【苏教版】七年级上册：第4课《安恩和奶牛》ppt课件解析.ppt

约翰尼斯延森小说阅读1 1、了解小说的文体特点，注意它是将现实、了解小说的文体特点，注意它是将现实生活经过艺术加工而成的生活经过艺术加工而成的虚构性虚构性的文学样的文学样式。式。2 2、抓住描写、抓住描写人物人物的方法，分析人物性格，的方法，分析人物性格，并在此基础上体会作品的思想倾向，领悟并在此基础上体会作品的思想倾向，领悟作品的内涵。作品的内涵。3 3、理清故事、理清故事情节情节，了解，了解环境环境描写的作用。描写的作用。4 4、品味作品中富于表现力的、品味作品中富于表现力的语言语言，体味和，体味和推敲重要的语句在语言环境中的意义和作推敲重要的语句在语言环境中的意义和作用。用。一、通过人物形象来理解作品内涵一、通过人物形象来理解作品内涵小说阅读外貌描写外貌描写语言描写语言描写行动描写行动描写心理描写心理描写性格特点、思想品质性格特点、思想品质反映社会现实反映社会现实表达情感态度表达情感态度揭示文章主题揭示文章主题侧面描写侧面描写正面描写正面描写小说阅读二、故事情节和环境描写对塑造人物，表现主二、故事情节和环境描写对塑造人物，表现主题具有重要作用题具有重要作用1、故事情节、故事情节开端、发展、高潮、结局开端、发展、高潮、结局（序幕）（序幕）（尾声）（尾声）2、环境、环境描写描写交待背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛等交待背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛等小说三要素：人物、情节、环境小说三要素：人物、情节、环境学习要点：1 1、学习文章学习文章制造悬念制造悬念的写法。的写法。2 2、学习人物描写的方法，特学习人物描写的方法，特别是对话描写、细节描写。别是对话描写、细节描写。3 3、理解文章的主题思想。理解文章的主题思想。现在请大家阅读课文。阅读时注意故事发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，并注意下列字词的读音，如有不会的请做上记号，等待解决。腼腆腼腆羞怯羞怯干干瘪瘪瘪瘪嘈嘈杂杂卸卸货货七皱八七皱八褶褶依依偎偎瑕疵瑕疵相相间间小小犊犊锱铢锱铢必较必较踌躇踌躇minmin tintinbibizhzhc co owiwixixijijin nxixi ccd dzzhzzhchchu u chch字词认读字词认读嶙峋嶙峋茸茸腼腆腼腆翕翕瑕疵瑕疵茬茬踌躇踌躇窘窘干干瘪瘪褶褶木木屐屐翕翕牛牛犊犊撂撂锃锃亮亮臀臀锱铢锱铢刍刍zngxicxtnchchuchrngzzhlnxnjingmintnbidjzhxlioch现在请大家概括故事的主要内容一天，老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去，因为这头奶牛实在太好，问津者不少，最后连屠夫也对它有兴趣，但是老妇人却拒不出售。最后，人们气愤起来，老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它跟同类相聚散心。第一部分（第一部分（1 1）是开端：介绍故事发生的）是开端：介绍故事发生的地点、人物。写安恩和牛在集市上。地点、人物。写安恩和牛在集市上。第二部分（第二部分（2-102-10）是发展，写老太太两）是发展，写老太太两次拒绝想要买她牛的顾客。她明确表示次拒绝想要买她牛的顾客。她明确表示这头奶牛是不卖的！这头奶牛是不卖的！第三部分（第三部分（1111自然段至末尾）故事的高自然段至末尾）故事的高潮及结局。写老太太解释不卖牛的原因。潮及结局。写老太太解释不卖牛的原因。小说的情节一般是指开端、发展、小说的情节一般是指开端、发展、高潮、结局。请大家讨论一下，本文可高潮、结局。请大家讨论一下，本文可以分为哪几部分？以分为哪几部分？初识安恩初识安恩根据课文第根据课文第1小节谈谈安小节谈谈安恩给你的最初印象。恩给你的最初印象。示例：从示例：从 “然而她却站在那里然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜晒着太阳，打着她的毛袜。”这这句句神态动作神态动作描写可以知道她是描写可以知道她是一个一个安静从容安静从容的人。的人。第一句写故事发生地点：在瓦尔普峡集市的牲第一句写故事发生地点：在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，人物：一位老妇人和她的奶牛。口交易场上，人物：一位老妇人和她的奶牛。第二句中第二句中“孤独孤独”交代了文章的重点，这头奶交代了文章的重点，这头奶牛是孤独的，为文章末尾做铺垫，埋下伏笔。牛是孤独的，为文章末尾做铺垫，埋下伏笔。“她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，皮面皮面上却抹了油，擦得锃亮。上却抹了油，擦得锃亮。”这几句是关于老妇人的这几句是关于老妇人的外貌描写，通过外貌描写我们能够得到如下信息：外貌描写，通过外貌描写我们能够得到如下信息：衣服旧但是干净，说明她勤快；蓝裙带着土味说明衣服旧但是干净，说明她勤快；蓝裙带着土味说明她与土地接触密切，劳作不停；戴褪色的头巾，说她与土地接触密切，劳作不停；戴褪色的头巾，说明她是节俭的；明她是节俭的；“木屐连后跟都磨平了，擦得锃亮木屐连后跟都磨平了，擦得锃亮”可以看出她爱美，虽然生活贫困，但是她却能让贫可以看出她爱美，虽然生活贫困，但是她却能让贫乏的生活充满光辉。乏的生活充满光辉。研读第一部分：研读第一部分：“她那瘦骨嶙峋的双手她那瘦骨嶙峋的双手灰白的头发灰白的头发”她年纪大了，但是干活却飞快。她年纪大了，但是干活却飞快。“她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看”这这句看似随意，却有深含义。前面我们读出人句看似随意，却有深含义。前面我们读出人物生活的艰难，但是艰难之中尤其难能可贵物生活的艰难，但是艰难之中尤其难能可贵的是她热爱音乐，而且凝神倾听，这是一位的是她热爱音乐，而且凝神倾听，这是一位具有高尚趣味的女人！。具有高尚趣味的女人！。“周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣这句是更大的场面描写，既是一般市场这句是更大的场面描写，既是一般市场上应该有的嘈杂，更是文章主人公所乐意享上应该有的嘈杂，更是文章主人公所乐意享受的声音。这就是生活，这就是生命。受的声音。这就是生活，这就是生命。走近安恩走近安恩小组分角色朗读小组分角色朗读1119小节。小节。一人扮演安恩，另外的人扮演一人扮演安恩，另外的人扮演买牛者及叙述人。买牛者及叙述人。说说对安恩这个人物有哪些新说说对安恩这个人物有哪些新的认识。的认识。第二自然段是对牛的描写。第二自然段是对牛的描写。从从“那头奶牛依偎在她的身边，那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部头蹭着她的肘部”可以看出它和主人关系密切，可以看出它和主人关系密切，“依偎依偎”写奶牛对老写奶牛对老太太的信任和依恋太太的信任和依恋 。“这头奶牛已经上了年纪了这头奶牛已经上了年纪了-心甘情愿地把牛奶奉献出心甘情愿地把牛奶奉献出来。来。”这几句交代了有关奶牛的信息：它年龄大了，这是一头健壮这几句交代了有关奶牛的信息：它年龄大了，这是一头健壮结实的奶牛，它心甘情愿地把牛奶奉献出来。它舍弃了子女，做出结实的奶牛，它心甘情愿地把牛奶奉献出来。它舍弃了子女，做出了情感上的极大牺牲；它吃的是草，奉献的是奶。了情感上的极大牺牲；它吃的是草，奉献的是奶。第三自然段第三自然段 “刷洗得干干净净的皮毛刷洗得干干净净的皮毛”可以看出安恩太太不可以看出安恩太太不仅自己能够干净利落，对待自己的奶牛也是照顾的周到仔细。这里仅自己能够干净利落，对待自己的奶牛也是照顾的周到仔细。这里我们很容易读出安恩太太对奶牛的爱心。我们很容易读出安恩太太对奶牛的爱心。研读第二部分研读第二部分:第四段第三句写那个男人的言语，并没有引起她的在第四段第三句写那个男人的言语，并没有引起她的在意。意。“安恩自顾自继续打着毛线。安恩自顾自继续打着毛线。”，我们会产生疑问：，我们会产生疑问：怎么？人家要买你的奶牛你竟然不搭理他，为什么呢？怎么？人家要买你的奶牛你竟然不搭理他，为什么呢？第五段写安恩拒绝卖牛。第一句是语言描写，用了一第五段写安恩拒绝卖牛。第一句是语言描写，用了一个表示肯定的句式，毫无回旋的余地。第二句写安恩的神个表示肯定的句式，毫无回旋的余地。第二句写安恩的神态、动作，以此表明不卖是肯定的。第三句写那个男人依态、动作，以此表明不卖是肯定的。第三句写那个男人依恋不舍的离开。恋不舍的离开。这是第一次拒绝要谈买卖的事。这是第一次拒绝要谈买卖的事。第六到第十段是写老太太第六到第十段是写老太太第二次、第三次拒绝卖奶牛第二次、第三次拒绝卖奶牛。同样的事件作者却写得不同。作者寥寥几句，写出了买家同样的事件作者却写得不同。作者寥寥几句，写出了买家屠夫的无礼和大咧咧的形象。不同的顾客的表现得到的也屠夫的无礼和大咧咧的形象。不同的顾客的表现得到的也是不同的礼遇。对待前者老太太是谦恭，对待后者老太太是不同的礼遇。对待前者老太太是谦恭，对待后者老太太简直可以说是傲慢的拒绝。简直可以说是傲慢的拒绝。对第三个死乞白赖地纠缠着对第三个死乞白赖地纠缠着要做成这笔买卖的人，老太太同样坚定的拒绝了。要做成这笔买卖的人，老太太同样坚定的拒绝了。这样一个巨大的这样一个巨大的悬念悬念就产生了。老太太为什么不卖牛就产生了。老太太为什么不卖牛呢？原因是什么呢。作者冷静的叙述，吊足了读者的胃口呢？原因是什么呢。作者冷静的叙述，吊足了读者的胃口。“这头奶牛太孤单了！这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了她终于吐露了真情，真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛，它我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这样的，真的，我就是这聚聚，散散心。是这样的，真的，我就是这么想的。我的打算没有什么不好的，不会对么想的。我的打算没有什么不好的，不会对别人有什么恶意别人有什么恶意这样，我们就到这里来这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚才应成这样，我们只好回去了。不过，我刚才应该讲一句该讲一句对不起，我很抱歉对不起，我很抱歉。好吧，再见了，。好吧，再见了，谢谢你。谢谢你。”研读第三部分研读第三部分:评价安恩评价安恩 把奶牛当做自己平等的同把奶牛当做自己平等的同类、老朋友、亲人一样理解、类、老朋友、亲人一样理解、尊重，关怀奶牛的精神世界。尊重，关怀奶牛的精神世界。第二课时目标熟悉小说描写人物的方法。明白小说刻画人物是通过细节完成的。进一步体会安恩对动物的精神尊重。小说的描写手法主要有：语言、外貌（神情）、动作、心理细节描写等。小说通过什么方法来描小说通过什么方法来描写安恩这个人的？写安恩这个人的？第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次买买牛人牛人安安恩恩屠屠夫夫安安恩恩买买牛人牛人安安恩恩买买牛人牛人安恩安恩语语言言神神态动态动作作心心理理根据表格在课文中划出相应的语句，根据表格在课文中划出相应的语句，并结合这些语句进一步分析、理解人物并结合这些语句进一步分析、理解人物形象。形象。第一次“这头母牛卖多少钱，老婆婆？”那人问道。他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安恩身上，锱铢必较地望着她。安恩自顾自继续打着毛线。“它是不卖的。”她回答说。然后，像是为了表示谦恭，她一只手把毛衣针撂下，使劲地把鼻孔擦个不停。那个男人惶惑起来，踌躇不决地站了半晌；后来终于不得不走了，但他临走时眼光却仍然依恋不舍地盯着这头奶牛。第二次过了不大一会儿工夫，一个精明利落、脸过了不大一会儿工夫，一个精明利落、脸刮得光溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角，刮得光溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角，又用肥硕的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的又用肥硕的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛。皮毛。“喂，这头母牛多少钱？喂，这头母牛多少钱？”老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。趣的东西。“它不卖的！它不卖的！”听了这话，这个身穿血迹斑驳的罩衫的屠听了这话，这个身穿血迹斑驳的罩衫的屠夫扬长而去了。夫扬长而去了。紧跟着又来了一个人，死乞紧跟着又来了一个人，死乞白赖地纠缠着要做成这笔买卖，白赖地纠缠着要做成这笔买卖，可是老太婆安恩摇摇头说可是老太婆安恩摇摇头说：“这这头奶牛是不卖的。头奶牛是不卖的。”安恩老太太还是用非常坚定的安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：口气回答说：“不！不！”但是她似但是她似乎有些窘迫不安。乎有些窘迫不安。第三次第四次“那么，它是已经卖出了不成？那么，它是已经卖出了不成？”那人问道。那人问道。“没有，这头牲口是不卖的。没有，这头牲口是不卖的。”“是吗？那么干吗老站在这里？难道光是让这头是吗？那么干吗老站在这里？难道光是让这头奶牛出出风头吗？奶牛出出风头吗？”这个男人刨根究底地追问着，这个男人刨根究底地追问着，“是你自己的奶牛吗？是你自己的奶牛吗？”“是呀，当然是的喽。是呀，当然是的喽。”在这头奶牛还是条小牛在这头奶牛还是条小牛犊的时候，就是她的了，那是一点都不假的。安犊的时候，就是她的了，那是一点都不假的。安恩想，要是同他多说上几句话能够消消他的气的恩想，要是同他多说上几句话能够消消他的气的话，那就不妨多同他闲聊一会儿。话，那就不妨多同他闲聊一会儿。可是他打断了她：可是他打断了她：“难道你站在这里就为了拿大伙儿开心吗？难道你站在这里就为了拿大伙儿开心吗？”“这头奶牛太孤单了！这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了真情，她终于吐露了真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这样的，真的，我就是这么想的。样的，真的，我就是这么想的。十九段卒章显志，揭示主题。十九段卒章显志，揭示主题。原来这头奶牛太孤单了，安恩牵它原来这头奶牛太孤单了，安恩牵它来是让它与同类聚聚，散散心的。来是让它与同类聚聚，散散心的。如果牛会说话的话，想象一下，从集市回家的路上，奶牛会对安恩说什么？主人：主人：你勤俭、淳朴、善良、热你勤俭、淳朴、善良、热爱生活、富有爱心，你把我们动物爱生活、富有爱心，你把我们动物当做和自己平等的同类，当做自己当做和自己平等的同类，当做自己的老朋友，当做自己相依为命的亲的老朋友，当做自己相依为命的亲人，给我们以精神的关怀，把尊重人，给我们以精神的关怀，把尊重生命做到了极致，展现出了你高贵生命做到了极致，展现出了你高贵的人性之美。谢谢你！的人性之美。谢谢你！1、细节描写，栩栩如。看，安恩老太太，穿的海蓝色的裙衫，“依然散发着乡下染缸中捞来的那种土味儿”，她瘦骨嶙峋的手拿着四根毛线针翩然舞着，“她的苍苍白发上还另外横插着一根”，简直可以呼之欲出。想想，文章写得好，好在哪里？想想，文章写得好，好在哪里？连对奶牛这样普通的牲畜也写得有灵有性。如“这头奶牛已经上了年纪了；可这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的纯粹良种。当然，要是存心找茬的话，那就是它的臀部和脊梁上长着一溜肉瘤，不过能挑得出来的瑕疵也就这么点儿了。它的浑圆的乳房胀得鼓鼓的，软绵绵、毛茸茸地垂在肚皮底下。它那黑白相间的美丽的牛角上点缀着几条环状的花纹，这是一头健壮结实的奶牛，曾经有过所有奶牛都有过的生活经历，它产下了小犊，然而连看它们一眼舔它们一下都没有来得及便被人带走了，这以后便吃着粗粝的草料，心甘情愿地把牛奶奉献出来。”2、对话描写传神。对于几次买牛人，安恩分别是怎样的态度？最后为什么对于几次买牛人，安恩分别是怎样的态度？最后为什么“似乎有些窘迫不安似乎有些窘迫不安”？可以看出安恩是个怎样的人？可以看出安恩是个怎样的人？她的态度是拒绝，从谦恭到不屑，到坚定的拒绝。因为她的态度是拒绝，从谦恭到不屑，到坚定的拒绝。因为她知道自己给别人造成了误解，不知该如何解释不卖的原她知道自己给别人造成了误解，不知该如何解释不卖的原因。因。可以看出安恩是个爱怜牛，同时也很善良，怕自己可以看出安恩是个爱怜牛，同时也很善良，怕自己给别人造成误解。给别人造成误解。在安恩拒绝了众多的买主之后，终于有人对此寻根究底，在安恩拒绝了众多的买主之后，终于有人对此寻根究底，不断追问。最后一个买牛人所提的几个问题很耐人寻味。不断追问。最后一个买牛人所提的几个问题很耐人寻味。请你揣摩一下其中的语气。请你揣摩一下其中的语气。先是疑问，后是猜测，最后不满、愤怒，语气越来越强烈。先是疑问，后是猜测，最后不满、愤怒，语气越来越强烈。对最后一个买牛人所提的几个问题，安恩是怎样的反应，对最后一个买牛人所提的几个问题，安恩是怎样的反应，可看出安恩是个怎样的人？可看出安恩是个怎样的人？对于疑问，安恩只是一般的回答。对于猜测，她感到歉意，对于疑问，安恩只是一般的回答。对于猜测，她感到歉意，想做些事情让对方消气。对于不满，安恩感到愤怒和无助。想做些事情让对方消气。对于不满，安恩感到愤怒和无助。看出安恩是个善解人意的人。看出安恩是个善解人意的人。3、层层设置悬念，文末解疑，突出主旨。故事简单，但是耐人寻味。原因就是作者把故事讲得充满悬念，具有吸引力。文章直到末尾才揭开谜底，让人恍然大悟，引人深思。“悬念”，即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇，情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。从安恩和奶牛身上，我们能读出点什么？从安恩和奶牛身上，我们能读出点什么？我们可读出一种对生活的态度，一种淡泊与坦然的生活态度。物以类聚，人以群分。孤独是痛苦的。能够读懂孤独，理解孤独，解除孤独，这样的主人是伟大的。难道只有我们人会感到孤单寂寞吗？奶牛也会的。能够把动物当作人来看待，也算是爱心无限了。我们对待动物不能只看到它的物质性的一面，同时也应该看到它的精神性的一面。只有这样才能达到人和动物的和谐。人和动物都和谐了，那人与人之间呢？随着我们对人物的亲近随着我们对人物的亲近和深入，心中的不解和惊奇和深入，心中的不解和惊奇被温暖和感动代替。安恩，被温暖和感动代替。安恩，这一平凡而特殊的形象清晰这一平凡而特殊的形象清晰地走近我们的心灵，被她感地走近我们的心灵，被她感动的同时，我们也在思考自动的同时，我们也在思考自己的生活，这就是文学的力己的生活，这就是文学的力量：量：启迪人生，升华灵魂。启迪人生，升华灵魂。老师寄语老师寄语同学们，让我们走进文学的同学们，让我们走进文学的大门，大门，去享用精神的去享用精神的“美味佳肴美味佳肴”，用，用来补充心灵的营养，丰富你的情来补充心灵的营养，丰富你的情感，滋润你的人生。感，滋润你的人生。他神机妙算，料事如他神机妙算，料事如神，草船借箭，三气神，草船借箭，三气周瑜，借东风，烧赤周瑜，借东风，烧赤壁，六出祁山，七擒壁，六出祁山，七擒孟获，司马面前摆空孟获，司马面前摆空城城智慧与忠诚交融，智慧与忠诚交融，给后人无数感动。给后人无数感动。诸葛亮诸葛亮 人最宝贵的是生命。它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。保尔保尔-柯察金柯察金