初中班主任个人工作总结15篇.docx

初中班主任个人工作总结15篇学校班主任个人工作总结1 一学期匆忙而过。奋斗的脚印还依稀可见，收获的枝已经硕果累累。 连续抓好养成教育。 初二的同学处于心理和生理的转轨时期，同学在这一时期变化很大。部分同学已经失去了初来到一个新环境的生疏和拘谨变得放松和任凭起来。为了防止这种倾向的集中，我在班级管理上首先就是重视养成教育。把对同学的思想教育放在了重要的位置，通过多种途径对同学进行教育。使得同学懂得自己应当做什么和怎么做。 营造氛围，促进优良班风的形成。 在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和看法就是舆论，它以谈论等形式确定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论，班主任必需加以引导。错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的，同学毕竟思想还不成熟，简洁附和盲从，我经常组织同学争辩中同学守则和中同学日常行为规范，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的班级公约，这更贴近同学的生活，更简洁为同学接受。经常通过班会让同学发表自己的见解，使同学通过自己内心的警醒，从而达到自我教育和相互教育的目的。 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同学巨大的潜能。为此，我接受多种途径激发同学的竞争意识。尤其是把班级同学分成学习水平均衡的12个小组进行动态管理，课前演讲、体育活动、从手抄报制作到漫画竞赛，只要一有活动，我便鼓舞同学参加，并且用加红旗、上红花、小组之间，男女同学竞争等多种方式进行激励，同学的竞争意识明显的增加了。 重视与家长的联系与沟通活动，形成合力，使同学能欢快成长。 1、细心预备家长会，对家进步行家教指导，提高家长的教育水平。 在工作中，我越来越深刻的体会到家庭在孩子成长中的关键作用。父母是孩子的第一任老师。父母的言谈举止对孩子的影响是深远的。而我们的家长，目前的这种主动教育孩子的意识几乎还没有，为此，我在本学期共召开大型家长会四次，每次会前我都要细心的预备，力求给家长以切实的关怀。让目标可望又可即、山顶风光无限、关怀孩子，永久不晚、全面出击迎接期末等为主题的家长会，给家长以猛烈的震撼。一方面给家长以教育孩子的理论指导，另一方面，准时下发同学的作品，如日记、作文、小制作等，使家长熟识到孩子多样的才能，和家长共同体验孩子成功的喜悦。同时，还邀请学校的领导，优秀家长对同学家进步行主题讲座，使家长在不断学习中获得提高。 我们班的家长会不再被同学所惧怕，家长也纷纷表示每一次的家长会自己都受益匪浅。而同学则说家长会后家长都关怀自己学习了、并且不再一味的责怪自己了。家长会家长的参与率接近，家长会真正达到了老师、家长、同学的相互沟通，共同促进。 2、扎扎实实，做好家访工作。 在上学期的家访工作基础上，我留意了对同学的有针对性的家庭访问。 开学初，我发觉有一些同学在各个方面起了很大的变化，尤其是和家长有冲突。许多家长反映自己的孩子太难管了，开头和大人犟嘴。为此，我走访了许多同学家庭，了解了他们和家长冲突的症结所在，关怀家长解决困惑。同时，通过家访，我和同学的关系更加亲热了，我突然觉得离开讲台的我似乎更能贴近同学的心。闫志伟、边少桐等同学有了很大的进步，我感到很大程度上就是从家访开头的。 3、主动和家进步行电话联系。 在上学期的电话沟通的成果的基础上，我更加灵敏的运用这种方式。我想，现代生活节奏感强，家长们的工作也很繁忙，为了使家长准时了解自己孩子在校的表现，我经常和家长电话沟通。一方面保全后进生家长的自尊，另一方面也节省家长的时间，体现了为家长着想的思想，也真正实现公正育人的宗旨。不仅孩子有错时准时和家长沟通，孩子取得了点滴进步，更是准时通知家长，这样一方面让孩子感到，老师绝不是放大他的缺点，而更是看到他的成长和进步，同时使家长也获得成功的喜悦，从而进一步激发家长主动协作学校教育的意识。我认为这一点在本学期运用较好，也使我和家长的关系进一步亲热了。 关注后进生，爱惜他们的自尊心。 班级中的后进生，他们的成果低的让人担忧。他们或者学校基础差，或者家在农村，父母无法照看，或者父母工作繁忙，无暇顾及，或者没有学习方法，上课不认真听讲。这一切都使我牵肠挂肚。我关注他们的心理，让他们懂得自己已经长大了，不再是可以任凭气老师，对自己不负责的同学了。为了不让孩子落队，我经常找同学谈心，联系家长，组成四人小组同学进行关怀。让优秀生和他们结成“对子”，在我的敬重的前提下，在我的热切的期盼下，他们获得了很大的进步。 鼓舞同学参加各种活动，并在活动使同学受到教育。 本学期我们班级乐观参加学校组织的各种活动，并在活动中受到取得优异的成果。我们三次获得学校的纪律卫生流淌红旗。在语文默写竞赛中获得了班级第一名的好成果。获得了运动会第一名，足球竞赛中获得精神文明奖和组织奖。优异的成果带动了同学多方面的进展，同学通过活动熬炼了自己，提升了自己。同时我们成功的进行了多次班会，使同学在活动中端正了思想，完成了自我教育。 突出俄语特色，让同学欢快学习。创建学习俄语的氛围，发挥同学的学习能动性。 在品尝孩子成长的欢快的同时，我清楚的感到仍有一些问题迫在眉睫，自己在今后的工作中应当加强。 1、班级学习两极分化现象照旧特别严峻。后进生虽然有努力学习的愿望，但学问上存在的断层使他们距离学习越来越远，一些中等生受多种思想的影响，而在学习上有下坡的趋势。 2、一些农村和林场的孩子由于学习基础差和缺乏家长的严格管理而成果落后，缺乏组织纪律性，比较自由和散漫。 3、同学迫切需要有特地的老师赐予心理的疏导，引导他们走出困惑，顺当度过青春期。对单亲孩子，本学期由于工作繁忙，关照还不深化。 总之，一学期的工作是琐碎而又庞杂的。这中间有成功的喜悦也有失败的苦恼和困惑。随着工作的进一步开展。我越来越深刻的感受到了班主任工作的责任和压力。尽管目前的我对自己有那么多的不满，但班主任工作照旧以其独特的魅力吸引我为之奉献赤诚。 学校班主任个人工作总结2 经受了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和同学们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的同学比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。同学的力气一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在同学中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间，我的主要任务是班主任工作和英语教学工作。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟识，班主任对同学的思想教育工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对同学的成长供应关怀指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合同学心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 一、 奖惩适当。 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，确定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个同学，而是六十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。 当然，惩处特别要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面 首先确定要留意敬重同学的独立人格，爱惜好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定; 惩处的目的是警示同学什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为教育同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，教育才是目的; 谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。 二、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲热师生关系，使每个同学发挥主体的乐观性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如“校内同期声”合唱竞赛，班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与同学训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。 三、主题班会 经过一个星期的预备，在第一周的周三我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“平安教育与新学期新预备”。在班会上，同学们乐观发言，让我深深的体会现在的中同学已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的留意事项，交通平安，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新预备”，让一些同学上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的方案。这不仅让同学自己找出自己的不足以便改正，更让同学在学期初就定下新学期的大体方案，更有目的地进行学习。这也培育了同学上讲台的心态。虽然没有每一个同学在班会上都发言，但是我坚信每一个同学都有了自己的新的方案、新的预备。每一个同学都对上台发言的同学都深有感受。 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。先生疏实习班级的状况，熟识班上的每个同学以及他们学习状况(通过班主任或班委或直接沟通)。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的预备。 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给同学。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)上课批改作业接受同学反馈的信息评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。 近年来，我国英语课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高英语教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使同学对英语学问与技能学得、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与进展，却往往忽视了同学的个体社会化进展问题.也就是说，强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的进展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎全部的教学过程都发生在同学群体人际互动的环境之中，因此重视同学个体与同学群体的相互作用，加强和指导同学之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求同学们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。 课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的同学有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初二英语教学中，班级内同学数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的方案时间。假如老师是矫正活动的唯一关怀来源的话，那么管理上的困难将会拖延老师对同学的关怀，从而降低它的效能。假如运用合作学习，同学们则可以从同伴中快速得到高质量的矫正活动的关怀，缩短了矫正时间，也就有的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增加同学的学习动机供应诱因，并且能降低焦虑。阅历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学供应关怀的小组成员得益最大。这即是说，学习困难同学的进步并不以牺牲优秀同学的进展为代价，相反，全部的同学都能在学习小组的同伴辅导中获益匪浅。 需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组争辩同学就能进行真正意义上的合作学习，老师应对同学之间的合作学习作细致的组织工作，对同学的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动状况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培育同学之间的合作意识，使合作学习成为同学的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着减弱同学的自主学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任。其动身点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使同学得到全面进展。 以上介绍的合作学习的教学方法，我个人认为是可行的，能够培育同学的合作精神，又能调动他们的乐观性，提高学习效率。 随着计算机的进展和教学软件数量的增加，计算机在英语教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示英语教学，能够使同学更直观地把握语言学问。从而可以做到更高密度的学问传授，大大提高课堂利用率。因此，为了适应现代教学需要，我们必需把握有关的计算机学问，制作教学课件，并把它应用在课堂上。 在实习中，我还只是实行传统的讲授法，还有7、8班的练习课，觉得还是8班的效果好。课堂上若同学对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意同学的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。 每个老师，都希望自己的同学个个学习成果优秀，但这总是老师的一厢情愿。我认为，要随时把握同学的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。 农村初二阶段同学英语学习成果两极分化呈现出很严峻的趋势，后进生所占的比例较大，特别在学校二班级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高英语教学质量。那么，造成两极分化比较严峻的缘由是什么?如何预防严峻分化? 造成分化的缘由 (一) 缺乏学习英语的爱好和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。 对于学校同学来说，学习的乐观性主要取决于学习爱好和克服学习困难的毅力。 (二)把握学问、技能不系统，没有形成较好的英语认知结构，不能为连续学习供应必要的认知基础。 (三)思维方式和学习方法不适应英语学习要求。初二阶段是英语学习分化最明显的阶段。一个重要缘由是学校阶段英语课程对同学力气要求有了明显提高。而初二同学个体差异也比较大，学习接受力气的差异。除了年龄特征因素以外，更重要的是老师没有很好地依据同学的实际和教学要求去组织教学活动，指导同学把握有效的学习方法，促进同学力气的进展，提高学习力气和学习适应性 削减学习分化的教学对策 (一)培育同学学习英语的爱好 (二)教会同学学习 (三)在英语教学过程中加强力气训练和培育。 (四)建立和谐的师生关系 总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简洁。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，身正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。 学校班主任个人工作总结3 1716班不再是七班级16班而是八班级16班了。这预示着孩子们长大了，成熟了当然随之而来的就是青春期问题了。这个学期对于学校生而言是最关键的一个学期。在我与本班各位科任老师一起共同努力下，我班在行为规范上、学习成果上、卫生习惯上等等各个方面较七班级时期来说都取有了确定的进步。 这学期相对而言，同学学习成果更为重要！同学成果的好坏直接影响着同学的学习爱好和同学自信念，影响着同学学习习惯的养成，本学期也将是家长最关怀的一个阶段。因此提高同学的学习成果是作为一个班主任的重点任务之一。 9月份以来我坚持多次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高同学成果的方法，在一起争论各个同学的"学习特点，以便针对各个同学的具体状况支配同学的学习； 做到多次联系家长了解同学在家的学习状况。学校的教育离不开家长的协作，学校的教育需要家长的支持与理解。经常与家长沟通，沟通同学最近的学习成果，与家长一起共同做好同学的思想工作。 虽然本次的月考成果，16班的总体成果有所下滑。这跟我也是有一点关系的。我作为班主任来说是有确定责任的。在最复习阶段最关键的两天没有陪伴孩子们进行备考。 但是这次也为孩子们敲响了一个警钟。学习成果不是靠监督得来的，是需要同学自己自身努力得来的。所以我们有信念，争取在下次期中考试中有更大的进步！ 学校班主任个人工作总结4 光阴似箭，不觉得一个学期又过去了，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与圆满，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结。 一、充分利用主题班会，进行养成教育，促使同学形成良好的个人品质。 伴随着班主任工作阅历的不断积累，越来越意识到办好主题班会的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班会课，是我不断追求的目标，尽量不错过每周一次的主题班会教育活动。课前，会征求同学们的看法，落实好主题，然后大家齐心协力为主题做预备，全班齐动员，共参与，在精彩纷呈的班会活动中即增长了才能、学问，又熬炼提高了力气，真是相当益彰，一举两得。 本学期既按学校方案支配开展了一些专题性的活动，学习了有关的礼仪、平安学问等。也依据本班的实际状况组织了“我的将来我做主”、“做人有诚信”、“信念教育”、“学习习惯”“感恩教育”等主题班会活动，同学深受启发和熬炼，也特殊赞成班会的组织形式和内容。这些活动的进行，进展了同学的动手力气、合作意识与创新力气，同时也对促进班级良好的学风、班风的形成起到了关键作用。 二、连续抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围。 1、建立良好的课堂纪律和秩序。 引导同学学会理解老师和敬重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的支配、课前的预备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导同学如何在课堂上认真听讲，并把良好的学习习惯归结为“十二条准则”，从而使同学养成良好的学习习惯，同时也受到了带课老师的好评。 2、养成同学专心学习的习惯。 无论是自习课，还是老师上课，禁止同学相互争辩，说闲谈、往窗外看，否则，予以严峻批判。尤其是晚自修，确定要充分用好，严防讲话、学习漫无目的等不良习惯形成。 3、加大了对同学自治自理力气培育的力度。 本学期，我利用班会课、谈话等多种方式，连续加大力度从培育同学品德、指导同学进行自我教育入手，严格要求，规范同学的行为，让同学在自我意识的基础上产生进取心，慢慢形成良好的思想行为品质。也留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力气。把教书与育人有机地结合在一起，把心理教育与同学进展有机的结合起来，通过树立好的典型，鼓舞落后的同学，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉性大大增加。 三、利用网络，提高自己理论水平、班级管理与教育力气。 我对于同学的教育，一向都倾向灵敏性原则，乐于在活动中培育同学的动手力气、实践精神。使同学在活动中感受过程、体验成功。使同学在参与中体会生活、感悟人生。 我充分利用网络平台，认真学习相关的教育理论，与全国各地的老师，准时沟通自己的教育思想与方法，使自己在学习与写作中，不断提高教育力气。 此外，为了和同学保持畅通的联系，建立了班级的XX群之外，希望同学们能够充分利用网络平台，沟通的同时也提高自己的写作水平。 四、充分调动同学的乐观性，取得了瞩目的成果。 有付出就有回报，这个学期，在我班级同学的共同努力下，班级取得了可喜的成果：在20xx年度屯昌县优秀团支部，我班XX等同学获得了省生物竞赛一等奖的好成果、王发讯同学还被评为省“优秀三好同学”等。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得还是比较的顺当，同学的整体素养在不断的提高。为建设这个班花了不少心思，尽管取得了可喜的成果，但有几个无心向学的同学，还没有能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得疲乏和无奈的地方。以后的担子还很重，工作还将简洁，因此，更需要再接再厉，不断努力，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。 学校班主任个人工作总结5 班主任是班级管理的核心，是组织和协调各种内外教育力气，充分发挥整体教育作用的关键。这学期我担当了7班(16)的班主任。我依据学校提出的要求和班级的实际状况开展班级工作，努力提高同学的素养，使同学得到全面进展。我主要做了以下工作： 第一，从标准动身，端正同学的学习态度。 作为一名新老师，为了更快更彻底地了解同学，我必需在课后勤奋工作，与同学接触，仔细观看他们的言行。我发觉班里有一批同学纪律严明，行动迟缓，不爱学习，集体观念差。买零食的现象也相当严峻，导致班级不干净。我利用班会组织同学学习中同学日常行为规范，分析这个班的特点，制定学习、纪律、健康等方面的行为规范。结合规范开展文明同学评比，利用一切机会表扬纪律严明、勤奋好学、关怀集体、乐于助人的文明同学，为全班树立正面榜样。比如每周公布评比结果，成果好的同学连续表扬几次。通过这样做，可以鼓舞同学养成良好的行为。加强课前课后纪律，发觉问题，立刻指出，急躁诱导。 其次，制定学习目标。 在学期开头的时候，我要求每个同学设定这学期的学习目标，并且总是用目标来衡量和约束同学。比如徐，他很关怀集体，但是他经常上课讲话，和同学不团结，所以我和他说话，确定他的优点，经常把教育和他的目标结合起来，他的学习态度发生了很大的变化，他学习特殊乐观。每次犯错，我都急躁的教他们知道自己的错误。我也知道同学要虚心，团结，相互协作。要形成一个好的集体，必需从自己做起。 第三，让同学参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。 班主任是班级的组织者。要顺当完成班级的各项任务，就必需带领同学，信任同学，调动全体同学的乐观性，让他们参与班级事务的管理。为了让选拔出来的班干部成熟起来，充分发挥他们的主动性，疼惜和管理班级集体，真正成为班主任的得力助手。 1、树立威信，热心关怀。 班干部的威信是衡量一个班级各方面素养的尺度，在同学心中有很高的威信。班干部除了自身的努力，还需要班主任的热心关怀。要求其他同学情愿接受并改正。 2.让班干部放手，让他们大胆工作，发挥自己的才能。当班干部在某些方面犯错误或遇到困难时，班主任会成为他们的后盾，为他解决问题。班干部工作主动，敢于指出班里的不良作风，让老师更透彻地了解班级状况，顺当开展工作。 3.开会。 定期召开班干部会议，让他们说出班里存在的问题，争辩和争辩解决方法。很多同学可以提出大胆的建议，但我确定他们的优点，指出他们的缺点，并赐予指导关怀他们克服。 4.努力转变后进生。 (1)、首先乐观了解同学，了解同学的特点，从同学身上挖掘出闪光点，赐予正确的引导。在课堂上，我们应当关注和敬重后进生。同学在学校的主要活动场所是教室，利用好这个位置。在课堂上，多问他问题，成立一个关怀和教学小组，邀请成果好的同学做他们的小老师，关怀和关怀他们的学习，让他们感受到学习的乐趣 (2)、联系家长，做好家访工作。许多父母厌烦后进生，但他们给孩子的是批判和指责。为了让家长了解自己的学习状况，通过家访加强与家长的.沟通，争取家长的支持与协作。 (3)、准时疏导，谨慎推理。有些同学在课堂上违反纪律。当他们被老师点名批判时，他们假装接受批判，实际上却在暗地里骂老师，甚至搞对抗。我先和他分析了对抗行为的弊端，准时疏导，诊断，治疗心脏病，让同学消退抵触心情，降低偏见，重振大鼓。 第四，加强同学学习习惯的培育。 这学期要加强同学学习习惯的培育。主要有： (1)对别人有礼貌，主动问候别人，敬重老师，团结同学，恳切勇敢； (2)站得像个支架，坐得像个座位。孩子站起来要高傲自信，昂着头，双手放在背后，眼睛盯着老师。坐着的时候，挺胸，胸口远离书桌，眼睛盯着老师，双脚平放在地上； (3)大胆举手回答问题，先举手后大声说话，大胆表达自己独立的观点。 (4)做事从头到尾，独立完成作业，能主动做什么就主动做什么，乐于助人，养成努力的好习惯。 (5)有良好的作息习惯，按时上学，按时完成作业，正确处理学习和玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。 通过定期的要求和训练，同学的学习习惯有了很大的进步。 第五、抓好平常各种竞赛活动的培训，做好评估工作。 这学期竞赛多，工作学习任务重。为了充分发挥同学的技能，增加班级分散力，我重视培育同学的素养，挖掘同学的潜力，让同学勇敢地团结起来面对考试，争取好成果。定期检查同学个人卫生，准时发觉问题。做好学习领域和优秀作业，定期更新内容，增加同学学问面，在班里设置信息栏，定期公布全班成果，做纵横对比 学校班主任个人工作总结6 悄无声息间，时间便悄然消逝无踪，在与同学们相处的一年时间里，我始终把做一位欢快成功、受同学欢迎的班主任作为努力的目标，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，的确有准时总结的必要，由于班主任只有在总结中才能不断进步。下面，我就谈谈我本学年的具体工作和具体做法。 在考虑对同学的要求之前，我先确定好对自己的要求：做到爱每一个同学;尽量公正对待同学，不偏袒任何一个同学、也不能卑视任何一个同学;勇于在同学面前承认自己的错误。我认为只有具备这几点，班主任的教育才有劝告力。 确定好对自己的要求后，我又制定了对同学的要求。 一、狠抓习惯 有人作过这样的比方：同学的心田是一块惊异的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获;你播下习惯的种子，就会获得品德的收获;你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好同学的行为规范对培育同学良好的品德起着极其重要的作用。 本学年我重点培育同学的以下几个习惯：培育同学的惜时习惯。上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求同学“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，遵守纪律。要求同学要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。强化自习纪律。要求同学必需安静悄悄的上自习，不准说话，确保自习的质量。 二、严抓课堂纪律 课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，同学学习乐观性的凹凸，对班级的看法和同学本身对班级的分散力。可以说，一个班级假如没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。 三、创和谐班级 我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让同学成为建设祖国的栋梁，必需要有猛烈的"社会责任感，乐观向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。为此我还策划了很多的活动，如：主题班会，学习阅历沟通会，都交给同学们自己组织支配，既熬炼了力气，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的欢快! 四、加强和同学家长的联系 (1)同学有一半时间是在家里度过的，一个同学在家里学习状况的好坏，在很大程度上准备了这几个同学学习成果的好坏。而老师很难知道同学在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲热联系同学家长，和同学家长多谈谈，了解同学在家中的表现，让同学家长也了解一下同学在校的表现，共同督促同学认真学习。 (2)召开家长会。这一学期学校召开了家长会。针对初二同学的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。我让每个同学给自己的家长写了一封信，一方面汇报自己的学习成果分析自己的得与失，另一方面和家长说说心里话，进行心灵的沟通。孩子们用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的沟通，这对我的工作也有了很大的关怀。家长会准时地让家长了解了同学的在校状况，互通有无，便利了班主任思想工作，加强了班级管理。 五、听从学校大局的支配，扩大我班在学校的影响 每一年，学校都会给各个班级支配各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，假如不能够听从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平常的工作中，能够乐观协作学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓舞同学乐观参加学校的各种活动和竞赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培育同学敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养。如在元旦文艺汇演中，我们班获得了全校第一的好成果。在校运动会中，我们班获得了团体第三的好成果。平常学校老师的公开课，借班上课时，第一个想到的就是我们班这一些，都表明白我们班在学校的影响力。这些活动，无形当中也提高了我们班的班级分散力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增加了同学们团结友爱的信念。 功夫不负有心人，经过这一学年不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实。 学校班主任个人工作总结7 通过以上的几点措施来对班级进行管理，取得了确定的效果。然而还存在较多不足，有些同学还是没有养成良好的学习习惯，纪律散漫；对表现中等的同学关怀不多，往往认为他们不用老师太操劳；有不少同学由于不适应中学的学习生活，学习方法不合适，学习跟不上，因此对学习失去了信念，甚至放弃学习。这些都是我要准时解决的问题。对此，我在下个学期将连续努力，不仅加强对后进生的教育，也要加强对表现好的同学的教育，让每一个同学都能感受到老师的关爱。 初三班级其次学期已经顺当结束，现把本学期班主任如下： 一、坚持作好同学的思想工作，稳定教学秩序 我认为同学端正的学习态度，稳定的学习心情、严格的组织纪律性、乐观向上的班级氛围是教学成功的前提，为此，我认真、留意抓好班级管理，通过谈心、家访、电话联系等途径不断地做同学的思想工作，以理服人、以情育人，擅长倾听同学看法、看法，做事民主，有理有据，深得同学拥护，从而形成班级分散力，使同学在校的学习、生活有条不紊、节奏明快、规律自制、运转正常，保证了教学工作的正常开展，使得教学成果不断提高。 二、努力作好后进生的转变工作，让人人都健康成长 身教重于言教和同学在一起，我总能身体力行，做同学的表率，班上的事情，事无大小我都亲自过问，用自已无声的行动去感化每一个同学，打动每一个同学，收到了潜移默化的效果。 理解需要沟通，在班级工作上，我总是与同学交伴侣，找同学谈心，只有沟通，沟通才无障碍，同学才情愿上你的课，听你的.调度，才能构建好的师生关系，收到“润物细无声”的效果，本期利用课余时间，我同全班不少的同学进行沟通和沟通，尤其是对调皮同学。如班上一些爱上网打不爱学习的同学，我多次和他们沟通，从正反两方面对他们进行教育，教他们转移自己的爱好（如在校内打打篮球等），唤醒他们的上进心，从而产生心灵的共鸣。转化的力气在于爱，沟通中我极少打骂同学，由于我明白打骂是解决不了问题的，反而，因一时的意气用事自找麻烦也有可能。班级工作中我能关爱同学，班上有同同学病，只要知道我都会去问个明白，有时我陪他们看医生，必要时与他们的家长取得了联系，同学有困难，只要我知道，我都赐予关怀。 三、理解同学，融情优教 同学是有血有肉的人，他们知道好坏、善恶，他们有很强的辨别是非的力气，他们不是老师任意批判、任凭辱骂、肆意发泄生气的对象，师生之间应当相互敬重、相互疼惜。我特殊留意走进同学，理解同学，了解他们的苦衷，知道他们的想法、和困难，并的确关怀他们解决问题。例如：同学在最终阶段很累，中午特别需要睡一觉，可有些老师复习内容多，支配不过来，想支配在中午12点 半进行，这时我就站在同学的立场上，协调这一冲突，合理解决问题，使双方都能满意，同学特殊感动；又如：有一午两节课后，该上数学大补课了，可我一走进教室，就感到同学表现出很累、很无力的样子，这时，我不但没有呵斥他们，而是用一种和气的态度关怀他们，询问他们是否学得很苦，同学点头称是，我当机立断：你们先趴下睡20分钟，然后再上课。我信任尽管上课时间削减了，但是上课效率提高了，对同学的疼惜会使他们有更大地干劲、找出更多地时间投入到学习中去，这要比不通人情味的无理呵斥效果不知要好多少倍。 四、做好日常工作，促进教学工作的开展 尽管初三很忙，但是我照旧全方位要求，要求同学做事尤其要有条不紊，不仅学习不能乱无章法，而且课要认真上，两操要认真做、做到位，卫生工作要坚持不断、保持教室始终清爽、无废纸，给大家制造良好的学习环境；要认真用午餐，保证养分。这样做，就是让同学养成良好的生活、学习习惯，这样做，就是老师关怀、疼惜他们的体现，使得师生关系融洽、健康，而不是那种变味的师生关系：分数关系，反而使同学更情愿在学习上努力、奋进。 五、加强与家长的联系，取得家长的协作 我班的xxx内容丰富，形式多样，是学校与家庭联系的桥梁，是同学优点、特长的发布处，也是同学问题敲起的警钟，还是同学家长了解同学学习成果的地方，还是家长给老师建议xxx簿，同学家长情愿看到它，常从那里了解自己（或自己的孩子）的状况，猎取鞭策、鼓舞，吸取力气，知道努力方向，以至于养成了回家家长先看xxx的习惯，假如看不到xxx，会有失落感、不放心。可见，xxx的确具有良好的教育意义，在教学中起到了良好的乐观作用。 对于这一学期的班务工作，还存在许多不尽人意之处，但我确定会尽我所能查找多种方法教育同学，力求使自己的班主任工作更加出 学校班主任个人工作总结8 这么匆忙的一年过去了，我就总结一下一年的工作吧。 一、教育教学工作 今年三班级，我在教语文。自从参加工作以来，我几乎始终在一班级和二班级教书。初三教语文对我来说是个挑战。为了更好地完成初三的教学任务，我首先利用业余时间学习学校中班级的课程目标，利用晚上睡觉前的时间反复阅读教学参考资料，争取尽快系统地了解初三的语言要求。为了提高同学的阅读和写作力气，我从一开头就给同学布置了一个不成文的作业，就是每天晚上做完当天的作业后，坚持要看一篇优秀的作文选，家长在当天的作业本上签了字。刚