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家访工作计划模板汇编七篇家访工作方案 篇1 一、活动目得： 通过集中家访，切实加强学校和家庭，老师和家长得联系，了解同学成长环境、思想动态及校内外表现。准时通报同学在校表现状况，宣扬正确得家庭教育思想，引导家长树立正确得人生观、质量观，把握教育子女得科学方法；征求同学及家长对老师和学校工作得看法和建议，营造全员关爱同学、教育同学得德育氛围，进一步推动师德师风建设，提高社会与家长、同学对学校教育得满意程度。促进老师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新得台阶。 二、活动时间：20xx年11月1620日 三、活动内容 学校领导、班主任和全部科任老师要实施全员家访。家访时，要留意宣扬教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、平安卫生规章；通报学校进展状况和同学在校表现状况，全面了解同学家庭状况，与家长共商提高同学学习力气和养成良好行为习惯得方法措施。了解把握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差生（学困生和其他行为失范得同学）状况，有针对性地实行帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。 四、活动支配 第一阶段：预备阶段。 1、 成立家访领导小组： 2、 建立同学状况档案 3、 设立校长热线电话和班主任热线电话 4、 设计老师家访活动记载表和家访信息反馈表。 其次阶段：实施阶段 学校集中时间，实行全员家访。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报同学在校状况；要全面了解同学家庭和在家表现状况；要共同探讨有助于同学成进步步得教育方法；要做好家访状况记录。不得在家长面前指责同学；不得任凭把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长得宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录老师家访简要内容、同学家庭和个人状况以及家长对学校教育得看法和建议等。 第三阶段：总结沟通阶段 学校德育处负责收集 老师家访活动记载表和家访信息反馈表。总结家访信息反馈状况。提出整改措施，准时调整学校办学思路，改进教学方法。并制定下一步活动支配。 五、家访活动得要求： 1、在家访前，各领导小组得组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各得意家访对象并认真落实。各班主任把被家访同学名单报给学校。 2、各小组长家访同学比例不得少于50%，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。 3 家访时要向家长宣扬教育法规、学校课改状况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作得理解和支持。 4、听取家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等看法和建议。 宣扬自己得教育思想、教育方法，突出自己得教育特色。 5、了解同学得思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、共性特点等。 6、 老师在家访活动中要特别留意平安，严禁搭乘“三无车辆”，提倡步行家访。 7、在确定家访对象时，被家访得同学要有代表性，有确定得掩盖面，可以是学困生、单亲家庭得同学或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等。 8、在家访过程中，要讲究家访得方法，老师要态度和气，举止端庄。对同学要以正面确定、乐观鼓舞为主，真实、客观地给同学家长反映其在校表现；家访时应请同学在场参与，便于老师、家长、同学三者之间得沟通沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批判指责同学，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。 9、老师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育得看法和建议，填写好家访信息反馈表。 家访工作方案 篇2 要把同学教育好,离不开学校、家长、社会的亲热协作。学校的工作更需要家长的信任与支持。而家访正是获得家长的信任与支持的重要途径,而家访工作本身也是老师教育工作的一个重要组成部分。因此在本学期里,依据学校实际状况,这学期的家访工作方案如下: 一、家访内容。 1、向家长汇报其孩子在校各方面的表现,了解同学在家中的表现状况,如生活习惯,学习习惯,思想表现等. 2、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建议。 3、了解同学家庭基本状况,如经济状况,文化教养,家庭对同学的影响。 4、订正某些同学家长错误的家庭教育方法,向家长传授较科学的家庭教育学问.通过普及家庭教育学问,关怀家长提高教育水平,以达到协作,支持学校教育。 5、关怀家长做好同学的心理询问工作。 二、家访原则与要求。 1、表扬批判兼顾原则。在家访过程中既要充分确定同学的特长,也要善意指出弱点,多表扬、少批判、多鼓舞、少挑剔,寓批判与表扬之中,以此激发同学进展特长,克服缺点,增加信念,不断进步。 2、民主原则。家访,一方面要介绍同学在校表现和各方面状况,一方面也要了解同学在家等表现状况。所以,家访时应讲究民主原则,应让家长多讲,无论是谈优点还是谈缺点;无论是对还是错,都要急躁倾听。以此发觉同学更多的闪光点,全面了解同学,因势利导。家访时确定要敬重家长和同学,保持和谐的气氛,取得心灵上的协作。这有这样,才简洁发觉问题,分析问题乃至解决问题。 三、家访对象。 各班同学的家长或监护人,尤其是特殊家庭子女的家长或监护人。 四、集中家访时间。 20xx年7月4日(周六) 五、家访形式。 1、上门家访(要求至少达8人次)。由班主任牵头,家访的具体时间和家访的同学对象由班主任与同组老师一起商定。 2、电话家访。 六、访后工作 (一)家访后,将家访同学状况准时做记录。 (二)跟踪了解同学在家访后各方面的变化、反应,并准时给以相应地教育。 七、人员支配 班级 参加家访的老师 班级 参加家访的老师 家访工作方案 篇3 家访是加强老师与家长、社会的联系，从而形成齐抓共管的合力。开学来特殊重视家访工作，为了使家访工作不流于形式，真正发挥其作用，制定周全而可行的家访工作方案。一班级家访工作受到家长的欢迎和好评，使家访工作真正成为学校联系的一座桥梁。 依据本班的实际，认真组织，细心支配，对家访工作提出“创新、实效”的目标，提出从“单纯沟通学业式家访”转向“突出关爱主题式家访”家访形式，家访工作创新意出实效。本学期家访围绕“创新、实效”主要做法是： 1、将班主任及科任老师分组、分片，实行包班、包人的方法，支配老师到同学家庭走访。家访前，班主任与科任老师分析同学的具体行为及家庭状况，并拟定具体的家访程序，使家访工作做到有的放矢。 2、多关爱同学的成长。从同学的行为习惯及健康状况等深化细致了解。在家访中，不再局限于同学学习状况的询问，同时把好的家庭教育方法带进家庭;把同学的养成教育和生命教育理念带给家长。老师、家长 、同学在亲切友好的气氛中娓娓而谈，拉近了彼此心理距离。 3、召开家访工作共享会。为了更有效巩固家访工作，一班级组召开家访工作共享会，对家访工作进行了回头看，找差距。为学校加强同学教育工作、家长学校工作供应了大量有价值的信息。 一杯清茶结情意，一番话语暖心田。创新有效的家访，对同学是一种激励，对家长也是一个触动，对老师也是一次难忘的经受。 家访工作方案 篇4 一、家访范围 本班任课老师要全员定期家访，了解同学家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈同学在校学习状况及表现，听取家长看法和建议。对经济困难、学习困难、留守儿童及单亲家庭、思想及学业上有重大变化、残疾同学等五类同学家庭进行重点关注，要依据每个同学状况，建立跟踪回访制度。 二、家访目标 1、了解同学在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况； 2、了解同学家长教育孩子的方式方法； 3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建设； 4、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法； 5、增进学校与家庭、学校与社会、老师与家长、老师与同学之间的理解，增加育人意识、责任意识，共促教育和谐进展。 三、家访途径时间 以实地登门家访为主要形式，个别长期在外的同学家长可以电话、网络联系。家访一般不占用教学时间（特殊状况除外），主要支配在中午或放学后。 四、活动要求 家访要面对全体同学，特别是突出重点，落实家访内容：把教育的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，让同学知道老师家访的目的和意义，家长知道同学在校学习表现状况，家长知道同学的任课老师状况，老师知道同学的家庭状况成长环境，老师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道同学的特殊现状，学校知道家访收集的家长看法和建议。 五、做好家访记录，准时反馈 家长说明同学在校表现时，要实事求是，切不行毫无依据地对同学作出力气和行为等方面的评价。班主任对同学任何不稳重的评价，都会损害同学和家长的感情。有些家长通情达理，对老师的"提倡能主动接受，主动协作。也有一些家长“护短”，往往把孩子的不良行为与自己的“面子”相联，明知孩子有错，也不让他人说。 班主任在事务中难免要与单亲家庭、继父（母）家庭、隔代家庭的同学家长交往。由于家庭组成的简洁性，给交往也带来简洁性。单亲家庭的家长往往不愿在大家场面出面，教员应主动家访，策动家长把更多的留意力转移到孩子的教育上。对继父（母）家庭，班主任应实行主动态度，使家长感到非亲生子女的教育是自己的责任，指挥家长参与教育。对隔代家庭的家访，班主任要同老年人打交道，谈论同学要留意计谋，否则会使家长消逝逆反心理，乃至家长觉得孩子不幸而加倍溺爱同学，以此作为对教员谈论的抵偿。总之，班主任在与各类同学家长的交往中，困难很多。但是“一切家长都希望自己的孩子好”这是注定不变的，假如我们擅长抓住这一点，就能顺当应对家访中的各种局面，获得理想的效果。 家访工作方案 篇5 提高幼儿素养，促进幼儿全面进展，单靠幼儿园的教育是不够的，由于对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互协作方能奏效。现代教育观强调： 只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不行少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐进展。 一、指导思想： 教育部颁布的幼儿园教育指导纲要（试行）指出： “家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赐予了家长工作全新的内涵家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要关怀家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。 这一学年我园家长工作的指导思想是： 连续认真贯彻执行幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要中的家长工作精神，以我园园务方案为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿进展。 二、工作目标： 提倡家园合作 实现家园共育 促进幼儿素养的提高 强调幼儿园与家庭的双向互动，家园亲热协作，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的进展。 三、工作措施： 1、加强老师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性 （1）结合幼儿园教育指导纲要学习，使“合作意识”深化人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园沟通中，把握好老师与家长互为支持者、合作者的角色关系。 （2）组织家长工作阅历沟通或家长工作案例研讨会，通过沟通、研讨、共同共享家长工作的好阅历、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。 2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵敏多样的方式，使沟通既依据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。 （1）举办多形式有针对性的家教讲座： 有园主持的，也有班级主持的；有专家主讲，也有家长主讲；有较大规模的讲座，也有较小范围的沙龙研讨。 （2）做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。 （3）组织并改进每学期一次的家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，相互沟通，共同争论家园如何进行教育。使开放活动更深化，更有价值。 （4）充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育方案与要求，沟通、协调家园关系。 （5）建立“幼儿园网站”，开拓“教育科研”、“保育论坛”、“家园共育”等栏目，使家园沟通速度更快、效率更高。 （6）通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。 （7）连续开通家园热线，进一步沟通家园联系。 3、留意家长的参与，使幼儿教育更添颜色，为幼儿园工作注入一份坚实的力气，增加教育合力。 （1）发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。 （2）发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的看法和建议。 （3）开展内容丰富的“迎新家园同乐亲子活动”、 “庆六一活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为亲热。 （4）连续邀请具有专业特长的家长来园担当“爸爸老师”、“妈妈老师”，走进课堂参与教育活动， 4、留意幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。 （1）连续办好幼儿园通讯，使园刊更好地成为幼儿园与家进步行沟通沟通互动的窗口。不仅利用园刊向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的学问；宣扬家庭教育的阅历与信息；报道幼儿园活动动态及成果；而且可组织家长开展一些专题争辩，从而增进家长与老师的有效互动。 （2）丰富家长园地的形式、内容，一方面对家长宣扬科学育而学问，另一方面留意与家长互动，增加“焦点宝宝”、“沟通共享”等栏目，增加针对性和时效性。 （3）把家长会改为“参与对话式”的家园沟通会，家长、老师互抛育儿问题和阅历，阐发自己的看法，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。 （4）开设“家长育儿阅历来稿专栏”，使“家长教育家长”，来提高家长与家长的互动。 （5）进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成为家园相互沟通信息的一种有效渠道。 四、具体工作支配： 九月： 1、家访，接待新生及家长来园生疏环境 2、制订家长工作方案 3、改选、增选家委会委员 十月： 1、召开家长委员会委员会议 2、家长讲座： 十一月： 1、家长半日活动 2、各班家长会 十二月一月： 1、迎新家园同乐亲子活动 家访工作方案 篇6 1、孩子的生活习惯(大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息状况等等)假如遇到孩子独立力气较差的，平常在园要多给与一些关怀，同时也多争取家长的协作，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会。 2、了解孩子的个别状况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一状况应详细记录，同时在执行的过程中也要特别的细心。3。了解孩子的爱好爱好。 3、与孩子建立初步的友情，让孩子与老师成为好伴侣，更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些适应力气价差的孩子身上。张书恒及班上的几位小伴侣由于过度依靠家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应力气也较差。在家访过程中应争对这个状况与家长沟通，在入园前多给孩子一些鼓舞与向往，让他们对升入中班而信念十足。 期中家长工作本时间断的家访工作将放在那些有突发大事的孩子身上。随着教育工作的全面开放，孩子在教学与生活中确定会遇到一些问题。我们应亲热关注，查找缘由。在园内能解决的尽量解决，如需家长协作的，应准时与家长取得联系。让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较，让他们发觉孩子的优点与不足，准时地给与关怀与支持。 期末家访工作本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准，那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的状况，了解孩子为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标，展望新学期! 同时家访工作中或许留意以下问题： 1、在家访时，多让家长介绍有关幼儿爱好和力气方面的状况2.在家访时，老师也应当多介绍有关幼儿爱好和力气方面的状况3.幼儿存在的问题在家访时确定要提出来，但也要悦耳的提出。 家访时间不宜过长。 2、家访时幼儿确定要在场，但要消退幼儿的紧急。 3、对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短老师的时间。 4、家访应作简洁的记录，但要回避家长。 家访工作方案 篇7 一、家访的目的： 家访老师教育的延长，家庭教育的补充。同学的成长和进展是老师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是老师教育。但老师教育是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教育对同学的影响作用更为突出。 通过家访，切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，了解同学成长环境、思想动态及校内外表现。准时通报同学在校表现状况，宣扬正确的家庭教育思想，把握教育子女的科学方法；征求同学及家长对老师和学校工作的看法和建议，营造全员关爱同学、教育同学的德育氛围，提高社会与家长、同学对学校教育的满意程度。 二、家访时间： 20xx年8月20xx年12月 三、家访前的预备工作 1、了解同学 家访前，老师要对家访同学的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 2、时间的选择与把握 家访时间选择在双休日、同学下午放学，同学也在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的休息。 3、提前预约 家访前，必需与同学家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样同学家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响老师的心情。 4、内容和方法 家访同学的家庭状况、问题同学，家庭困难的同学有困难。家访的谈话方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 5、同学分类： 学困生 费雨欣 李相星 李柏星 于希桐刘子正 杨凯博 家庭困难生 于希桐 李相星 李柏星 李昀青 李昀昊 留守生 杨凯博 急需关怀生 李昀青 李昀昊 王欣悦 王海南 正常生 其他同学 四、家访时 留意的问题： 1、 家访时要向家长宣扬教育法规、学校课改状况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。 2、听取家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等看法和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。 3、了解同学的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、共性特点等。 4、 老师在家访活动中要特别留意平安，严禁搭乘“三无车辆”，提倡步行家访。 5、在确定家访对象时，被家访的同学要有代表性，有确定的掩盖面，可以是学困生、单亲家庭的同学或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等。 6、在家访过程中，要讲究家访的方法，老师要态度和气，举止端庄。对同学要以正面确定、乐观鼓舞为主，真实、客观地给同学家长反映其在校表现；家访时应请同学在场参与，便于老师、家长、同学三者之间的沟通沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批判指责同学，坚决反对“告状式”家访。16