绿色蝈蝈课件-(4)资料.ppt

猜猜看猜猜看：小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。长长身体两排脚，阴湿暗地是家窝，剧毒咬人难忍痛，长长身体两排脚，阴湿暗地是家窝，剧毒咬人难忍痛，治病倒是好中药。治病倒是好中药。白天草里住，晚上空中游，金光闪闪动，见尾不见头。白天草里住，晚上空中游，金光闪闪动，见尾不见头。小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。蜘蛛蜘蛛蜈蚣蜈蚣萤火虫萤火虫 蚊子蚊子绿色蝈蝈绿色蝈蝈法布尔（法国）法布尔（法国）蝈蝈蝈蝈蝈蝈蝈蝈gu shu xunxio yny篝篝火火 狩狩猎猎 喧喧 嚣嚣 喑喑 哑哑 m cun xs zhng 静静谧谧 篡篡夺夺 窸窣窸窣 螽螽斯斯Wj s nng hu 莴苣莴苣 嗉嗉 囊囊 喙喙 大大颚颚 chu tng更胜一更胜一筹筹 开开膛膛破肚破肚 1.耳朵灵敏的人耳朵灵敏的人,能听到能听到动物中弱者被强者吃动物中弱者被强者吃掉掉处四周的绿叶丛中处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。（蝈蝈在窃窃自语。（）2、异常有力而又高又大的东西异常有力而又高又大的东西常常成了绿色常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（蝈蝈进攻的目标。（）3、蝉则、蝉则惊慌、害怕得不知如何是好惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃地飞起逃窜。（窜。（）4、它们对这道菜吃得、它们对这道菜吃得特别有兴趣特别有兴趣。（。（）请将横线处的文字表述替换成成语请将横线处的文字表述替换成成语弱肉强食弱肉强食庞然大物庞然大物惊慌失措惊慌失措津津有味津津有味快速阅读，了解绿色蝈蝈快速阅读，了解绿色蝈蝈 快速阅读阅读课文（以自己喜欢的方式阅读课快速阅读阅读课文（以自己喜欢的方式阅读课文，三分钟时间），筛选信息，概括蝈蝈外表特征文，三分钟时间），筛选信息，概括蝈蝈外表特征和习性，并用以下句式回答问题：和习性，并用以下句式回答问题：什么是快速阅读？什么是快速阅读？是从文中迅速收集有效信息的方法。是从文中迅速收集有效信息的方法。方法：方法：抓住关键信息抓住关键信息 思维集中思维集中 眼脑手并用眼脑手并用从从 （句或段）中我发现了蝈（句或段）中我发现了蝈蝈蝈 （的特征或习性）（的特征或习性）示例：示例：从第从第7段段“为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些他们都很喜欢吃。他们都很喜欢吃。”中我发现了蝈蝈喜欢吃甜水果的中我发现了蝈蝈喜欢吃甜水果的食性。食性。a.辞海辞海中有关蝈蝈的条目是这样的：中有关蝈蝈的条目是这样的：“蝈蝈，昆虫。短翅，腹大，雄的前翅基部可蝈蝈，昆虫。短翅，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为称之为“哥哥哥哥”。b.课文：课文：比较一比较一下，你认为这段文字对蝈蝈的介下，你认为这段文字对蝈蝈的介绍和课文介绍蝈蝈的文字，在语言上有什么绍和课文介绍蝈蝈的文字，在语言上有什么区别？区别？（平实说明平实说明）（生动说明生动说明）法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的,字里行字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。文中作者不断的变换对绿色蝈文中作者不断的变换对绿色蝈蝈的称呼，先找出这些称呼，再说蝈的称呼，先找出这些称呼，再说说作者是在什么时候用的此称呼，说作者是在什么时候用的此称呼，这样写有什么好处。这样写有什么好处。狂热的狩猎者狂热的狩猎者夜晚的艺术家、歌手夜晚的艺术家、歌手我笼里的囚犯我笼里的囚犯蝉的屠夫蝉的屠夫当当蝈蝈捕杀蝉时蝈蝈捕杀蝉时入夜鸣唱时入夜鸣唱时当蝈蝈成为笼中观察和实当蝈蝈成为笼中观察和实验的对象时验的对象时当蝈蝈吃蝉肉时当蝈蝈吃蝉肉时作者不断变换对绿色蝈蝈的称作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，使行文更生动，描写更形象，呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。给人更深刻的印象。品味语言品味语言 再读课文，找出你最喜欢的部分，再读课文，找出你最喜欢的部分，用以下句式加以赏析：用以下句式加以赏析：（提示：找文中运用修辞手法的语句、词语用的生动的语句、运用写作手法的语句、带有感情色彩的语句等）“我喜欢我喜欢 （文中的词语、句子或者段落），文中的词语、句子或者段落），是因为是因为 。”示例：我喜欢示例：我喜欢“关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。”这一句这一句，是因为这一句中，是因为这一句中“麻烦麻烦”一词表现出作者对蝈蝈悉心照料不怕麻烦的一词表现出作者对蝈蝈悉心照料不怕麻烦的态度。带有明显的喜爱之情，亲切自然。态度。带有明显的喜爱之情，亲切自然。作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么手法？你觉得哪些地方值得你借鉴学习？手法？你觉得哪些地方值得你借鉴学习？蝈蝈蝈蝈 蝉（叫声）蝉（叫声）蝈蝈蝈蝈 鹰（捕食）鹰（捕食）蝈蝈蝈蝈螳螂（食性）螳螂（食性）对比对比拟人拟人窃窃私语、津津有味窃窃私语、津津有味身材优美、苗条匀称身材优美、苗条匀称酷爱甜食、宽容、忌妒酷爱甜食、宽容、忌妒突出特征突出特征形象生动形象生动自然亲切自然亲切总结总结 在这篇文章中，法布尔通过自己在这篇文章中，法布尔通过自己详尽的观察，用生动活泼的文字给我详尽的观察，用生动活泼的文字给我们介绍了蝈蝈这种可爱的昆虫。介绍们介绍了蝈蝈这种可爱的昆虫。介绍了它的一些习性，如叫声、食物习性、了它的一些习性，如叫声、食物习性、群居。教会了我们认识这种昆虫的一群居。教会了我们认识这种昆虫的一些自然科学知识。字里行间洋溢着作些自然科学知识。字里行间洋溢着作者对生命的尊重和热爱之情。者对生命的尊重和热爱之情。昆虫是人类的朋友，学习了昆虫是人类的朋友，学习了本文之后，你能否选择自己喜欢本文之后，你能否选择自己喜欢的一种昆虫，用以上总结出的笔的一种昆虫，用以上总结出的笔法特点写一个片段？以黑板上的法特点写一个片段？以黑板上的任何一幅图片中的昆虫作为写作任何一幅图片中的昆虫作为写作对象或另选其他昆虫。对象或另选其他昆虫。示例示例：“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”，一群小蜜蜂飞来了，他们挎着小，一群小蜜蜂飞来了，他们挎着小花篮，从这朵飞到那朵花上，忙着采集花粉。它们是花篮，从这朵飞到那朵花上，忙着采集花粉。它们是勤劳的酿造师，它跑尽千里路，博采万朵花得来的花勤劳的酿造师，它跑尽千里路，博采万朵花得来的花粉，精心酿成甜甜的花蜜，贡献给人类。粉，精心酿成甜甜的花蜜，贡献给人类。示例示例：瓢虫的腿很短，沿着植物的茎杆爬的很快，活瓢虫的腿很短，沿着植物的茎杆爬的很快，活像个小坦克，所以有人叫它像个小坦克，所以有人叫它“花坦克花坦克”，瓢虫又名，瓢虫又名“花大姐花大姐”，它背部橙色，还镶有几粒、十几粒黑色斑，它背部橙色，还镶有几粒、十几粒黑色斑点，灼灼发光，耀眼夺目。点，灼灼发光，耀眼夺目。示例示例：长颈鹿非常美，它穿一件黄色白点的皮大衣，长颈鹿非常美，它穿一件黄色白点的皮大衣，身材高挑，举止端庄优雅，长长的脖颈搞搞抬起，微身材高挑，举止端庄优雅，长长的脖颈搞搞抬起，微微前伸，就像一位贵妇人。微前伸，就像一位贵妇人。知识来源于生活，文学也知识来源于生活，文学也来源于生活，只有那些热来源于生活，只有那些热爱生命、尊重生命、勤于爱生命、尊重生命、勤于观察、持之以恒探索的人，观察、持之以恒探索的人，才能找到知识的宝藏、人才能找到知识的宝藏、人生的乐趣。愿同学们成为生的乐趣。愿同学们成为这样的人！这样的人！1、将课堂上完成的描写昆虫片段扩展、将课堂上完成的描写昆虫片段扩展成一篇作文。要求：继续模仿，运用本成一篇作文。要求：继续模仿，运用本文的写作笔法，表现你所写的昆虫的特文的写作笔法，表现你所写的昆虫的特征。征。2、课外阅读法布尔的、课外阅读法布尔的昆虫记昆虫记节节选本。选本。