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听幼儿教师讲座心得体会(4篇)听幼儿老师讲座心得体会1 刚接触学前教育时，我原本只是觉得照看小是孩子是件简洁的事，只要有急躁，爱心，责任心，再加上会一些基本技能就好。经过专业入门课和冯晓霞老师和李季湄老师的进一步对学前专业的阐述，我更加觉得当一个幼师是难的，当一个优秀的幼师更是困难困苦的事情。 xxx老师深化浅出的讲解，让我明白学前教育改革是件困难的事。要从传统观念转到行为上来。我们不仅要有专业的理论学问，更要将理论付诸实践，更要留意幼儿活动的教育过程。 讲座中最让有所触动的是要求幼师不仅有基本学问更重要的是要懂得自然学问，人文科学学问，并且将这些科学学问融入幼儿园教学中。而不是简洁的.将生活常识再做无用之功，铺张人力物力，且让儿童失去了对世界的探究的惊奇心。这影响的不只是一代人而关乎着国家将来科技的进展。 xxx老师对36岁儿童学习与进展的指南的讲解中，我深刻体会到教育的不仅是孩子，还有许多的家长需要我们的关怀。由于在这浮躁的时代，家长假如没有正确教育孩子的方法，孩子就成了浮躁时代的学习机器，成了最可悲的牺牲品。所以指南不仅是对老师提出要求而且还有我们的家长，这就要求幼师要与家长沟通，不能拿指南来当指标来要求我们的孩子达标。 对于老师对指南的解读，我体会到幼儿教学不能学校化，不能一味违反儿童的身心进展规律要求孩子理解数与数学。毕竟进展都有慢慢积累的从量变到质变的过程。所以指南要求幼师与家长要学会充分的敬重幼儿的惊奇心和学习爱好。让孩子直接感知，实际操作，亲身体验，在做中学，玩中学，生活中学。 名师的讲座让我受益匪浅，更让我有沉重的压力，做好幼师是困难的，要坚持努力学习。 听幼儿老师讲座心得体会2 我参加了“xx幼教专家巡回讲学培训会”，听取了xx领导有关幼儿教育的致辞和讲话，让我领悟了这次培训的重要意义和巨大作用。认真听取了xx幼儿老师培训项目核心课程xxx三位专家的报告。听了专家的报告，我对幼儿教育中玩耍活动的设计和组织、创设与指导以及幼儿园的体育活动与玩耍等有了崭新而全面的熟识，尤其是名师的学识和示范表演给了我莫大的启发，让我们在享受的同时受到了较深的启迪，对于我们这些原先从事了几十年学校教育的人更是像下了一场准时雨，对于转变和更新思维模式以适应变化了教育对象的教学实际颇有好处。此次会议反映了我们国家对学前教育空前的重视，也反映了国家对提高老师队伍素养，推动幼教事业进展的决心。 专家所讲的“课堂不适应幼儿园教学之所在”的三个要点使我深感豁然。 一是抽象语言传授方式不适应幼儿认知特点； 二是集体教学的方式不能满足每个孩子的要求； 三是“静坐听课”的要求不符合幼儿身心进展的特点。 对于为什么要开展幼儿园玩耍环境创设，专家所讲的玩耍环境创设的几项功能给我留下了深刻的印象，特别是玩耍环境的“引导功能”正符合我最近两年的自我探究。幼儿园教学活动的“五化”也使我感到颇中肯綮。 一是教学活动的玩耍化； 二是教学情境的生活化； 三是教学内容的综合化； 四是教学过程的操作化； 五是教学形式的多样化。 玩耍是幼儿的"基本活动，是幼儿最宠爱的活动，任何幼儿都离不开玩耍，创设一个良好的玩耍环境对幼儿的成长特殊重要。玩耍分为制造性玩耍、教学玩耍两类。在制造性玩耍中包括角色玩耍、结构玩耍和表演玩耍，其中角色玩耍是幼儿园的主导活动，它能满足幼儿的生理和心理需要，是一种特殊的教育活动，是童心玩耍的世界。角色玩耍是幼儿期典型的玩耍，不同年龄幼儿的角色玩耍有不同的特点和水平，它对促进儿童进展有不容忽视的价值。幼儿在玩耍中通过扮演角色，运用想象、制造性地反映个人生活阅历，促进了幼儿的共性和社会性的进展。巡回报告给我们送来了真经，刮来了春风，让我们在小天地里有几分茫然的一线幼教工作者产生了受益匪浅的感觉。 听幼儿老师讲座心得体会3 认真倾听了全国中学校优秀班主任万平老师的做一名播种幸福的班主任讲座。给我印象最深的是万老师的这几句话： 一、幸福在播种中，在耕耘中，在守候中，在陪伴中，在鼓舞中，在坚信中。 二、我们播种幸福，耕耘幸福，守候幸福，由于她是我们的终极愿景，更是我们的工作的初衷。 三、一个能让同学幸福的老师，自己首先应当是一个具有幸福价值追求的人。 万老师个人的经受中布满了挑战，很佩服万老师迎难而上的士气。工作中，万老师很细腻同时又很乐观乐观，再难的工作被万老师一讲也觉得很有意思，比如班上脑部受过损伤，说话有问题的同学，和他有关的事情总是那么令人头疼，但经万老师的处理后却又那么的有意思。"教育是有温度的"，有温度的教育，是在孩子们欢乐时，陪伴在身边的那张笑脸；有温度的教育，是在孩子们受伤时，守候在身边的那个身影。有温度的教育，让孩子的学校生活更加斑斓；有温度的"教育，使孩子的人生更加温和。做为一名老师，万老师是一个取之不竭的温和源，她那温和的教育让每个同学都能享有幸福的同同学涯。为了让自己的教育永久都能有温度，万老师也付出了超出常人的辛苦和汗水。鄙视的同时，我也为之感动。万老师用她的实际行动诠释了什么是精彩的老师，什么是优秀的班主任！作为年轻的老师，年轻的班主任，需要向万老师学习的太多！或许我们不能成为像万老师那么优秀的老师，但万老师的精神会鼓舞着我们向着这个目标前进。 在讲座中，我们共同共享了万平老师的班主任管理方法，尤其是班主任三件事：一辆通往幸福的直通车；日记教学，点亮一盏灯；一座连接幸福的小木桥。在一个个事例的叙述中，我们感受到万平老师的激情和才智。"我期望了解每一个孩子的生活"，"我情愿让我的每一个孩子的心灯都点亮着"，伴随万平老师铿锵而布满魅力的表白，我心倍受鼓舞。通过这次学习，反思自己的班主任工作，深感班主任工作的责任重大，深感班主任工作的艺术魅力的重要性，同时也感受到自己工作上的欠缺和不足。 万平老师在还说到"教育是温和的，爱一朵花，就要陪她绽放班主任是幼当心田的播种者，是童蒙养正的奠基者，是良好习惯的塑造者，是理想目标的引导者"。班主任不仅是学问的传授者，而且是德育的主导者。作为班主任，不仅要传授学问，更要为同学的健康成长考虑，让同学在成长的过程中感受幸福，让同学在成长的过程中养成一个良好的习惯。这将为同学今后的健康成长奠定一个坚实的基础。 我愿像万平老师一样，"做一名播种幸福的班主任，以自己的努力使我的每一个同学都获得好处，以至于对他的一生产生乐观的影响" 听幼儿老师讲座心得体会4 学习了03岁幼儿早期教育讲座，我受益匪浅，感受较深刻有以下几点。 一、重庆早教进展幼儿语言是早期教育的关键。 人的智力核心思维，与语言亲热相关。思维的进展离不开语言的进展。进展幼儿语言在很大程度上准备儿童早期教育的成败。据儿童进展心理学家争论，幼儿期是语言急速进展的阶段，这时期儿童对事物的表达力气已大大提高。进展幼儿的语言，主要通过和成人的语言沟通。因此，应当留意和孩子的语言沟通，把增加孩子词汇量和提高孩子理解语言意义的力气，作为对孩子进行早期教育的最重要的任务。 二、福乐蕊玩耍是儿童早期教育最重要的手段。 幼儿期也称"玩耍期"，幼儿最基本的活动形式就是玩耍，玩耍是幼儿自我教育和自我治疗的手段，也是进展幼儿智力的最有效途径。 会玩的孩子更适应社会交往，心理也更健康。爱玩是孩子的天性。运动不仅能促进孩子身体各器官的发育和肢体动作协调，也让孩子很简洁获得成功感和满足感，从而产生快乐的心情体验，避开厌烦和疲乏等负性心情。通过运动不但增加了孩子的体质，而且在和同伴一起玩耍的过程中还能让孩子学习到社会交往技能，培育孩子的合作意识，以及勇敢、冒险精神。 三、敬重孩子自己的意愿和爱好 不管是做玩耍还是玩玩具或是看书，家长千万要留意的就是确定要敬重孩子自己的意愿和爱好，不要强迫孩子去学不感爱好的东西，即便是孩子感爱好的，在学习的过程中遇到困难时，也确定不要轻易叱责孩子，多一些启发和鼓舞，和他一同体会克服某个困难的全过程，关怀他树立起自信念，否则，就会适得其反，不仅会让孩子从今丢失学习的乐观性，也不利于孩子良好性格的形成。 教育无处不在。老师、家长平常可以多带孩子"游山玩水"，让孩子多一些亲近大自然的机会，随时预备一些小问题让孩子回答，同时也要鼓舞孩子多观看、多提问，既可以开拓孩子的视野，又可以熬炼孩子的语言表述力气。7