家长开放日活动总结_4.docx

家长开放日活动总结家长开放日活动总结1 转瞬间一个学期又过去了，在7月15日下上午，我班进行了家长开放日活动，本次活动给我带来了启发，也让家长对幼儿园有了全新的了解和熟识，为幼儿供应了一个自由呈现的空间，有效地促进了家园之间的沟通与合作。通过呈现儿歌、歌曲、平安、新授集体教学活动，赢得了家长的全都好评。自始至终，不管从孩子，还是家长来看，都很欢乐。孩子们看到自己父母来参加活动，都特殊兴奋，活动的心情特殊昂扬；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也特殊的欢乐。 通过半日活动，家长对老师们的工作有了更具体的了解；在一个个细致入微的环节中，他们感受到老师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！ 本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的状况，也让家长感受到参与孩子们活动的欢快，理解到“家园”协作教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的进行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，掀起了家园共育的高潮。为家园共育搭建起了沟通的平台。 家长开放日活动总结2 在11月25日上午，我班进行了家长开放日活动，本次活动给我 带来了启发，也让家长对教改有了全新的了解和熟识，为同学供应了一个自由呈现的空间，有效地促进了家校之间的沟通与合作。这次家长开放日活动我班是这样支配的，第一二节课上语文数学，第三节课座谈。通过讲课和座谈沟通，取得了确定程度的效果。下面进行一下总结： （一）家长认为老师的优点有以下几个方面： 1、课堂教学气氛特别活跃； 2、擅长启发、诱导，关怀同学动脑筋； 3、教学有阅历，能抓住同学的共性特点，用多种不同的方法进行教学 4、老师和气可亲；能够照看到大多数的同学； 5、对家长热忱； 6、师生关系融洽、和谐、公正。 （二）同学家长能够乐观参与。 虽然家长忙，可是家长们为了自己的孩子，他们放下繁忙的家务活，走进校内，走进课堂，参与到了活动中，有的家长实在来不了就打电话请假，坐在教室的后面听我们们上课。家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的教育教学工作的高度关注，体现出了对班级工作的支持，更体现出对孩子学习的重视。 （三）沟通朴实真挚。 第三节课，我始终校的每一位家长介绍了现在的教法，并对课堂上的问题进行了探讨。还向家长们介绍了家庭教育阅历，家长们个个心领神会，点头称道。家长们对学校的教育教学工作赐予了充分的确定，全都认为学校办学理念先进，老师素养高，同学得到了全面进展。同时，为自己的孩子能在这样的学校就读而感欣慰，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到特殊满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感受多多，同时也给了我不少启示。从家长的反馈中也看到了我今后值得改进的地方，家长留下了宝贵的看法，提出了中肯的建议：希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和协作学校开展工作；不仅希望孩子学好课本学问，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，留意对高班级同学的身心健康教育问题。 （四）班级开展的家长开放日活动受到了家长的确定。 此活动能够真正让家长走近老师和同学，零距离感受师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友情。活动结束了，家长的乐观性还没有消减，他们对自己参与的内容特殊感爱好，希望以后多搞几次这样的活动。 家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向沟通与沟通。家长深化课堂一线，真实地感受孩子课堂表现，感性地倾听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地沟通学习了教子育女的阅历。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此的了解。 家长开放日活动总结3 我校于20xx年9月15日上午进行了本学期的家长开放日活动。本次活动得到了校领导们的高度重视，在全体老师的细心预备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束。 本次活动旨在促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与沟通，呈现我校老师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围。在家长们工作特殊忙的状况下，家长们仍来参加开放日活动，足以说明我校举办这个开放性的活动，受到宽阔家长欢迎的程度。全校师生也投入了极大的热忱。 本次活动给老师带来了启发，也使家长对教改有了全新的了解和熟识，为同学供应了一个自由呈现的空间，有效地促进了家校之间的沟通与合作。 本次家长开放日活动呈现许多新特点、新变化，现总结如下： （一）开放班级多。全校六个班级全部开放，多位老师向家长们呈现了自己的教学风采，获得了家长们的确定。家长认为老师的优点有以下几个方面： 1、课堂教学气氛特别活跃； 2、擅长启发、诱导，关怀同学动脑筋； 3、教学有阅历，能抓住同学的共性特点，用多种不同的方法进行教学； 4、老师和气可亲，讲课有精神；能够照看到大多数的同学； 5、对家长热忱； 6、师生关系融洽、和谐、公正。 （二）同学家长能够乐观参与。在家长们工作特殊忙的状况下，家长们为了自己的孩子，他们放下自己手边的工作，走进校内，走进课堂，参与到了活动中，有的家长实在来不了就打电话请假，或者来到学校和老师交谈几句就匆忙离开，有十几位家长甚至抱着还不会走路的小孩子，坐在教室的后面倾听老师们上课。家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的教育教学工作的高度关注。此次活动总共有197位家长参与。 （三）家长座谈会充实有效。在家长座谈会上姜献都校长向家长汇报了学校的办学理念、特色教育，老师队伍建设，同学校内生活介绍。他结合自己的家教状况还向家长们介绍了家庭教育阅历，家长们个个心领神会，点头称道。最终每位家长在会上认真填写了家长问卷调查表，回收率达到了100%。家长们对学校的教育教学工作赐予了充分的确定，全都认为学校办学理念先进，老师素养高，同学得到了全面进展。同时，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到特殊满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。 家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感受多多，同时也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。为了学校的可持续进展，家长留下了宝贵的看法，提出了中肯的建议。具体总结如下：1。希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和协作学校开展工作；2。不仅希望孩子学好课本学问，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，留意对高班级同学的身心健康教育问题；3。希望学校为孩子们多供应阅读课外书籍的机会；4。但愿此次家长开放日活动的承诺不要成为一种形式，要落到实处；5。学校是讲一般话氛围最浓的地方，老师应教育孩子多讲一般话。 （四）班级开展的师生家长联谊活动受到了家长的确定。此活动能够真正让家长走近老师和同学，零距离感受师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友情。 家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向沟通与沟通。家长深化课堂一线，真实地感受孩子课堂表现，感性地倾听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地沟通学习了教育子女的阅历。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。我们将连续努力，不断创新，克服家校工作中的不足之处，家校携手，共创将来，将家校工作做得更好。 家长开放日活动总结4 为了更好地落实家校沟通，使家长能够乐观参与到孩子的成长教育之中，与学校携手，共同探讨学校教育、家庭教育策略，延职创新试验学校于20xx年xx月xx日进行了“家长开放日”，本次活动取得圆满成功。 本次活动通过学科成功呈现的方式，让家长走进校内，走进孩子，了解孩子在校内的学习状况和成果。本次学科呈现包括：语文我读我欢快，我写我收获;数学“学数学、用数学”做心中有数的人(数学实践作业展评);英语喜迎家长开放日，英语作品展风采;术科:参与本次活动共有451名同学，共176人获奖。其中30人获得总分优异，38人获得语文之星，29人获得数学之星，29人获得英语之星，32人获得综合之星，18人获得进步之星。 针对本次即将毕业同学和同学家长韩校长说：学校毕业是人生的第一次转折，我们希望家长们能高度重视，关爱孩子;能乐观协作，合理支配;能无私奉献，鼓舞点滴进步。让每个孩子长大后，在回忆学校生活的时候是欢快的，幸福的，是没有圆满的! 孩子们的学校生活即将画上圆满的句号。我们的老师，家长应携手共同陪伴孩子们迎接人生第一次挑战!老师享受教育的幸福，同学体验幸福的教育!让每一个孩子在欢快中获得成功和幸福。 感悟幸福，理解幸福，珍惜幸福，从而使同学的人生布满幸福，成就一个幸福的人。 本次活动学校与家长共享了同学在校的学习、生活、成长等状况，了解同学在家中的表现。呈现学校实施素养教育和办学的成果，张扬同学的共性特长，关怀家长形成正确的教育观，亲热家庭与学校的联系，共同关注孩子健康、欢快的成长。增加了学校、老师、家长之间的沟通，了解了学校的管理和进展趋势，宣扬了学校办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围，使家长更好地了解学校，从而更好地协作学校，共同关注每个孩子的健康成长。本次活动让家长走进校内，关注孩子成长;走近孩子，倾听心声;做才智型家长。充分发挥了学校教育的辐射作用，协调好学校教育和家庭教育的关系，进一步推动延职创新试验学校教育教学水平向更高进展。 家长开放日活动总结5 为让家长真实，全面、零距离地观看、感受孩子在校学习生活状况，促进家庭与学校的合作与沟通，1月4日，平昌县泥龙学校举办了“家长开放日”活动。 早上8点，受邀家长们兴致勃勃地走进孩子们学习和生活的校内，参与各项活动体验同学在校生活。教室里、老师借助多媒体手段，使同学在轻松快乐的氛围中把握所学内容、家长认真倾听老师们声情并茂的课堂教学，幸福地看着孩子精彩的表现。大课间，操场上、家长们乐观地融入集体，与孩子一起互动。办公室内，家长们又纷纷与班主任和科任老师进行沟通，沟通、整个校内其乐融融。同时，学校还邀请了部分家长代表参观了食堂，家长们纷纷表示对学校的食堂平安工作很放心。 活动结束后，家长们认真填写了学校印发的活动反馈表，对老师教学状况和学校管理工作进行监督并提出宝贵看法。 通过反馈表来看，家长们对学校的办学条件，育人环境、教育教学管理是比较满意的，尤其对学校常态课堂教学赐予了高度赞扬，对老师的辛勤工作发自肺腑表示感谢。许多家长提出了殷切希望：家长开放日活动有益于对孩子的教育管理，有益于孩子的成长、希望学校今后多开展一些形式多样的开放日活动。 此次活动，搭建了家校合作平台，加强了学校与社会的亲热联系，有效地监督和促进了学校的教育教学，为推动学校教育教学进展起到了乐观作用。 家长开放日活动总结6 上周，我们大班组进行了本年度的家长开放日呈现活动。本次家长开放日活动可以说是在劳碌、有序、期盼中开头，在精彩、成功、赞美中结束的。无论是孩子们的晨间活动、早操、课堂教学，还是家长的亲子玩耍活动，每一项都充分体现了我们师幼团结、和谐、向上的精神风貌。 早上八点，家长们准时入园。我们组织的是跳绳的晨间活动，由于此项体育技能是大班幼儿必修技能。通过半学期的老师、幼儿、家长共同努力，幼儿的差距明显拉大，能干的能持续跳100下以上，而努力欠缺的幼儿则连持续跳2下都是问题。为了让家长能够清楚的熟识到自己幼儿的不足点和与其他幼儿之间的差距。我们以小组选拔、全班竞赛、个别示范等多种方法向家长呈现了孩子间的力气差距以及努力方向。 在早操环节，家长们更是对孩子们精神、到位的广播操表演赞不绝口。我不禁感叹到：孩子真的长大了！面对众多家长的围观，不再是畏畏缩缩，而是落落大方。每个人都用自己最良好的风貌去呈现自己所学的本领。每个孩子都比往日聚精会神，动作有力而标准。 在教学活动环节，我们呈现的是儿歌蛤蟆大姐穿新衣和音乐活动种瓜。我执教的语言活动，由于在团队合作式教研争辩中有过多次的教案研磨和试教阅历，相对比较成熟。孩子们无论是学习爱好还是课堂氛围都相对比较好，很对家长的反馈看法中也给了较高的评价。 在户外活动时，我们组织了民间玩耍抬花轿。由于孩子们之前有过相关的玩耍阅历，所以我们的玩耍规章就由孩子自己来诠释说明。第一轮是孩子的小组自由活动，其次轮进行了小组竞赛活动，家长们的加油声此起彼伏，每个爸爸妈妈都在为孩子们加油。最终一轮，我们更是邀请了爸爸妈妈的加入，开展了抬花轿的亲子玩耍，将本次活动推向了高潮。 本次“家长开放日”活动，显得更为成熟稳重，多了几分自然流露，少了几分紧急。借着这次“家长开放日”活动的进行，又一次增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，掀起了家园共育的高潮。 为家园共育搭建起了沟通的平台。 家长开放日活动总结7 为了进一步增加幼儿园、老师、家长之间的沟通，让家长更好的了解幼儿园生活，了解我园园本特色，体验科学的育儿方法，乐观主动协作老师的工作，真正做到家园互动。我园组织开展了此次家长开放日活动。 本学期的家长开放日活动在开学两个月后进行，老师和孩子之间都有了确定的了解。经过两个月学习习惯的培育、倾听力气的留意和各项常规教育，班级已经建立了一个特殊稳定、特殊良好的学习氛围，这样的一个成果也是我们的目标和希望。这两个月里，无论小班还是大班孩子，各方面力气都有了明显的提高。 本学期开展了混龄教学小社团活动，分别有舞蹈社团、绘画社团、手工社团、阅读社团。开放日当天分别向家长公开呈现授课全程，孩子们的精彩表现让家长很惊异，也很赞同！老师细心制作的展板，呈现出了两个月以来，孩子的变化和进展，以及孩子的作品。家长在带队老师的引领和解说下，对呈现的全部内容进行观看和了解。 社团活动结束后老师与家进步行了面对面沟通。家长提出建议：以后多开展类似的活动。老师给出建议：家长在家中乐观地协作我们，一起培育孩子良好的行为和作息习惯。孩子在幼儿园的生活都是有规律的，每天都定制合理的生活学习和作息时间。家长不要包办和代替，孩子的潜能很大，孩子能做的事情尽量让他们自己去完成。 本次活动孩子和家长都很欢乐。孩子们看到自己的父母来参加活动很兴奋，心情昂扬；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了进步，纷纷表示感动与欣慰。通过家长开放活动，不仅向家长宣扬了科学的育儿方法，也得到了宽阔家长对我园工作的确定，及大力支持！ 家长开放日活动总结8 接近寒冬，学校按以往惯例如期开展了家长开放日活动。作为一名刚踏入教育岗位上的新老师，在心理上多少有那么一点点的紧急，但是或许是“诞生牛犊不怕虎”的缘由，认为只要自己对这项活动尽力了，就可以了。 上公开课的前一天，竟然还美美的睡了一个大觉。如自己所愿，一节课上下来总体来说还比较顺当，比以往有了较大的进步，但是听了一些专业老师的课后，我在不断的反思我的课堂教学。一位老师不仅要有聪慧的头脑，即使你设计的课堂教学环节再完善，但是在你真正的实践中，还会有很多的不足之处，还要有良好的个人素养。我认为老师的声音，教态都是很重要的。老师不仅要在教学的环节上吸引同学，在老师的自身的个人魅力上也要吸引同学。某些老师的个人素养是与生俱来的，但作为像我们这些个人语音素养很一般的人就需要更多的努力来完善自身的素养。课与老师和同学融为一体的时候，才算得上教学的一个很好的境界。以前有专家讲过，没有教不好的同学，只有不会教的老师。 现在深切地感受到这一点。素养再薄弱的同学，假如你教学方法得体，他们都会在自身原有的基础上有所提高，只要他们参加到学习的活动中来，就有希望让他们有所进展。假如要备的透彻，对同学的接受力气有一个完整地熟识，那么第一次在讲解的时候，就要不断的反思，看看自己的方法哪些地方同学可以接受，假如这个问题同学解决得不好，很有可能是老师在讲解和传授的某个环节上消逝了问题，需要进行准时地调整。一节好课，不仅要看最终的结果，更要看同学在学习过程中思维的进展趋势。课备好了，同学都会宠爱的。 在听了其他任课老师的课之后，我看到每个学科都有自己的特色，在经过一次次地修改以后，学科慢慢回归到了本位，花样不再那么多了，孩子的收获是最有力的证据。英语课堂的激情互动，数学课堂的思维训练，音乐课堂的活泼可爱处处都让我觉得有那么多让我学习的地方。满眼望去都是他们的特长，回头不断的在思考自己的课堂教学，需要完善的地方太多。虽然说各个学科都有自己的特色，但是取人之长，补己之短是特殊必要的。其实课讲完了，在我的内心中这个课并没有结束，我会不断的再思考如何使自己的课堂更具有个人的特色，教学更成熟。12