就业指导-思想道德与素质准备.pptx
Lorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipisicing elit.第七讲：思想与道德素质准备深夜里，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上。突然，有一个神秘的声音传来：“弯下腰捡一些小石子，明天你会感到既惊喜又懊悔！”商人虽然十分怀疑，但还是弯腰捡了几颗石子。第二天，当商人从口袋中掏出石子时，发现那些所谓的石子原来竟是一块块亮晶晶的宝石！商人高兴的同时又后悔不迭：“天啊，我怎么就没多捡些呢？”这是一个寓言故事，故事最终的寓意正是学习的过程。的确，当我们上学接受教育时，我们不以为然，以宝石为石子，不肯多学，多写，总以为学习是负担，而当我们告别学校、走入社会，现实使我们认识到教育的珍贵，感到深深的遗憾。目前大学生综合素质培养中存在的问题主要表现于：1、动力不足，缺乏恒心。当代大学生价值取向呈多元化，部分学生政治观念模糊，没有远大的理想和抱负，趋向于实用主义，重功利讲实惠，缺乏长远打算、远大理想、抱负和社会责任感，因而没有强大的动力。2、缺乏奉献精神。在父母身边生活惯了的学生们，容易形成“小皇帝”脾气，因而养成了只讲索取、不懂奉献的习惯。必定导致成年后的敬业精神匮乏、社会诚信形象不佳的情形。背离了职业人才的最基本、最核心的要求，难以适应社会发展要求。3、缺乏正确开展社会交往的能力。有的学生霸气十足，举止不雅，破坏公共秩序、语言粗俗，容易被宿舍排斥；有的学生性格孤僻，自制能力差，不善于交往，缺乏宽容与合作精神。4、缺乏自理、自立和解决实际问题的能力。专业基本功不扎实，专业素质不高，实干能力欠缺，被动应付现象突出，主动参与能力较差，缺乏解决问题的能力。5、身体、心理上的问题。许多学生身体状况不佳，身体瘦弱，近视眼较多，有许多学生体育成绩一般或勉强过关，心理比较脆弱，一旦受到挫折就容易产生心理障碍。一、当代学生素质培养中存在的问题 二、思想与道德素质准备一、树立科学、求实的职业理想一、树立科学、求实的职业理想二、脚踏实地，培养良好的敬业精神二、脚踏实地，培养良好的敬业精神三、拓展社会视野、增强竞争意识三、拓展社会视野、增强竞争意识四、树立面向基层、艰苦创业的思想四、树立面向基层、艰苦创业的思想五、做把信送给加西亚的人五、做把信送给加西亚的人1.思想道德素质从近几年人才市场和就业形势反馈的信息看，很多用人单位选人重才更重德,把思想道德素质放在首位，政治思想素质较高，具有事业心、责任感和吃苦奉献精神的毕业生成了首选目标。思想道德素质包括政治素质、事业心和责任感、艰苦奋斗精神和务实作风等方面。(1)较高的政治素质。政治素质不仅表现在政治立场、观念方面的远见和洞察力，还表现为对社会发展趋势的敏锐性，对国家宏观政策的预测把握能力及具有一定的政治理论修养。(2)事业心和责任感。许多用人单位在人才的要求上强调要有事业心、责任感，要爱岗敬业、乐于奉献。希望并要求毕业生把选择的工作当作长期追求、投入的事业，要与单位同甘苦，共患难，荣辱与共，而不仅仅是赚钱谋生的职业和临时落脚点。惟有敬业的大学生才能积极进取、胸怀大志，才能开发蕴藏在自己身上潜在的创造性，为社会作出贡献，实现自己的人生价值。(3)艰苦奋斗精神和务实作风。这是创业者应有的精神风貌，在改革开放和现代化建设中，会遇到无数的艰难险阻，也难免有这样那样的曲折和坎坷，这就需要毕业生始终保持昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。用人单位需要的是干才，能踏踏实实工作，有吃苦精神，而不是好高骛远、眼高手低。2.科学文化素质在现代科学技术突飞猛进、生产的发展越来越多地依靠人的智力和知识的今天，劳动者科学文化素质的高低，对生产的发展、社会的进步有着决定性的影响。(1)要有广博精深的知识贮备。现代社会对从业人员的文化素质、知识结构的要求愈来愈多，对知识技能共性的要求愈来愈多，不仅要具备宽厚扎实的基础知识，还必须具有广博精深的专业知识和大容量的新知识储备，要求从业者的知识程度高、内容新、实用性强。(2)要建立合理的知识结构。就是要做到围绕自己选择的就业目标，对自己所掌握的知识进行合理组合、恰当调配、形成知识系统。(3)要有更新知识的能力。即持续学习、终身学习的能力。(4)要有创新能力。人类社会的不断进步的过程，就是一个不断创新的过程。在以高新技术产业为支柱的知识经济时代，创新意识、创新精神、创新能力更是衡量新型人才的重要标志。当前，在社会就业总需求不足的情况下，大学生一味地指望找到一个理想的就业位置已不太现实，社会迫切需要有一大批大学生利用自己的学识自主创业，也为他人创造出更多的就业位置。有不少大学已开始意识到培养大学生的创业精神和创新能力的重要性，鼓励毕业生自主创业、艰苦创业、科技创业。3.身体、心理素质健康的体魄、良好的身体素质已成为人才竞争的物质资本。人们普遍认为德、才、学、识、体是人才的内在因素，而体是最基本的东西，是成长、成才的物质基础。同时,在社会急剧变革的今天，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突、激烈的竞争、物质生活的悬殊，社会生活和经济生活不协调等，无不冲击青年学生的心灵，引起了部分学生认知失调、心理失衡和行为失范。这都影响了毕业生的学习、生活和工作，也不利于就业求职。因而大学生必须加强心性修养，提高心理素质，要能正确评价自我，胸襟开阔、豁达大度、积极乐观；要正确对待挫折，克服期望值过高的心理，培养坚韧不拔的毅力；要克服自卑感，增强自信心，培养心理调试能力，以良好的心理素质去迎接挑战。致加西亚的信全球最畅销图书排行榜第6位一种流传百年的管理理念和工作方法一个关于送信的故事，蕴藏着企业成功和个人发展双赢的真谛每个企业都在呼唤能够“把信送给加西亚”的人100多年前的一个傍晚，美国著名出版家艾尔伯特哈伯德与家人喝茶时受儿子的启发，创作了一篇名为致加西亚的信的文章，刊登在杂志上，这期杂志很快售罄。到1915年作者逝世为止，此书的印数高达4000万册，创造了一个作家在其有生之年一本图书销售量的历史纪录。书中的故事发生在19世纪末的一场战争期间，罗文上校完成了一个几乎不可能完成的任务，历尽艰辛，把信交给加西亚。这个送信的传奇故事之所以在全世界广为流传，主要在于它倡导了一种可贵的精神：忠诚、敬业、勤奋。致加西亚的信是当年的励志畅销书，它的定位是给下属看的，教导下属群体，只要是领导给你下的命令，即使任务具体内容不明确，你也要想方设法不惜代价去完成。完成了，你就是好下属。此书被翻译成各种文字，许多国家政府、军队和企业将此书赠送给士兵和职员，作为培养士兵、职员敬业守则的必读书。这样的做法无可非议，但是我们要有自己的想法。我们要明白，故事背景是在19世纪末的一场战争，对象是军人，所以才有这样无条件坚决执行任务的情况。对于这本书，其故事的背景和人物身份难以替代。所以这本书中完成任务的模式难以复制。但是，并不是说这本书写得不对，它的观点在一定程度上和某些范围内是适用的，是正确的。今天，我们该如何正确解读这本书的可取之处呢？首先，在于我们自己的心态和对故事的理解程度。我们要明白由管理者和被管理者之间的关系所决定的心态。作为管理者，当然希望下属办事得力，于是他们对下属进行培训，提升其能力，这个是好办法。作为下属，你想取得进步，也需要不断地自我提高，不断做出成绩来证明自己。所以，这时两者间是一个良性的对应。其次，凡事都有两面性，要以客观冷静的态度看待事物，大家都说好的东西不一定真的那么好，也不一定适合你，无需人云亦云。第三，认真做好本职工作。对待工作和任务，我们一定要尽最大力量去完成，这是做人做事的基本准则。第四，作为领导者，要不断提高自身的全面素质。让下属去完成某项工作，当下属遇到问题时，能提出解决问题的思路方法，做一个令下属口服心服的优秀领导者。第五，做人做事要有灵活性，不是所有人都能做罗文上校，也不是所有的任务都是给加西亚送信的。如何把信送给加西亚?我们应该具备的品质：勤奋、敬业、忠诚、自信、智慧以勤奋对待工作 薪水并不是最重要的 重视你的工作用心去做每一件事以工作为乐趣机会依靠自己去创造以敬业对待公司 敬业是基本的职业道德 不要被动服从，要主动开拓为公司多做一点做一个完美主义者自我激励，自我管理以忠诚对待老板 忠于职守是生存的法宝感恩是一笔财富 相信老板、赞美老板战在老板的立场看待公司 以信心对待自己 自信是成功的源泉 激发自身潜能不要预想失败而自留退路 机会喜欢苦干的人 追求尽善尽美：99%等于0%乐在工作：热爱创造奇迹以智慧对待人生-知识准备知识是人们在改造世界的实践过程中所取得的认识和经验总结。它反映着客观世界各个领域物质运动和社会发展的规律，是人类改造自然、改造社会、争取自由的有力武器。但是在当今社会，各种知识浩如烟海，各门学科交叉渗透，科学技术发展突飞猛进，一个人要掌握所有的知识是不可能的，当然，也是没有必要的。在这种情况下，如何去学习各方面的知识为自己的职业生涯发展服务呢？解决这个问题的关键在于是否建立和形成了合理的知识结构。也就是说，现代职业岗位要求的求职者是具有合理知识结构的人。求职择业的大学毕业生和在校学生，应该充分认识到合理的知识结构在选择职业和就业中的重要作用，根据社会的需求塑造自己，用丰富的知识充实自己，根据人才市场需求构建合理的知识结构。（1）自立自助 （2）自信勇敢（3）坚强的意志 （4）正直的人格（5）忍耐 （6）身心健康（7）知识和经验 （8）希望和期待（9）机智的头脑 （10）责任激发潜能（11）苦难铸造伟大（12）逆境激人奋进一、职业对求职者的知识结构的要求（一）现代职业对求职者的知识结构的共性要求1.宽厚扎实的基础知识2.广博精深的专业知识3.较强的英语、计算机知识4.现代管理和社会人文科学知识5.大容量的新信息、新知识的 二、构建知识结构的基本原则和途径（一）基本原则1.广博性与精深性相结合的原则2.理论与实践相结合的原则3.层次性与比例性相结合的原则4.知识的积累与调节相结合的原则（二）建立知识结构的一般程序和途径1.要根据自身情况确定准备选择的职业目标，并以此确定自己知识结构的类型。2.根据拟构建的知识结构模式，将自己已有的知识按系统、层次进行优化组合，并构建出一种属于自己的知识结构雏形。3.根据自身特点在就业岗位工作实践中不断地调整知识结构，使之更加趋于合理。能力准备一、毕业生应具备的各种能力（一）学习能力（二）适应能力（三）人际交往与沟通能力（四）开拓创新能力（五）表达能力（六）实际动手能力（七）组织管理能力（八）决策能力能力的培养和锻炼（一）努力学好理论知识（二）积极参加实践活动1.积极参与各项社会活动2.抓住有限的实习时间，向有经验的人直接学习实践经验，提高实践能力3.积极参加课外科技文化活动（三）培养兴趣和爱好 心理准备与心理调适一、学生择业过程中的心态分析（一）学生择业中的不良心理现象焦虑急躁心理、攀高妒忌心理、消极等待心理、冷漠偏执心理、自卑依赖心理、怀才不遇心理、固执狭隘心理、安全从众心理、自负自傲心理、怯懦退缩心理（二）学生择业中常见的心理矛盾1.有远大的理想，但往往不能正视现实2.注重实现自己的人生价值，但缺乏艰苦创业的心理准备3.有较强的自我观念，但缺乏把握自我的能力4.渴望竞争，但缺乏竞争的勇气学生不良就业心理的成因（一）外界客观因素的影响1.家庭的影响2.学校的影响3.社会的影响（二）学生自身主观因素1.大学生自身素质结构缺陷2.学生认知方面的偏差（1）自我认知不准确。（2）对外围环境认知不确切。（3）个人主观偏执的就业意向影响就业机会。学生择业的自我心理调适（一）自我心理调适的含义调适，又称心理调适，是指改变或扩大原有认知结构，以适应新情境的历程。所谓自我心理调适，就是自己根据自身发展及环境的需要对自己的心理进行控制调节，从而最大限度地发挥个人的潜力，维护心理平衡，消除心理困扰。培养良好的就业心理品质1.正确评价自己，树立自信意识2.正视社会现实，培养变通和适应能力3.强化竞争意识，培养积极的就业心态4.培养机遇意识，适时推销自己5.正确对待挫折，培养较强的心理承受能力6.放眼未来，调整自己的择业观自我心理调适的具体方法自我静思法自我激励法自我情绪转化法适度宣泄法自我慰藉法松弛练习法理性情绪法
