19、草船借箭课件.ppt

我国四大名著三国演义 罗贯中水浒传 施耐庵 红楼梦 曹雪芹 西游记 吴承恩 情景导入情景导入 这篇课文讲的是我国著名长篇这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说三国演义中的一个故历史小说三国演义中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。介绍背景 北魏（曹操）打败 攻打 西蜀（刘备）联合 东吴（周瑜）（诸葛亮）派诸葛亮 （鲁肃）妒妒 忌忌 都 督督 甘甘 心 粗 鲁鲁 迟 延延 布 幔幔 私私 自 水 寨寨 擂擂 鼓 呐呐 喊 援援 助 丞丞 相 d j d gn l yn mn s zhi li n yun chng妒忌 曹操 都督 甘心 鲁莽 迟延幔子 私自 水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相 推却 探听 调度 弓弩手军令状 自有妙用饮酒取乐 顺风顺水 神机妙算整体感知整体感知1.1.文中写到了哪几个人物？文中写到了哪几个人物？周瑜周瑜诸葛亮诸葛亮鲁肃鲁肃曹操曹操2.在文中找出在文中找出“草船借箭草船借箭”的起因，经过的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的？和结果，各在哪几个自然段讲到的？按按事事情情发发展展起因（起因（12）准备（准备（35）经过（经过（69）结果（结果（10）默读起因部分，请你思考默读起因部分，请你思考:1 1、周周瑜瑜是是怎怎样样“请请”诸诸葛葛亮亮商商议议军军事事的的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里是设下陷阱，假借暗里是设下陷阱，假借“公事公事”逼迫诸葛亮逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。出他的险恶用心。填词：试探填词：试探 心中暗喜心中暗喜 威胁威胁 迫不及待迫不及待 明知故问周瑜（明知故问）；周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战我们就要跟曹军交战”周瑜（周瑜（）说：）说：“对，先生跟我想的一样对，先生跟我想的一样”周瑜（）说：周瑜（）说：“十天造的好吗？十天造的好吗？”周瑜（）说：周瑜（）说：“先生预计几天可以造好？先生预计几天可以造好？”周瑜（）说：周瑜（）说：“军情紧急，可不能开玩笑军情紧急，可不能开玩笑”心中暗喜心中暗喜 迫不及待迫不及待 试探试探威胁威胁分析人物的心理分析人物的心理:周瑜是一个 人。步步紧逼、险恶分析人物的心理分析人物的心理:诸葛亮（诸葛亮（脱口而出脱口而出）：）：“用弓箭最好。用弓箭最好。”诸葛亮（）说：诸葛亮（）说：“都督委托，当然办都督委托，当然办”诸葛亮（）说：诸葛亮（）说：“既然就要交战，十天造好，既然就要交战，十天造好，必然误了大事必然误了大事”诸葛亮（）说：诸葛亮（）说：“只要三天只要三天”诸葛亮（）说：诸葛亮（）说：“我愿立军令状我愿立军令状”胸有成竹胸有成竹态度坚决态度坚决将计就计将计就计笑了笑笑了笑填词：将计就计填词：将计就计 态度坚决态度坚决 笑了笑笑了笑 胸有成竹胸有成竹 脱口而出脱口而出诸葛亮是一个 人。胸有成竹、有胆有识 2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？万枝箭的任务，并且立下军令状？一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。另一方面战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令状军令状”，表现，表现出诸葛亮的足智多谋。出诸葛亮的足智多谋。诸葛亮识破了周瑜的计划，但他不顾个人恩怨，诸葛亮识破了周瑜的计划，但他不顾个人恩怨，以国家利益为重，为水战胜利考虑，才答应三天造十以国家利益为重，为水战胜利考虑，才答应三天造十万支箭，并且愿意立下军令状万支箭，并且愿意立下军令状周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。什么是“军令状”？诸葛亮立下军令状，周瑜为什么高兴？军令状：接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。自读经过部分，请你思考自读经过部分，请你思考:1 1、为为什什么么诸诸葛葛亮亮直直到到第第三三天天四四更更才去开船借箭。才去开船借箭。2.2.谁能复述借箭的经过谁能复述借箭的经过?自读故事经过自读故事经过 “诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。朝北岸开去。”诸葛亮为什么要把船连接起来？诸葛亮为什么要把船连接起来？为了增大受箭面积。为了增大受箭面积。“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。清。”诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭？诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭？为了使敌人不明真相。为了使敌人不明真相。“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开字儿摆开”“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西船尾朝西”诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝东；然后又下令船头朝东，船尾朝西？东；然后又下令船头朝东，船尾朝西？1 1、两面受箭，接受的箭更多。、两面受箭，接受的箭更多。2 2、为了撤退的方便，节省时间。、为了撤退的方便，节省时间。“诸葛亮下令诸葛亮下令，又叫船上的军士一边，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。擂鼓，一边大声呐喊。”诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？为了制造进攻的假象。为了制造进攻的假象。1 1、草草船船借借箭箭的的结结果果怎怎样样？造造成成这这结结果果的的原原因是什么？因是什么？成功原因：成功原因：天时天时大雾天大雾天 地利地利顺风顺水顺风顺水 知人心知人心周瑜：妒而聪明周瑜：妒而聪明 鲁肃：忠厚守信鲁肃：忠厚守信 曹操：谨慎多疑曹操：谨慎多疑 自读结果部分，请思考自读结果部分，请思考:周瑜长叹一声，说：周瑜长叹一声，说：“诸葛诸葛亮神机妙算，我真比不上他！亮神机妙算，我真比不上他！”神机妙算：神机妙算：惊人的机智，巧妙的惊人的机智，巧妙的谋划。形容有谋划。形容有预见性预见性，善于，善于判断判断情势情势,决策高明决策高明。诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？熟悉气象。熟悉气象。布置周密、准确。布置周密、准确。诸葛亮对周瑜的险恶用心早已了然于胸。诸葛亮对周瑜的险恶用心早已了然于胸。对曹操和鲁肃的个性把握准确透彻。对曹操和鲁肃的个性把握准确透彻。借箭经过：借箭经过：连船连船靠近曹营靠近曹营一字摆开一字摆开擂鼓呐喊擂鼓呐喊受箭受箭调转船头调转船头再受箭再受箭谢箭回营谢箭回营诸葛亮哭周瑜诸葛亮哭周瑜假戏真做假戏真做诸葛亮草船借箭诸葛亮草船借箭满载而归满载而归诸葛亮斩马谡诸葛亮斩马谡(s)不念旧情不念旧情诸葛亮焚香弹琴诸葛亮焚香弹琴故弄玄虚故弄玄虚张飞穿针张飞穿针大眼瞪小眼大眼瞪小眼有关三国的歇后语 拓展延伸2.“草船借箭”中的“借”字可以换成什么字呢？为什么课文用借而不用其它字呢？1.设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见,周瑜会怎么说?诸葛亮又会怎么说呢?课题中的课题中的“借借”换成换成“取取”“”“骗骗”“”“偷偷”行不行，为什么？行不行，为什么？1.1.从从“太阳出来了，雾还没有散。这时候，太阳出来了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：军士们齐声高喊：”谢谢曹丞相的箭！谢谢曹丞相的箭！”看看出，用出，用“借借”好，因为骗箭不用谢。好，因为骗箭不用谢。3.3.用用“借箭借箭”更能突出诸葛亮的足智多谋，更能突出诸葛亮的足智多谋，如果用如果用“骗骗”，作者就不是赞美诸葛亮了。，作者就不是赞美诸葛亮了。2.2.联系联系“火烧赤壁火烧赤壁”来看，也应用来看，也应用“借借”，因为火烧赤壁时，诸葛亮把箭都还给曹操了。因为火烧赤壁时，诸葛亮把箭都还给曹操了。把故事编成了文字：把故事编成了文字：草船借箭不寻常，草船借箭不寻常，要论成败有文章。要论成败有文章。都督周瑜欲陷害，都督周瑜欲陷害，孔明先生巧应对。孔明先生巧应对。妙算天文雾漫天，妙算天文雾漫天，通晓地利蒙曹操。通晓地利蒙曹操。洞悉人心妙计成，洞悉人心妙计成，箭如雨下满载归。箭如雨下满载归。神机妙算诸葛亮，神机妙算诸葛亮，世世代代美名扬。世世代代美名扬。喜欢的同学读一读，也可以背诵下来。喜欢的同学读一读，也可以背诵下来。