2022思品工作总结_小学思品工作总结.docx

2022思品工作总结_小学思品工作总结 思品工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学思品工作总结”。 工作总结 本人本期担当初二思想品德课教学，同时还政教处政教员。下面就分几个方面来说一说我在这学年教教学方面的心得和体会，现总结如下： 一 在思想政治方面：深知，教化育人，以德为先，酷爱祖国，爱人民，坚决拥护中国共产党的英明领导。仔细学习党的有关决议，政策法规，努力提高自己的政治思想水平。自己是一个党员，所以以党员的标准严格要求自己的一言一行，在各方面做其他老师的表率。具有较高的政治理论水平和思想觉悟。在教学中能够主动学习，宣扬并带头执行党的路途方针、政策。忠实地履行自己的职责。在工作中努力实践“3个代表”的重要思想，关切国家大事。能主动参与学校组织的政治理论学习活动，坚持升国旗仪式。主动要求上进，能以党员的标准要求自己。本人身体和心理健康，能适应各项工作。能做到出满勤，从无无故迟到，早退，旷工现象。酷爱教化事业，关爱学生，且能结合思想政治课的特点，教书育人。贯彻知行统1原则。同时，较注意个人品德修养，团结同志，遵纪遵守法律。遵守老师职业道德。 二、在教学工作方面：能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教化是爱心事业，为培育高素养的下1代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。作为教初2政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过1学期努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。 三、在教研教改方面：能够做到与时俱进，勇于开拓创新。较注意自身理论学问的学习以及教学实力的提高。能主动探究符合学生实际的，先进科学。实施的教学方法和模式。主动推行素养教化。本期在扎实搞好常规教学基础上，在教学实践中施行“自主、合作”学习方法，深受同学们欢迎真的实现了，学生的主体作用，实现了由单1的学问传授向综合实力的培育的转变。学生由被动接受学问向主动获得学问转变。创新思维和实践实力。以及思想品德，行为习惯均得到了提高，也极大地提高了学生的主动性、主动性、教学效果较明显。本期能够主动参与教研教改。 四、在政教处工作方面：能较快地适应工作性质的改变，进入角色快。工作热忱高，责任心强，务实、落点。以身作则，不辞辛苦，人员少事务多不计较个人得矢。 五、今后努力方向：在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平 还要多下功夫加强对个别差生的辅导，进一步提高自身的综合素养。不断适应新课程改革，和素养教化的须要。信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。 思品工作总结 小学二年级上学期品德与生活教学工作总结一在品德与生活(二年级上册)的教学中，我们依据新课标准的教化理念指导教学，参考了公民道德建设实施纲要及义务教化品德与生. 思品工作总结 2022年个人工作总结本学期品德学科教研培训工作接着践行生命化教化理念，以提高学科教学质量为根本任务，通过常规培训、课题探讨、区域集体备课、课程资源建设等途径，不断提高教. 思品工作总结 五年级品德与社会下册教学工作总结五年级品德与社会是新一轮基础教化课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代. 思品科组工作总结 思品科组工作总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，通过它可以正确相识以往. 思品课工作总结 2022-2022学年下学期思想品德教学工作总结本学期，我仍秉承仔细、严谨的治学看法，勤恳、踏实的工作作风，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。一、. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页