四年级英语教学工作总结15篇.docx

四年级英语教学工作总结15篇四班级英语教学工作总结1 首先，四班级一班共有同学10名，其中男生6名，女生4名。从整体看，本班属于前面优等生精彩，后面后进生较多这种状况。本班状况比较特殊，一个是聋哑人，根本不会说英语，其外两名是基础提不上来的，其余的还是可以接受正常的学习和目标。除了极2名优等生乐观外，其余都是硬逼着才肯学。没有养成认真仔细的学习习惯，特别有几个同学作业不能自觉、认真、按时完成；在课外良好的学习习惯，独立熟识单词及阅读力气差，两级分化较严峻。本学期将连续以培育同学学习习惯，缩小两极分化为重点。在把握教材所学学问的基础上进一步转化后进生，所以在教学中要特别留意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个同学在原有的基础上都有所进步。对于这种状况，加上我功课比较繁忙，心有余而力不足，对于四班级来说真是愧疚啊。未能让每位同学都能得到提高。 其次，四班级的英语教学我也很努力，比如： 1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2.运用各种不同的"肢体语言来关心教学，巧用实物、头饰、卡片、chant等来关怀进行单词教学。 3.在课堂上多开展一些好玩的活动、玩耍让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4.多为同学营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5.要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6.多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7.多与同学沟通，进行口语交际训练，融会话教学与情景表演之中。等等。但是效果不太明显，同学比以往更加懒散，下学期得多抓紧。 最终，利用一切时间赶课。例如：音乐课等。由于每周才两节课根本上不完。还有考试等任务，只能运用音乐和课外赶课、试卷、练习等。由于大部分顾及毕业班，所以也是无奈。 总之，这学期对于四班级的教学总体来说较好地完成了教学任务，但是效果不是很明显。下学期加油。 四班级英语教学工作总结2 本学期我担当了四二、四三两个班的英语课并兼四二班的副班主任，可以这样说一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。下面结合本学期教学工作实践做以下总结： 一、师德表现。 1、平常乐观参加学校的每周例会，并作详细的会议记录并依据要求认真实施。认真学习学校下达的上级文件，每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。 2、留意自己的言行，由于我深知老师的言行，同学极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对同学的一生负责，熟识到必需要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求同学做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求同学这样做，自己却那样做，只能引起同学反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在同学中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。 3、坚持听课，一学期共听英语、语文、数学、国学、科学等25节不同班级段的课，并作认真记录，乐观参与评课，学习各组老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出到兄弟学校听课的机会，取长补短，收获不少。 4、留意教育理论的学习，把一些先进的"理论应用于课堂，做到学有所用。 一学期来，我在学校上了两次公开课、一次家长开放课。通过公开课和家长开放课，使自己的教学水平得到很大的提高，同是也从听课老师以及家长的评课中意识到了自己在教学方面的不足之处，对自己的教学工作有很大的促进作用。 5、工作中留意对同学全面素养的培育，我个人认为教书当然重要，但育人更为重要。同学的学习品质，同学的人格情操，都是为人师者不容忽视的。所以我平常留意在教授同学学问的同时引导同学做人，这是同学在英语课堂外的收获，更是同学每天收到的最大的好处。 二、副班主任工作。 自从学校支配我做四二班的副班主任以来，在班级管理上我始终跟班主任王老师协作默契、相互照应，经常是两个人一起带领同学参与学校进行的各种校内外活动，使得我们班在各项活动中表现都很突出： 1、乐观主动地跟同学一起参加学校每周开展的卫生大扫除活动。 2、亲自示范同学在本班试验田进行开荒种菜。 3、认真负责地做好午托生以及下午托同学的值班、辅导工作。 四班级英语教学工作总结3 本学期我担当了四班级的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。本学期同学共学习了10个模块的内容，进一步地提高了听、说、读、写力气和语言综合运用力气。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结： 一、认真备课 备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导，认真学习、争论每个单元的话题、主要任务和各语言学问点。依据我校四班级的同学实际，从他们的年龄、心理特征动身，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系同学的生活，让英语真实地运用到同学的生活中。 二、构建高效课堂 在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，基本做到了让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 三、虚心学习，不断为自己充电 在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行争辩，找寻最好最有效的解决方法。利用周末和业余时间听取专家的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教学也得到新的提升。 四、认真批改作业 作业布置有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、坚持用英语组织课堂教学 在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身，同时也为同学营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。 但是工作中也存在不足： 1、由于所教班级多，课时多，没有时间对作业进行全批全改。 2、同学两极分化较严峻，由于时间和其它缘由，不能很好地关注差生。 经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我信任有付出就有收获。无论期末考试成果如何，我都会一如既往地努力工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步。 四班级英语教学工作总结4 回顾这一学期来的工作，本人乐观投身于教育事业，听从领导支配。本学年担当本校的四、五班级两个班的英语教学工作，我对教学工作从不松懈，认真学习英语组织教学方面的书籍，虚心向前辈学习。自己英语教学水平大大提高了，同学的英语水平也相对提高了，同时也取得了确定的成果。经过一学期的努力学习和摸索，猎取了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况： 一、对同学因材施教。我在英语教学遇到很多难以解决的实际问题。本校同学水平参差不齐，英语学问相对比较薄弱，一个班起码有十几个左右的同学不会字母，很多同学以前在老家没有接触过英语针对各班级的不同特点，我乐观试着实行不同的教学方法。但基本上都是依据英语教学常规，让同学多听、多读、多练，从练习中不断提高力气。 二、认真备好每一节课。教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一个优秀的老师就是让同学在课堂上把握学问点，而不是让同学回家死记硬背。 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。为了上好每一节堂课，我都认真争论课文，为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。教学效果比较理想。回看自己的授课，我有时感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学 1 在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，争论方法，实行有利方法解决当中困难。 三、培育同学的“爱好”。爱因斯坦曾这样说“?爱好?是最好的老师”。同学对于自己感爱好的事物，自然会用更多的"时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩玩耍等方法吸引同学，让同学乐于学习。而且，教学中必需做到让同学明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使同学从快乐的情景中学到学问，从而提高同学对英语科的学习爱好，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别留意同学的爱好的培育。 为了提高同学学习英语的爱好，我想尽了方法。备课的预备工作做了很多，如在网上查找合适的课件，课件的内容生动好玩，大大提高了同学的乐观性。给同学制单词、短语和句子的卡片，都是我平常利用课余时间，用大头笔写在卡片上的。这样单词写的大，同学简洁看清并记住单词。平常我还乐观学习一些英文儿歌，教同学唱，让同学在唱歌中不知不觉的学会了英语。我兼着两个级的英语课，所以备课特别麻烦，但我不怕，每节课我都细心的备课。但有时上课不理想，有的很简洁的句子，同学都咬不过来，我一遍一遍地教，然后让组长教，一节课下来，累的喉咙都哑了，但有的同学还是说不下来。我有时感到很无助。还是需要慢慢地探究。 2 我教学校英语一个学期来，我在慢慢的摸索学校英语教学的规律，感到自己在不断的成长，学到了很多教学方法。我的学校给了我进步的平台。我要好好的教学，尽自己最大的努力，把同学的学习质量提高上去，这是我表达我的谢意的唯一表达。 总之，今后连续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让同学学得更轻松，真正做到“It is fun,it is easy.”从而取得更大进步。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。在本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平是我奋斗的目标。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取最大的进步。 四班级英语教学工作总结5 我担当的是四班级英语教学工作。由于本学期要参加全县的统考，加之四班级的英语教学阅历又少，心里总有些忐忑。所以，我时常在心里告知自己：要多向其他的英语老师学习，借鉴别人好的教学方法，取长补短。也正由于如此，我严格遵从教学的五个环节：课前认真备课，编写好适合自己教学风格的导学案，做到既备教材，又备同学，因材施教。另外，努力激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础，为高班级更好的学习英语打下基础。下面就本学期教学实践，结合课前、课中、课后三大方面对自己的教学工作作如下总结： 一、课前 认真备课，做到新旧学问相结合，突出重点，抓住难点，依据同学的认知水平，利用自己的阅历对教材内容进行取舍、整合、拓展。在设计作业时会想：这样的作业与今日的教学有什么关系？同学宠爱这个作业吗？进展了同学的什么力气？同学能做对的概率有多少？同时，也可把早读的内容列入其中，联系教学进度，结合正课消逝的重点、难点，亲自指导早读。 二、课中 首先，课堂上要求同学留意力集中，真正听懂我所讲的.内容。这就要自己在英语课堂教学过程中，教给同学正确的学习方法，引导同学乐观思考，使其在思考中激活所学的学问，激发同学的制造力，从而提高学习效率，使同学由“要我学”向“我要学”转变，而且要“学有所得”。例如：有的同学认为学英语难，难就难在记单词、背课文，追其缘由是由于他们没有把握科学的学习方法，只是不加思索的机械的死记硬背，结果学习效率很低。我就在日常教学中教同学做到按字母或字母组合的发音要领，把握拼读方法，按拼读规章来记忆单词就比较简洁把握了。 另外，在课堂上我鼓舞同学大胆开口说英语、克服可怕心理，只有多说多练才能学好英语。 再者，关怀同学归纳、总结，抓住重点，解决难点，将各单元的主要句型和语法学问点提炼出来，鼓舞同学开展争辩、共同提高。 由于学校健全完善的管理制度和良好的校风、班风，同学们的整体素养得到提高，英语成果也得到进一步的进展。 三、课后 首先，由于英语的特殊状况，同学在不断学习中，会消逝两级分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的方案和目标，对这部分同学进行有方案的辅导。比如，我在班上选出了几个成果比较优秀的同学，担当班上的“小老师”。每个“小老师”支配一两个学习成果比较差的同学，在课后的时间负责他们的单词及课文的朗读或背诵。假如有进步，可分别赐予不同的嘉奖，并选出最佳“小老师”，赐予更高的嘉奖。当然，小老师解决不了的我来解决。 其次,在课后，还要认真做好同学工作，一视同仁对待每一个同学，让其有足够的信念去学习英语，认真完成课后的配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的同学请教。 四、听力方面 为提高同学听力水平，坚持每天让同学听英语歌曲及课文的配套录音或磁带，还让同学表演对话，背书。 五、在在问题 （1）少部分同学完成作业的质量差，存在不交作业的现象。如，赵子豪，徐涵宇，郝铭雪，惠康健这些同学。 （2）和同学沟通少，有些同学未能从思想上关怀其熟识到学习的重要性，没有完全融入到同学当中，有时过于严峻。如，对四二班的郝明雪同学。 （3）对学困生缺少更多的急躁。如，对四一班的季家乐同学。 （4）有些同学在听读方面有困难，但至今没有关心材料来关怀其进行有效的学习。 （5）评价激励机制未能长期很好的运用。尤其对组的评价在确定程度上也有缺失，一部分同学的乐观性未被真正调动起来。 六、努力方向 1、杜绝同学不交作业的现象，狠抓同学的作业质量。 2、用行之有效的方法对学困生进行辅导。 3、准时通过校信通等形式联系家长协作自己的工作。如，购买配套的录音磁带及字帖，来加高校生听、说、读、写的力度。 4、想方法使每个同学都参与到英语的学习中来，努力使每个孩子都爱说英语，爱用英语，保持对英语的爱好。 总之，一学期的四班级英语教学工作自己付出了很多，也收到了相应的回报。在以后的教学中我会努力填补自己在教学中的不足，力争使自己的英语教学工作更上一层楼。 四班级英语教学工作总结6 回顾这一学年的工作，我在工作岗位上做好自己的本职工作，同时提高自身的教学力气和业务水平。本学年担当四班级英语教学工作。经过一年半与同学的磨合，加上同学在年龄与心智方面较三班级有很大提高，所以本学期的教学工作更加得心应手。同学的英语水平也明显的提高了，同时也取得了确定的成果。下面就我一学期的工作状况做以下总结： 一、思想方面 我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，坚决听从各级领导的支配，认真贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守老师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，疼惜同学，作到时时处处关怀同学，点点滴滴做同学的表率。在做到这些的同时，我还留意对同学的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为同学成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础。 二、教育教学工作 本学期，我担当了学校四班级的英语教学工作，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。 （1）、课堂教学。课堂教学是同学把握新学问，老师传授新学问的一个是主要渠道。接受任务型教学的方式组织教学，以提高同学的英语学习爱好为为主线，以提高同学的综合语言运用力气为主要目标。通过设计各种好玩的，贴近同同学活实际的活动来实现新学问的传授，同时，突出同学的主体地位和老师的主导地位，引导同学去乐观思考。在课堂中，我经常让同学以小组为单位分角色表演课文，并给他们确定的物质嘉奖。这极大地调动了同学学习的乐观性和主动性，创建了一个欢快高效的英语教学课堂。同时，在课堂掌控方面，我也有了很大的突破。 （2）扶优补差。在我所教的同学当中，有一部分同学是由于家庭缘由、身体缘由、智力缘由、学习态度缘由等诸方面的因素导致学习成果不理想。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们消逝的成果差的缘由对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增加差生的自信念，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的爱好和自信念也大大提高。 （3）理论学习和教学争论。在搞好同学教育教学工作的同时，我不忘充实自己，给自己充电。本学期我阅读了思维导图在学校英语教学中的应用、学记、给老师的建议等书，并依据自己的读书体会纂写了教学论文，并在区里论文评比中获奖。这极大地激发了我工作的乐观性，让我在接下来的业务工作中更加自信。 （4）教育教学工作成果。本学期，我所教班级成果在镇上保持中上游水平，同学英语学习的爱好得到提高，同学的综合语言运用力气得到了大幅度提高，基础学问把握结实部分差生端正了学习态度，明确了学习目的。此外，同学的.口语表达力气较去年有了很大的进步，现在能进行简洁的口语交际。我信任下学期的英语话剧竞赛，他们确定会大放光荣。 （5）不足之处。这学期由于书写较多，布置的作业量较大，同学的书写没有很大的进步。另外，有些同学的卷面不洁净。所以在同学的书写习惯还有待于加强。 教育教学工作是一个不断进展，不断更新的事业，需要老师在工作中不断争论并结合自己的实际不断探究。通过十几年来的教同学涯，使我真实地感受到老师是太阳底下最光辉最神圣的职业。我深深地爱上了老师这个岗位，并愿为此奋斗下去。 四班级英语教学工作总结7 本学期我担当了四班级一班的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。本学期同学共学习了6个单元的内容,进一步地提高了听、说、读、写力气和语言综合运用力气。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发挥优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，使自己的教学工作更上一层楼。 一、认真备课。 备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导，认真学习、争论每个单元的话题、主要任务和各语言学问点。依据我校四班级的同学实际，从他们的年龄、心理特征动身，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系同学的生活，让英语真实地运用到同学的生活中。在让四班级保持爱好的基础上学习新学问，加大单词认读的力度。 二、构建高效课堂。 在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做玩耍、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，留意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习乐观性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，基本做到了让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 三、认真批改作业 作业布置有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关怀同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。 四、留意听、说、读、写全面进展。 英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清楚，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力气。期中考试和期末考试是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。当发觉同学的综合力气不够强，在以后的教学中我就加强这方面的训练。让同学轻松学，简洁把握. 总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给同学各种英语会话学问，努力开发欢快课堂，取得了确定的成效，同学的成果也有了很大的提高。 四班级英语教学工作总结8 本学期，我担当四班级英语教学工作。作为一个年轻的英语老师，可以说对英语教学没有什么阅历，自己在教学中学习感悟和探究。以下是我在本学期的教学状况。 一、在教学方面，制订切实可行的教学方案并严格按方案进行教学。 教学中，备课不充分会严峻影响课堂的气氛及同学的乐观性；一堂预备充分的课，会令同学和老师获益不浅。平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时把握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据同学的实际状况，接受不同的教学方法。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 二、在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励同学思考问题，回答问题。 让他们主动参与，留意对同学口语的培育。为了更好地检查同学把握学问的状况或让他们进一步巩固学问，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便准时做到查、漏、补、缺。特别是四班级，尽量做到精讲多练，让同学做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给同学制造良好的学习氛围。在课后，认真做好同学工作，让孩子们对英语产生深厚的爱好，让其有足够的信念去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。 三、课后，准时培育同学良好的学习习惯。 课前多预习，课堂上要求同学留意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向有阅历的老师请教。 四、乐观参加桂林市教科所、七星区组织的英语教研活动。 如听课、培训、基本功竞赛等等，并且主动担当了一节争论课：英语故事教学研讨课，得到了领导的确定。 一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分；同事的关怀，使我干劲十足；同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，教好书育好人，做一名优秀的学校英语老师。 四班级英语教学工作总结9 本学期，我担当三、四班级的英语老师，结合本校的实际条件和同学的实际状况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。 一、做到了认真备课 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学小班教学的实际，针对不同班级教学目标的不同：让三四班级同学在培育爱好的基础上训练同学认读单词的力气，还让同学试着仿照教材书写单词;在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到"有备而来"，课后准时对该课做出总结，写好教学后记。 二、增加上课技能，提高教学质量 讲解清晰化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映宠爱上英语课，尤其是五班级的同学。 三、虚心请教 由于学校英语师资力气的缺乏，平日在网上搜寻xx课堂呈现，有机会到xxx进行听课，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足。 四、认真批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。对于四个班级的同学，培育小组长关怀我检查其他同学朗读、背诵课文。 五、坚持用英语组织课堂教学 目前，由于课堂仍是绝大部分同学学习英语、使用英语唯一的.方式和场所，我坚持多用英语与同学沟通，为同学营造良好的学习语言的环境。具体做法是： 1.给每一个同学起英语名字。尤其是三班级和四班级同学，经过两个个学期的训练，每个人都能说并写出自己的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫同学回答问题。 2.用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使同学保持爱好，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 3.用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量接受同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。 总之，留意所用的语言略高于同学现有水平。 4.力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据不同班级的同学我就调整语速的快慢。 六、在这一学期的教学工作 在这一学期的教学中对三四班级的同学进行爱好的培育外，培育他们自学的力气，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力气，为日后长期学习打下良好的基础。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，争取进步。 四班级英语教学工作总结10 这学期担当学校四班级两个班的英语教学工作。现将本学期的教学工作总结如下： 一、英语学习的状况分析 1、由于我是四班级才接教这些同学，所以同学们未能习惯我的教学方法和教学制度、措施。但总体的学习基础和学习习惯养成都比三班级好。不过原有不及格的学困生成果照旧不好，两极分化严峻，状况不容乐观。 2、教学上的一些的困难 跟三班级相比，四班级的教材在难度上加大了，并且增加了四会字母和单词。教学内容也增加了，教学任务特别繁重，老师教学，以及同学接受都比较困难，再加上每周的课时也不多，上课节奏特别紧凑，同学复习的.时间相对削减。 二、教学工作 1、我留意培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和熬炼孩子的听说力气，利用一切机会让孩子们练习听说力气，制造说英语的一切机会。有时候在学习某个句型或某些词的用法时，像做玩耍一样利用实物寓玩于教。比如在学习其次单元部分的Letsdo时，需要把握介词in，on，under，near时，我把钢笔、书等与同学的学习有关的学习文具藏在某个地方，让同学闭上眼睛来猜。让同学猜“Isitin/on/under/near”？回答对了，就会得到嘉奖。这样既让同学宠爱学，又便于把握。 2、教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，必需备教材、备同学、备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和同学学习的乐观性。备课时老师需把握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据同学的实际状况，接受不同的教学方法。此外老师每天上课都要有充分的精神，这样比较简洁带动同学的乐观性。 3、准时培育同学良好的学习习惯，课前多预习，课堂上要求同学留意力集中，真正听懂老师所讲的内容。在书写作业中，老师应严格要求同学的书写格式。所以我在教学时，我先让同学正确书写26个字母的大小写，然后让他们抄写单词及句子。对同学的作业或练习消逝的书写错误准时当面订正。并让该同学正确补写。使其懂得知错必改。样成良好的学习习惯。 三、不足之处 1、英语学习留意读写结合。但对于同学的课外学习管理不到位，同学在家极少读书，大部分同学每天只是利用上英语课的40分钟学习英语。抄写练习时也很少读英语，导致很多同学的成果不好。 2、由于英语的特殊状况，没有正常的学习语境。同学只能在老师上课时教什么就学什么，平常和同学更不会用英语说话。所以有些成果差的同学在厌学中成果就更差了。而作为老师，只希望同学能自觉学习，没有严格地督促同学进行课后复习和检查。因此，在以后的教学中，应制定具体的方案和目标，对个别同学进行有方案的辅导。 四班级英语教学工作总结11 本学期我担当了四班级的英语教学，由于孩子小，人数多，但学习英语爱好较浓，因此，我对五班级英语教学工作也不敢怠慢，认真学习，深化争论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学总结：首先，培育良好的学习习惯。如教会同学预习的方法（读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让同学在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞，并依据问题的难易让他们进行独立思考、同桌争辩、前后桌争辩、小组争辩或全班争论，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。这样，就为同学创设了一个民主公正和谐的学习氛围，排解同学作消极听客的.现象，而让他们成为乐观的求知者和主动的参与者，成为同学的仆人，既体现了同学的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。 其次，为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如挂图、生字卡片、插图、幻灯片等进行教学。并让同学动手实践，如让同学预习生字后，拿生字卡片提问音、形、意，指导全班齐读，既熬炼了胆识，又训练了说话力气，还充分调动了同学学习的乐观性。 第三、教学时能面对全体同学，留意发觉同学的闪光点，多表扬和鼓舞，让每个同学在轻松、快乐的气氛中充分表达自己的疑问和观点。 第四、在教学过程中，能渗透德育。充分挖掘、利用教材的思想内容培育同学宠爱祖国、爱党、爱社会主义的教育，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。当然，五班级刚接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训练力度还不够，有待于下学期的进一步努力，信任确定能使这两方面的水平有大的提高。 四班级英语教学工作总结12 本学期我担当四班级的英语教学，我在教学工作中不怠慢，认真学习，深化争论教学教法，虚心向有阅历的老师学习。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学阅历。现将本学期学校四班级英语教学工作总结如下： 一、营造活跃的学习氛围，激发同学的学习爱好，能提高教学效率 爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发同学的学习爱好”。的确如此，假如一个同学对所学的科目有了深厚的爱好，那么就会产生猛烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有爱好，被迫进行的学习会扼杀他们把握学问的意愿。因此，培育、提高、保持同学的学习爱好是提高同学学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较留意激发同学的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些同学比较感爱好的玩耍，像"What"s missing？"、“画五官”等，为同学营造一个比较宽松的学习氛围，让同学在这种氛围中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而乐观欢快地投入到学习中去。 二、关注同学的学习状况 英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让同学在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还实行组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的"朗读力气。在批改作业方面，要求同学的作业准时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别同学的作业实行面批方法，单独地分析讲解、关怀同学解决疑难习题，提高教学质量。 三、充分利用教材的优势，进行情境教学 本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际亲热联系。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或依据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使同学置身于一个英语的大环境中。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于同学理解所学英语，引起爱好；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。 四、挖掘同学潜力，培育同学自信念 德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当同学用英语讲完后，我就赐予他们鼓舞，让他们感到傲慢，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上赐予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也准时得到鼓舞，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求同学人人参与，加强交际的互动性。在课堂沟通中，少批判，多表扬；少指责，多鼓舞，努力找到同学的优点，常以“Very good！”、“Great！”、 “Well done！”、“You are very clever！”等等来鼓舞他们的乐观参与，充分唤起他们说英语的傲慢感。 五、今后努力的方向 1、在教学方面我发觉自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的士气。我应当多看教学方面的理论以及多听有阅历老师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。 2、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，缺乏与其他老师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人阅历，不断提高自己的教学水平 。 3、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探究的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的阅历，也能取得良好的效果。 总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少阅历，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结阅历和