初三体育教学计划14篇.docx

初三体育教学计划14篇初三体育教学方案 篇1 本着"以人为本，健康第一"的指导思想，力争符合当前教育改革与进展的需要，符合新世纪社会进展的需要，打破传统的桎梏，跳出陈规旧架，尽量与课程标准接轨，全面贯彻有关指导思想。为了更好地完成这学期的教学任务特制定方案如下： 一：同学状况 本学期九班级共一个班50余人，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有确定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有深厚的爱好，但还不够稳定；女生乐观性不高，甚至课堂消逝退缩行为，练习的自觉性一般。 二、教学设想： 初三同学面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分， 所以在本学期应以同学的身体素养训练和中考测试内容为主，多给同学运动空间，加强同学的自我熬炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥同学的主动性和乐观性。增加课堂气氛，使同学有目标的去学习、去熬炼。 定期测试，制定科学合理的教学方案。 开学第一周对同学的体质进行测试，让同学了解自己的身体状况，激励同学在以后的练习中更加努力。另外通过同学的体育成果了解到同学运动力气的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在四月初进行一次测试，培育同学的考试习惯，总结前面老师的教学和同学学习结果，为后期到考试期间体育训练方案内容做一个好的依据。 三、具体时间支配： 早操训练支配： 1、三月份进行200米和立定跳远的练习 2、四五月份就中考内容进行全面训练。 体育课具体支配： 1、第一周就中考项目进行全面测试。测试成果进行针对性训练。 2、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教同学依据自己的弱项进行专项练习。 3、制定后期教学内容和训练方案。 四：针对性的训练 1、加强对文化成果好但体育成果不理想的同学进行针对性的"训练，加强监督，培育他们的乐观，宣扬体育中考不亚于文化课的意识。 2、加强对偏科同学的训练，对偏科的同学进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。 五、加强业务力气学习 认真钻研体育新课改，依据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各老师之间的沟通和学习，认真备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考方案，指引同学认真的备战，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面胜利。 初三体育教学方案 篇2 新学期开头了，这是一个紧急的学期，由于九班级面临中考，体育也是中考科目之一。中考体育考试目前已经确定参加哪些项目，包括身高体重指数、肺活量体重指数、跳绳和男生1000米、女生800米三个项目。依据以往的阅历，我们应当对测试的项目进行全面的身体训练。为了使九班级同学在中考期间体育成果优异，特制定新学期教学方案。这个节目分为两部分：一是体育课，二是课外体育训练。 一、学术条件分析 九班级有三个班。由于缺乏体育熬炼，他们中的大多数人在速度、耐力和力气方面的身体素养都不太好。这就要求我在短短两个多月内从这些方面提高同学的整体身体素养，尽快了解同学素养差的哪些方面，准时针对不同的同学实施不同的教学方法。改进教学的具体措施 1月和3月，增加运动训练量，提高同学力气和耐力，使同学消逝短期疲乏，要求在篮球运动中有适当的动作和正确的态度。 2.调整平常的训练方案，把上学期的两天练习改为三天，这样才能保证同学的有效性和成果。 3.举办班级讲座，教育同学的心理。 4、欢快训练，防止同学倦怠，让同学在轻松的环境中学习，从而边学边练，取长补短。 5.体育老师和同学一起训练，从而提高同学的训练乐观性。 二、教材分析 这学期教育的主题是围绕中考开展相关的速度、耐力、力气等练习。其次，同学可以以玩耍的形式参与一些球类、武术等科目，经过紧急的训练可以放松身心，提高同学的协调进展，从而为进入高中或走向社会进行体育熬炼铺平道路。 三、教学措施 1、认真学习体育与健康教材和教学课程标准，预备每节课并为每节课编写教学方案。 2.合理支配教学程序 每节课的开头部分、预备部分、基础部分、结束部分都能让同学感到精力充分，乐观参与，身心愉悦，让每个同学都有所收获。 3.认真做好课外体育熬炼，让每个同学的综合素养都得到提高，在次要的基础上，教会同学自我调整心情。 四、教学方案表(略) 初三体育教学方案 篇3 本学年是学校阶段最终一个学年，对于即将毕业的同学来讲，体育教学在很大程度上对同学的将来多少存在一些影响，加之体育早列为中考项目，因此，我们要在认真钻研教学大纲和结合本校实际状况的基础上，制定出切实可行的教学方案。 一、指导思想 依据新的体育与健康课程标准要求，以新课程标准为指导，树立“健康第一”的指思想。在设计过程中，以同学的生理、心理特点和同学身心进展为前提，遵循运动规律；老师选择有熬炼价值和教育意义的教材内容，以促进同学健康意识、熬炼习惯养成；在教学方法上，力求运用多种教学方法促进同学身体、生理、心理和社会适应力气的全面进展，教会同学运用各种熬炼方法，全面熬炼身体，乐观参加各项体育活动，去实现体育健康目标。同时，使同学能够正确评价自己和他人，在体能、技能、行为、态度、人际交往、社会适应力气等方面进行全面评价。使同学在宽松和谐的气氛中体验成功，享受欢快；为同学终身体育奠定坚实的基础。 二、同学现状分析 同学进入初三后，身体外形在不断的变化，成人意识逐步增加，在心理上希望能尽快进入成人世界，摆脱童年的一切，查找到一种全新的行为准则重新体会人身的意义。无论在社会、学校、家庭，学校同学的社会角色照旧还是一个孩子。由于心理、生理需要走向成熟，对其他同学、老师以及外部世界熟识的深化，特别是自我意识的急剧进展，使他们的行为及性格与初一相比明显内敛了许多。课间的吵闹声渐渐少了，上课主动发言也少了，主动向老师吐露心扉的则更少了。同学最大的特点就是“安静”了。现在的学校同学学习任务重，体育又是升学考试的内容。所以要以同学将来着想，在水平方案设计中，了解同学的生理、心理特征。依据学校阶段同学有惊奇心、仿照力气强，同学宠爱上体育课；但可塑性大，自我约束力气差，自主学习愿望不强的特点，抓住时机，加强体育课堂常规训练。按新课程标准要求，完成五大领域目标，构筑一个和谐包涵的学习氛围。运用各种教学方法和手段，激发同学对体育运动的爱好，充分发挥同学主动性和主体性，搭建一个同学呈现自我的平台，把同学的创新意识、创新力气和创新精神的培育作为重点来抓。留意同学自我评价、小组评价、老师评价的结合；强调同学全面进展，共同进步。 三、教材的学问系统和结构 本册教材内容有：体育基础学问（篮、排、足球的基础学问）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。在教学内容的选择上，以进展同学速度、耐力、力气、柔韧、协调等素养为前提，把跑步、跳动、投掷、素养训练、体质测试作为必修教材，将各种球类运动或体操内容作为选修教材，同时，增加选修教材的时数，给同学较大自由选择的"时间和空间。为完成中同学体质健康成果测试，在选择教学内容时，把身高体重、握力体重、肺活量体重、立定跳远、仰卧起坐等测试内容支配到教学中去完成。特别是在关心教材的选择上，从体育运动规律与同同学理、心理进展规律动身，以完成教学任务为前提，以全员参与共同进展为目标。增加教学的趣味性，通过多种方法与手段去优化教学环境，提高同学主动参与、团结协作的意识。 四、目的任务 1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。 2、进一步增加体质，特别是耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念。 五、教学措施与教改思路 1、通过全面系统的身体素养练习使全体同学的身体素养得到提高，并能适应活动的要求。随着同学身体和年龄的增长，可多接受一些对抗性的玩耍。 2、学校生对抗性强，可适当支配一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。 3、为了适应体育加试的要求进一步的明确目标，有针对性的进身体素养练习。 4、因材施教，分组时接受男女分组或按身体素养分组，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 5、把爱好小组开到课上来，让同学在课上能有自己宠爱的项目，并能得到提高，为终身体育奠定良好的基础。 六：本学期教学内容支配 1、健康教育 8课时 2、田径 6课时 3、跳远 6课时 4、篮球 6课时 5、选修 4课时 6、考核 3课时 7、体质健康测试 3课时 初三体育教学方案 篇4 这学期是学校最终一个学期。在认真学习新课改的基础上，结合我校实际，制定了切实可行的教学方案，可以关怀同学在熬炼身体素养的同时顺当完成期末体检，关怀同学顺当通过理想高中。 一，同学现状分析 学校生正处于青少年进展的高峰期，身体发育较快，个体形态发育差异较大。男生活泼好动，有很强的表达自己的欲望，女生倾向于于雯静和内向，不宠爱活动。依据女生的这一特点，可以选择一些灵敏的运动来提高自己的运动爱好；还有入学考试，需要更多的熬炼和强度。 二，教材的学问体系和结构 本学期的教学内容包括：体育基础学问(篮球、排球、足球基础学问)、田径、体操、球类、艺术体操、民族传统体育。最重要的是中考同学体育项目的指导。如何让同学把握正确的运动技能，挖掘同学的运动潜能，是本学期体育教学的重中之重。 三.目标和任务 1、把握体育基础学问，明确体育熬炼的.作用，将所学学问应用于熬炼。并不断巩固和提高。 2.进一步增加体能，尤其是柔韧性、弹跳和速度爆发力气。 3.通过体育熬炼，培育集体主义精神，开展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实基础。 四.重点和难点 1.重点要求项目：男：1000米，女：800米。还有立定跳远，男生引体向上，女生仰卧起坐。 2.难点在于对男同学自我和谐教学方法的争论 3.因材施教，依据身高或身体素养分组，以增加同学自信念，享受运动熬炼的乐趣。 六、本学期教学方案表 第一周第三周：体能恢复训练和进一步加强班间长跑训练，体育专业的选拔和培育 第四周第五周：教授50米跑 第六周第七周：立定跳远教学与测试 第8周第周第9周：坐姿前屈的询问训练 第10周第周第11周：仰卧起坐练习 第12周第周第13周：中考项目混合考，个别同学集中辅导 第14周第周第18周：体育创新教学和中考物理考试后的期末考试 遇五一假期或突发天气，可灵敏临时调整教学进度和内容，接受室内教学方式。 初三体育教学方案 篇5 一、指导思想 认真学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进同学健康成长为目标，激发同学运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视同学的主体地位，发挥他们的制造力，以同学进展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。 二、同学现状分析 由于同学年龄在1516岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快。男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生趋于文静，不好运动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生乐观参与体育熬炼的习惯。这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体玩耍来提高分散力，满足同学参与活动和学习的需要。 三、教材分析 1、从青少年需要动身，不受运动技术系统的.制约。即以同学为主，进行玩耍和进展基本活动力气为主的熬炼活动。 2、教材内容活泼化，生活化，更好地贴近生活，让同学乐观地参与。如仿照兔跳、蛙跳等，更多的接受玩耍教学。 3、整本教材以进展同学基本素养，即跑、跳、投的力气为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调力气。 4、借助很多玩耍让同学感受到集体和个人的区分，能与同伴建立良好的合作关系。 四、目的任务 1、培育好的体育熬炼习惯，把握简洁熬炼方法。 2、进展身体基本素养跑、跳、投，提高运动力气。 3、把握简洁技术动作，重视同学的主体地位。 4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力。 5、体验到集体活动的乐趣，培育团结协作精神和集体荣誉感。 五、教学思路与措施 1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学 2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。 3、实行多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。 4、在课间多开放授课内容的评比、竞赛，调动大家的乐观性，在竞争的气氛中更好的把握动作技巧。 5、乐观培育体育骨干，更多的留意培育同学的组织力气，突出他们的主体地位。 6、将玩耍贯穿于整个课堂中，并尽量做到与同学玩在一起，在消遣同时学到学问，加强与集体的联系。 六、本学期考核项目 50米、立定跳远、前滚翻、800米 七：本学期教学内容支配 1、健康教育8课时 2、100米4课时 3、跨越式跳高3课时 4、技巧4课时 5、篮球6课时 6、选修4课时 7、考核3课 初三体育教学方案 篇6 本学期我担当九班级6个班的体育教学工作，由于是任教九班级体育，因此深感身上的责任重大，为了能很好的开展体育教学工作，特制订本学期教学方案如下： 一、学情分析： 我校九班级共分6个教学班，300多名同学，他们的身体素养各异，此外，九班级面临着学业水平考试，他们的学习压力也特殊大，由于长时间中考制度的影响，他们对体育理论及体育加试存在着模糊的熟识，乐观性不是很高。因此本学期将通过与同学的沟通沟通，首先从思想上让他们熟识到新形式下学业水平考试制度，及早转变观念，养成良好的熬炼习惯，以期在体育加试中取得优异的成果。 二、指导思想： 以新课程理念为指导，充分发挥同学的主体地位，培育他们的创新意识、敢打敢拼勇争一流以及优良的集体主义精神。确保每一个同学都能够乐观投入到体育熬炼中去。 三、全期总目标： （1）养成良好的熬炼习惯，把握好九班级中考体育加试要面对的可能被测试的项目。 （2）收集并引导他们把握更多的体育时事，丰富他们的学问。 （3）让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中熬炼身体。 四、具体的教学措施： （1）利用课中和课后的时间多与同学沟通沟通，转变他们的观念，变被动为主动 （2）认真备好课，确保同学们能够在愉悦的气氛中投入到每节课的学习中。 （3）课堂上，参与到同学当中去，以此拉近与同学之间的"距离，留意培育体育骨干，起到榜样、帅先的作用。多实行竞赛的方式，鼓舞他们敢于争创好成果 （4）课后做到准时反思总结 五、业务学习： （1）认真领悟新课改精神，娴熟各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的授课水平。 （2）多听课、评课，参与集体研讨，取其长补已之短。以丰富自己的阅历。 （3）充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练资料，学习新的好的教学方法。抓好特长小组的训练，争取在校及市组织的各项竞赛中取得较理想的成果。 （4）学习电脑学问，能够制造出相应的课件，便于教学。 （5）多与同行沟通沟通，共同研讨，共同提高。 六、教研教改课题及争论措施： 课题：寓教于乐于体育教学之中 1、实践法（以课堂为载体，细心设计每一堂课，让同学能够在玩中学，在学中玩） 2、问卷调查法（通过对同学的调查反馈，加以改进） 七、评价教育教学： 通过测试和平常的练习实行老师或生生相互评价的方式，分优、良好、还需努力三个层次。 （1）学习态度与行为：是否能够以端正乐观的心态投入到体育熬炼及体育课的学习中去 （2）体能与技能：动作的把握与运用状况 （3）交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系 八、教研课支配： （1）争取在教学中取得较优异的成果，以提高自己的授课水平。 （2）与其他同行共同搞好校队的各项训练 （3）认真落实两课、两操活动。 初三体育教学方案 篇7 本学期我将以“安康第1、面对部分、培育才能、发扬专长”为我的教授教养主旨。分别实践主动开放体育教授教养研讨，进步教授教养品质。 1、教授教养品质根本状况剖析 一、走进先生心灵，敬重先生选择，给先生一个兴奋的芳华。 初三班级是我从月朔带下去的先生，上课有严峻的标准请求，年夜局部先生体育本质较好，他们勇于理论。先生体育根本功也没有错，上学年体育达标成果使人称心。自己出格宠爱先生。当然我上课严峻请求先生，但平常与先生一同玩乐，玩耍，关怀先生，所教授教养生都很爱好我，听我的话，情愿以及我交换，这些给我的教授教养施行带来了有益的前提。初三先生曾经具备自力考虑成果的才能，教员留意先生的心思感受感染以及感情体验对于先生而言才是最紧急的。因而，正在课本的选择上，我将停止斗胆勇敢地立异，主动建立情形，从先生兴味动身，选择富有糊口气味的方式停止教授教养。 因而，本学期正在讲堂教授教养中，让先生愈加自傲地想、斗胆勇敢地体验。教授教养中，重视与孩子之间树立杰出的师生豪情，时辰察看他们的一举一动，关于他们的每点变革，力图做到洞若观火，一旦制造成果便立即从中想对于策，对于他们停止有针对于性的培育与教育。除对于各异同窗停止有针对于性的教育外，持续常常与同窗们一同做玩耍，正在讲堂进步行师生互动等。 2、教授教养品质目的及方法 一、增加平安防备方法，始终把“平安熟识”放正在首位，实在做勤学校体育的平安任务，确保勾当园地设备的残缺与平安，确保先生人身平安。 二、持续进修以及研讨体育与安康课本，保持相互听课以及评课，不时进步教员的营业程度与才能，对于新课本加以研讨，到场课程变革，主动探究教授教养新思绪。以先生为本，以“安康第一”为准绳，匆忙使先生养成自我锤炼的习气，把握迷信锤炼的方法，建立毕生锤炼的思惟。 三、体育课教授教养要凋谢化 正在课程变革、教授教养不时立异的明天，体育课教授教养也应以立异为主，面对将来、面对社会。不该再因此教员为主的教授性教授教养为主，而应因此先生为主体的测验考试性教授教养为主,要依据先生的身心开展特点、兴味以及程度目的来布置课的内收留，内收留应以合作性以及合作性为主，留意对于先生体育才能的培育。 四、依据目的来迷信、公道地布置课本 对于课本的布置要迷信化、公道化、灵敏化;课的内收留要繁多化，内收留的方式要多样化、片面化;课的方案要新奇化、爱好化、特性化。体育教授教养要始终贯彻一个主题-安康第1、兴奋体育、以先生为主。只管即便让单调、枯燥的教授教养变患上新奇、生动、轻松，让先生的身、心、德、智正在愉悦的勾当中失掉片面地开展，同时还要重视先生才能的培育，出格是制造性思想的培育。体育课教授教养只要不时地立异、不时地探究，才能不时地提高，不时地正在理论中优化体育课教授教养。 五、选择适合的教授教养状况 园地、状况的选择要有助于讲堂教授教养，有益于进步先生的主动性、能动性以及制造性。新奇新颖的园地安插和有选择地变更活动地址，都能变更先生的操练兴味，同时状况具备调理心情的功用，当先生处于一个整齐美丽 ，活力盎然的状况中时，能发生轻松、愉悦、安定等主动的心情，施展阐发诞生动豁达、自傲小气、萎靡不振、悲观向上与人敌对相处易于承受他人的定见;反之，则施展阐发出颓废没有振、心情底下、焦躁没有安、没有敌对等没有良行动。 六、上体育课应留意的平安事变： 体育课是锤炼身材、加强体质的紧急课程。体育课上的熬炼内收留是多种多样的.，因而平安上要留意的事变也因熬炼的内收留、运用的东西差别而有所差别。 (1)、长跑等名目要依照规章的跑道停止，不克不及串跑道。这不只仅是竞赛的请求，也是平安的保证。出格是快到起点冲刺时，更要恪守划定法规，由于这时候人身材的冲力很年夜，精神又会合正在竞技当中，思惟上毫无警戒，一旦相互绊倒，便可能严峻受伤。 (2)、立定跳远时，必需严峻按老师的请求履行。起跳后要落进沙坑当中。这不只是跳远熬炼的技能方法，也是维护身材平安的必要方法。 (3)、正在停止抛掷熬炼时，如投实心球等，必定要按老师的口令停止，令行制止，不克不及有涓滴的草率。这些体育东西牢固繁重，假如私自行事，就有能够击中别人或许本人被击中，形成受伤，乃至发作性命风险。 (4)、参与球类等名目的熬炼时，要学会维护本人，也没有要正在争抢中蛮干而伤及别人。正在这些争抢猛烈的活动中，盲目恪守竞赛划定法规关于平安是很紧急的 3、体育中考名目详细布置 一、9月份身材本质耐力、定量本质、定性本质规复阶段。 二、10月份次要是耐力本质、定量、定性本质熬炼、进步阶段。 (1)、男同窗1000米、女同窗800米; (2)、篮球; 三、11月份：50米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、篮球、一分钟跳绳; 四、12月份：排球。 五、1月份：足球。稳固操练预备欢迎测验阶段拓展勾当、讲堂惯例熬炼进步。 初三体育教学方案 篇8 新学期开头了，初三班级的工作也即将拉开帷幕。紧急劳碌的工作，也即将调动我们的满腔热忱，乐观投入到教育教学中，完成本学期的各项工作。方案如下： 一、连续提升自己的综合素养。认真查找自己工作中存在的不足，努力克服工作惰性，工作的倦怠感，摆正自己的形象，全面提升个人综合素养，做一个同学赏识的老师、家长满意的老师、做一个自己问心无愧的老师！ 二、深挖教材，提高自己的专业技能。让自己和新课改接轨，不能为上课而上课，要让自己的.课堂布满生气，成为同学主宰的课堂。深挖教材，转变教法，提高自己的专业技能！ 三，做好专业训练，确保体育特长生的专业过关率，为同学的中考测试做好预备。本学期的训练时间紧促，要合理支配同学的训练内容，针对每个同学的实际，提高自己的专业水平。平常的体育课中，对每一个同学进行中考测试项目的训练，确保每一个同学的中考测试项目达标。 四、抓好冬训训练工作，为肥城市春运会做好预备！做好各种单项体育竞赛，抓准同学，做好同学的训练。同时，也要抓好课外活动的训练工作，做好体育艺术2+1 活动，让同学真正的增加体质，熬炼身体！ 六、从小处着手，严格要求自己。坚守坐班制度，不迟到，不早退，完善自己的不足。 总之，我将在改进中完善自己，在不足中提高自己，切实做好本职工作！ 初三体育教学方案 篇9 本学期是初三下学期，在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学方案。 一：同学现状分析 所任教的510班同学年龄在1516岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生乐观参与体育熬炼的习惯。 二：教材的学问系统和结构 本册教材内容有：体育基础学问（篮、排、足球的基础学问）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。 三：目的任务 1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。 2、进一步增加体质，特别是耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 四：重点与难点 1、重点是田径的耐久跑与跳远及体操的双杠。 2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体180度等。 五：教学措施与教改思路 1：随着同学身体和年龄的增长，可多接受一些对抗性的玩耍。 2：学校生对抗性强，可接受一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。 3：因材施教，分组时接受男女分组或按身体素养分组，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 六：本学期考核项目 男：100米跳远双杠支撑臂屈伸；女：100米跳远仰卧悬垂臂屈伸 七：本学期达标项目 男：50米1000米跳远铅球引体向上；女：50米800米跳远铅球仰卧起坐 初三体育教学方案 篇10 在体育与健康课程标准中，明确地规定了中学体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。” 学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“育人第一”的宗旨，乐观推动素养教育，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从同学的爱好动身，培育同学勤于熬炼的良好习惯，使同学得到身心健康和协调进展。 学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力气。 培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及勇敢，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 认真备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。 认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。 依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对同学力气的培育，努力完成体育三个方面的任务。 教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。 老师要留意仪表洁净，举止大方，教态严峻、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 认真做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 教学中要充分发挥体育委员，小组长及乐观分子的作用并且经常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。 教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱惜措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。 学习目的明确，乐观自觉的上好体育课。留意听讲，乐观学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 上体育课，着装要轻松，整齐，做到穿轻松运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得任凭移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱惜措施。 要疼惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。 认真学习，转变观念，力求创新 学习强化新课程标准，加深对课改工作的熟识，在工作中乐观实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从同学的"认知特点和爱好爱好为动身点，培育同学终身熬炼的好习惯。 对同学进行正确的课堂评价 正确评价同学能提高同学参与活动的乐观性，依据同学的心理特点，体育老师在课堂教学中，应准时对同学进行正确的评价。评价分老师对同学的评价，同学自评，同学互评。在课堂中，评价要从同学的自身条件动身，因材施教，提高同学的活动爱好。 抓好“两操”，乐观贯彻全民健身活动纲要 学校“两操”是反映同学整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。现在针对同学的实际状况，组织同学开展大课堂活动。 依照新课程标准，搞好体育课改活动 在教学中，要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平常家常课的同时，还要上一堂课改试验课，力求有新意。符合现代教学的进展趋势，并且每位任课老师都要交一份详细的教案和教学设计，逐步使我校的体育课正规化。让同学在体育活动中得到熬炼，身心和谐地进展。 把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。 进一步增加体质，特别是耐力素养和力气素养。 通过体育熬炼，培育集体主义精神，增加自信念，为终身体育打下基础。 学以致用，理论与实际结合，培育同学独立思考，提高分析与解决问题的力气。 随着同学身体和年龄的增长，可多接受一些对抗性的玩耍。 因材施教，分组时接受男女分组或按身体素养分组，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 加大教育力度，不断提高教育教学质量和教育水平。本学期，将依据“健康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，乐观改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以同学为主体，以教研为主导的教学思想，努力使每一位同学都能乐观的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。 乐观参加课外体育活动，懂得科学的熬炼方法。 正确的评价自己的运动力气，增加自尊和自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。 初三体育教学方案 篇11 本学期是学校的最终一个学期，在认真学习新课程改革和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学方案，在熬炼同学身体素养的同时也要关怀他们顺当完成最终的体育加试，助他们顺当考取理想的高中。 一、同学现状分析 初三同学处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态进展差别较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文静、内向，不宠爱活动，针对女生这一特点，可选择一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动爱好；还有升学测试，运动量、运动强度要大。 二、教材的学问系统和结构 本学期教学内容有：体育基础学问（篮、排、足球的基础学问）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是同学中考体育项目的辅导，如何使同学把握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出同学最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。 三、目的任务 1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。 2、进一步增加体质，特别是柔韧素养和弹跳素养以及速度的爆发力气。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 四、重点与难点 1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成果的提高。以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。 2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法争论。 五、教学措施与教改思路 1：随着同学身体和年龄的增长，可多接受一些对抗性的玩耍。 2：学校生对抗性强，可接受一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。 3：因材施教，分组时接受依据身高分组或按身体素养分组，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 六、本学期教学进度支配 第一周-第三周：体能恢复训练以及课间长跑的进一步加强训练，体育专业生的选材与训练工作 第四周-第五周：50米跑的有关教学 第六周-第七周：立定跳远教学以及测试工作 第八周-第九周：坐位体前屈的辅导训练 第十周-第十一周：仰卧起坐的练习 第十二周第十三周：中考项目混合测试与个别同学的加强指导第十四周第十八周：中考体育测试结束后的体育创新教学与期末测试 遇五一假期或意外天气状况有关教学进度和教学内容可灵敏临时调整，实行室内教学的方式等。 初三体育教学方案 篇12 一、同学现状分析 5-10班同学年龄在153，335，416岁之间，处于青春发育高峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现较强；女生往往比较安静，不爱活动。所以要顺势而为，加强男生的体育熬炼，培育女生乐观参加体育熬炼的习惯。 二、教材的学问体系和结构 本教材内容包括：体育基础学问(篮球、排球、足球基础学问)、田径、体操、球类、艺术体操、民族传统体育。 三、目标和任务 1、把握体育基础学问，明确体育熬炼的作用，将所学学问应用于熬炼。并不断巩固和提高。 2、进一步增加身体素养，尤其是耐力素养和力气素养。 3.通过体育熬炼，培育集体主义精神，开展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实基础。 四、重点和难点 1.重点是田径耐力跑、跳远和体操双杠。 2.难点在于耐力跑的呼吸，跳远的助跑跳动，双杠180度后旋。 五、教学措施和教学改革思路 1.随着同学身体和年龄的"增长，可以接受更多的对抗性玩耍。 2.学校生的对抗性很强，可以通过一些教学竞赛来增加同学体育熬炼的效果。 3.因材施教，按男女分组或按身体素养分组，以增加同学自信念，享受体育熬炼的乐趣。 六、这学期的考核项目 男：100米跳远双杠支撑臂的屈伸 女：100米跳远仰卧位悬垂臂屈伸 七：这学期的标准项目 男：50米1000米跳远铅球引体向上 女：50米800米跳远铅球仰卧起坐