国培计划学习心得体会14篇.docx

国培计划学习心得体会14篇国培方案学习心得体会 篇1 这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的阅历之谈。很荣幸能参加这次国培方案的学校英语老师培训。本次培训，让我们来自各地区的老师学员得以倾听众多专家、学者乃至国内的数术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法等。几个月培训虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我供应了一次很好的充电机会。本次培训学习让我收获颇丰！ 一、反复学习新课程标准理念，深刻领悟英语课程的要求 我要不折不扣地依据上级的要求，学习有关文件精神，精确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，争论英语教学的规律，依据教学目标、同学的需要以及当地客观条件，乐观地和有制造性地探究有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽学问面，把握现代教育技术，并能在自己的连续学习和实际教学之中加以运用。 二、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围 同学只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有乐观的情感，才能保持英语学习的动力并取得成果。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响同学的长远进展。因此，在英语教学中我应当自始至终关注同学的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 三、尽量接受"任务型"的教学途径，培育同学综合语言运用力气 依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近同学实际的教学活动，要以同学的生活阅历和爱好为动身点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们乐观参与。同学通过思考、调查、争辩、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使同学猎取、处理和使用信息，用英语与他人沟通，进展用英语解决实际问题的力气，同时，乐观鼓舞同学把活动延长到课堂之外的学习和生活之中。 四、老师必需提高自身专业素养。 老师的综合语言运用力气的凹凸，直接影响了同学相关的力气的提高和新课程目标的实现。因此，每一位老师都必需不断提高自身的综合语言运用力气。同时，老师还必需学习新的学问，进展新的教学策略，争论如何关怀同学形成有效的学习策略和文化学问，通过英语课程促进同学乐观的情感和价值观的形成。 虽然培训结束了，但是，作为老师的提高学习永久不会结束！相反，这是连续教育一个新的起点，今后希望能够多参加类似的培训。我将要针对本次培训认真做好反思，认真整理学习笔记，特别是在下学期开学时，有针对性地开展以上四个版块的教学实践与争论活动，把我们在假期中学习到的学问应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。 国培方案学习心得体会 篇2 我有幸参加了国培方案(20xx)乡村幼儿老师访名园学习。首先，我要感谢领导给了我这个一线老师这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳倾听多位专家教授的精彩讲座，再一次感受到思想火花的碰撞，能够与来自各个市、县的同行们一起学习探究、沟通研讨，真的就像重新走入园内倾听老师的教育一样，使我对自己的教学有了更多更新的熟识。 在这为期十天的学习时间里，我们每天的感觉都是幸福而又充实的，由于每一天都能听到专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就谈谈自己的体会与收获： 最让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平常常常会遇到这种状况：即自己辛苦制作的材料孩子们不感爱好，不宠爱玩。而南京逸仙幼儿园老师在这方面做了争论，而且很有成效。例如，她们的拼图就是孩子们自己的照片，中班数图形活动，不是枯燥简洁地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会知道老师或小伴侣的电话号码，下午区域是玩耍式学习，区域玩耍是学习，但学习不愿定是玩耍。幼儿年龄小，我们的教学要玩耍化，所以区域玩耍与我们的集体活动一样重要，需要我们长期持续地开展下去。要想区域玩耍做好，做实，老师首先要做到“心中有目标，眼中有孩子”。就可以打电话。没有做对的孩子，电话打错了，明天他确定会认真仔细地再来数。 逸仙幼儿园环境的创设特殊好，无不体现出幼儿园的园本文化，以及老师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉阅历，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。 就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子供应花费少、利用率高、深受幼儿宠爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的玩耍活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。 十天的短暂相聚就要结束了，离开此地，分手刚结识的伴侣，但收获的思想不断，友情不断，与教授的联系不断，走出名园，我们的路会越走越宽。 国培方案学习心得体会 篇3 敬重的各位领导、各位嘉宾、青年伴侣们： 大家好！ 五月的鲜花绚丽多彩，五月的云南激情澎湃。这是一个布满幻想的年月，人类的任何宏大事业，都源自宏大的幻想。幻想的力气，正激发着云南青年富民强滇的壮志凌云！ 我们仿佛看到千万个幻想，从云南青年的心田破土、生根、发芽、开花，结果；仿佛闻到幻想成真的.醉人芳香、收获实现幻想后的幸福甜蜜！这个年月，是不平凡的年月 。主席代表十三亿华夏儿女喊出了中华民族实现宏大复兴的最强音：“中国梦”！在我们可爱的家乡云岭大地上传承着一种精神，它就是“高远、开放、包涵”的高原情怀与“坚决、担当、务实”的大山品质而形成的“云南精神”。 由此，4600万云南儿女拥有了实现中国梦的强大精神力气和支柱！高原亘古绵延，大山顶天立地，孕育了一代又一代优秀的云南儿女。云南，从来就不缺追梦人，从来就是追梦者的家园。他们中有历史上的大航海家郑和、大音乐家聂耳；也有当代“感动中国人物”的杰出代表杨善洲、“最美乡村医生”邓前堆；有九零后的优秀青年铁飞燕，也有在湄公河惨案中诞生入死追杀凶手的公安武警战士。他们都是云南精神的实践者，他们都是中国梦的追梦人，他们是我们新一代云岭青年的榜样和力气，他们伴随着新一代云岭青年健壮成长。 今日，我们举办“我的中国梦云南精神伴我成长云南青年网络视频演讲大赛。”目的就是要深化广泛地引导、激励新一代云岭青年，树立高原情怀，培育大山品质，践行云南精神，为实现云南科学进展、和谐进展、跨更加展，全面建设面对西南开放重要的桥头堡，建设美丽云南、幸福云南、文明云南、生态云南、和谐云南，为实现“云南梦”贡献我们的青春、才智和力气。主席说：我们比历史上任何时期都更接近中华民族宏大复兴的目标；比历史上任何时期都更有信念，有力气实现我们宏大的“中国梦”。就让我们行动起来，心怀中国梦，放开高原胸怀，秉承大山品质，迈开大步，甩开膀子，用实际行动实现云南人的“中国梦”！ 青春志在四方，云南青年是有梦的，是优秀的，是傲慢的，是高傲的，是有志气的、是有为的！ 我预祝新一代云岭青年，怀大梦，创大业，成大事，在红土大地上实现青春幻想！再展云南青年雄风，再添云南青年风采，再谱云南青年新篇！ 最终，预祝“我的中国梦 云南精神伴我成长”云南青年网络视频演讲大赛 圆满成功！成功圆满！祝青年伴侣五四青年节欢快！祝中老年伴侣青春永驻！ 谢 谢！ 国培方案学习心得体会 篇4 谈礼貌是一篇说理性的文章。在教学中，执教老师重点完成两个教学目标：一、初识谈论文。二、通过理解文本，让孩子明白礼貌待人的意义，并落实到行动。 在落实第一个教学目标时，老师抓住课题谈礼貌中的“谈”，从“作者要和我们谈什么？”和“他是怎样谈？”入手教学。沟通时，看出差不多每个同学都把握了本文的提纲，基本弄懂了谈论文的结构。 在落实其次个教学目标时，老师依据同学的年龄特点和认知水平，适时地把文中讲道理和列举事实的内容分开讲授。首先让同学找出文中写道理的句子，用线画下来。同学很简洁就找到了，并且发觉每一个自然段里都有一小段。把这些句子拎出来，多读几遍，同学对本文所要揭示的道理就有了一个鲜亮的熟识。接着，奇异过渡，让同学明白：要想说清一个观点，光靠讲几句道理是远远不够的.，没有劝告力，必需要有充分的事实加以说明，这就引入了事实的学习。文中分别列举了岳飞、女青年和小伴侣、周总理的故事，从古代到现代，从一般人到国家领导，恰如其分地说明白礼貌待人的重要性。这样多方面的列举，使得文章的劝告力很强。通过这一环节的教学，既丰富了同学的想象力，又关怀同学换位思考，也学会了怎样宽容别人的错误。最终，老师告知同学：这就是谈论文的特点。 国培方案学习心得体会 篇5 20xx年12月3日我县各个中学数学老师在我县梧桐中学参加了中学数学老师国培活动。培训工作在新疆教育学院学校数学组负责人李新华老师、雪松中学老师乃吉米丁、原八一中学老师郑启明老师等人的领导和细心组织下顺当开展，并取得阶段性的成功。 本次老师培训的目的是构建适合我县研训一体的老师专业成长模式，更好的提高我县各学校老师教研、专业授课、课堂组织等教学水平，提高老师对数学教研的主动性、创新性和执行力，切实有效的提升我县数学老师的教学力气和业务水平。 在这三天的培训中我们听取了我县各个学校老师及专家精彩的授课，课堂中各位老师都呈现了自己优良的教学力气。课后我们我们开展了评课、磨课、二次授课等。在评课中每一位老师乐观发表自己的观点，认真点评，在这次培训中我也对教学工作有了进一步的熟识。首先，教学不仅是一份工作，更是一门艺术。第一、老师授课力气及课堂的应对力气直接关系着同学的理解和把握。老师应当认真钻研教材，尤其是像我们这样刚刚进入老师岗位的新老师，日常课堂教学我们往往忽视了基本学问，许多学问体系没有连贯起来，因而造成同学对学问的把握不深，没有把握学问的重点。其次，老师的授课方式存在问题，老师的授课方式直接影响着同学的爱好，好的老师能够吸引同学们的留意力，将同学的思绪牢牢牵引在课堂和对学问的思考上。正如，乃吉米丁老师关于教学优化课堂提问，提高教学效率我深有体会。课堂是我们与同学的沟通与互动，是信息的直接沟通。我们往往重视了教的过程，往往忽视了这方面的.培育和提高，我们应当强化这些基本功，课堂上只有老师和同学的双向协作才能真正达到每一堂课的教学效果。 这次培训对我来说是一次深层次的改造，三天的培训课程支配满满当当，但是收获也颇丰，这次培训确定会成为我教同学涯的宝贵财宝，同时，我也希望以后能多参加此类活动。努力提高自身业务素养、理论水平、教学科研力气，而这也需要自己在今后付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中实践，信任只要通过自己不懈的努力，确定会有所收获，有所感悟。 国培方案学习心得体会 篇6 一、培训概况 10月中旬，我受学区派遣，去陇东学院参加了为期10天的国培方案学校数学骨干老师短期集中培训。培训方式大致可分为四种：一是听取专家教授的讲座，二是听取一线老师的教学体会和理论探究，三是参加一线学校的教学观摩，四是老师与学员的沟通与研讨。培训内容主要有五个方面：一是新课程理论及数学课程标准解读，二是教材的开发与使用，三是教育教学方式方法，四是老师心理健康及职业倦怠，五是观摩教学及研讨。 二、培训体会 10天的培训时间是短暂的，因此我特殊珍惜这次机会，严格要求自己，乐观参加培训班的每一次活动。这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有高级老师的教学呈现，有学员围绕专题进行的说课、评课，也有学院的互动争辩，更有导师的指导、引领。因此，这十天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的十天，也是促进我教学上不断成长的十天。下面就培训期间的感受和专家的一些言论向大家作以汇报。 依据专家的理论，老师的其次次专业成长，听课评课、集体备课及校内师徒结队都是无效的，而特殊有效的方式是读书学习、听专家报告、开展课例及课题争论等活动。的确，这次培训中，首都师范高校博士生导师、教育部数学教学指导委员会委员、高中数学课程标准研制组副组长王尚志教授的从学会到会学数学从数学角度整体把握数学课程的报告，西北师范高校教育学院院长李瑾瑜教授的课改前沿焦点：同学学习方式转变和基于校本教研的老师专业发进展两个讲座，省基础教育课程教材中心张炳意争论员的有效教学：从文本走向实践人教、北师大版学校数学教材解析的讲座，使我对新课程理念和课程标准有了新的.和较为深刻的理解，对校本教研、老师成长有了新的熟识；而陇东学院副教授陈宁静关于学校数学体系及数学思想方法的讲解使我对学校数学有了较为全面的把握，而所参加的四节观摩课，更是从实践角度给专家的讲座作了注解，庆师附小的同学爱好活动，则更好地诠释了同学全面进展的理念。 1、学校和老师的职责：专家告知我们，学校的一切都是应当为同学服务的，老师也是为了同学的进展而存在的。美国有100多万同学在家上学，也就是说，儿童不愿定非得上学才能学到学问和获得进展，上学的目的就是为了更加有效的学习，更为全面的进展，因此学校存在的唯一目的和价值就是为同学更加有效的学习和进展供应场所和条件，而不是其它；校长老师的价值则体现在关怀同学有效地学习和进展，也不是其它。 2、新课程理念的焦点：以学习者为中心，让同学从学会到会学。专家告知我们，受传统教学方式的影响，大多数老师照旧把同学当作受教育者，而不是学习者，除了用成果将同学分成优良中差外，没有关注同学的学习过程和可持续进展的力气，绝大多数老师认为同学上讲不愿动，不能动，不会动，其实是没有给同学动的机会，应当给同学充分思考的时间，即所谓现在专家提出的慢教育思想。老师在备写教案时应当用心争论同学特点、需要和思维方式，以最能调动同学参与的方式去进行课堂教学。 3、适应新课程理念，在课堂教学中应当实现“三个转变”：一是教学重心由教向学的转变，即由以教为主向以学为主转变，由重教向重学转变，由一切为教服务向一切为学服务。二是教学体系由钢性体系向弹性体系转变，即教学从目标、内容、过程、方法到评价都要具有更强的多样性、选择性、灵敏性和开放性，要为同学共性的进展制造和预留更大的空间。三是价值取向由制造适合教学的同学向制造适合同学的教学转变，即我们平常所说的以学定教。 4、课堂教学中，老师不能放弃讲授，但是要留意三点：一是时间不能过长，内容不能过多，节奏不能过快。假如消逝了超限效应，老师的讲授就是无效讲授。二是该讲的确定要讲，不能频繁地、肤浅地让同学自主、探究和合作。三是不该讲的不要讲，有句话说得好：“你给同学一个机会，同学会送你一个惊喜”。课堂教学中必需遵守“三个不讲”和“三个必讲”的原则。“三个不讲”是指“同学已会的不讲”、“不讲也会的不讲”、“讲了也不会的不讲”。“三个必讲”是指“核心问题必讲，思路方法必讲，疑点问题必讲”。在这三点中，“思路方法必讲”是最简洁被大家忽视的，假如从学会是为了会学这一点动身，我们就不难理解，从某种意义上说教会同学“思路方法”比教会学问更重要。 5、教者应当高屋建瓴，整体把握所教课程的体系，知道整个学科的内容，把握每个学段的学问分布和应当达到的目标要求，理解每册教材的编排体系和意图，每单元章节的学问点，更应理解每个学段的内容对下一学段学习要供应怎么的基础，培育怎样的思维习惯和学习方法。 6、教无定法，只要学习者是主动学习的就是好课。在我所听的四节数学课中，庆阳师范附小的两位老师用的基本上是洋思和杜郎口模式，虽然上得不错，但总是感觉不够实在；而试验学校的两节数学课，则没有固定的模式，没有特地的自主学习、合作沟通环节，但整个教学过程却处处布满着探究与争论，时时表现了合作与沟通，特别是巩婉莹老师的平行与相交一课，上得行云流水，一气呵成。为了让同学充分探究同一平面内两条直线的关系，教者让同学进行了充分的操作和探究，整个课堂中布满了探究性和趣味性，同学学习的乐观性很高，所以即使用了接近一个小时的教学时间，同学照旧没有疲乏和厌学心情，更没有留意力不集中的现象，听课的老师也是爱好盎然，没有丝毫的怠慢之情。教无定法，教学评价更没有固定的标准，但同学在课堂的表现则应当是最不能或缺的要素。假如一堂课上，同学的表情是伸展的，眼睛是放光的，身心是愉悦的，那这节课确定是一节好课，反之，则确定是不成功的。专家认为，一节好课，除了传授学问之外，要满足两条，一是能培育孩子们的学习爱好，由于学习爱好是学习的根本动力；二是要培育孩子良好的学习习惯。而良好的学习习惯不是上课手背到后面，不是上课不交头接耳，也不是课前预习，甚至不是上完课就回家写作业。良好的学习习惯就是能跟老师一起思考，而思考的根本在于能集中精力。所以学校阶段孩子良好学习习惯的核心是集中精力。 7、老师应当加强学习，真正做到温故而知新，即保持自己原有的学问高度，不能成为人们学说的学校老师只有学校水平，而把以前学过、现在不用的学问全部忘光；其次，要通过各种途径真正了解当前的教育理念和动态，如国家的教育导向、新课标的修改意图等，即做一个既不忘本又能站在时代前沿的人。 另外，我们参观过的两所学校庆阳师范附小和庆阳师范试验学校，两校的办学特色特殊鲜亮：庆师附小在老师成长、同学进展方面颇具特色，他们将老师依据年龄和教学力气分成名师组、骨干老师组、教学能手组和明星老师组，让每组老师都有进展目标和学习榜样；同学的阅读要求是六年完成100本书20xx万字，并且有以班级为单位的阅读进度和阅读指导，同学每读一本书就写一篇读书心得；上午半个小时的大课间活动丰富多彩，灵敏而又整齐划一，特别是每周三下午最终两节课的爱好小组活动特色鲜亮，成果丰富，让参观者大开眼界，赞美不已；试验学校则寓传统于现代，追求书香润心、琴韵怡情、科技启智的办学特色，其办学宗旨是让生命之花尽情绽放，核心理念是让同学就读六年，受益一生。他们的教学让同学在课堂进行当堂训练，课后不给同学布置书面作业，除了作文，同学无其它作业，老师也不用批改作业。另外，学校的理念石、校训墙、目标树、文化墙都值得我们去学习和借鉴。试验学校校长李建忠说：在这个浮躁的年月，我们往往变得浮躁不实而急功近利，宠爱模式化的教学课例，宠爱现成的东西。而静下心来学习教育理论，是我们一般老师最被动最不宠爱的。然而，理论是树之根，根有多深，准备了树能长多高。只有把握教育理论，包括最基础的理论和最前沿的理论，并能在实践中自觉地运用这些理论来指导我们的教育和教学，只有这样，我们才能由感性认知上升为更高的理性层次，才能成为名副其实的“人师”！ 最终，我想说的是，长期的教书生涯，让包括我在内的很多老师产生职业倦怠，进而产生对同学乃至教育工作的厌烦，在此，我想借用一位培训老师讲的话与大家共勉：你把孩子当天使，你就生活在天堂里；你把孩子当魔鬼，你就生活在地狱里。欢快是可以传递的，老师不欢快，同学哪能欢快？学校领导应当多组织老师活动，增加集体荣誉感，释放压力，使老师与同学共享学习的欢快，一起学习，一起成长，共同制造教育的奇妙明天！ 国培方案学习心得体会 篇7 我有幸参加了“20xx国培方案示范性远程培训项目”，倾听专家的讲座，吸取名师的精华，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有分更新更全面的熟识。在培训即将结束之时，真的要对本远程培训说声感谢，感谢领导给了我们这次学习的机会。纵观本次远程培训活动支配，既有发人深省、启迪才智的专题讲座、争辩互动、观摩研讨、案例评析、也有专家在线答疑以及实践活动。这些活动都是我们一线老师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。这些天的学习让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，收益良多，以下是我的体会和总结： 一、通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。我通过深化学习，从而明确了作为一名老师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以孩子进展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和同学的学习方式也有了根本性的转变。进一步了解教育教学改革动态，学习了不少的教育教学理论。这些内容以教育理论为基础从教学、德育工作、师生心理、职业规划以及法规政策这些方面为我们进行了指导，也就是涵盖了一名老师成长所需要的全部学问。在培训指导过程中，以案例为基础特殊实际地关怀我们解决了很多问题。 二、感悟老师职业，升华自我素养。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同幼儿的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关怀和排解，培育幼儿健康的心理品质。作为一名幼儿老师，不仅具有确定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 三、远程研修培训，是自己提高和进步的基石。我通过课程加深了对专题的理解;新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系 在这次培训期间，我更加明确了学习目标，这对于一个从事一线教学的老师来说无疑是一个福音。通过一系列系统的讲授与学习，作为学习者的角度来说，我都觉得这样的培训方式与内容更易于接受，更加能集中一点加以突破，达到研修的目的和效果。 四、在这次培训期间，让人没想到远程研修却是如此的丰富，仿佛又回到了以前的学校的学习生活，集中在一起上课听报告，还有指导老师的精彩点评更让人心生鄙视之心。在这一平台上，有一线老师的上课实录来弥补理论的空洞，有教授的理论为我们导航，有各地同仁的精辟点评，有专家的即时评说，有课后反思研讨，有困惑的解答，有鲜亮喧闹的在线研讨?全部的这一切都是我未曾料想的。 总之，通过这次学习，我不仅是对教学专业学问上的收获，一种潜心学习、按时完成作业的学习态度，更重要是一种教学态度，一种教学意识。 国培方案学习心得体会 篇8 刘毅伟老师从多角度阐述了提高教育才智的方法及必要性。其中她举的关于著名学者斯霞老师巧设情景，让同学轻而易举地牢记汉字“灭”的形和义的例子给我留下深刻的印象。 在全班同学面前点燃一支拿在手里的火柴，任其熊熊燃烧。眼看火焰就要烧及手指，全班同学惊呼，“快弄灭！快弄灭！”不慌不忙的老师把火柴头放在讲台上，拿起一块儿板擦顺势一压，火就“灭”了。于是老师胸有成竹地在黑板上写下了“灭”。 试问，经受了这样形象的教学过程同学还会轻易地遗忘“灭”这个字吗？这种方法是否比直白地告知同学“灭字是火上加一横，回去写十遍”来得有效呢？ 想想看，我们繁重的实际教学任务是多么需要多一些奇异设计有效情景教学的教育才智啊！ 高中英语教学中有一个难点就是对“让步”状语从句的理解和把握。一开头我严格地把语法书中该从句常启用的引导词及结构上的留意问题一字一板地告知给同学。其次天进行复习性提问时，同学也能够用恰当的引导词造出呈让步关系的主从复合句。但是课下有一个女同学问了我一个问题，“老师，对于时间或缘由状语从句我很简洁就理解了它们的含义和功能，但是我不明白为什么昨天我们见得那些从句要被称作让步状语从句？”我愣了一下，想想自己阅读的诸多语法书中的确没有特地介绍过这个问题，但我觉得对“让步”两个字的理解对该从句的透彻把握真的很重要。于是我对她说，“你让我想一想，今日晚自习的时候咱俩针对这个问题详细地谈一谈吧！”下午我坐在办公室中盯着手中的多个包含让步状语从句的例句，发觉主从句一般翻译为“虽然但是；即使还是；无论照旧”也就是说从句虽然叙述了一个状况或条件，但主句内容的"存在或发生不受其影响；换句话说就是从句的内容要为主句的内容“让步”。唉，也真难为给这种从句起名字的语法争论者了。晚上我给那位女同学这样解释了一下，她表示清楚多了。那天晚上回到家我又多预备了一些更典型的表示让步关系的例子，并润色了一下自己的教学语言。其次天我在课堂上向全班同学阐述了“让步”的含义。 这个过程我觉得应当是开发了一回自己的教育才智吧！ 国培方案学习心得体会 篇9 我有幸参加了这次河南省中学校老师远程培训项目。在我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，媒体的整合，多样的，更难得宝贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、经济地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。 而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，吸取精华，能乐观主动思考，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素养教育，如何进一步提高教育教学络运行维护及打印等文秘工作。以至于信息技术老师更侧重于计算机力气的提高学习，反而忽视了作为老师最基本的教学技能训练。在绩效的环境下，学校领导看的是教学成果，这些琐事好像又不算信息技术老师的工作量。可这些工作你又不得不干。 以至于信息技术老师成为介于“老师”和“教辅”之间的.边缘人。地位如此尴尬，很多信息技术老师牢骚满腹。对于这种现状，为我们授课的专家教授均深有体会。石家庄九中的李新良老师用了最经典的“道路是曲折的，前途是光明的”来劝慰我们，中央电教馆的刘雍潜教授一针见血的指出，要转变这种现状，需要信息技术老师转变观念，发挥自己的优势，利用自己把握的信息技术手段来促进本校教学改革和创新，取得效果后自然地位就升上去了。这些专家教授没有那种高高在上的架子，他们平易近人，话语亲切，让人听了如沐春风。华南师范高校的柯清超博士妙语连珠，他的精彩讲座总是博得学员们一阵又一阵的掌声。短短十天，让我们经受了一场头脑风暴，除了熟识上的提高，我们更接触了一些在平常教学工作中没有用过甚至没有听过的先进软件技术。石家庄军械学院的李铮铮老师为我们介绍了moodle这一全球流行的网络课程平台，河北师范高校的王润兰教授为我们介绍了思维导图这一开发大脑潜能的先进工具。这次培训，让我深刻体会到了“理念是根本，技术是支撑”。这次培训内容丰富、有用，为我们信息技术老师的专业进展指出了更明确的方向，同时也感受到了自己肩上的责任和压力。 培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作我将付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进行反思、调控，努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力气、课堂教学力气等，不断提高自身的信息素养，促进我校教育信息化更好地实现。 国培方案学习心得体会 篇10 五月68日我们在进修学校李老师的带领下，进行了其次轮的国培学习，这一轮为期三天，经过磨课研课，在8日上午两位老师送给我们两节高质量的公开课。我记忆颇深，现在就针对这两节课谈谈自己的心得。 第一节是老店一中的王海红讲的七班级下册第八单元SectionB阅读教学内容，王老师很有急躁，提问时顾及到每一位同学，并不是只仅限于频频举手的几个孩子，最让我影响最深的是：课上了大半，有一男生精神不足地趴在桌子上，王老师轻轻的走到跟前趁着提问题把他叫起来，虽然问题没答对，但男孩已经意识到了老师留意到他的不专心。但没过几分钟，或许发困的孩子实在坚持不下，再次趴在桌子上，王老师又走过去再次提问他问题，并含蓄地提示孩子不要趴在桌子上。对王老师这微小的举动，我很是赞同，有时候我们老师讲公开课，似乎都那么完善，该进行的都按时进行，对上课跑神的同学我们有时似乎顾不得去多理睬。但这位老师很有急躁地一再提示，使每位孩子都进入课堂，做的相当到位。 王老师的课堂讲的精彩，重难学问点都体现的淋漓尽致。但我想谈点不是传授学问的题外话：王老师很斯文，课堂上也很冷静，有条不紊地进行着每一环节的内容。但似乎她很吝啬微笑，每次她赞许同学答对问题时，我都期望她能给出一个确定的.微笑，可似乎很宁静的她波澜不惊地演绎着一切。微笑，世界上共有的奇妙语言！作为老师的我们在课堂上时时地微笑甚至大笑是很必要的，它能大大感染同学，会让同学心情放松，气氛融洽，欢快地进行课堂，同学欢快地学，我们欢快地教，多么轻松自然啊！ 其次位老师焦虎一中的程军伟讲的八班级下册第六单元阅读课糖果屋这一剧本的学习。程老师阳光帅气，面带微笑很感染同学，大家一坐下来，便大声读起来英语单词了，或许真的是奇妙的事物能感染一切吧！整个教学进行中，程老师处于激情昂然的状态中，加上到位又幽默的动作，他声情并茂地把同学带到学问的海洋，同学乐观活泼地参与，乐学，乐教在这堂课上表现的很具体。 另外，我想从教法上谈谈自己的建议，程老师虽然是年轻的特岗老师，但他的教法很传统，也就是很有用的教学模式，不带一点华而不实的作秀感觉，私下里我们几个老老师还谈论说他的课堂在某一刻似乎使我们回到了八十年月我们上学那会老师给我们授课的情景，学单词、学句子、学文章，但程老师确定也不是仅仅还原了传统教法，他的课堂呈现出新老结合，把一些传统的切合实际运用的操作在课堂上。我很欣赏他教学中的实际应用力气，没有现在课堂上华美的一模一式，只是从同学实际动身，让每位同学都学有所获。"教无定法，贵在得法",是的，并不是规定的模式就适应自己的教学，也并不是名师的课堂就适应我们的同学，因材施教，做到切实有效地让自己的同学学会学问，从中领悟到更深刻的东西就是最好的课堂。 三天的培训刺眼而过，走出校门参加培训真的使我们受益匪浅，成天闭门造车式的教学已经麻木了我们的意识，这样小班分区的培训很受用！期盼第三轮的培训能使自己有更大的收获。 国培方案学习心得体会 篇11 它突破了空间的局限与时间限制，使整个学习过程既便捷又灵敏。自参加远程培训学习以来，我几乎每天都要利用空闲到电脑室学习.电脑室是我除了办公室以外呆得最多的地方。我学会了WindowsXP的基本操作，五笔打字，文字处理，并申请了Email电子邮箱，常使用Email进行沟通。下班后，我每天回家第一件事情就是打开电脑，登录培训平台，倾听专家的精彩讲座，感受名师的风采;阅读学友们的精品文章，学习成功的阅历;领悟先进理论，发表自己的感受、见解，每天都要学习到深夜。虽然早晨起床时很困，可是到了晚上就又来精神了，迟迟不舍得离开，看视频、听讲座，总让我有一种豁然开朗的感觉，而与学员的沟通更让我受益匪浅。时有老师之言，恰与自己所思所想不谋而合，会令我感动不已，有一种与老师们心灵对话的体验，以及对生命价值重新熟识的特殊感受。学得越多，沟通越深化，越感受到学习的乐趣。远程学习的过程是一次学问积累、运用与制造的过程，因此要会学、善用。远程教育资源库中供应了大量的课堂实录和专家点评，教育资源是特别丰富的。我经常把这些优势资源变成自己教学的有效资源，把资源库中的动画、图片和各种有用的资料下载下来，做成课件，运用于课堂，有效地弥补了本地教学资源的不足。另外，通过学习使我对教育事业有了更进一步的理解的熟识。 我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分熟识老师工作的意义，从而深深地宠爱教育事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。地区与地区的竞争主要体现为综合区力的竞争，综合区力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的"工作。只有深深地熟识这一点，才能激发对老师工作的宠爱，也才能把这种爱倾注到对同学的教育中去。老师 的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学实践，给同学传授学问，培育同学的实践力气，使同学懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓同学的学问视野，丰富同学的学问储备，并在此基础上，培育同学运用学问解决实际问题的力气。与此同时，老师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对同学进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国需要的，全面进展的，能适应竞争形势的有用之才。 其次，必需宠爱自己的教育对象同学。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，同学并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自同学自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚同学内在潜能的发挥，都会成为同学健康成长与进展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，恢复感到温和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。 最终，一个好老师还必需特别重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为同学的表率使同学从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需认真、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和同学进行经常性的心灵沟通，向同学畅欢乐灵，既可以向同学谈自己从人生中取得的宝贵阅历，也可以向同学坦诚地公开自己的生活教训，使同学真正感受到你不仅是良师还是益友。 体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经受，才会有熟识上的提高。老师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来;教育理念是成长的关键，我们要与同学的进展为本;老师的学问水平是成长的基本要素，教育实施力气是成长的核心要素，环境是成长的外部要素;影响老师成长的主要因素有老师的工作态度，组织教育力气，和人际关系。虽然我阅历不够，但我有最大的急躁与热心，我有充分的信念，只要我肯努力，信任以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的同学，这是我最大的目标。 国培方案学习心得体会 篇12 今年，我特殊幸运地参加了“国培方案”老师培训，在培训学习期间，倾听了很多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我猛烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获，让我对国培方案有了进一步的了解和熟识，也让我意识到了整个培训对老师的意义和重要性，“国培方案”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行伴侣，一起探讨了不少怀疑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业学问还是道德修养，都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。 作为一名一班级老师，以往在识字、写字教学中，我们总是埋怨都说识字量、写字量太大了，怎么在完成教学任务的同时，让同学更好地把握教材中要求熟识和会写的生字？问题是提出来了，却很少去认真思考，想方法解决这样的难题。通过此次国培学习，听了专家们的课，我熟识到了自己语文识字、写字教学中照旧存在的问题，也学到了一些识字、写字教学的很多方法，在自己的教学工作中，起到了很好的指导作用。 我熟识到：一节好的课，新在理念、巧在设计。一节好的课，要做到两个关注：一是：关注文本：抓住文本的本质进行教学，让同学在观看、探究、学习学问和解决问题，使同学真正体验