多的青年把 带入军队。1970年抗议美军侵入 。反战思想柬埔寨(2)国会：对 战争的正确性持怀疑观点的人越来越多。(3)民众：1967年，20万人举行了向五角大楼的抗议进军。误区警示 二战后的世界反战和平运动虽由社会主义国家号召发起，但重心在欧美。越南华盛顿四、国际和平年1.国际和平日：1981年，联合国大会宣布将9月的大会开幕之日“正式定为国际和平日”。2.国际和平年：1982年，联合国大会确定 年为“国际和平年”。3.纪念国际和平日：2001年联合国大会决定从 年开始，每年9月21日为纪念国际和平日。19862002知识点拨 联合国以和平为主题确定的一系列纪念日正反映了世界人民期盼和平的真诚愿望。主题一20世纪四五十年代的反战和平运动1.战后反战和平运动兴起的原因(1)经历了两次世界大战的浩劫，世界各国人民渴望和平，反对战争。(2)核武器的巨大破坏力，严重威胁着人类的安全。(3)美苏“冷战”的威胁，造成世界不安宁。(4)局部战争的存在，对地区和世界和平构成威胁。(5)社会主义及各国共产党人的号召和组织推动。(6)文化界人士和科学家们的努力。重点难点探究 理解深化探究2.创办“国际战犯审判法庭”在当时有何现实意义？(1)“国际战犯审判法庭”虽然没有法律效力，不能处分战犯，但是，它对发动越南战争的战犯罪证进行调查，并将美国总统、国务卿、国防部长等列入战犯名单。(2)这种道义上的审判揭穿了美国政府对民众的欺骗性宣传，推动了美国和世界人民反对越战的浪潮。3.第二次世界大战后反战和平运动日趋国际化的原因有哪些？(1)随着全球化的进展，战争不再是一两个国家的问题，而是全人类面临的共同问题。在核战争中，遭受灾难的不仅仅是个别国家，而是整个地区。(2)世界人民对于反战和平问题逐步达成共识。(3)全球性有组织的反战运动力量更为强大，更容易取得成果。l探问题材料“鉴于未来任何世界大战必将使用核武器，而这种武器威胁着人类的继续生存，我们敦促世界各国政府认识到并公开承认，它们的目的决不能通过世界大战来达到，因此，我们也敦促它们寻求和平办法来解决它们之间的一切争端。”罗素爱因斯坦宣言材料反映的主要内容是什么？该文献产生了怎样的影响？答案内容：强调了核战争将导致的严重后果；敦促各国政府做出承诺，不再把科学成果用于战争的目的。影响：宣言的发表得到各国著名科学家的支持和拥护，使越来越多的科学工作者投身到反战和平运动中来。主题二20世纪六七十年代美国的反战运动及20世纪80年代以来联合国的相关活动1.20世纪六七十年代的反战运动给美国带来的影响(1)反战运动主要是针对美国插手越南事务，并在越南战争中越陷越深，无法自拔。(2)反战运动在20世纪60年代扩展到社会各个阶层，连绵不断，时间长、规模大。(3)反战运动与当时高涨的黑人民权运动、妇女运动、学生运动相结合，构成美国历史上罕见的社会反战思潮。(4)推动全世界的和平正义力量日益高涨的反战、反帝运动。2.战后世界人民反战和平运动高涨的意义(1)它对制止战争，特别是制止世界大战，对限制军备竞赛，推动裁军进程起到积极作用，在一定程度上影响到各国政府及朝野政党政策的制定。(2)反战和平运动教育和动员了广大民众，使和平的思想逐渐普及，有助于提高对侵略战争的警惕，为世界持久和平提供坚实的基础。l探问题材料一(1)20世纪六七十年代美国反战运动的原因、特点和意义是什么？答案原因：侵越战争的非正义性和战争的残酷性，以及受世界人民反战和平运动的影响。特点：广泛性；民主性；规模大；持续高涨。意义：美国反对越战浪潮的持续高涨推动了越南战争的结束。材料二2001年联合国大会决定从2002年开始，每年9月21日为纪念国际和平日。大会宣布，这一天应该作为全球停火及非暴力的日子加以纪念，所有国家和人民在这一天停止敌对行动。(2)联合国推动国际和平的纪念活动说明了什么？答案说明联合国维护世界和平的作用增强；和平与发展已经成为时代的主题；和平思想深入人心。1.第二次世界大战后，鉴于核武器毁灭性的破坏力，要求“无条件禁止原子武器”并有五亿多人签字的宣言是()A.人类的危机 B.“斯德哥尔摩宣言”C.罗素爱因斯坦宣言 D.国际和平年宣言解析要求“无条件禁止原子武器”是1950年3月“斯德哥尔摩宣言”的内容。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5B随堂达标检测 巩固应用反馈2.罗素是著名的社会活动家，他为维护世界和平所作的贡献有()发表“斯德哥尔摩宣言”发表题为人类的危机的演说发表罗素爱因斯坦宣言领导英国的禁止核武器运动A.B.C.D.1 1 2 2 3 3 4 4 5 5解析“斯德哥尔摩宣言”是1950年世界保卫和平大会委员会在斯德哥尔摩发表的，故排除含的选项。答案B1 1 2 2 3 3 4 4 5 53.下图中人物因抗议政府的核军备计划而被捕的是()1 1 2 2 3 3 4 4 5 5解析罗素是英国著名社会活动家，他积极参加维护世界和平的活动，用大量时间领导了英国的禁止核武器运动，最后因抗议政府的核军备计划而被捕，故D项正确。答案D1 1 2 2 3 3 4 4 5 54.20世纪六七十年代美国兴起的反战运动主要是针对()A.朝鲜战争B.越南战争C.第二次中东战争 D.美苏争霸1 1 2 2 3 3 4 4 5 5解析二战后，美国对欧洲采取“冷战”政策，“冷战”中虽有核威胁，但它只是一种战争威胁。而局部战争则使美国人民有了切实的体会，以此否定D项；在时间上否定A项；在战争对象上否定C项。只有B项符合题干要求。答案B1 1 2 2 3 3 4 4 5 55.2001年联合国大会宣布，纪念国际和平日应该作为全球停火及非暴力的日子加以纪念，所有国家和人民在这一天停止敌对行动。“这一天”是每年的()A.5月1日 B.9月21日C.10月1日 D.10月24日1 1 2 2 3 3 4 4 5 5解析2001年联合国大会决定从2002年开始，每年的9月21日为纪念国际和平日。因此选B。答案B1 1 2 2 3 3 4 4 5 5探究学习总结(P150)一、本课测评1.简述罗素为世界和平事业做出的主要贡献。提示通过发表演说和宣言表明自己反对核战争，维护人类和平的主张。主要表现是1954年发表题为人类的危机的演说；1955年与爱因斯坦共同发表罗教材问题解答 答疑释惑应用教材问题解答 答疑释惑应用素爱因斯坦宣言，强调核战争的严重后果，提出召开国际科学家会议，敦促各国政府承诺不将科学成果用于战争。罗素为禁核运动所做的努力：领导本国的禁核运动，反对英国制造氢弹；倡导成立“和平反核战争百人委员会”；成立“罗素和平基金会”，创办“国际战犯审判法庭”，审判美国发动越南战争的政府首脑。2.在20世纪6070年代的美国反战运动中，学生和民众采取了哪些反对政府战争政策的行动，最终迫使美国政府从越南撤军？提示青年学生：拒绝服兵役、焚烧征兵卡；逃往国外；将反战思想带进军队；同民众一起进行大规模示威游行抗议活动。民众：主要通过反战示威游行表达强烈的反战情绪。此外，美军在越南制造的暴行也令国内民众日益怀疑战争的正义性，因此在民意调查中越来越表现出对政府战争政策的不满；在民众的反战运动中，还有很多著名的诗人用自己的才华表达对战争、对政府的不满和抗议。学生和民众的广泛反抗，使美国政府不得不调整战争政策，最终选择从越南撤军。二、学习延伸请在以“反战”“和平”为主题的艺术作品中任选一部，用心去欣赏和体会，然后用一首诗、一篇短文、一幅画、一篇读(观)后感或者你喜欢的任何形式来描述你梦想中的和平的世界。提示可选择毕加索的画和平鸽格尔尼卡或教材照片战火中的越南儿童等。谢谢