初中历史教师年度述职报告 16篇.docx

初中历史教师年度述职报告 16篇学校历史老师年度述职报告 1 一教学工作方面 严格遵守“教学六认真”，乐观做好本职工作。20xx年到20xx年曾任高一、初二历史学科教学工作。20xx年开头任教初一至初三历史与社会新课程教学，所教班级在20xx年历史与社会中考中成果优秀。20xx年，在州苏市区学校历史青年老师评优课活动中获二等奖。多次开设校级公开课，20xx年开设市区校际沟通课巴西（多媒体教学），获得好评。在工作之余，还参加干将史学社的活动和综合实践活动课程教学，教案收于学校走进课改课程改革实践论文集中。 二班主任工作方面 20xx年开头担当班主任工作至今，工作认真负责。现任初一（11）班班主任。所带班级都能乐观参加学校组织的各项活动，并获各类奖项，班级建设稳定，学习氛围好，成果较优良，获“卫生免检班”、“无零食班级”称号。20xx年所带班级获“文明班”称号，20xx年被评为年度校级优秀班主任。 三教科研方面 在教学过程中，留意总结和思考，撰写论文。文章我校的早期校友叶圣陶、中国大西北的古罗马人后裔和干将铸剑发表于校级杂志干将上，论文浅谈历史争论性学习、在活动中成长分别于20xx年、20xx年州苏市历史学会年会论文沟通中获二等奖，其中在活动中成长一文收入校内里的"守望一书，由苏大出版社出版。乐观参与教研组新课程下历史与社会课堂教学模式的构建课题的争论，乐观参加学校组织的各类青年老师基本功竞赛，并获各级奖项。 四双语教学方面 20xx年开头参加学校双语老师工作至今，成为学校首批双语老师之一。20xx年参加学校组织的暑期双语老师培训课程，20xx年参加由省教育厅组织的中学校骨干老师引智培训班。曾于20xx年被聘为州苏教育国际沟通协会和州苏市第一中学联合举办的外教班辅导老师。在学校开放日开设公开课Mybeautifulhometown，获得好评，其教案刊登在双飞燕一书。 五传帮带工作 分别于20xx年、20xx年、20xx年、20xx年多次指导州苏高校、州苏科技高校和南京师范高校实习生教育、教学工作。 学校历史老师年度述职报告 2 回顾一学期工作，本人深刻体会到，老师工作特殊辛苦，不仅担负着教书的工作，更担负着育人的重担。老师是同学班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作主力军。下面对几个方面作点小结： 一、思想政治方面： 本人能乐观参加政治学习，关怀国家大事。遵守工作纪律，团结同事，热心关怀同事；教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱同学，有奉献精神。 二、教学方面： 1、备课 作为一个新老师，乐观参加教研室组织的教研活动，在师傅和各位同事的指导下进行备课，勤于听课学习，领悟精神实质。然后依据教学要求，认真备课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为上好课，本人常上网查资料，博采众长。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，本人尽量将课程形象化。复习阶段，本人把每一单元的词语、重点内容记在备课本上，为的就是让同学有个清晰的复习印象。 2、上课 上好课的前提是做好课前预备。认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力气。培育学有困难生的学习爱好，简洁的问题常找学困生回答。巡察时，留意对学困生的辅导。课后准时做授课后记，找出不足。 3、辅导 本人利用课间对同学个别辅导，急躁讲解，准时查漏补缺。并能乐观与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便双方协作辅导。辅导学困生，本人常在课后进行适量的辅导，重在培育他们的学习信念。 4、作业 依据减负的要求，本人把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于同学力气进展的、发挥主动性和制造性的作业。 三、职业道德： 德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是"爱"。师爱，它分散着老师无私奉献的精神。师爱，没有私利与目的，却有种巨大的力气，能在很大程度上激发同学的学习爱好和激情。 1、爱是了解。 爱同学就要了解同学，包括对同学的基本状况的了解。这是做好教育工作、避开盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教学质量的必要条件。 为了解同学本人常和他们在一起，课间和他们一起谈天，中午休息时和他们闲聊、下棋，在闲谈过程中了解他们的基本状况。经过一段时间的了解，本人对班级同学的基本状况把握了不少。了解了同学的基本状况，才能有的放矢地去关怀他们。 2、爱是关怀。 师爱，是进行教育的必要条件。当老师全身心地疼惜、关怀、关怀同学，师爱就成了一种巨大的教育力气。正由于有了师爱，老师才能赢得同学的信任，同学才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公正。全面公正的爱是指老师要宠爱每一个同学：学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。入冬以后，同学感冒的比较多，每次上课前都要叮嘱同学留意身体。 3、爱是敬重。 敬重、理解、信任同学是消退教育盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格。老师与同学在人格上应当是公正的.，这就要求老师不能盛气凌人，更不能利用老师的地位和权力污辱同学；理解同学要从他们的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法。信任同学要信任他们的潜在力气，放手让同学在实践中熬炼、成长。只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生信任感。 经过一段时间的接触，本人发觉有的同学尽管有这样那样的缺点，但他们宠爱劳动，乐于助人，有很好的思想基础，也有很强的自尊心。本人对于他们的每一点进步都有赐予鼓舞，从不以分数论英雄，还适当让他们做一些力所能及的事，适时赐予确定。慢慢提高他们的自信，信任经过长时间的教育，同学会对他们另眼相看。这些同学的转化使本人深刻熟识到老师要宠爱每个同学，尤其是对后进生要多给些温和，理解、敬重、信任他们。理解敬重和信任是培育自主品德的养料。用心培育孩子对集体和他人的爱，一旦这种爱升华为对他人和社会的责任感，那么健全的人格形成了。 4、爱是责任。 爱同学要深化、理智地爱。就是要严格要求同学，坚持原则。师爱既蕴含着猛烈的情感颜色，又表现出深刻的理智，不仅着眼于同学的眼前，更留意同学的将来。 作为一个老师，本人有责任引领他们走进学问殿堂，学到更多学问；有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；有责任引领他们插上才智的翅膀，飞行在无尽的天空。 在教学中本人尝试多种易于接受的方法进行教学。特别是在课堂穿插适当的课外学问，由此吸引了同学的留意力，而且还有意想不到的收获，同学学问面明显有了拓展。 在辅导同学学习时，一视同仁。本人们班有些同学学习困难，于是，本人尽可能为他们辅导。在学校本人实行让同学教，亲自教，让同学考他们，本人亲自考他们等方法，促使他们学习。通过期中考试本人发觉他们学习有了一点进步。 老师的责任不仅在于传授学问，更在于引导他们学会做人的基本行为准则。 刚入学的同学，只会随心所欲地玩闹。本人不失时机地抓住一切机会关心班主任进行常规教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。 四、业务学习： 乐观学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力钻研教学方法，适应当前教育形式，为进行教学做好预备。乐观参与新老师进修学习，不断充实自己。本人还利用业余时间认真学习电脑学问，学习制作多媒体课件，同时也尽可能关怀同事上网查找资料等。 五、事业心、责任心： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对同学力气的培育，学问上做到脉络清晰。利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。 2、对差生多些关怀，多点爱心，多些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。教育同学要留意环保，增加仆人翁意识和责任感。 4、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。尤其本人是个新老师，在各方面还有很多的不足之处，在今后的工作和生活中，本人还将连续向师傅和各位同事学习，以不断提高自己。而且社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者，本人们从事的是一项良心工程，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成本人们肩负的神圣历史使命。 学校历史老师年度述职报告 3 一年来，我严格遵守中学校老师职业道德规范要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力气为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下： 一、认真学习，提高思想熟识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力气，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公正的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学共性差异，乐观制造和供应满足不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的"进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： （一）发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平常认真争论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特殊留意同学的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训。 2、留意课堂教学效果。针对中班级同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平。经常向阅历丰富的老师请教并经常在一起争辩教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 （二）调动同学的乐观性。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种玩耍、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和共性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 （三）做好后进生转化工作 作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我始终留意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看同学。 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为乐观因素。 首先 关怀后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它同学同样的公正和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争辩。最终做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。 由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。 三、班主任工作 作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、平安等经常讲，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 3、经常与任课老师取得联系，了解同学的学习状况，协同对同学进行学习目的教育，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握同学的课业负担量。 4、关怀同学身体健康，留意爱惜视力，指导开展丰富多彩的班级活动，乐观参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对同学进行常规训练，培育同学养成良好的学习、生活习惯。 5、经常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女等。 通过以上工作，本班同学纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：同学学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我确定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。 学校历史老师年度述职报告 4 一、做一个政治思想觉悟高的老师。 宠爱教育事业，对工作不讲任何条件，尽自己最大的力气把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风。，在教育教学工作中努力践行，处处以同事们的高效率为榜样，补充自己，完善自己。 二、做一个科研型老师。 俗话说：“活到老，学到老”，这就要求老师具有较强的学习力气。平常我特殊留意教学基本功的训练，我认真学习现代教育教学理念，努力钻研业务，乐观参与新课程改革，大胆实践，勇于创新，乐观参加各级课题争论，满腔热忱地投入到学校历史教学中去。 三、做一个富有爱心的老师。 没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。任现职以来，我始终担当历史教学和教育处工作。在执教中为教好书、育好人，努力奋斗，特别是我们地方的留守儿童比较多，而这些孩子在家是爷爷、奶奶的珍宝，孩子养成了一些不良的行为习惯，自控力气差。我依据同学的共性，实行适当的方法教育。平常在教学中，我不但留意同学的学问教学与力气的培育，还特别留意同学的德育教育。从一开头，就重点培育他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯，做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。课外，我经常对同学进行急躁、细致的辅导工作，开展科学性、学问性、趣味性的活动，培育力气、开发智力，同时对学困生都进行了细心的引导，发觉问题准时解决。在课堂上，让同学成为课堂的仆人，关注同学的个体差异，接受激励性的语言进行教学。 四、做一个理念新的老师。 新一轮的基础教育改革已经全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，转变教育观念，并结合自己所教的学科，乐观探究有效的教学方法。在数学课上，我刻苦钻研，勇于探究，把历史学问与同学的生活结合起来，把历史教学和社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的数学课堂，同时留意同学的探究发觉，引导同学在学习中学会合作沟通，提高学习力气，做同学学习活动的引导者和组织者，把解决问题的主动权交给同学，重视课堂教同学命的流淌与情感的沟通，在公正对话中教学，珍视同学情感体验。我还把时事政治当引入历史教学，进一步将历史课堂进行延长到更宽敞的空间去，留意培育同学搜集信息和处理信息的力气。教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不愿定能实现，但我信任，在我不断的探究和实践中，我会成长起来的。 随着我校新一轮“355”高效课堂建设工作的开展，我将严格依据高效课堂建设要求要求自己，多向老老师请教，尽快把握高效课堂教学模式，适应时代的要求。 历史教学本身就需要同学乐观探讨，对于历史学问。课本有介绍的，课上就不用花大力气讲解，老师更应当引导同学分析历史现象，总结历史进展规律，理解历史进展变迁的缘由，用历史的眼光看待事情的进展，如此正和新课改以及高效课堂建设不谋而合。历史作为一门人文学科，更需要细腻的理解，学习历史就要学会走进历史，学好历史会让我们走出历史迷雾，拨云见日，除伪辩真。 学校历史老师年度述职报告 5 为了能在新的一年里再接再励，使教学质量更上一层楼，现将20xx20xx学年的教学工作回顾如下： （一）德育方面 本人宠爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上乐观进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，乐观参加学校的各类学习，并且认真记录，准时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：塌实。我信任再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正有所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照看，在学校里与大家和谐相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，听从支配，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校进展的话，多做有利于学校进展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我乐观、主动、勤恳、责任心强，听从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨，对待学校支配的工作，在思想上不敢有半点懈怠，总是乐观认真地去完成，向优秀的同事看齐，用更高的标准要求自己。 （二）出勤方面 这一学年里，我担当七班级的历史教学工作，每天都坚持提前进教室辅导同学，从不间断，坚持做到不迟到，不早退；无论自己有多大的事，都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。真正做到爱生如子，以校为家。 （三）教学力气方面 在教学中，我总是刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的最前沿，努力用最先进的思想，接受最新颖的方法去引导同学；我从不打“ 无备之仗”，无论是新课还是复习课，每天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把其次天要学的东西扫瞄一遍，坚持做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满的热忱去面对我的同学，来完成教学任务； 在教育教学工作中，我乐于接受学校支配的各项任务，并乐观认真地去完成；我重视班风、学风的培育，经常深化了解每个同学的思想动态，乐观与家长协作，争论教育引导同学的有效方法，准时发觉问题，恰当处理问题；对同学常规工作常我抓不懈，在班内实施量化制度的"管理，制造了一个团结向上，富有朝气的班集体，所以我认为自己完全能够胜任教育教学工作。 （四）取得的成果 一份春华，一份秋实，在教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。半年来，我圆满完成了学校支配的各项教学任务，所代班级同学的历史成果有明显进步。 （五）存在的问题 以上是我对本学期教学工作大体的总结，还存在许多不足。最大的不足就是对这些工作的具体操作把握还不是很理想，对新课改的理解还不深化，落实也不到位。希望在以后的工作中能够得到领导及老老师的批判指正，争取在教学方面不断取得进步，早日成为一位优秀的历史老师。 在今后的工作中，我会更加努力，用心去教育同学，用情去培育同学。把自己一生矢志教育的心愿化为宠爱同学的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给我的同学们！ 学校历史老师年度述职报告 6 本年度，我担当的主要工作是历史教学，涉及到一班级2、3、6班和三班级1班。一年来，我虽然经受了生活的挫折、走过了人生的风雨，但我还是严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学任务，尽到了一个优秀老师应尽的职责，受到上级、同行和同学的认可和好评。 一、努力学习，不断提高自己的政治思想素养。 本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持全都。宠爱党的教育事业，宠爱本职工作，加强自我修养，做到“学高为师、身正为范”，宠爱同学、真诚对待同学，受到同学的好评。特别是，我努力地学习政治理论，乐观参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论学问切实运用到工作实践中，在教育活动中实践了“风声、雨声、读书声、声声入耳，家事、国事、天下事、事事关怀”的古训。 二、努力提高业务水平，真正做到“学高为师”。 一年来，我努力提高自身的业务水平，参加了一系列的学习活动，力气进一步提高，能够轻松的完成各项工作任务，胜任本职工作。 (1)我以坚持“六认真”来使自己常规业务精益求精； (2)将传统教育理论与新时期教育教学理念结合起来，在新形势下争论新同学、新教材、新教法和学法； (3)乐观参与教育教学科研，坚持课题争论，“争论性学习”和“历史四环节”课题试验的理论和实践上都有了新的收获。 三、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作。 本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有由于个人的缘由而拉下工作，从没有旷工、旷课现象。一年来，我经受了丧妻之哀思与困惑，患病了孩子的诸多不顺以及好心带来的不少苦痛，可是我在教学的各个环节中都没有马虎过，我努力用醉心教学、教研和急躁细致的.同学思想工作来驱除生活的阴影，深得同学的好评，去年同学在期末考试作文中对我的赞美可为一例。 四、勤学习、勤争论、勤工作，努力制造佳绩 一年来，我在教育、教学、教研等方面都取得了可喜成果。 (1)文道结合、文理综合、宽严相济的教育风格深受同学好评，有利于师生的探究与合作。 (2)教研活动有新的收获，本期的讲课竞赛获校级二等奖，“争论性学习”和“历史四环节”课题试验的理论和实践上都有新的收获，去年下期我撰写的学校历史课堂教学XXXXX的探讨获县级三等奖，今年三月撰写的XXXX与历史教学已于五月选送到重庆市教委参评。 (3)教学成果显著提高，期末统一测查成果表明，我所人各班历史成果都有明显优势。 教育工作常做常新、永无止境。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在不断地变化。我愿以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学教育教学中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以精益求精、再创辉煌。 学校历史老师年度述职报告 7 各位评委领导： 大家好！ 我叫xxx，毕业于牡丹江师范学院政法系历史专业。毕业前曾做为实力派选手到牡丹江市重点中学试验中学实习。实习伊始便从教育主任手中接过了8个班的教学工作。一个半月的实习中校长主任都曾深化班级听课，课后给预了高度的评价。实习结束时校长找我谈话：问我毕业去向有何预备?。我坦然相告：城市人才济济，有无我都无足轻重，但农村却不同，有了我可能日月换新天，没有我就可能永久的愚昧。假如我留在城市，可能只是一支静静无闻的蜡烛而已，而在农村则可能成为太阳照亮希望的田野，照亮孩子的心，为缩小农村与城市的距离做贡献，当然在农村也可能实现我人生的最大价值。 于是，1996年我被支配到富强乡中学，1998年调到龙安桥中学。由于教学工作的需要，毕业以来告辞历史专业始终从事语文教学工作。教了4年初一后跟班到了初三。由于所学非所用，在教学上走了不少弯路。虽说是文史不分家，但毕竟是隔行如隔山。为了能胜任这份工作，我不断的充实自己，查阅资料，钻研教材，向老老师请教，并自费订购与教学有关的刊物。六年来的语文教学工作虽说是不算丰硕，但也很可喜。在第五届全国语文老师“四项全能”竞赛中，被授予“四项全能”称号。并荣幸手到邀请参加“获奖1成果报告会”。经我指导的郑英姿、李翠铃等同学多次在省级刊物上发表文章，并在国家赛事上获奖。 在告辞富强第一届迟疑同学时同学在临别的赠言中写到：“我很荣幸成为您的同学，我在您的身上看到了什么是渊博”。在告辞最终一届初三的同学时(我被专业对口的理由改教历史)同学给我写到：“此时此刻，我喜忧掺半，喜的是我曾经被您教过，忧的是您没有能把我带到毕业.有首唱歌到金奖银奖不如百姓的夸奖，金杯银杯不如百姓的口碑，我觉得，我能给同学留下如此的感觉，这是我从事语文教学工作的最大的收获。 xx年10月份，我通过了全省申请学士学位的俄语四级资格考试，xx年我开头和初一同学一起学习英语，同学们知道我俄语过了四级又学习英语时，脸上布满了鄙视之情，有一名同学还悄悄的对我说：“老师，你让我明白了什么是学无止境。” 我在和孩子们一起研讨历史的同时也在教会孩子学习历史的方法，教会孩子们通过各种文献资料、文物、去探寻分析历史，从而总结阅历，结合时事为己所用。培根曾说过：史鉴可以明智。我或古人也说过：以史为鉴可以明得失。毛主席与蒋介石在重庆谈判前偶遇每人手中一本史书就足以说明这点。我要让我的同学走1上社会都能成为人中之杰。 有许多人认为历史是学校科，无关痛痒。我却不敢苟同。我想历史是以其博大精深承载着培育国民灵魂的精髓。和数理化相比，它或许学问性不强，但其字里行间所显现出来的民族辉煌与傲慢及其所激起的爱国热忱是任何一门学科所不能代替的。我想，这一点从美国人把历史作为中学的中心课本并且外过人申请加入美国国籍必靠美国历史；日本人敢冒天下之大不韪撰改历史这两个例子就可见一斑。所以我说从教书育人来讲历史同数理化一样是殊途同归的.绝无大小之分。 或许有人认为历史这一学科谁都能教，而我去认为恰恰相反。历史学科包罗万象，无论哪一学科都在历史中留有进展的脚印，所以，我说教历史的若不是个专家就必需是个杂家或者说是博学家。很难想象没有一点天文地理学问如何能讲清楚张衡、哥白尼；没有一点文学学问如何能讲清楚苏轼、辛弃疾；没有一点图书学问如何去讲永乐大典.以为过去那种在书上画重点然后强行让同学去死记硬背的教学方式在当前的教学改革中已无立锥之地了。我们要培育的是具备永久性学习的人才而非背书虫的高分低能者。 大家都认为我专业对口是竞争本岗位的最大优势，而我则认为，我对历史学科本身的熟识及对历史教学已经走在了教改的的前列才是我竞争本岗位的最大优势。 假如我今后仍从事历史教学我将连续尝试我的探寻、研讨、体验的教学方式，与同学共同探究历史，我要教会孩子们利用史料文物去探寻历史；让孩子们形成用自己的思维去研讨历史，并在学习历史的基础上思考当今社会。一句话，我绝不仅仅让孩子们记住历史大事与人物，我更要让他们在探寻历史的过程中开拓出通往现今的路。我要让其明白历史上之所以有盛世局面是由于皇帝励精图治、勤于政事、擅长用人；大臣廉洁奉公；政府轻徭薄赋的结果。而皇帝贪图享乐，不理朝政，官员铺张腐朽，阳奉阴违，民不聊生则是一个朝代走向没落的缘由。从而让其明白：”逸豫可以亡身，忧患可以兴国“的道理。我还要告知同学：刘邦文不如萧何，武不如韩信而能君临天下是因其擅长用人。 总之，我要通过历史教学培育同学形成完善的人格，为其以后参与公众生活做预备，让其以后无论从事任何工作都能成为人中之杰。 学校历史老师年度述职报告 8 回顾一学期工作，本人深刻体会到，老师工作特殊辛苦，不仅担负着教书的工作，更担负着育人的重担。老师是同学班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作主力军。下面对几个方面作点小结： 一、思想政治方面： 本人能乐观参加政治学习，关怀国家大事。遵守工作纪律，团结同事，热心关怀同事；教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱同学，有奉献精神。 二、教学方面： 1、备课 作为一个新老师，乐观参加教研室组织的教研活动，在师傅和各位同事的指导下进行备课，勤于听课学习，领悟精神实质。然后依据教学要求，认真备课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为上好课，本人常上网查资料，博采众长。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，本人尽量将课程形象化。复习阶段，本人把每一单元的词语、重点内容记在备课本上，为的就是让同学有个清晰的复习印象。 2、上课 上好课的前提是做好课前预备。认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力气。培育学有困难生的学习爱好，简洁的问题常找学困生回答。巡察时，留意对学困生的辅导。课后准时做授课后记，找出不足。 3、辅导 本人利用课间对同学个别辅导，急躁讲解，准时查漏补缺。并能乐观与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便双方协作辅导。辅导学困生，本人常在课后进行适量的辅导，重在培育他们的学习信念。 4、作业 依据减负的要求，本人把每天的"作业经过细心地选择，适当地留一些有利于同学力气进展的、发挥主动性和制造性的作业。 三、职业道德： 德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是"爱"。师爱，它分散着老师无私奉献的精神。师爱，没有私利与目的，却有种巨大的力气，能在很大程度上激发同学的学习爱好和激情。 1、爱是了解。 爱同学就要了解同学，包括对同学的基本状况的了解。这是做好教育工作、避开盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教学质量的必要条件。 为了解同学本人常和他们在一起，课间和他们一起谈天，中午休息时和他们闲聊、下棋，在闲谈过程中了解他们的基本状况。经过一段时间的了解，本人对班级同学的基本状况把握了不少。了解了同学的基本状况，才能有的放矢地去关怀他们。 2、爱是关怀。 师爱，是进行教育的必要条件。当老师全身心地疼惜、关怀、关怀同学，师爱就成了一种巨大的教育力气。正由于有了师爱，老师才能赢得同学的信任，同学才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公正。全面公正的爱是指老师要宠爱每一个同学：学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。入冬以后，同学感冒的比较多，每次上课前都要叮嘱同学留意身体。 3、爱是敬重。 敬重、理解、信任同学是消退教育盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格。老师与同学在人格上应当是公正的，这就要求老师不能盛气凌人，更不能利用老师的地位和权力污辱同学；理解同学要从他们的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法。信任同学要信任他们的潜在力气，放手让同学在实践中熬炼、成长。只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生信任感。 经过一段时间的接触，本人发觉有的同学尽管有这样那样的缺点，但他们宠爱劳动，乐于助人，有很好的思想基础，也有很强的自尊心。本人对于他们的每一点进步都有赐予鼓舞，从不以分数论英雄，还适当让他们做一些力所能及的事，适时赐予确定。慢慢提高他们的自信，信任经过长时间的教育，同学会对他们另眼相看。这些同学的转化使本人深刻熟识到老师要宠爱每个同学，尤其是对后进生要多给些温和，理解、敬重、信任他们。理解敬重和信任是培育自主品德的养料。用心培育孩子对集体和他人的爱，一旦这种爱升华为对他人和社会的责任感，那么健全的人格形成了。 4、爱是责任。 爱同学要深化、理智地爱。就是要严格要求同学，坚持原则。师爱既蕴含着猛烈的情感颜色，又表现出深刻的理智，不仅着眼于同学的眼前，更留意同学的将来。 作为一个老师，本人有责任引领他们走进学问殿堂，学到更多学问；有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；有责任引领他们插上才智的翅膀，飞行在无尽的天空。 在教学中本人尝试多种易于接受的方法进行教学。特别是在课堂穿插适当的课外学问，由此吸引了同学的留意力，而且还有意想不到的收获，同学学问面明显有了拓展。 在辅导同学学习时，一视同仁。本人们班有些同学学习困难，于是，本人尽可能为他们辅导。在学校本人实行让同学教，亲自教，让同学考他们，本人亲自考他们等方法，促使他们学习。通过期中考试本人发觉他们学习有了一点进步。 老师的责任不仅在于传授学问，更在于引导他们学会做人的基本行为准则。 刚入学的同学，只会随心所欲地玩闹。本人不失时机地抓住一切机会关心班主任进行常规教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。 四、业务学习： 乐观学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力钻研教学方法，适应当前教育形式，为进行教学做好预备。乐观参与新老师进修学习，不断充实自己。本人还利用业余时间认真学习电脑学问，学习制作多媒体课件，同时也尽可能关怀同事上网查找资料等。 五、事业心、责任心： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对同学力气的培育，学问上做到脉络清晰。利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。 2、对差生多些关怀，多点爱心，多些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。教育同学要留意环保，增加仆人翁意识和责任感。 4、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。尤其本人是个新老师，在各方面还有很多的不足之处，在今后的工作和生活中，本人还将连续向师傅和各位同事学习，以不断提高自己。而且社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者，本人们从事的是一项良心工程，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成本人们肩负的神圣历史使命。 学校历史