小班体育游戏教案《顶沙袋》.docx

小班体育游戏教案顶沙袋篇1：小班体育玩耍活动顶沙包教案 小班体育玩耍活动顶沙包教案 活动目标 1.在玩耍活动中，进展幼儿投掷、跳动、抛接、平衡的综合力气，进展幼儿动作的灵敏性和协调性。 2.引导幼儿制造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受玩耍带来的乐趣。 3.在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。 4.通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。 5.培育幼儿反应的灵敏性和对动作的把握力气。 活动预备 沙袋若干音乐圆舞曲 活动过程 一、开头活动 带领幼儿走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作(举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等) 二、基本部分 1.玩沙袋导入部分：小伴侣，今日我们每个人都拿了什么呀?(沙袋)今日，我们来玩沙袋，可以怎样玩呢! 2.示范一人玩法： 抛接沙袋：将沙袋向上抛起，快速用双手接住 顶沙袋走：将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。 夹沙袋跳：双膝并拢夹住沙袋向前跳动。 3.示范多人玩法：可在确定范围内，两边分别站好一个人，中间站好一个人，两边的人轮番丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。(留意事项：玩这种玩法时，必需选择小而轻的沙袋) 4.小伴侣，这些是老师想出的玩法，待会你们可以玩一玩老师的这些玩法，还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法，看看谁最聪慧，能够想出很多好的玩法来，也可以像老师一样一个人玩的，还可以是几个人一起玩的。 (老师观看幼儿玩沙袋的状况，引导幼儿分散自由玩沙袋，鼓舞幼儿动脑筋玩得和别人不一样，丰富各种玩沙袋的动作) 5.请一些有制造形的"幼儿演示玩法，其他幼儿仿照。 6.玩耍沙袋玩玩玩 7.交代玩耍玩法和场地布置：小伴侣，现在我们来玩一个沙袋玩玩玩的玩耍。请小伴侣站好人数相等的六个组，每个小伴侣用双脚夹住沙袋，在这条开头线上站好。当听到老师说开头后，第一个小伴侣就动身，先夹沙袋往前跳，跳过地上画的三个圈，然后用头顶住沙袋走过小路(地上画好的一个平行线)，最终站在这条投掷线上，用肩上挥臂的方法，将沙袋对准墙上的圆圈，投过去，投准了就可以结束站到队伍的最终面去。其次个小伴侣就在第一个小伴侣跳过三个圈之后才可以动身，没有在这个时候动身的就算犯规。 三、结束部分 1.评价幼儿幼儿活动状况，表扬有制造性的幼儿。 2.带领幼儿做放松运动。 篇2：幼儿园小班体育玩耍教案顶沙包含反思 幼儿园小班体育玩耍教案顶沙包含反思 活动目标 1、在玩耍活动中，进展幼儿投掷、跳动、抛接、平衡的综合力气，进展幼儿动作的灵敏性和协调性。 2、引导幼儿制造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受玩耍带来的乐趣。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。 4、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。 5、培育幼儿反应的灵敏性和对动作的把握力气。 活动预备 沙袋若干音乐圆舞曲 活动过程 一、开头活动 带领幼儿走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作（举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等） 二、基本部分 1、玩沙袋导入部分：小伴侣，今日我们每个人都拿了什么呀？（沙袋）今日，我们来玩沙袋，可以怎样玩呢！ 2、示范一人玩法： 抛接沙袋：将沙袋向上抛起，快速用双手接住 顶沙袋走：将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。 夹沙袋跳：双膝并拢夹住沙袋向前跳动。 3、示范多人玩法：可在确定范围内，两边分别站好一个人，中间站好一个人，两边的人轮番丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。（留意事项：玩这种玩法时，必需选择小而轻的沙袋） 4、小伴侣，这些是老师想出的玩法，待会你们可以玩一玩老师的这些玩法，还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法，看看谁最聪慧，能够想出很多好的玩法来，也可以像老师一样一个人玩的，还可以是几个人一起玩的。 （老师观看幼儿玩沙袋的状况，引导幼儿分散自由玩沙袋，鼓舞幼儿动脑筋玩得和别人不一样，丰富各种玩沙袋的动作。） 5、请一些有制造形的幼儿演示玩法，其他幼儿仿照。 6、玩耍沙袋玩玩玩 7、交代玩耍玩法和场地布置：小伴侣，现在我们来玩一个沙袋玩玩玩的玩耍。请小伴侣站好人数相等的六个组，每个小伴侣用双脚夹住沙袋，在这条开头线上站好。当听到老师说开头后，第一个小伴侣就动身，先夹沙袋往前跳，跳过地上画的三个圈，然后用头顶住沙袋走过小路（地上画好的一个平行线），最终站在这条投掷线上，用肩上挥臂的方法，将沙袋对准墙上的圆圈，投过去，投准了就可以结束站到队伍的"最终面去。其次个小伴侣就在第一个小伴侣跳过三个圈之后才可以动身，没有在这个时候动身的就算犯规。 三、结束部分 1、评价幼儿幼儿活动状况，表扬有制造性的幼儿。 2、带领幼儿做放松运动 教学反思 初次接触沙包，内心布满了惊奇，并且很简洁就想出了各种各样关于沙包的玩法，活动中老师没有干涉他们的活动，给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多样，孩子们爱好很浓。活动中以竞赛的方式玩沙包玩耍。玩耍规章中的竞争意识调动了幼儿参与玩耍的乐观性。让活动进入了高潮。 篇3：小班体育玩耍教案 活动目标： 1、能利用简洁的玩耍器材进行玩耍，并做到遵守玩耍规章。 2、玩耍中学习与他人合作，体验合作的欢快。 活动过程： 一、以故事导入主题，激发爱好 讲解故事小蚂蚁运香肠，请幼儿说一说：蚂蚁们是怎样搬运香肠的？ 二、引导幼儿争辩怎样合作最有效 1、东西上坡和下坡时要留意些什么呢？ 2、怎样才能省力气？ 3、想一想有没有其他的搬运方式？ 三、分组玩耍：送货小车 1、将全班幼儿分成三队竞赛，两人为一组，每组拿两根竹棍放在肩上，中间放一个纸箱，幼儿一前一后站好。 2、两人抬着纸箱跑到折返点后回来，交换下一组连续。 3、纸箱若中途掉下来，原地将纸箱放回棍子上再开头搬。 4、竞赛两队的速度，先跑完的队伍获胜。 四、集体进行争辩，叙述自己的感受 1、搬运时纸箱为什么没有掉下来？假如纸箱掉下来了，是什么缘由？ 2、要怎样跟同伴相互合作，才能让纸箱的运输过程更加顺当？运输过程中需要留意些什么？跟别人一起玩时要留意什么？ 3、想一想：假如搬运纸箱的两人一高一矮，该怎么解决？ 五、再次进行玩耍，感受合作的欢快 篇4：小班体育玩耍教案 活动目标 1、培育幼儿不怕困难，勇往直前的精神。 2、进展幼儿动作的协调性和灵敏性。 3、幼儿学习侧身钻过直径60厘米的圈。 活动预备 1、音乐：森林的早上 2、拱形门4个、平衡木4条、自制小树(替代物)若干。 活动进程 一、导入 组织幼儿进入活动场地，听音乐做健身操。 二、开放 1、分散探究测身钻。练习钻过水帘洞。老师分散个别指导。 2、请一名幼儿示范测身钻，老师讲解动作要领。 提问：他是怎么钻的?(引导幼儿观看身体、腿、脚、头的动作) 小结：身体对圈侧站，然后下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。 3、分组练习，个别指导。集体练习，老师提示关怀幼儿把握动作要领。 4、讲解玩法，组织玩耍。 (1)讲解玩耍玩法：幼儿分成4组，先侧身钻过“水帘洞”，然后走过独木桥，种下小树，跑回来。 (2)幼儿玩耍。提示幼儿把握侧身钻圈的动作要领，不犯规。 (3)小结幼儿玩耍状况，强调玩耍规章和动作要领。 (4)提高难度，再次玩耍。 三、结束 评价幼儿表现，带领幼儿听音乐作放松活动。 篇5：小班体育玩耍教案 活动目标 1、能记住自己的角色，在自由玩耍中体验欢快。 2、能听信号快速做出反应，知道是快走或慢走。 活动预备 1、场地布置：草地、池塘、树林、花丛。 2、头饰：燕子、蝌蚪(青蛙)、小鸡、蝴蝶(蜜蜂)若干。 3、其他：录音机、磁带、沙巾、铃鼓等。 活动过程 一、春天到了，小伴侣去春游，激发幼儿玩耍的愿望。 1、手拉手一起唱着郊游的歌曲走入活动场地，老师引导孩子在歌曲唱快时快走，当把歌曲速度放慢时慢走。 2、听鼓声快走或慢走，去找春天的“景物”，生疏活动场地(春天来了小草变绿了，幼儿就听鼓声的快或慢，就快或慢地走到设置的草地场景那，其他如池塘、树林、花丛同找草地的方法)。 二、春天到了，小动物们出来玩，进一步引发幼儿玩耍的欲望，体验玩耍的欢快。 1、请四名幼儿分别扮演四种小动物(小燕子、蝌蚪、小鸡、蝴蝶)，听老师口令按要求(快或慢飞、游、走)去查找自己宠爱的地方玩，然后在按指令(快或慢飞、游、走)回来，让大部分幼儿在观看中初步了解玩耍玩法。 2、幼儿自选动物头饰玩玩耍，引导幼儿相互谦让、留意平安、爱惜环境。 3、变换角色或场地位置玩玩耍。(为了使幼儿保持玩耍的乐观性，在这一环节还可以逐步增加玩耍的内容，如：小虫去捉一条虫或四条虫，燕子去问树婆婆好或说一句悄悄话等，和数学或语言领域整合。) 三、春每天气好，邀请其他动物一起玩耍(去春游)，随音乐走出场地。 附玩耍玩法与规章 玩法： 玩耍开头，老师说：“春天来了，天气变温柔了，小动物们出来玩吧。”小动物们自由玩耍，当听到老师敲铃鼓说：“春天到，春天到，花儿都开了，蝴蝶轻轻地慢慢地飞到花丛中”，扮蝴蝶的幼儿就慢慢地“飞”到花丛中闻花香，采花粉，当听到老师说：“春天到，春天到，柳树发芽了，小燕子快快飞到柳树下问声柳树好!”扮燕子的幼儿就快速飞到柳树下，问：“柳条您好! 规章： 1、幼儿听老师口令快走或慢走。 2、请幼儿记住自己的角色。 篇6：小班体育玩耍教案 1、学会运沙包这个玩耍，把握运沙包的动作要领。 2、熬炼幼儿手脑的灵敏性和手臂的力气。 3、培育幼儿玩沙包的爱好。 【活动预备】 1、沙包若干（数目与幼儿人数相同。） 2、录音机、音乐磁带。 【活动过程】 一、开头部分： 1、队列队形练习。 在音乐伴奏下，老师组织孩子进入活动场地，走成大圆圈-两个小圆圈-一路纵队-两路纵队-四路纵队（到圆点处站好）。 2、听音乐，组织幼儿做热身运动：伸伸手、弯弯腰、跳一跳 二、基本部分： 1、每人一个沙包，幼儿进行自由玩沙包。 老师观看孩子们的各种玩法。 2、组织幼儿练习自抛自接、用脚踢、拍手、接、双手交替接等沙包的玩法。 孩子们依据老师的口令进行练习，老师准时规范孩子们的动作。 3、刚才，小伴侣们玩的真好，现在我们一起来做一个运沙包的玩耍。 1）、老师讲解并示范运沙包的方法及要领： （1）将沙包放在脚面上一至两个，用脚把沙包运到目的地去，在运的过程中不能用手去盖或把沙包绑在脚面上。 篇7：小班体育玩耍教案 目标：1、在玩耍中进展幼儿跳动和跑的本事。 2、激发幼儿进取参与体育玩耍的爱好。 3、让幼儿体验体育玩耍的爱好。 预备：布置好场地，磁带，请一名老师当大灰狼。 过程： 1、预备活动：听音乐做韵律操 2、玩耍：欢快的小兔 （1）以故事的形式制造玩耍情境，激发幼儿活动的爱好。 （2）带领小兔跳到“草地”上，练习向前跳。 （3）在“打蚊子”的玩耍中，练习向上跳，鼓舞幼儿大胆跳动。 （4）当听到“大灰狼来了”的信号时，快速跑回家里。 （5）玩耍反复一遍，其次遍为摘苹果。 3、自选器械玩耍，鼓舞幼儿进取参与活动。 4、听音乐做放松动作，结束活动。 篇8：小班体育玩耍教案 兔宝宝真能干 活动目标 1、引导幼儿双脚向前行进跳，进展幼儿的弹跳本事及协调本事。 2、培育幼儿活泼、开朗的性格。 3、鼓舞幼儿主动参与活动，体验助人的欢快。 活动预备 1、免妈妈、兔宝宝头饰若干，录音机、音乐磁带。 2、玩耍场地布置：三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇)，兔奶奶家。 活动过程 (一)预备活动：老师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝。 1、在音乐伴奏下，练习基本动作。引导幼儿随音乐的节奏边跳边说：甩甩耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(评：老师以姐姐的身份消逝，融入孩子中间，营造了一种公正、自由、亲切的氛围，形象化的言语激发了幼儿活动爱好。) 2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，走不动路，可家里的粮食吃完了，怎样办呢”幼儿争辩回答，“我们一齐去帮忙兔奶奶吧。” (二)复习双脚原地向上跳。老师引导语：宝宝有了本领才能帮忙奶奶，我们会什么本领(跳)练习一下吧。 (三)学习双脚向前行进跳。老师引导语：兔奶奶家很远，宝宝怎样去呢真聪慧，宝宝要跳着去，我们来试一试吧。 1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，团体学习，强调动作要领。(评：老师讲解动作要领，启发幼儿主动探究学习。) 2、按不一样情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，随严峻的乐曲做一些放松动作)一采蘑菇一去兔奶奶家。练习过程中，老师留意观看幼儿动作，适时提示幼儿动作要领，准时表扬有提高的幼儿。(评：鲜亮、欢快的乐曲贯穿始终，趣味化的情节使幼儿身临其境，幼儿学习进取性高。) 3、老师小结。 (四)情感体验。 1、老师引导语：我们帮忙了兔奶奶，心里感到怎样样？ 2、表演：我欢快。(评：适时的情感体验，促进了幼儿生动活泼地进展。) (五)放松活动。 随音乐做轻柔动作出活动室。 篇9：小班体育玩耍教案 幼儿园托班体育教案：小青蛙呱呱呱 活动目标： 1、仿照青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，进展幼儿动作的协调本事。 2、鼓舞幼儿主动参与玩耍活动，体验玩耍带来的欢快。 活动预备： 1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。 2、音乐磁带。 活动过程： 一、热身律动：小蝌蚪游呀游 听音乐和老师一齐做律动，到池塘：“小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。” 二、初步练习双脚跳动的动作 1、引出青蛙跳 我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一齐叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙会跳吗？和妈妈一齐跳到荷叶上去玩一玩吧。 2、自由练习跳动的动作 看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，可是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。 3、再次练习跳 看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自我鼓鼓掌我真棒，刚才小青蛙都跳的很好，谁情愿来给我们表演一下的？请个别幼儿上来表演下。（那里特殊强调有没有都跳起来，特殊是要双脚一齐跳起来，依据幼儿的表现，灵敏应变）我们再一齐跳到那片大荷叶上去吧。幼儿自由练习，老师要留意引导和观看幼儿，进行个别指导。 三、玩耍练习跳动：小青蛙捉虫 （一）第一次玩耍 坐下休息，谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。好，妈妈先去找虫子，你们坐在那里等我。 老师示范抓、吃虫子：（儿歌）小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把虫子贴到衣服上）。看，小荷叶上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。留意，每只小青蛙只能捉一条虫子。幼儿边念儿歌边玩耍。 （二）再次玩耍 1、荷叶上还有很多虫子，我们也把它捉回来。评价第一次玩耍的情景，提出平安等方面的要求。 2、提问：你抓到几条虫子了？数数看。 四、放松运动 1、小青蛙玩得真欢乐，呱呱呱，到水里去游一游吧：（儿歌）小青蛙，水里游，游呀游，真开心。 2、出活动室，结束 篇10：小班体育玩耍教案 活动目标： 1、学习沙包的多种玩法。 2、经过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。 3、激发幼儿参与活动的进取性，从活动中感受和同伴一齐玩耍的乐趣。 活动预备： 沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。 活动过程： 一、开头部分 组织幼儿随音乐做预备活动 二、进行部分 1、幼儿与老师一齐“玩沙包”。 （1）双臂张开，头顶沙包走。 （2）双脚夹沙包跳。 （3）双膝夹沙包跳。 （4）把沙包放在背上爬。 2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的爱好。 3、老师讲解，示范投掷方法（正面投）。 4、组织幼儿反复练习。 三、玩耍：追沙包。 老师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，快速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培育幼儿的留意力及练习定向跑。 四、活动结束 老师组织幼儿做放松运动。 五、活动总结 老师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓舞在活动中表现进取的幼儿。并鼓舞本事相对较弱的幼儿，使其增加自信念，争取在下次活动中表现的更好。 篇11：小班体育玩耍教案 一、活动目标 1、培育幼儿对玩沙包活动的爱好，鼓舞幼儿大胆制造出几种不一样玩沙包的方法。 2、初步了解沙包的制作过程。 二、活动预备： 沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。 三、活动过程 （一）导入： 带领幼儿进入活动场地。在音乐健康歌的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。 老师出示沙包说：“小伴侣认不认老师手里拿的什么东西呢？” 幼儿：“沙包。 （二）过程： 老师：“沙包是怎样制作的呢？小伴侣跟老师一齐做好不好？” 幼儿：“好。” 师幼共同做沙包。 1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想方法把沙子装进去。 2、老师帮忙缝好口袋。 3、组织幼儿相互沟通，看看自我制作的沙包和别人制作的有什么不一样。（从大小、重量、图案等方面比较。） 老师：“老师将沙包发给你们，可是老师有个请求，小伴侣竞赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗？”（引导幼儿自由玩沙包，鼓舞幼儿玩出多种花样。老师观看孩子们玩沙包的方法，准时发觉孩子与众不一样的玩法。） 老师：“小伴侣们真聪慧，能用这么多方法玩沙包。此刻请小伴侣轮番来当老师，我们一齐来练习一下这些玩法。” 老师总结沙包的玩法：沙包能够放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。 四、活动结束： 老师：“小伴侣我们都想出这么多玩沙包的方法，一齐到院子玩沙包喽”（带领小伴侣到室外活动场地玩沙包。） 五、活动延长：老师儿分成2组，进行沙包竞赛。 夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿之间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。 小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行“小蚂蚁运粮”竞赛，在指定时间内看谁运的多。 托沙包：用球拍托着沙包进行竞走竞赛。 活动反思：整节课的气氛都很好，小伴侣都很活跃的表现自我，开动自我的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。特殊是在孩子们装沙子的过程中，操作很认真但不够娴熟，部分幼儿需要在老师指导下进行，在使用针线的过程中由老师亲自操作，并且组织好幼儿留意平安。在今后的教学中，作为老师必需要给孩子更多的空间，让他们自我动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。 篇12：小班体育玩耍教案 幼儿园小班体育活动教案欢快的毛毛虫 活动目标： 1、经过自主探究、仿照学习毛毛虫爬（并手并膝爬）的方法，把握并手并膝爬的动作要领。 2、遵守玩耍活动的规章，体验爬行的乐趣。 活动重点：目标1 活动难点：目标1 活动预备： 1、已有阅历：幼儿已有手膝着地爬的阅历、熟识毛毛虫 2、材料预备：毛毛虫头饰、菜叶若干、泡沫垫若干拱形门4个、圈12个，筐4个、音乐 活动过程： 一、开头部分 1、创设情境，引起幼儿的爱好 师：我是毛毛虫妈妈，今日我要带着宝宝们一齐去菜地里找食物，你们想和妈妈一齐去吗？ 可是我们要先来活动一下身体哦。 2、队列练习：一个大圆走。 3、预备活动：头部上肢体侧踢腿腹背跳动整理。 二、基本部分。 1、幼儿探究毛毛虫爬的方法。 （1）师：去菜地的路上要经过一片小山坡，妈妈要请毛毛虫自我想方法爬过去，记得回来的时候要从旁边回来。 （2）幼儿在垫子上自由探究毛毛虫的爬法。 （3）请个别幼儿示范爬过小山坡的方法。 师：你是怎样爬过小山坡的？ 2、幼儿学习新动作：毛毛虫爬(并手并膝爬)。 （1）老师示范、讲解动作要领。 师：我的宝宝们可真能干，都学会了爬，可是，我们毛毛虫有一种和别人不一样的爬法，叫做毛毛虫爬。 师：毛毛虫们先轻轻地趴在垫子上，前面的小“脚”放在身体的前方，爬的时候，前面的小“脚”先向前，后面的小脚快速地向前找前面的小“脚”。（幼儿观看并跟随老师一齐做动作） （2）幼儿自主练习，老师进行指导 师：你们想学习这个新本领吗？我们一齐来练习一下。 老师观看幼儿的动作，准时订正错误的爬法，小结幼儿的练习情景。 师：刚刚我看到有些小毛毛虫爬的不太正确，爬的时候小手要同时向前伸出去，小脚要快速地向前。（可再让幼儿进行一次练习） 3、玩耍：毛毛虫找食物。 （1）介绍玩耍玩法。 师：刚刚我们学会了新本领，宝宝们都饿了，我们一齐去找食物吃吧。毛毛虫们要先爬过小山坡，钻过山洞，跳过小丛林，找到我们的食物嫩叶子，再从旁边回来，放到筐子里。（邀请个别幼儿进行示范。） （2）提出活动要求。 师：那里有4条小路，毛毛虫能够选择不一样的小路去找食物，找到食物后要从旁边回来。把菜叶放进筐子里，能够再换一条小路去找食物。排好队，留意不要离前面小伴侣太近，简洁被踢到。 （3）幼儿玩耍，老师巡回指导。 引导幼儿用正确地方式爬行，提示幼儿遵守玩耍规章。 （4）小结幼儿玩耍活动。 师：许多毛毛虫都找到了自我的食物，还能选择不一样的路线去找食物，你们真厉害。 三、结束部分。 1、放松运动。 师：毛毛虫吃饱了吗？我们要来活动活动身体了，摸摸圆滚滚的肚子，拍拍自我的小脚。 2、幼儿离场。 师：毛毛虫累极了，预备好好睡一觉，呼噜噜呼噜噜。很长时间毛毛虫都没有动，突然，他伸了一个懒腰，毛毛虫发觉自我长了一对漂亮的翅膀，一下子飞起来了，变成了美丽的蝴蝶，轻轻地飞走了。 篇13：小班体育玩耍教案 幼儿园小班体育活动教案：好玩的球 教材分析】 生活中有许多会滚动、跳动的物体，它给孩子们带来了爱好。引起了孩子们的留意，球就是孩子们的最爱，所以我设计了好玩的球这一活动教案，让幼儿在欢快中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动本事。 【幼儿分析】 小班孩子留意力简洁分散，单纯机械动作，孩子很简洁失去爱好。所以，要形式多样的激发幼儿的爱好。（像配上儿歌、接受竞赛的形式）等等。这样不仅仅让幼儿坚持良好的心境和爱好，同时对活动效果也有必需的推动。 【设计意图】 经过创新培育幼儿的想象力和发散思维本事，使幼儿了解球的多种玩法。培育幼儿对球产生深厚爱好和体验一齐玩球的欢快。 【活动目标】 1、经过创新培育幼儿的想象力和发散思维本事，使幼儿了解球的多种玩法。 2、培育幼儿对球产生深厚爱好和体验一齐玩球的欢快。 【活动预备】 1、欢快转转转、健康歌磁带、塑料球（每人一个）2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、（若干份）3.一盆水、不一样种类的球【活动重点】 主要培育幼儿的想象力和进展思维的本事，并且使幼儿明白球有多种玩法。 【活动难点】 主要进展幼儿的想象力和进展思维的本事，并且使幼儿能体验到一齐玩球的乐趣。 【活动过程】 一、开头部分：老师放欢快转转转歌曲，小伴侣们来和老师一齐做运动。 二、基本部分： 1、小伴侣们很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下。 2、今日，老师给小伴侣预备了一份礼物，小伴侣看一看是什么？（出示塑料球）3、小伴侣想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小伴侣要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球）。老师信任你们必需会是最棒的！ 4、请小伴侣把球的玩法告知你边上的小伴侣们。 5、小伴侣说的真是太棒了，想不想自我拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师那里给小伴侣预备了这么多好东西。请小伴侣拿着球轻轻走到老师那里。今日，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。 6、老师边放音乐健康歌，小伴侣能够自由选择宠爱的材料来玩球。（必需留意平安，玩过的要放回原处）7、在玩球的过程中老师问一问小伴侣球的多种玩法。音乐停止，此刻呢？请小伴侣赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小伴侣放得最快。 8、老师总结（小伴侣真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。 9、老师发觉了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小伴侣能大胆的给小伴侣去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小伴侣试一试，并鼓舞他要大胆想象球该怎样玩）。 三、结束部分： 你们是不是累了，为了鼓舞你们，老师给你们预备了奇妙的礼物。请小伴侣用最快的速度跑到老师那里。老师出示不一样种类的球。请小伴侣说一说里面有什么资料，并说一说你还见过什么样的球。 活动延长： 请小伴侣自由选择宠爱的小球，到户外和小伴侣一齐玩一玩、说一说小球的多种玩法。 【活动反思】 经过这节活动好玩的球，幼儿们都能体验到一齐玩球的乐趣。在开头部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们爱好都很高。尤其：国丁元、王增顺、李佳慧个别年龄较小的幼儿，都能爱好特别高。 在选择宠爱的材料来玩球时，幼儿们进取性特别高。但各别幼儿如：李鑫源、牟晓琼小伴侣，由于性格内向、理解本事差，所以不能自我去选择材料，需要老师的帮忙，老师需要加强练习这方面的学问，争取面对全体，要使每个幼儿都能全面进展。 篇14：小班体育玩耍教案 欢快的小鸭 设计意图 双休日的一天，我在公园里看到一家早教机构的老师利用大块彩色圆形的布带领孩子们做熟识颜色的玩耍，但孩子们对布的爱好远远超过熟识颜色的爱好，他们或躺、或坐，或打滚，或踩踏，特别欢乐。由此引发了我的思考。何不利用布的特性，开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能，来调动小班幼儿参与体育活动的爱好，进展幼儿的动作呢？正好，我发觉园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣扬标语条幅，有的已没有再次悬挂、使用的价值。我就拿来简洁拼接，做成了一块大大的长方形绸布。 活动目标 1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的灵敏性，促进大动作的协调进展。 2、体验运动的乐趣，培育乐观开朗的共性。 3、体验和大家共同活动的欢快。 活动重难点：练习不一样姿势的翻滚。 活动预备 长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。 活动过程 一、开头部分 1、幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐几只鸭子下河洼，起身，仿照小鸭子进场。 2、伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。 二、基本部分 1、基本动作练习。 师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情景，你们要细心啊。” (1)“过河沟”，练习不一样的跳：长布折成宽窄不一样的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。 (2)“躲浪花”，练习低头钻跑。 师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一齐钻过去吧。”两老师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过。 (3)“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。 师：“听，什么声音？”幼儿钻人大红布下仿照躲避雷雨，老师拳头仿照雨滴轻轻拍打幼儿。 2、练习滚动。 师：“小露珠在荷叶上是怎样滚动的？”“小鸭子在河里是怎样捉到小鱼的呢？” (1)幼儿在红布上或场地上探究并练习滚动的不一样方法。 (2)老师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。 三、结束部分 1、“小小的船”，放松动作。 师：“天色不早了，天际升起了月牙，水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上，面朝老师，手握两边的布，左右摇摆，进行放松。 幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只观看闪闪的星星、蓝蓝的天。 2、乘船回家，自然结束。 幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。 活动评析 (李萍) 1、紧抓爱好点，愉悦伴始终。刘老师组织的“欢快的小鸭”活动。以小班幼儿最宠爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿宠爱仿照和好装扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个趣味的玩耍练习动作，幼儿始终伴随着快乐的心情体验，体现了老师擅长紧紧抓住幼儿爱好点的教育艺术。 2、教育无痕迹，目标在心中。活动中刘老师始终以玩耍的口吻，玩耍化的情节，玩耍化的场景和孩子一齐玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规章，进取练习动作，充分体现了老师心中有目标，教育无痕迹的境界。 3、体育玩耍中，美育紧相融。整个活动，不一样的场景伴以不一样的背景音乐，让小鸭子们兴致盎然，孩子们在进展动作的同时受到音乐美的陶冶。 篇15：小班体育玩耍教案 能干的小蚂蚁 活动目标： 1.学习转道爬行动作。 2.练习听信号向指定方向爬行及变速爬行3.增进幼儿的方向感及身体的协调性。 活动预备： 1.蚂蚁头饰若干（每个幼儿一个），录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。 2.场地布置：大草坪一块（长7米宽6米），上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。 活动过程： 一、预备活动。 （一）“今日有许多的客人老师来看我们小一班的小伴侣上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎样说呢？”(客人老师好！） （二）出示蚂蚁头饰：这是什么呀？今日我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。“蚂蚁宝宝！”“唉！”我带你们到草地上玩玩耍，我看我的宝宝谁最聪慧，最能干好吗？我们开着车子走吧。 （三）放洋娃娃和小熊跳舞的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分 二、基本部分 （一）学习带球求转道爬行。 1.“草地到了，你们看这草地上有什么呀？”（皮球）“我们能玩玩耍吗？”“那我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎样收呢？仔细看妈妈是怎样收的。” 2.老师示范讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。 3.幼儿练习带球转道爬行，老师指导。 （二）组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。 皮球收完了，我们来玩玩耍吧。妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗？ “真棒！”“你们看我这是什么？”（铃鼓）“我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？”三、放松活动。 “蚂蚁宝宝真聪慧。”此刻妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈妈带你们做一遍。“ 篇16：小班体育玩耍教案 我爱蹦蹦跳 【教材简解】 小班幼儿宠爱蹦蹦跳跳，可是动作协调性不够，在平常的观看中我发觉有的孩子特宠爱跳，有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的爱好，让孩子们学一学动物的跳，在平常幼儿的练习中，我观看到他们对于动作本身有了必需的认知和体验，可由于幼儿腿部力气较薄弱，动作把握意识不够主动，缺乏动作自我监控，常常消逝：两脚不能同时起跳、落地；连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动“我会跳”，让孩子们在仿照动物跳的同时来规范动作。 【目标预设】 1、学习双脚并拢连续向前行进跳。 2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的欢快。 【活动重难点】 1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳师幼一齐听音乐做热身运动（上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动）二、基本部分1、幼儿仿照小动物跳（播放音乐：我爱蹦蹦跳）师：小伴侣们这两个动物熟识吗？它们有一个本领都会跳，咱们来学一学它们是怎样跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本领。 （评析：动物是小伴侣们最宠爱的，小兔和青蛙也是小伴侣们最常见的动物，在创设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主玩耍的欢快。） 2、沟通反馈：小兔是怎样跳的呢？小青蛙又是怎样跳的？ （评析：帮忙本事弱的幼儿加以巩固动物的跳法） 3、学习双脚并拢连续向前行进跳 4、师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗？袋鼠妈妈是怎样跳的呢？ 5、边示范边讲解动作（双脚并拢、小手放在胸前、腿略微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳）（评析：幼儿的仿照本事较强，老师在边讲解时边示范，幼儿能够进行仿照练习 6、引导幼儿观看、仿照，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。 7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳 8、提出要求：小袋鼠们真能干，此刻请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗？（每人拿一个雪花片） 9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，（评析：在创设玩耍情境中让幼儿简便、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳） 三、玩耍“袋鼠一家去旅行”（播放音乐：兔子舞） 1、老师边讲解边与配班老师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一齐向前行进跳。 2、鼓舞幼儿两人合作一齐双脚并拢向前行进跳（评析：这个玩耍主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的相互协调本事，经过“兔子舞”音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。） 3、玩耍能够反复练习，同伴