初一班主任工作总结汇编15篇.docx

初一班主任工作总结汇编15篇初一班主任工作总结1 20xx年相对我而言，是不平常且极具意义的一年！在这一年里，我要完成自己生命中所必需经受的数样大事，可以说是充实又劳碌的！在此，我首先真挚地感谢学校各位领导和同仁对于我的关怀和谅解，感谢赐予我的提示和关怀，真心说一声：“感谢！” 个人事情尽管较多，但我可以负责任的向各位领导保证：我对于教育教学工作的热忱和激情并没有减低，对于班级工作的追求并没有降低，对于自己专业成长的进步并没有放松，我始终在努力着！现将20xx至20xx年第一学期教育教学工作小结如下： 教育工作方面（班主任） 写这份班主任工作小结之前，我又把我的班级工作方案仔细阅读了一遍，对比学期初方案认真评价自己本学期班主任工作的得失！ 做的好的地方有： 1、个人考核结合班级捆绑考核，实现综合进展。 在实施个人考核的基础上，在学期初依据调研成果、平常作业状况和表现、男女生比例等，将全班同学按不同层次搭配成组，设立小组负责人，实行以小组为单位的捆绑考核。各小组争辩建立小组名称、口号、目标等，树立“组荣我荣，组辱我辱”的思想观念！在各小组内部，个人获得加分，该小组也能相应加分，这样就会受到小组组员的赞扬；个人扣分，相应小组也会扣分，就会受到小组组员的批判和指责！每月末评比，获得优秀小组的组员都会受到加分嘉奖！此举极大的刺激了每个同学的管理热忱和参与热忱，班级不再是班主任和某些班干部的，而是每个同学的！这是本班实施班级民主化管理的一个重要抓手！ 2、与时俱进，优化班级考核。 为了使班级考核能得以正常进行，制度建设迫在眉睫。开学初特意召开班委会和同学会议，争辩制定班级考核的细则，全班同学全票通过。在实施过程中，我们又依据实际状况，不断优化，如教育新政实施以来，在对于紧抓常规考核的基础上，我们加大了对于自主学习这块的考核权重，如晚自习前早倒班自学、文科背书默词状况、作业质量、双休日测试、课堂参与、调研比较（这块侧重与自己上次比较）都纳入小组考核，事实证明，有了完善的制度保障，有法可依，有矩可循，同学明确了考核内容，表现自然就上法规了！ 考核的模式，是要让每个同学能体会到评比所带来的冲击，我班的考核不是单纯的优秀、良好等，而是运用了“星级”评比的模式，设立“五星级”、“四星级”、“三星级”，给全部小组和个人机会，哪怕你不是最好的，只要你付出了，你就可能获得应有的嘉奖！这样做既鼓舞和褒奖了表现好的同学和小组，而且对于一些表现尚可的小组和个人也是促进，他也能感受到老师和同学们的确定，自己付出了有回报，从而更好的表现自我，争取更高的荣誉，也吸引了更多的同学参与到班级考核争“星”中来！ 有考核就有结果，为了更好的“扬善”，表扬优秀小组和个人，班委会设立“考核基金”，定期一评，赐予表象优异的、有明显进步小组和个人物质嘉奖（学习用品为主，上面有老师的签名和祝福），看到拿到奖品的同学喜气洋洋的表情，分明体会到了一种被确定、被敬重的荣誉感；一些没有拿到奖品的同学，眼里分明露出了些许的艳羡和渴望，又多了一份坚决，“下次我也要拿奖品”！此举极大地调动了同学的参与热忱与向上的乐观性！ 班级考核原先操作中，是每月一评，周期较长，某些同学意志力较薄弱，往往坚持一周、两周还行，一个月对于他来说太长了，因此这部分同学的表现进步缓慢，我为此而思考对策。正好有次班主任沙龙学习王华老师给我们印发的学习材料中有篇关于某位班主任治班阅历之谈，上面有条每周“喜报”制！这一下把我的.难题给解决了，心动不如行动，立马动手设计喜报模板，在班级宣布以后的考核按周考结合月考进行，每周一小结，每月一总结（结合学校的班级考核）。每周发布喜报，对于表现优异及进步的同学发布喜报，对于表现停滞不前或严峻滑坡的同学发布警报；每月结合个人和小组拿喜报的次数和表现、学校的班级考核进行每月一大评，总结当月的工作，并对于下月的工作进行布置和强调！这样做周期缩短了，效率提升了，效果也显著了，很多同学都在短期时间内取得了明显的进步，如庄程浩、倪军、李超等！同时也引起了相当一部分家长伴侣的留意，他们认为这样做反馈准时，自己能一目了然地了解子女的在校表现，纷纷赐予高度评价！ 考核要维持其公正、公正性，全班各小组各推选2名同学担当班级值日班长，对于全班同学的表现进行监督和评价，值日班长每日填写值日班长登记表、做值日感言（全班宣读）、上报班主任老师，同时接受全班同学监督（透亮化），真正做到了公正、公正，公开！同学在评比过程中没有任何异议，对于评比结果表示支持和赞成！ 3、加强个人思想建设，关注同学心理健康。 本学期本班的同学构成比较简洁，存在着一部分单亲家庭的孩子，如华文子赟、李广平、凌源、汤问等，这些孩子缺少家庭的关爱，他们对自我的要求不高或者没有要求，家长又无暇顾及他们，形成了他们的自由散漫、不思进取的现状。更有甚者，如李广平，不具备住宿的自理力气，生活不能自理。因此本学期在他们身上倾注了大量的精力、时间和热忱，毕竟他们也是很可怜的孩子，小小年纪就没能接受到完整的爱，假如班主任老师再嫌弃、放弃他们，他们就完了。正是出于这份疼惜，我觉得对于他们的任何付出都是值得的，我努力，我无悔。一个学期下来，他们的表现都获得了长足的进步，也让我觉得付出没有白费，如李广平在生活上已经可以基本自理（会刷牙、洗脚、铺床、叠被子）了，学习上也有了很大的进步，英语能考到70分左右了；华文子赟进步也是很大的，从历次调研来看，他的学习成果呈上升趋势，期中考试甚至考到了班级中上游；凌源原是一个特调皮爱捣蛋的孩子，对于学习成果很不在乎，但是现在的他很是在乎学习成果和在老师同学心中的地位，问问题的习惯较好，屡次受到老师和同学的表扬，自信念也足了 班级还有一些品德表现较差的同学，如鲍超、周阳等，家庭过于溺爱，父母对于其缺少管教方法，束手无策。对于这部分同学，我也是尽力劝导，急躁施教，同时乐观联系家长，形成合力，努力促进其健康成长。经过一学期的努力，这部分小孩也有了一些进步，如周阳，原来数学和英语只能靠三四特别，现在能考到六七特别了，学习态度也有了长足的进步；鲍超从原来的作业不写到现在的作业也能按时上交了这些同学的表现同样让我感动，让我的幻想“阳光照到每个角落”得以初步实现！ ，20xx年度第一学期初一（3）班班主任工作总结 4.准时召开质量分析总结，调控平衡进展。 在每次调研后，都会乐观召开任课老师碰头会，准时找出班级中存在的问题，思考解决举措，为下一阶段的工作开展指明方向。纵观屡次测评，班级学科进展还是较平衡的！ 需要关注的地方： 1.班会活动的开展没有方案中定的那么丰富，这是我要自责的地方。很多时候都是利用班会课进行了班级常规教育和学风教育，加上本学期验收工作比较多，处理一些杂事也比较频繁。下学期确定要在这方面加强争论，努力上好班会课！当然本学期，班会课也是有了一些突破，如加入了德育电影的欣赏和班级联欢会等活动，从形式上得到补充。 2.班级个人成长记录档案抓的不够彻底。应当说，学期初到中段，对于此项活动始终抓得比较紧。让同学坚持写每日反思，并对于部分同学的反思跟踪检查赐予反馈，王华老师称之为“道德长跑”！此举的确有效，在一段时间内，全班同学取得了明显的进步和好转！就在这个时候，适逢学校验收，由于上面有违规内容，暂告中止，之后也就再也没有拿起，实在是圆满！在下学期中，这个“长跑”我想会始终跑下去，让同学每日反思，每日进步！我也争取在每天都能给每个同学留下一些只言片语，鼓舞其连续奋勇争先！ 班主任工作的随想及努力方向 1.德育工作需要层次性，本学期的思路是着重在制度建设、班风学风建设上做文章，建立健全班级考核机制，努力打造一支具有良好行为、学习习惯的优秀班集体。下学期的思路是在精神文明建设上做文章，在紧抓考核的基础上增加一些人性化的东西，如励志教育、感恩教育、大联欢等内容，接受多种德育手段，创设多种活动，拉近老师与同学、同学与同学之间的距离，进一步增加同学的集体荣誉感和对班集体的依恋感！ 2.班级工作无小事，这句话永久是经典！我的感想是不要为了进行德育而进行德育，德育教育应当是隐蔽在每一件小事中的！我以后在指导执行每一件事情前，都要思考一下怎样做才能赐予其教育意义，而不是简洁的做一下或走过场！天下大事必做于细，所以下学期我的班主任工作还是从一个“细”字上做文章，尽量避开空洞的说教和宣讲，多一份行动，多一份思考，从各个活动中思索实施德育的途径，力争使琐事也赐予其德育内涵！我想这就是我对下一阶段实施德育教育的一个抓手！ 教学方面 一、本学期中，我乐观响应校长室和教育处的号召，大力推动课堂模式改革，在组内的学习中领先支持，并在英语教研活动中第一个就课堂结构改革上试验课，在组内引起广泛的关注和争辩；基本模式确定之后，又乐观报名参加支显宗中学一日公开课活动，所上的7AUnit5Grammar一课，受到听课老师的全都好评，充分体现了课堂结构变革所带给同学学习方式的转变和学习效果的提升！ 二、本学期中，我坚持学习英语教学方面的理论，认真争论张思中外语教学法，并认真做好学习笔记，有了一些学习心得，想在下学期教学实践中初步尝试！待具体实践后再做小结！ 三、我坚持做好教学常规，备课、二次备课、听课、反思，能做到课课有反思！为学校迎接各项验收、检查做好自己的分内工作，贡献自己的绵薄之力！ 以上就是我对于本学期教育教学工作的反思和小结，我信任经过了这学期，我将更为坚决、更为坚韧的沿着自己的教育教学幻想走下去，生命不息，追求不止，为把一（3）班打造成一个最好的班级而努力；为使自己成为一个同学宠爱、领导放心、家长满意的好老师而努力！ 初一班主任工作总结2 这学期很快就结束了，在学校领导和段长的关怀和关怀下，顺当走过了一学期。相对于上学期来说，同学对学校的环境和规章制度更为生疏，对老师也基本了解，同学的共性特征、优点缺点也更突出，与此同时，一些同学已经进入“叛逆”时期，老师管理起来也更有难度了。而初一班级下学期恰恰是学校阶段的关键时期，班主任假如不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给同学的成长带来不良影响，给今后的教育工作带来很大的麻烦。因此，为了树立良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手： 一、连续加强同学的思想道德教育 做好同学的思想工作，培育良好的道德品质对初一同学来说特殊重要，开好了头就为今后的学习及成长打好了基础。所以必需规范同学的行为，提高同学的整体素养，经常性地加强对同学的行为习惯、课间操、卫生清洁保持等工作督促检查，经常性、任凭性地观看其他任课老师上课时同学的学习和纪律状况，再深化同学的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且督促其良好习惯的养成。另外，结合当今社会的.进展，让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观，让他们明确将来的社会是一个竞争的社会，人只有始终保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。 二、努力营造良好的班风学风 班风是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本。一个班要取得好的成果，首先必需形成良好的班风学风。我始终都这么认为，也始终把这个作为班级管理的重点工作来抓。我主要从以下几点入手: 1.班级连续实行量化评分制度.以制度促同学行为规范,这是我多年班主任工作阅历的积累.总在来说,班级同学大部分都能遵守,班级也比较稳定,但还是有几个思想比较叛逆的同学时不时会出点问题,如:上课违反纪律,课间戏弄同学等. 2.班级实行学习小组互助制度.为了关怀更多的同学搞好学习,我在上学期就实行小组学习制度,让组里基础好的同学关怀学习比较薄弱在同学;另外,在小组间开展竞赛形式,促进班级学习,效果还联错 3.以目标促学风。针对初一同学的心理特点，我要求我班同学的学习目标要不断更新，始终有目标的学习。开学初每人定一个学期学习态度目标，同时确定一下短期(月考)自己的学习目标，依据自己的实际只要认真就可以达到。期中考试前依据班级支配让他们制定一个考试目标，我告知他们必需是与自己的实际相符的，要通过努力可以达到的;在期末考试前我又让同学们定出各科的具体目标分，并同样要求是实在的、可行的，这样，同学在我无形的鼓舞与指引下，不断地给自己加码，不断地在实现短期目标中进步。但令我担忧的是:现在班级消逝分化现象,有几个同学有了厌学心情,作业完成不好;还有好的同学消逝偏科现象,虽然有通过小组学习实行一些帮教措施,但效果联显著. 三.加强同学在平安教育工作. 平安教育是班主任工作中在重点,也是比较敏感在话题,一点都不能疏忽,为了做好这一工作,我在班级特地设立了平安委员,关注和管理班级平安工作;并经常利用班会课召开平安主题班会,同时,通过微信准时跟家长联系,关注同学上下学状况. 四.做好家校联系工作. 为了准时了解同学在家表现和让家长了解孩子在校表现,我们班级有微信群,利用微信,我会把班级在一些问题反馈给家长;同时,也通过私聊的形式把一些问题比较严峻的同学跟家长沟通.另外,也利用期中考.期末考跟家长见面,把状况跟家长做一个沟通. 总之，班主任的班级工作是琐碎的、繁杂的，我们要用心去观看，用心去沟通，用心去教育和感化同学，对同学动之以情，晓之以理，鼓舞他们，增加他们的自信念和自尊心。我对同学很严，但不是无限严，我觉得教育同学抓住同学的心是很重要的。今后，我还会连续努力，争取对同学多一点急躁、多一些关爱，与家长多一些沟通，把我们的同学教得更优秀。 初一班主任工作总结3 本学期，我担当七班级八班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的协作下，尤其是在各课任老师的亲热协作下，我较好地完成了班级管理工作，顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。下面，将我的工作总结如下 一、做好同学的思想工作，培育良好的道德品质 对初一新生，必需先规范同学的行为，提高同学素养，与其他班主任一样，经常性地加强对同学的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、任凭性地观看其他任课老师上课时同学的学习和纪律状况在深化同学的学习，生活和活动中准时了解，关怀、教育并且督促其良好的习惯养成。 二、明确班纪、班规，规范同学的行为。 同学从学校进入学校，站在一个新的起点上，行为规范应当有新的要求，应当明确。因此一开学我就组织同学学习中同学守则和宜阳县思源学校中学同学一日行为规范，并结合我们学校新时期的进展特点，注入新的.方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、缘由和危害，将它们作为行动的纲领，消逝问题准时对比守则处理，找出改进的措施。在此基础上和同学一起制度了适合本班的班级规章制度。 三、细心选择培育班干部。 一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班同学，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培育上我丝毫不敢松懈。鉴于七班级同学的特殊状况，班干部基本由同学推选和我的指定相结合的方法来准备，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。 四、实行方法，乐观促进与家长的联系和沟通。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。但是由于大部分家长都离学校远，所以我和他们只能靠电话联系。 在这半个学期以来我总结的不足与反思： 一、一开头的工作做得不到位不扎实，以致于内务的管理方面比较差，前半期综合评比比较落后。 二、自己的争强好胜心不强，所以同学对学校班级的各项活动参与的乐观性与竞争性也不足，以致于一开头各项活动成果平平甚至落后。 三、对班干部的培育管理还不够，对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。 四、管理不够科学化，规范化，比较缺乏理性，靠灵感创意的居多，有些好的想法、举措不能坚持毕竟。 五、部分男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。 下学期改进的思路： 一、加强班干部队伍的建设，培育出一批负责能干的班干部。 二、抓尖子生的培育，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。连续辅导学困生。 三、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习爱好，关怀他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。 四、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。 五、大力整顿男生间说粗口的不良风气，使男生展绅士气质，女生显淑女风范。 经过一个学期的共同努力，我班已实现入轨教育的目标。现我班班风稳定，同学活泼、独立、进取心强，已初步具备学校生的特性，他们宠爱生活，乐观主动学习相关的学问、力气，并且在学校各类活动中表现精彩，通过各种活动，全班同学具备了团结协作的精神，集体分散力得到了加强。带班以来，虽然从各方面都特殊留意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是消逝了一些意想不到的事情，同学当中照旧还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。 总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，力气得到加强。但是，由于阅历不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的阅历教训，做好工作方案，不断充实自己，争取做得更好。 初一班主任工作总结4 本学期，我担当时一（3）班的班主任工作。这半年以来，本人始终在努力工作，早出晚归,自己的付出有了一点回报，但工作中存在更多不足之处。现将本学期的班主任工作来作一总结。 一如何管理的 1为了更全面的了解班上状况，我坚持让班委认真的写班级日记，要求班委对班里的状况作客观公正的记载，我呢，总坚持认真细心地看班机日记，由于它是班主任了解班级的一个窗口，从中班主任能获得好多信息，从而实行响应的措施。 2常找同学谈心，既鼓舞学习态度塌实的同学，也不断急躁而严峻地劝告教育不自觉的同学。 3细观看、勤走动。 4常与任课老师沟通， 以了解同学各科的状况。 5乐观组织同学参与学校组织的各项竞赛活动，通过参赛。增加大家的集体观念和竞争意识。加强了班级的分散力。 6常与家长联系， 让同学家长乐观参与对同学的教育和管理。 7关爱学困生， 从不轻视他们，相反，在他们身上付出的更多。 8不变相体罚同学。 二取得的一点成果： 1教室内卫生较好。 2班上大部分同学集体荣誉感较强，在今年运动会上，我班的荣获了团体二等奖。 3我班的黑板报多次获一等奖 4在“好习惯终身受益”作文竞赛中，我班洪方圆获三等奖。 5我班数学在期末考试中获得班级前10名占6名的好成果。 三存在问题 1早晨进班时，若老师不在，则难以做到书声朗朗。 2在学习上对自己缺乏信念。 3部分同学没有远大理想，目标也不明确。 以上是本学期的状况，今后的路还长， 我将尽心尽力工作， 争取使班级工作有起色。争取做一名精彩的班主任！ 初一班主任工作总结5 “askformore”是百事可乐的一句名言，也是我来到14中时对自己最初的冀望渴望无限，要求更多。这种要求不仅仅是对工作的对象同学而言，更多的是对自己的要求。 xx年9月，对于十四中“幻想班”来说是一个重要的日子，至今过去的300多个教与学的日子里，在同学和老师迎来双重成熟的今日，我们都忘不了这个“创建日”，富有生命力朝气蓬勃的时候，我们确定了幻想，走向今日。 可以说，在这一年里“幻想班”发生的事是极平凡又是极不平凡的。在孩子们成长的路上，似乎每天都有惊喜和苦恼诞生，在许多有阅历的老师眼中，这一切都是那么微不足道，可在我眼中却像在打一场打不完的仗，写一本写不完的书。同学和他们所在的家庭，像记录片一样记述着每个成长的故事，关于同学，关于老师，关于社会 我班在xx至xx学年度上半期共有同学40名，转学一名（至彭州中学，体育特长生），因学习无法跟上进度，自动申请退学一名（现随其父在福建经商，家长联系电话：）自青羊试验中学转来一男生（基础差），故班上现有同学39名，男生21，女生18，恰好是一个黄金分割：） 同学家庭状况较为简洁，普遍属于弱势群体。单亲（离异）家庭至今就有7户之多，且大部分无法较好的管理孩子，而是任其进展。有的"家长没有科学的教育手段，为同学无条件的供应了宽松的经济条件却不过问一些看似细小实则关键的问题，比犹如学的零花钱的使用，交友，课余生活，心灵需求有的甚至连相对宽松的学习环境也无法供应，这从确定程度上阻遏了同学的自然健康进展。但家长们在困难中的爱子之心，也常常使我感动不已。 学习上，由于同学功底差，学习习惯不科学，在面对小升初巨大的学问落差时，许多孩子手足无措，甚至一败涂地，放弃自己了事。这时，培育他们对于学科的爱好和战胜畏难心情的士气就显得特别关键，我在这方面着重关注两种人：一是尖子生，二是双差生，并且拟订了一个原则“尖子要尖，差生保底”。在整个初一班级上半期，基本依据这个思路，不放弃一个绩差生，不放过一个优等生，逐步在每个人心目中树立了追赶意识。其次学期的工作重点主要是放在中下两个层次，依*伴侣间的“友情互助”，依据“一帮一”“几帮一”模式开展补习活动。这样，让同学来教育同学，让同学来监督同学，让同学来感染同学，逐步磨灭他们独自面对学习时的不良感觉，增加了对学习的信念和爱好。 我笃信先立人后立身的原则，严格规范同学的日常行为规范，在张校长，王亚黎老师和刘国勤老师的大力指导下，这学期我在几个方面的工作都获得显著进步。第一是同学的公德心和个人素养，我认为这是人与人之间唯一的区分。我严禁同学在我面前说脏话，坐姿不雅，礼数不周，任何一步没有做到就反复重来，现在我班在公共场合已经基本毁灭了不文明行为。清洁卫生方面，小到清洁用具的摆放，大到停课值周，凡是先做到亲历亲为，然后再放手让同学去做，并依*班级干部的力气建立监管机制和奖惩方法。老班主任对我的关怀还有很多，班级上的其他班主任在管理同学时也齐心协力，不分彼此，形成一个团结温和的整体。在我们六个班主任的共同努力下，初一班级现在基本毁灭了串班现象，各班秩序在总体上得到统一和把握。 第一学期后半部分，我班滋生个别不良风气，班上女生常常跑到其他班甚至其他班级的教室门口观望，并与这些班级的男生交往，致使这些女生短期内成果明显下降。我在深化了解了其中错综简洁的关系后，针对不怜悯况的人使用了直面出击、侧面示意、借友生势、亲人开导等方法，有效地在短期内遏制了她们内心的萌动，通过科学学问和人生道理使他们认清了道路，不仅完成了青春期心理教育，还更加贴近与她们的心理距离，彼此理解信任，并潜移默化的影响了旁边的同学，达到了既不粗力干涉，又不放任自流的“守株待兔”式管理目的。 良善永久是人类心灵最滋润的甘泉。为了让同学懂得爱，懂得和善，懂得为他人着想，我联系贵州XX市妇联，以班级的名义个人资助了一名失学儿童，还号召同学多多参与此类慈善活动，享受美德：） 班主任永久有义务为孩子们找到一条康庄大道，这是我为人师者的一大愿望，对于那些在学习上实在没有天赋而只有苦痛的同学，我会努力为他们开发另外的闪光点，让他们，每个人，都能成为理想的自己，而不仅仅是别人眼中理想的自己。 形成良好学风，培育真率品德。一年来，幻想班走出了实现理想的第一步，为了今后的日子，初二的幻想班应转变起飞姿态，开头他们真正的飞行 初一班主任工作总结6 开学之初，许多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，无拘无束。但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观，学习的自觉性有了明显的提高，学习成果也明显提高。这一学期，同学之间团结友爱，师生之间和谐相处，较好的完成了各项教育教学任务，我班成为一个和谐的班集体。 一、加强同学思想政治教育，使同学明确学习目的，端正学习态度 1.加强平安教育： 这学期，我们留意同学的平安问题，进行了三次平安教育。开学的第一个月，我们把它定为“平安教育月”，把开学的第一周定为“平安教育周”，开学的第一节课，我们就是平安教育课，重点讲解了道路交通平安。期中考试后，我们再次对同学进行平安条例的宣扬教育，反复强调生命只有一次，责任重于泰山。 2.加强公民素养及行为规范的教育： 这学期，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合，以多种形式对同学进行公民素养及行为习惯的教育。班团课上，我们组织同学，认真学习了中同学守则、中同学行为规范等，结合思品等课程，加强同学公民素养的教育。每天坚持做好一日常规，对同学进行行为习惯的教育。针对同学日常学习、生活中消逝的问题，充分利用晨会、午会的时间，进行正面引导和教育。有了这些措施，同学的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。 3.对同学进行学习目的的教育及学习方法的指导： 初一同学刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从。特别是本校的座位，相当于“开圆桌会议”，便于学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习乐观性、主动性的同学来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。面对这种状况，本学期，我们进行了几次学习目的的教育，也进行了几次学习方法的争辩，期中考试班上总分考第一的XX同学还特地进行了学习阅历的介绍和沟通，取得了比较好的效果。 二、乐观参加学校组织的各种活动 本学期，我校举办了几次大型的集体活动，如：“十一”文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九”演讲竞赛等，元旦前夕班级还进行了一个联欢会。“十一”文艺汇演、“一二九”演讲竞赛，由于老师的细心组织、同学们的乐观协作，我班都获得了好成果。师生共聚一堂，联庆祝祝，共享了彼此的欢快，也增进了师生之间的感情。 三、组建了一个得力的班干部群体 开学之初，我们依据学校信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部，然后依据分班成果进行了同学分组、工作总结再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任老师选出各自的课代表，班级干部初步定型。然后依据力气大小更换或增减。各个班干部以身作则，认真的履行自己的职责，班级工作干得有声有色，形成一个布满活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了基础，并取得了满意的效果。 四、定期召开班级例会 本学期，我们老师每周坚持召开班级例会，各科老师畅所欲言，对上星期的状况进行广泛的.沟通与沟通，一方面总结成果，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进行争辩、沟通。每次考试后，认真进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差。 五、重视培优补差工作 期中考试后的质量分析，我们把我校的成果与全区的成果进行了一个对比，发觉七班级数学成果太差，英语成果也不理想，而这两科是得（失）分的关键科目。学得好，很简洁缩小差距，反之，则会拉大差距。在班级例会上，我们提出了这个问题，很快形成共识，针对数学、英语两重点学科进行培优补差。具体措施是：数学老师负责数学教学和培优、个人简历班主任补差，第一步是“毁灭”“个位数（考几分的）”；英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的x老师进行补差；其他统考学科的老师针对各自科目的实际状况进行培优补差。各个老师团结一心，协同作战，形成合力，接下来的一次月考就取得了较理想的差距，数学毁灭了个位数，总体成果也明显上升。 六、乐观参加各级各类竞赛活动 本学期，我们参加了各级各类的各项竞赛，语文有市“语基”竞赛、市主题读书活动竞赛，数学、英语有区级竞赛，英语有校书写竞赛等，都取得了较好的成果。特别是市教科院组织的人文实践活动中同学历史学问竞赛，我班有二人活动一等奖、三人获得二等奖，五人获得三等奖，可喜可贺。通过这些竞赛获得，激发了同学的学习爱好、丰富了同学的视野、提高了同学的成果。 七、“两课”活动进行得有声有色 本学期，省教育主管部门提倡“课内比教学、课外访万家”，我班老师乐观参加。各科老师都参加了学校的教学大比武获得，连定岗实习的殷老师和年过五旬的田主席也不例外，并有多人获得学校的嘉奖。“课外访万家”，除平常的有针对性的个别家访外，我们组织了两场有全部主科老师参加的大型家访活动。这两次家访，我班老师与家长广泛接触，与同学交心谈心，增进了家校联系，增加了师生感情，取得了良好的社会效应，有力的促进了我们的教学高中。 八、重视个别单独辅导，心得体会努力提高同学的学习成果 这学期，我班老师除了做好以上工作之外，功夫花在平常，针对每个同学的实际状况，重视同学的个别辅导。不管是上课还是下课，不管是午休还是晚自习，他们经常找同学交心谈心、个别辅导，帮忙纠错解错，努力提高学习成果。 由于实行了以上措施，我班各项工作都取得了很好的成果，特别是期末考试，我班取得了很理想的成果。五个统考科目，除英语居其次外，其他四科不论是人均分、还是及格率或优秀率，都取得了班级第一的好成果。至于班级排名，我们班也在班级中居优。 当然，成果代表过去，将来任重道远，工作中的失误与不足确定存在。我们要找出这些不足，总结阅历，吸取教训，争取来年取得更好的成果，来回报学校、家庭和社会。 初一班主任工作总结7 初一（1）班是个特殊集体，在我看来他是我工作和生活不行分别的一部分。在这一年里，我已经和班级的同学产生了深厚的情意。我有着很多的感慨。一年来针对班级同学的实际状况，实行一系列的措施，规范同学的行为、生活学习习惯，为同学树立一个良好的学习氛围而努力。只有在一个优秀的集体中，同学才会显示出奋勉向上和富有自我教育的力气，有严密的组织性和纪律性；有团结友爱、勤奋好学的班风；有健康公正的班级舆论；有一支好的同学干部队伍；反之，涣散的班级就象一盘散沙，非但后进生转化无望，优秀同学也会失去前进的信念。立足现实，对同学要从一点一滴的小事坐起，争创文明班级，是全班同学的共同目标。 一、规范同学课堂行为，严明纪律 针对部分同学上课不认真听讲，课间打闹的较多的状况，以及班级卫生等个方面对同学提出具体的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。 1、挥民主和表扬机制。对班级同学的基本状况在最短的时间内了解，摸清同学的基本状况，对症下药。如对于班级的几名后进生，要求他们每天课外活动来向我汇报。 2、同学在学习和生活上良好的习惯。经常找班级同学谈心，谈天从根本上去关怀他们，监督他们的学习。对于每个同学至少每周谈话一次，多的有五次。观看发觉他们中有很多在行为上，规范了很多。 3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级同学的友好相处。增加在班级和学校生活的信念。“教育无小事，事事皆育人”，所以，我很留意自己的行为给同学带来的影响。在班级建设中，首先从我自身做起，要求同学做到的，我自己首先必需做到。 二、班主任工作的总体状况分析 班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会消逝什么，而最终我们这个小社会的同学还是要融于大社会之中的。那么，如何把他们教育的适合社会需要呢？我想，作为班主任自己应当将工作与班级的实际状况相结合，制订出长期和短期的管理目标，再依据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、灵敏性的管理工作。下面只是我个人工作： （一）坚持对课室、宿舍及同学的课外活动进行督促及每日夕会总结，把握班级纪律、卫生、内务和同学的思想、爱好、性情、时间利用等状况； （二）坚持周天阅读班级日志，周一在班会中通报状况，布置本周的具体任务，确定每周的目标； （三）坚持抓同学和班干对班级的双轨管理，使其充分发挥相互监督的作用； （四）坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解教学动态，准时指导督学小组做辅导工作，并指导班干部协作教学开展活动和作个别同学的思想工作； （五）坚持期中考试后和期末与家长短信汇报，报告全班的考试成果，班级同学思想和行为动态，请求家长协作教育； （六）坚持不定期召开班级核心组和班委会议，争论班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态上； （七）依据同学的学习成果、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成果总体概况，坚持不定期的座位调整，提高同学对环境的适应性，以利于将来工作环境或就业支配消逝异变的心态需要； （八）坚持在生活上关怀，在思想上严格要求同学，尤其是对落后同学的问题尽量在本班内“消化”，解决，以免损害他们的自尊心，使事态恶化； （九）坚持写好工作日志，学习与班主任有关的书刊，不断指导和改进自己的工作；通过一个学期的学习和教育，许多同学从内心中要求进步。要求每个同学每天把自己今日的学习状况写在本子，每周以周记形式上交批改。师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得宠爱同学，由于爱生之心是教育的前题，是教育力气之所在。老师对同学的爱和理解，可以使同学感到温和、关怀，可以沟通师生之间的.感情。总结做班主任工作的体会，我认为：老师的爱应撒在同学集体中，老师的爱应插在同学的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生赐予的特殊的关怀，对后进生赐予的偏爱。你只有真正为他们考虑才能从根本上信服你。理解是一种更重要的爱，对同学的思想、学习和生活等各方面的关怀，与同学尽可能多的心灵上的沟通，拿我班张娅同学来讲，他们不愿同父母家人讲的话情愿同我讲，家庭遇有冲突和分歧的事宠爱对我谈，想不通的问题情愿从我这儿找答案。 班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的同学，也会终有感召转化的一天。老师要做好同学的表率，真正做到“为人师表”加里宁说过：“老师心须好好检点自己，他应当感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，老师的纪律可以简洁地说：要求同学做到的，老师自已心须先做到；要求同学不做的，自已带头不做。老师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求同学做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。每天，提早特别钟到教室，站在课室门口，等同学的到来，同学亲眼目睹，久而久之，同学他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；中午、下午放学，迟一点离开学校，督促同学打扫卫生，同学看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，同学根本上就不会存