地理教研组工作计划_1.docx

地理教研组工作计划地理教研组工作方案1 一、指导思想 坚决贯彻执行学校本学期教学工作方案，深化一般高中地理课程改革，面对全体同学，为同学将来的可持续进展奠定基础;提高深化课程改革课堂有效学习，推动“导学案”的实施，增加课堂教学的效率;乐观引导组内老师做真实的争论，不断提高地理学科的教育教学水平，将优秀教研组的光辉连续发扬光大。 二、本学期教研活动工作重点 1。 加强学习，更新教育观念，转变教学思想 学习河北省深化一般高中课程改革方案和新修订的河北省一般高中学科教学指导看法等文件精神，乐观参与深化一般高中课程改革培训及选修课程建设专题研讨培训，加强对深化课程改革的争论与指导，关注深化课程改革中消逝的新状况和新问题。 2、加强备课组建设 本学期开头，全面推动“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈状况。故加强集中全组才智，进行集体备课，对每一节课的内容都进行深化的探讨，对教学过程进行细致的规划，任务支配，成员认真编写导学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，老师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部分修改，形成适合自身特点的导学案。达成“大同”“小异”，把规范与自身特色相结合。发挥骨干老师的引领作用，保证新老师的"教学质量，集中全组老师才智的教学案。 3。 扎实做好常规教学和教研教改工作。努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，细心设计，系统支配，并努力使各项教研活动主题鲜亮、方法得当、效果明显，进一步增加地理教研活动的效益;加强引导老师做“与有效学习有关内容方面”的课题争论，为提升学校教育教学质量做贡献。 4。加强老师培育 依据学校教育振兴五年行动方案，乐观培育高素养的老师队伍。乐观参与导学之星评比等有关活动。关注青年老师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干老师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年老师成长，促进地理学科老师队伍建设。 地理教研组工作方案2 一、指导思想 我们组的八名老师确定会在学校各级领导的带领下，认真学习和贯彻新课程理念，认真贯彻落实学校关于本学期教学工作的总体要求。进一步探究学校地理、生物科学的课堂教学方法，以实施“361有效课堂”教学为中心，优化生物、地理课堂教学质量，促进同学素养的全面进展，关怀同学树立科学态度、科学精神和爱国主义精神，培育同学创新的思维习惯。本组全体老师连续发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，为学校的进展做出贡献。 二、主要工作目标 1.通过自身的业务学习和对学校领导业务讲座的学习，不断更新教学观念，提升业务素养，不断用正确的理念和科学的方法来引领自己的教学。 2.连续使用“361有效课堂”模式进行教学，不断反思，争论总结，加深对“361有效课堂模式”的熟识与理解，并力求能驾驭自如。连续在课堂上探究本学科的争论主题，使之更深化，更细化，达到预期的争论目的。 3.要连续精选作业内容，适量适度，全面典型，力争课上完成，课下不布置作业。的确减轻同学的作业负担，提高作业质量。通过同学的互评作业，培育同学认真、仔细、负责的学习和工作态度，并且以此来达到巩固所学学问的目的。 4 .老师要认真批改作业，准时订正同学做的作业和评的作业中存在的问题和错误，本着对同学认真负责的原则评判作业，切不行敷衍了事。 5乐观参加校内外各种教学活动，尤其是我校的有效课例研讨、教学评优、命制试题等教学活动，力争高质量完成。并乐观参加校内外各种形式的培训，厚实自己的专业底蕴。 6. 乐观努力制造和谐课堂，建立和谐的师生关系，面对全体同学进行教学。留给同学充分的自主学习，巩固背诵的"时间，培育同学自查的力气，训练同学互查互促，使同学既竞争又合作，提高学习效率。 7.结合学科特点，对同学加强思想道德教育，培育同学正确人生观和道德观，培育同学宠爱祖国、宠爱大自然的思想感情。努力培育同学的学习爱好。教学相长,全面提高师生的整体素养。 8.依据起初制定的听课讲课方案，认真落实，促进地、生教学质量的提高。 三、具体实施措施 1、认真学习课程标准及其他相关的教学理论学问，在专业成长手册作好记录，结合教学实际写出感想体会，使学有所用。 2、深化钻研教材，争论每章节的重点难点，争论具体的教学方法, 设计好“361”教学模式导学案，按要求上好每一节课，提高教学质量。 3、认真、准时批改作业，批阅试卷，合理支配同学的辅导，多关注进线生和后进生，面对全体教学。 4、认真参加并完成完成学校组织的各种活动，做到全员参加，坚持到最终。活动后，认真总结，做好反思，多自我反省，自我批判，弥补不足，改进方法，积累教育教学阅历，不断提升专业素养。 5、完成学校要求老师每周听课1节课的任务，写好听课笔记，在听课过程中学习其他老师先进的教学方法和理念。加强组内的相互沟通、相互听课、相互学习，共同进步。 6、充分备好每一节课，力争上好每一节课，利用导学案，激发和培育同学学习爱好，培育同学的学习方法、发挥同学的主体作用。 7、生物要做好试验探究工作，提前预备好试验，将同学带入试验室，提高同学动手操作力气，培育同学观看力气。 总之，我们地理、生物组的全体老师会同心协力，以务实的作风，服务的意识，创新的思路开展各项教学、教研工作，力争进一步提高地理、生物的教学质量。 附每周听课支配表 说明：1、讲课老师要依据周次的支配按时讲课，如有特殊状况不能讲课请提前说明，与其他老师调换后，并且告知其他老师。 2、请自己支配班级、日期、课节，并要提前告知各听课老师，以便调课、听课便利。 地理教研组工作方案3 在教务处和教科研室的领导下，协调好各备课组间的关系。认真学习和领悟新课程标准，研读高考大纲，发扬爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观乐观向上的融洽的教研新风貌，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶，争当优秀教研组而努力。 一、工作目标 一、开展说、听、评课活动，提高老师的教育教学水平，向课堂要质量。 二、加强集体备课活动，在教学过程中照旧要求各课任老师依据五个一要求，做好教研工作，即统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试。 三、重点关心高三班级搞好第一轮的复习，高一班级的会考工作，争取在高考、会考中取得优异成果。 二、工作措施 一、各备课组必需如质如量的完成本学期的教学进度： 1、高一班级：高中地理必修上册的教学工作。 2、高二班级：完成必修教学工作，做好水平测试复习、选修班完成必修教学工作和区域地理的复习、 3、高三班级：完成第一轮的复习。 二、认真钻研教学大纲和教材，依据同学的基础特点，备好每一节课，狠抓45分钟课堂教学，提高教学效率。鼓舞老师接受多种教学方法，特别是应用多媒体手段，使教学更现代化、趣味性更浓、教学效果更佳。在搞好学问传授的同时，特别要留意同学学习力气的培育，把同学素养的提高作为教学的主要目标。 三、连续加强地理争论性学习的课题争论的资料收集、整理工作，要求每个地理老师主持或参与各类子课题的争论，撰写课题争论、教学、教研论文至少x篇，争取在本学年度取得初步阶段成果。 四、重视青年地理老师的.培育工作，使他们尽快胜任各自的地理教学工作。 五、每人每学期上公开课或争论课1节，课后进行评课活动，做到相互学习，共同提高，组织青年老师参加学校的教学竞赛活动。 六、加强集体备课工作，依据学校要求每x周应当集体备课、争辩教学内容x次，并且要做好记录，以备检查 七、认真组织好地理课校本课程的开发和高三同学的辅导工作。 八、乐观参与学校组织的网络教研活动，经常更新学校网站地理组网页，真正做到资源共享。 本组连续以推动中学地理素养教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性争论探究，切实落实学校对教研组的各项工作要求。以连续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结阅历，发挥优势，改进不足，集全组老师的工作力和制造力，努力使地理教研组焕发出新的生气与活力。 1、加强集体教研和集体备课 通过集体备课，争论每节课的教学内容、重难点、教法、学法、力气培育、练习测试，争论新课如何导入，学问如何落实，力气如何培育，课标如何实现，细心进行教学设计，备出更多更好的精品课。发挥集体才智，齐心协力，并和教学反思活动紧密结合，切实提高老师的业务素养，促进课堂教学改革，提高教学效果。 2、认真作好听课评课活动 本学期，学校连续实施示范课活动，借助公开课竞赛，加强老师的业务学习，鼓舞老师跨科听课，借鉴他人先进的教育教学方法，努力提高自身素养，不断推陈出新，组员之间要形成相互学习的良好氛围，力争形成一个高素养的教研组。 3、抓好课堂教学，提高课堂效率 课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率，必需优化课堂教学，要树立“以同学为本”的思想，争论同学的心理特点与求知需要，从同学的实际动身，制定教学策略，灵敏运用各种教学方法，变“教”为“诱”，变“学”为“思”。使同学获得分析、综合、评价、概括、比较等各种力气。老师应致力于促进同学的学习和体验，让同学把握接受、探究、质疑、争辩、体验等不同的学习方式，使同学的学习成为在老师指导下主动而富有共性的学习过程。培育他们的地理素养、力气与创新精神。在教学中要灵敏运用各种教学方法，突出同学的自主性，老师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让同学在课堂中始终处于一种乐观、兴奋、活跃状态。 4、连续重点抓好图示教学法课题争论工作 地图是地理教学最重要的工具，是“地理学的其次语言”。图示教学法，是一种通过图形或图象来揭示地理事物现象或本质特征，以激发同学跳动式思维，加快教学过程的一种教学方法。本学期主要是进行以下方面的争论 读图方法争论包括同学读图习惯的培育，各种类型地图、图表的读法，读图形式的利用，读图力气的提高等等。 、多媒体地理课件的有用性争论、地理课件的制作、传统教具与现代教学手段的整合等。 、创建切实高效的课堂教学模式，开展高效课堂模式争论，教研组会上多支配高效课堂研讨的内容，要想提高课堂教学的有效性，使同学能高质量的完成学习任务，切实有效的课堂教学模式是特殊重要的。 地理教研组工作方案4 一、指导思想： 立足于现代教育理念，以校长室和教务处的教学支配为依据，以创设自主学习教学特色为目标、切实提高课堂教学效率为中心，树立全新的教学观念，努力探究符合同学共性特点的教学方法。以人为本，加强学法指导，增加同学自主学习的力气，让同学学习对生活有用的地理和对终身有用的地理；培育同学的实践力气和探究意识。 二、工作目标： 1、学习：学习高一课程改革的课程标准和相关的理论心得文章。以同学进展为本，坚持全体同学的全面进展，关注同学共性进展和可持续进展。实现“为孩子的一生负责”的办学目标。 2、备课：认真备课明确教学目的教学任务，课前还要充分了解同学。启发和增加同学学习地理的爱好、方法、力气，让课堂焕发生命活力。全面提高课堂的效率。 3、进修：乐观参加各种业务进修，尤其是结合本学科的教改进修活动。 4、沟通：加强同班级、不同班级、不同科目之间的教学阅历沟通与探究；加强与区内他校之间的沟通与联系，吸取他校（尤其是对课程改革和会考、高考考得好的学校）的成功阅历。 5、教研：连续推动自主学习、争论性学习、课题开展的实践与探究，力求更上一个层面。 6、青年老师乐观参加区、校教学公开课的呈现活动。 三、工作方案 本学期制定工作方案如下： （一）不断更新教育教学观念聚焦课堂、提质增效 增加学习意识，夯实理论功底，乐观学习高中地理课程，准时了解本学科最新进展动态和争论方向，用现代教学理论指导实践，逐步实现由阅历型老师向争论性老师转化，对课堂教学、多反思、多争论、多总结，多写教学反思及论文。结合当前的教育进展趋势，不断转变教学观念，用新课程标准指导教学实践，充分发挥同学的主体作用，大力提倡自主学习和争论性学习，准时总结阅历，努力提高全组老师的业务水平。 （二）扎扎实实地抓好常规工作： 1、加强备课组活动，每一次活动力争做到有的放矢、内容充实，提高集体备课的实效性和针对性。通过集体备课，形成一体化的校本资料。 2、提倡合作备课，规范教学行为。每上一堂课之前，都要认真钻研教学大纲和教材，把握教学内容中的重点、难点，商讨突破教学重点和难点的手段、方法，然后依据各班学情备好每一堂课。同班级老师明确分工，轮番备课、制作课件，力求教案与课件的统一，资源共享。 3、协作教育处搞好教学常规检查。依据学校对教研组工作的.支配和要求，加强对本组老师的教学常规检查，力争上好每一堂课，课堂上留意科学的教学方法、教学手段，探究适合小班的教学方法。课后认真地批改作业，细心辅导同学。 4、以课堂为中心，加强组内老师相互听课，听后准时总结，多提改进看法，大家取长补短，共同进步。 具体工作准时间支配： 1、每两周一次校内教研会；依据区上支配，按学年组老师参加区上和市上的地理教研会。 2、在高一和高二、高三班级开学进入稳定教学工作后，在三月下旬逐步开放各班级的同课争论工作；尝试在高二班级邀请有阅历的高三老师示范和同课争论。 3、在半期考试结束后，针对半期考试，开展一次各班级的试卷分析工作。 4、乐观参加校内的新课程建模工作，依据学校支配的具体时间，作一次组内建模研讨会，与同课争论结合起来，尝试推出本学科的新课程参赛老师。 5、本学期每位老师组内听课的节次应大于15节。 6、依据学校的支配，做好组内的教学备改状况检查。 （备改要求：新老师应有教学详案，老老师应有教学简案。每位老师力求打造一至二个呈现性的好教案。高一班级文科班平均每周布置和批改两次作业；高一班级理科班平均每周布置和批改一次作业；高二班级平均每周布置和批改两次作业；高三班级平均每周布置和批改两次作业。） 四、针对高考，收集信息、分析学情，提高课堂教学效率。 1、留意收集和争论高考信息。钻研教材，争论命题方向；加强对同学的学法指导和解题思路的培育，搞好模拟测试及试卷分析，了解同学的实际状况，针对性地解决问题，确保教学效果。 2、提高课堂实效。尽可能让同学在课堂上把握相关学问，教会同学学习方法，备好学案，加强课堂反馈，当堂课学问点当堂把握。 3、乐观参加市区组织的教研活动。和兄弟学校保持长期的联系和学习沟通，既要乐观争取上区公开课，又要虚心听取兄弟学校的老师对新教材的看法，教法和对教材的处理方法。进一步娴熟把握计算机课件操作，争取在区、校开设呈现课。 五、发挥同学的主观能动作用，探究地理小班化教学模式。 支撑自主性学习和教学的核心理论是以人为本、以同学为中心的。体现在具体的教育、教学行为中就是以同学为本、以学习为中心的教育思想。我们教学行为的重点应当转移到学这一方面，也就是同学身上，更多的发挥引领作用，强调与同学互动、合作及共享的关系。 地理教研组工作方案5 一、指导思想 认真贯彻全国基教会议精神，进一步实施素养教育，深化教育教学改革制造优良的育人环境，使每个同学都在原有的基础上得到提高。引导宽阔老师不断开发同学的各种潜能，培育同学的各种特长，增加自信和力气。并从老师的学问更新、方法转变等方面开放了多次培训、学习、呈现、推广形式的活动。使宽阔地理老师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本转变。 地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导宽阔地理老师深化学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正转变教育教学现状。要认真学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，关怀每一位老师进行新教材的备课，把握教育教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导宽阔地理老师深化钻研本专业的学问并留意吸取相关学科的学问。努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“教育家”的转变，提高吴江的地理老师整体素养。 深化课堂认真听课，为宽阔地理老师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和具体目标；能不断地改进方法和措施，提高效率。 建立教育教学争论网络，使教研工作经常化、制度化、普及化，真正成为提高老师业务的有效手段。 二、主要目标：以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革。 1、实现从“讲学”“灌学”到“导学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让同学乐学、爱学，从而达到提高教学质量的目标。 2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培育同学的观看力气、思维力气、综合力气。在课堂教学中让同学更直观、生动、形象地感知地理事物；更密集地输出地理信息；更有效的进行反馈都需要新的教学手段的使用。 3、乐观有效地提高地理老师的教育教学力气，培育一批优秀的地理老师。通过各类教研活动、培训活动提高宽阔地理老师的教育教学力气。并通过课题争论、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。 4、加强课题争论，使课题争论真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题争论中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教育教学实践亲热结合，并实实在在出成果出效果。 5、探究教育教学的评价体系改革的方法。在学校和高中的教育教学评价方法上，试行一些改革，探究一些方法和思路。 三、具体工作高中地理教研活动。 1、高一、高二班级教研活动： 地点：xx中学开课老师：xx 活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法： a、由同学来选择学习方法进行学习。 b、进一步探讨网络课的开展。 c、争论如何把课本学问与当地实际结合起来，提高同学的学问运用力气。 2、高三班级教研活动： 争论新高考方向；制定新教学内容和复习方法；统一教学难度、深度与具体目标。 地点：开学后定。 3、协作xx市高中地理必修内容的评课活动做好预备。 4、学校地理教研活动： 以新课程标准的学习解读为重点，认真做好学校地理的教学争论工作。 建立学校教研网络：各校选派一名地理老师参加历史与社会的地理部分培训。成为学校学科联络员。 各片组织学科中心组：xx 5、课题争论工作的推广： xx市地理课题已经结题，起揭题报告受到xx市有关专家的全都好评。在此基础上，我们要认真做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广。 xx市级课题也将结题，要把已经取得的阅历呈现出来。并且进行推广。 高三信息搜集、沟通活动： 要认真分析新的高考特点，做好资料和信息的收集工作。通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此基础上进一步分析，针对我们的同学状况做出有本吴江特点的复习方案。 总之，地理组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、市县研培室地理组教研员以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。 地理教研组工作方案6 本学期内教研组预备以下活动： 组织老师基本功训练 高一新教材教学争论 地理教育教学前沿思想和意识培训 高三第一、二轮复习争论 期末教学教研总结，撰写论文： 一、指导思想 以新的课程标准和新教材、高考内容要求为依据，努力适应新高考的要求，以提高同学素养为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制（如德育因素、环保教育），加强教学争论，改进教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务 二、工作目标 1、认真围绕学校全面工作尤其是德育工作目标，寓思想教育于学问传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把同学培育成为社会主义“四有”建设新人 . 2、以培育同学的素养为根本任务，启发和增加同学学习地理的爱好、方法和力气，加强教研组、备课组的教学争论，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。 3、准时总结素养教育课题争论成果，乐观撰写教学论文及组织同学开展地理小论文的写作、地理野外观看实践活动 . 4、全面提高各班级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培育同学的地理学习爱好；高二重点是方法力气培育，高三重点是迎接高考考试。 5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动状况和课题成果等整理成册，为今后工作供应确定的积累。 6、全组全部成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优秀教研组。 三、工作措施 1、面对教育改革的新进展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的争论和争辩，丰富学科学问，努力转变教育看念，以适应教育改革进展的大潮 . 2、坚持集体备课制度，同班级同科老师要相互学习，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特别是对一些教法、疑难问题要加强争论，做到统一生疏，统一传授 . 3、乐观开展教研活动，形成良好的教研风气，准时总结阅历，力争每人写12篇有份量的.教研论文 . 4、坚决执行公开课制度，在教研活动的时候，就课论课的形式开展组内争辩以利每位老师共同提高 . 5、坚持作业教案定期检查制度，坚持检查每位组员的作业和教案及听课笔记。 6、在学校教务处和班级组的领导下，乐观组织同学开展多种形式的地理课外活动，丰富同学的课余生活，训练提高同学的综合素养和创新力气 . 四、教学人员支配 高一地理：张双良、但唐秋、陈梁、吴进 高二地理：蔡雨、万小玲、吴亚男、胡朗 高三地理：戴迎春、钟程荣、王长明、陈文施、但唐秋 本教研组共设了三个备课组，高一备课组由吴进负责，高二备课组由蔡雨负责，高三备课组由戴迎春负责。 原则上各人必需参加所在备课组内的各种活动，假如有活动冲突，则听从学校的统一支配。 五、教研活动支配 1、本学期第一次教研活动：教研组方案工作会议。 2、其次周起各班级备课组教研会（全体地理老师）定在每周星期二下午两点半至四点半。 3、以后每月支配一次大组教研会，每周备课组会不低于一次。 六、教学科研工作 本年度方案开展的教育科研活动 坚持在组内鼓舞老师开设多媒体公开课、常规课。要求每学期每人上一次公开课，尽可能使用多媒体进行教学。 加强地理前沿信息的收集，关注地理的风土人情、时事地理、地理专题等材料。 总之，在今年的争论工作中，本科研组成员信念十足，争取在各级领导的关怀、关怀下，各指导组成员的悉心指导下，信任我教研组的教科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校兴组的目的。 地理教研组工作方案7 以科学进展观为指导思想，以人的全面进展为根本目标，以成功教育、赏识教育和生命教育为工作重心，针对地理学科特点，认真把握新课改理念，主动渗透思想教育，真正做到全员德育，以求更好地育人。 1、共同努力，建设组风 本学期我组组风建设侧重于三个方面，一是以老师整合为契机，带领全组老师创建先进教研组； 二是重视师德建设，通过教研组、备课组活动以及日常沟通，提高全组成员的师德水平，增加全组成员的德育意识和力气，为我校实现全员德育做好铺垫工作； 三是进一步提高全组成员协作精神和团队精神，针对以往工作中消逝的一些问题，共同商讨解决策略，以求达成共识。 2、集体备课，解决困惑 上一学年在实施课改中，我们遇到了一些困惑。今年，我们将就这些问题，组织本组老师开放争辩，在学习新学问的基础上，借助于沟通感受的方式，解决困惑。力求在新一轮的教学中能够指导同学真正学到有用的地理学问，使同学感到有用性，从而宠爱学习，情愿学习地理学问，也希望同学能够运用高中阶段所学到的地理学问解决今后的学习生活中遇到困难。 3、大胆尝试，综合评价 一是将同学的学习态度引入评价体系，允许同学可以多次反复修改自己的作品，直到满意为止，而老师在评价过程中，更加关注的是同学在此过程中的态度； 二是进一步完善了同学自评和互评制度，接受量和质双方面的评价； 三是把家长与社会评价引入评价体系，允许同学向家长呈现自己最满意的作品，由家长依据同学制作过程中的表现和作品质量赐予评价，同时，要求同学将自行设计的一些方案请社区工作人员进行评价。力求通过有效的评价，激发同学的学习热忱，促进同学良好情感、态度和价值观的实现。 4、认真筹备，做好争论课 每一次争论课都能有所收获。这学期，我们组的老师将认真预备每一节争论课，力求保质保量。此外，说课活动也特殊有意义，我们组的老师本学期将在此方面作充分的预备，争取每人组内说课一节。 5、丰富教学资源库 已经有了两年的教学阅历，本学期的任务就是查缺补漏，将教学资源库（优秀教案、教学设计、课件、教学实录以及教学资料）不断充实完善资源库。 6、依据同学实际，设计实践活动方案 高一、高二两个班级的实践活动方案都将依据同学特点，重新完善，力求不仅同学感爱好，而且难以适度，操作起来便利，具有实际指导意义。 7、加强地理活动室建设 地理活动室已经初步建成，但是需要完善的地方还很多，不仅需要连续添置陈设品和书籍，而且整个活动室的布局也需调整； 不仅活动室的功能有待于重新鉴定，而且应当出台具体活动方案，力求本学期每班级至少活动两次。 8、加大力度将德育渗透引入课堂 德育渗透引入课堂是我组本学期的重要工作。主要以备课组为单位组织开展，具体见备课组工作方案！ 9、加强地理学业水平测试和高考的争论，力争地理学业水平测试和高考成果达到上级要求。 以推动中学地理素养教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性争论探究。用党的先进性理论指导工作作风。 地理教研组工作方案8 一、指导思想 坚决贯彻执行学校本学期教学工作方案，深化一般高中地理课程改革，面对全体同学，为同学将来的可持续进展奠定基础；提高深化课程改革课堂有效学习，推动“导学案”的实施，增加课堂教学的效率；乐观引导组内老师做真实的争论，不断提高地理学科的.教育教学水平，将优秀教研组的光辉连续发扬光大。 二、本学期教研活动工作重点 1、 加强学习，更新教育观念，转变教学思想 学习浙江省深化一般高中课程改革方案和新修订的浙江省一般高中学科教学指导看法等文件精神，乐观参与深化一般高中课程改革培训及选修课程建设专题研讨培训，加强对深化课程改革的争论与指导，关注深化课程改革中消逝的新状况和新问题。 2、加强备课组建设 本学期开头，全面推动“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈状况。故加强集中全组才智，进行集体备课，对每一节课的内容都进行深化的探讨，对教学过程进行细致的规划，任务支配，成员认真编写导学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，老师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部分修改，形成适合自身特点的导学案。达成“大同”“小异”，把规范与自身特色相结合。发挥骨干老师的引领作用，保证新老师的教学质量，集中全组老师才智的教学案。 3、 扎实做好常规教学和教研教改工作 努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，细心设计，系统支配，并努力使各项教研活动主题鲜亮、方法得当、效果明显，进一步增加地理教研活动的效益；加强引导老师做“与有效学习有关内容方面”的课题争论，为提升学校教育教学质量做贡献。 4、加强老师培育 依据学校教育振兴五年行动方案，乐观培育高素养的老师队伍。乐观参与导学之星评比等有关活动。关注青年老师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干老师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年老师成长，促进地理学科老师队伍建设。 三、各段备课组长及成员： 高一备课组长：XX 成员：XX XX XX 高二备课组长：XX 高三备课组长：XX 四、师徒结对 XXXX、XX XXXX 地理教研组工作方案9 一、指导思想： 本组连续以推动中学地理素养教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性争论探究，切实落实学校对教研组的各项工作要求。以连续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结阅历，发挥优势，改进不足，集全组老师的工作力和制造力，努力使地理教研组焕发出新的生气与活力。 二、工作目标： 1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于学问传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把同学培育成为社会主义“四有”建设新人。 2、以培育同学的素养为根本任务，启发和增加同学学习地理的爱好、方法和力气，加强教研组、备课组的教学争论，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。 3、准时总结新课程争论成果，乐观撰写教学论文及组织同学开展地理小论文的写作、地理野外观看实践活动。 4、全面提高各班级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培育同学的地理学习爱好，形成良好学习习惯；高二重点是方法力气培育；高三重点是高考的备考工作。 5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动状况和课题成果等整理成册，为今后工作供应确定的积累。 6、全组全部成员应努力将工作做到，使地理教研组成为优秀教研组。 三、工作措施： 1、面对教育改革的新进展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的争论和争辩，丰富学科学问，努力转变教育教学观念，以适应新课程改革进展的大潮。 2、乐观开展教研活动，形成良好的教研风气，准时总结阅历，力争每人写12篇有份量的教研论文。 3、坚决执行公开课制度，每月支配一名组员上一节校级公开课，在周三上午业务学习的时候，就课论课的形式开展组内争辩以利每位老师共同提高。 4、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教案及听课笔记。 5、在学校教育处和班级组的领导下，乐观组织同学开展多种形式的地理课外活动，丰富同学的课余生活，训练提高同学合素养和创新力气。 四、教学人员支配： 本教研组高一地理：彭化老师负责；高二地理：赵媛老师负责；高三地理：先青平老师负责。 五、教研活动支配： 1、第一周星期天：教研组方案工作会议。 2、其次周起每星期三上午其次节课召开教研组内部会议。 3、以后每月支配两次教研会。 4、4月份先青平老师、张清老师的公开课；5月份彭化老师、赵媛老师的公开课； 5、期末教学工作，每人撰写一篇教学案例和论文。年青老师交五套自己做得地理试卷。 六、老带新帮扶活动： 本学期，连续进行老带新帮扶活动。由先青平老师指导彭化老师、张清老师、赵媛老师。指导老师每周听一节年青老师的课，并准时进行指导。指导老师必需听年青老师的公开课。并指导适合本组的课题争论。 总之，在今年的争论工作中，地理组各位老师信念十足，争取在各级领导的关怀、关怀下，本组的教科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校兴组的目的。 地理教研组工作方案10 本学期我们高三地理备课组依据课程标准和考试大纲的的要求，将对全部对学问全面系统进行二三轮复习，大胆取舍，并突出重点，顺当地完成高三地理的教学任务。本备课组主要做了下面的几点工作。 一、认真研读考纲 确定重、难点，制定有效教学方案，做好集体备课工作，作为高三地理老师应认真学习地理教学大纲和高考考试说明，加强高考地理试题争论，把握高考命题走向，使高三地理复习有明确的导向。 要求备课组的老题，必需有一个明确的"共同目标，有一个统一的方案，不要各自为阵，要经常沟通对班级的看法和教学的看法，因此集体备课有显得重要。备课组教研活动做到有方案，每周的星期四上午，是我们高三备课组集体备课时间。我们依据教学进度，相互争辩教学重点，难点，和教学方法，并沟通授课心得，还将一起争辩每周一下午综合科测试的题目该如何命题，并将分析同学消逝的各种错误，探讨下一步教学措施，做到有地放矢，收获很大。 二、合理支配复习时间 高三地理复习一般为三个阶段：第一阶段是按教材的挨次梳理学问，形成学问网络，这是重点，要扎扎实实，不行盲目追求进度，其中第一阶段已经在第一学期顺当完成；而本学期将进行其次和第三阶段复习，其中其次阶段是专题复习，打破常规的章节，对学问进行重组，寻求联系，侧重于力气的培育，时间为2个月左右，专题的个数不能弄得太多；第三阶段为查漏补缺，调整心态，做好考试前的预备。 三、向课堂要效率向课堂要质量 课堂教学是同学高考复习的主阵地，为了使备课组能更好地提高课堂效率，本学期我们做到每节课细心策划使课堂成为优质高效的课堂并相互督成员听课评课，而且乐观鼓舞备课组成员积到校外听课，通过相互听课评课取长补短。通过同伴互助式教学反思达到共同提高使我们的课堂更优质高效。 地理教研组工作方案11 一、指导思想 以“严管真爱”理念为指导，为把我校建设成质量一流、文化深厚、风景漂亮的中原名校，我们全体地理组成员，要主动参与，在抓好常规教学的基础上，深化教学改革，尽量做到让自己的课堂高效，全面提升我校的地理教学质量。 二、工作目标 围绕学校中心工作，开展教研活动，发挥教研