2022五环心得体会_双向五环心得.docx

2022五环心得体会_双向五环心得 五环心得体会由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“双向五环心得”。 五环教学法心得体会 随着教化教学改革的不断深化，课程改革教研成果的不断涌现，我校响应上级号召，结合本校学情，主动参加“五环”教学模式的探讨，践行“先学后教以学定教”，打破传统的教化教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系，变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，使课堂充溢自由、民主、和谐的氛围。“五环”教学模式的实施,更加注意了师生的沟通、学习过程以及学习过程中自主探究、合作沟通的情感体验，它还注意在学习过程中培育学习和做人的品性。下面谈一谈我在实施“五环”教学模式的心得体会。 实践证明，在“五环”教学模式下，学生学习的成果，远比被动地从老师那里获得现成的结论要深刻得多，对学生认知的发展将会产生深远的影响。 一、“五环”教学模式真正地把课堂还给学生。 让学生参加课堂教学的全过程，参加教学的各个环节；让每一位学生都有参加教学的机会，体验到参加胜利带来的满意，特殊是要从不同层次学生的学习基础动身组织学生参加教学活动，使他们在原有学习的基础上通过参加教学都有所发展；特殊是学得好学得快的学生参加学也参加教，不仅把学的主动权交给学生，而且也把教的主动权交给学生，课堂成为师生互教互学的乐园。 目前，我班学生已经能够独立思索，自主学习实力有了较大程度提高。 二、“五环”教学模式，是促进老师成长的进军号。 我们在课堂的实践中不断地思索，并不断地改进教学方法与技巧。当遇到困难和疑问时，英勇地提出来，教学领导和老师们共同商讨，相互出谋划策，借鉴他人的胜利之处，克服自身在教学过程中存在的困难。我校还加强了对外合作沟通，这使我们的教化教学稳步朝着“更高，更快，更强，更实”的方向发展。 三、“五环”教学模式重在学习方法和自学习惯的培育 学习方法和习惯的培育，是教学改革的根本目的。要成为学生主动主动绽开智力活动的过程，它不仅旨在获得正确的答案和结论，更重要的是供应给学生一种自我探究、自我思索、自我创建和自我表现的实际机会，使学生能进行学习的自我体验，这种学习上的自我体验是极其珍贵的，它能使学生意识到自我力气的存在，从而有效地增加学生的自我意识并提高学生自我教化的实力。我校老师在探讨中，不停留在教授学问上，而是在传授学问基础上，揭示出规律，提出科学的思维方法和学习方法。与此同时，要求学生不仅驾驭学问的内容，同时要驾驭学问形成的思路以及分析问题、解决问题的方法和途径，并把所学技能应用于“先学”中，形成良性循环，在收获学习方法的欢乐中，养成一种长久的自学习惯。 四、实施“五环”加快了“教学相长”的进程。 坚持教法改革与学法指导同步进行是我们实施五环模式的必要保障。一方面把教法建立在探讨学法和学情的基础上，以提高教法的针对性和有效性；另一方面，在探究和选用先进的科学的教法中，引导学生驾驭适合其自身特点的学习方法。实现了真正意义的“教学相长”。 总之，我们通过一年来的探讨实践，亲身体会到：“五环”教学模式，其精神实质与新一轮课程改革的目标是相一样的。这一模式把课堂的时空几乎全部还给课学生，学生真正成了课堂的主子，教室成了名副其实的学堂。 课程改革是全民族的一件大事，关系着下一代人才的健康成长。作为新时代的人民的老师，正在不断更新观念，充分挖掘资源，努力探寻教化规律及有效途径，为人民的教化事业努力工作。 杨 盼 五环模式心得体会 五环模式心得体会一、简洁导入环节本环节主要包括：故事导入、情境导入、复习导入、动画导入、声音导入等等。无论什么样的导入环节，都是为了激发学生爱好，将学生的思维瞬间抓进. 五环节教学心得体会 五环节教学心得体会 皇帝庙中心小学 张会芳本学期，我校掀起了学习五环节教学模式高潮，学校领导特殊重视这种新的教学模式，要求我们深化学习下发的“五环节”教学模式的内容。通. 五环教学心得体会（精选3篇） 第1篇：五环心得体会五环教学法心得体会随着教化教学改革的不断深化，课程改革教研成果的不断涌现，我校响应上级号召，结合本校学情，主动参加“五环”教学模式的探讨，践行“先学后教. 浅谈五环教学法心得体会 参与铜都双语学校高效课堂学习培训的汇报材料肖小云对铜都双语的高效课堂开展以及学生的习惯养成教化，进行了听课、参观、学习。听取了备课会，几天下来，感觉到的不是寒冷，而是校. 浅谈五环教学法心得体会 浅谈五环教学法心得体会冯洁在响应素养教化的号召，实施新课改的浪潮下，通过学习五环教学法,使我已感受到五环教学法的精髓在于培育学生的问题意识、探究实力、创新精神及自主. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页