小班美术教案(通用15篇)_1.docx

小班美术教案(通用15篇)小班美术教案1 活动目标： 1、理解儿歌内容，学念儿歌，能用动作表现儿歌。 2、引导幼儿在集风光前大胆地表达自己的想法，体验活动的欢快。 活动重点： 理解儿歌内容，学念儿歌 活动难点： 大胆地表达自己的想法，能用动作表现儿歌内容。 活动预备： 母鸡手偶一个、背景图、图谱。 活动过程： 一、谈话引出课题。 1、今日呀，徐老师请来了一位伴侣，出示母鸡图片。提问：这是谁?跟母鸡打招呼。老母鸡一兴奋唱起了歌。(咯咯哒，咯咯哒，咯哒咯哒咯咯哒) 2、老师提问：它是怎么唱的? 3、老母鸡的唱歌得真好听，你们知道它还有什么本领吗?(会飞，捉虫) 二、利用图片进行叙述，初步理解儿歌的内容。 1、一天，草地上来了一只老母鸡，老母鸡会在草地上做什么事呢? 2、你观看母鸡在干什么?(捉虫、生蛋)老师：老母鸡又会生蛋，我们表扬表扬它“老母鸡真能干”。 3、母鸡生了几个蛋?我们一起来数一数。 三、出示图谱，学习儿歌。 1、老师利用图谱完整地念一遍儿歌。你从儿歌里听到了什么? 幼儿边看图谱边学习儿歌。 用身体动作表现儿歌。 重点学习最终一句，念的时候留意节奏。 请个别能干的幼儿朗诵儿歌，老师准时作出评价。 四、出活动室。 幼儿一起学习母鸡到室外活动。 设计意图 以谈话的方式引出课题，充分激发幼儿参与活动的爱好，为导入活动做好铺垫。 利用图片让幼儿初步感知儿歌的情节，进展幼儿的想象力和语言表达力气。 通过动作表现关怀幼儿记住儿歌内容情节。 儿歌： 老母鸡，真能干。 会捉虫，会生蛋。 数一数，几个蛋? 一二三，三个蛋。 老母鸡，把唱歌。 咯咯咯，咯咯咯。 咯哒咯哒咯咯哒。 活动反思： 有待改进与不足的地方： 1.语言运用：无论是口头语言、引导语，还是肢体语言，都应再精炼、简洁、生动、浅显，富有激情。 2.师幼互动：好的教育是双向的沟通，而不是单向的灌输。在活动中，应更多的关注幼儿的想法，适时地给于引导。而不是以一个指挥者的身份自居，一切跟着老师的思路走，走一个过程。 小班美术教案2 活动名称： 弹珠滚色画 活动目标： 1、尝试利用弹珠滚动作画，体验新绘画方法的乐趣。 2、进展手的动作把握力气。 3、能开放丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 4、体验想象制造各种图像的欢快。 活动重点： 学会利用弹珠滚动作画，体验绘画的乐趣 活动难点： 培育幼儿动手作画的把握力气 活动预备： 1、纸盒若干，用白纸剪出的纸裙、纸衣服若干。 2、各色颜料、玻璃弹珠、抹布若干。 3、示范画1幅。 活动过程： 一、导入 1、老师出示布娃娃，师：今日我们迎来了一位布娃娃客人，她叫红红，她穿的是什么服装？ 2、老师：你们宠爱上面的图案吗？你知道用什么方法能制成这样的图案吗？ 二、尝试弹珠滚画 1、师：今日，老师给你们带来了一个很好玩的东西，你们想知道是什么吗？（师出示弹珠）你们看，是弹珠，他还有另外一个名字叫玻璃球。你们知道弹珠可以怎么玩吗？布娃娃服装上漂亮的.图案就是这个弹珠画出来的，老师拿的这幅画也是用弹珠画出来的哦（师出示示范画）。今日老师教你们一个新的玩法，就是用这个弹珠来画画。 2、师示范滚画师：小伴侣，你们仔细看好了，老师先用勺子把放在红色颜料里的弹珠舀到放着白色纸裙的盒子里，左右滚动，上下滚动，四周八方都滚动，然后把弹珠放回红色的颜料里，再换一个粘蓝色颜料的弹珠放进去，慢慢的滚动，把弹珠放回蓝色的颜料里，你们看，现在白色的裙子变成什么样了？（白色的裙子上画出了漂亮的图案）你们想玩吗？ 3、请幼儿动手操作，师留意提示幼儿弹珠放进盒子了立即滚动起来，以保证线条的流畅，并且纸盒要放平防止弹珠弹出外面来。 三、共享与沟通师： 你们用弹珠做的画真漂亮，我们一起来欣赏一下吧。请幼儿将自己的作品展出来，相互欣赏 活动反思： 对于小班的进展水平来讲，本次教学中运用勺子将弹珠舀起来，这种需要小肌肉群活动的动手力气不太理想，需要老师的关怀，然而将双手托起，纸盒子东摇摇西晃晃，训练大肌肉及胳膊活动力气，得到较为适宜的训练。 本次活动主要得到愉悦情感的体验，玩的欢乐是有的，但是要得到美丽的涂画作品还需改进。 小班美术教案3 活动目标： 1.熟识各种颜色，能用手指大胆的装饰鸡蛋壳。 2.体念活动带来的乐趣。 活动预备：完整的鸡蛋壳若干、各色颜料若干盘、"蛋宝宝"的舞台、照相机、电视机、毛巾 活动过程： 一:：出示鸡蛋壳，引出课题。 "蛋宝宝"要参加舞会了，有个蛋宝宝哭了，它为什么哭呢？ 你想给它设计一件怎样的衣服呢？ 我们来看看穿上漂亮衣服的蛋宝宝们。（欣赏蛋壳画） （出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳）这些蛋宝宝很着急，它们也想参加舞会，可 它们还没有化好妆呢？想请我们小伴侣来帮忙，你们情愿吗？ 二：老师讲解留意事项 这鸡蛋壳很轻，很简洁破，小伴侣要轻轻的拿，用手很轻很轻的涂，轻轻的 画，轻轻的点。没一组都有一盘颜料，还有一块毛巾。小伴侣选你宠爱的颜色涂， 涂好一种颜色好把手指擦干净，再涂另一种颜色。 三：幼儿操作，老师指导，为幼儿拍照，鼓舞。 四：涂好颜色的.小伴侣，请你把蛋宝宝送去参加舞会。 五：上传照片，电视欣赏作品，点评。 看看谁的蛋宝宝的衣服设计的最漂亮。用了什么颜色，什么方法画的。 活动反思： 本次活动，我为幼儿供应了丰富的材料，让他们大胆想象，在鸡蛋上进行装饰。孩子们平常画画都是在平面上，第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样，孩子们爱好越高涨，装饰出的鸡蛋也都特殊的漂亮。但是在幼儿呈现环节引导的不够完整，孩子表述力气没有得到提高。选择彩纸装饰的幼儿其实很多，但都不是很美观，可在幼儿操作之前着重介绍，让幼儿动手操作力气得到更大的提高。 小班美术教案4 活动目标： 1.尝试运用积木一横一竖进行有规律地印画。 2.体验积木印画以及关怀他人的欢快情感。 活动预备： 积木若干，课件、颜料、抹布、展板一块、视频呈现台 活动过程： 一、播放课件。 师：小熊的毛衣店开张啦！看看里面的.毛衣是怎么样的呀？ 二、讲解示范。 1.出示范作。 看看老师用的是什么方法装饰的？ 2.介绍操作材料。 3.讲解示范。 一个横过来印、一个竖过来印，一个紧跟着一个。 三、布置与辅导。 幼儿帮小熊印毛衣。 四、呈现作品，组织评价。 师：请小伴侣把毛衣送到小熊的店里，说说最宠爱哪件毛衣？为什么？ 小班美术教案5 【活动目标】 1、欣赏几种纸杯托蛋糕的花纹样式，尝试选择、设计自己宠爱的花纹样式。 2、运用捏、搓、揉、压等泥工制作方法，制作自己宠爱的纸杯托蛋糕的花纹样式。 【重点】 在欣赏蛋糕图片的基础上，迁移已有手工制作阅历，用橡皮泥制作蛋糕。 【难点】 尝试依据自己的设想，并选择相关的关心物进行装饰（小草、豆豆、珠子等）。 【活动预备】 1、阅历预备：幼儿之前有过分泥土、团聚、压扁的泥工制作阅历。 2、物质预备：PPT教学课件，橡皮泥，泥工板，豆豆，珠子等关心材料。 【活动过程】 一、导入活动，介绍“纸杯托、橡皮泥”等活动材料。 二、欣赏纸杯托蛋糕上面的花纹样式（爱心、螺旋线、彩虹线）。 1、逐一出示爱心花纹、螺旋线花纹、彩虹线花纹，引导幼儿感知纸杯托蛋糕上面的花纹样式。 2、欣赏两组“纸杯托蛋糕”花纹组合样式，丰富并拓展幼儿的美术纹样阅历。 三、尝试运用揉、搓、捏等技能制作纸杯托蛋糕和上面的花纹样式。 1、幼儿构思并沟通自己最宠爱的、想要设计与制作的纸杯托蛋糕的花纹样式。 2、幼儿独立设计并制作纸杯托蛋糕，老师巡回指导，在幼儿需要的时候赐予具体关怀（语言指导、技能示范等）。 四、自评环节，大大方方介绍自己设计与制作的花纹样式。 师：谁情愿来介绍一下，你的纸杯托蛋糕是什么样的花纹呢？有什么特别的地方呢？ 五、互评环节，情愿欣赏并悦纳同伴设计与制作的花纹样式。 师：你觉得哪一个纸杯托蛋糕最特别、最好看？请你指出来！ 师：这么多的纸杯托蛋糕，你最宠爱哪一个？为什么？你能说出自己宠爱的理由吗？ 老师小结：今日，每一个孩子都设计、制作了自己最宠爱的纸杯托蛋糕，并设计了最特别的花纹。现在，我们可以把纸杯托蛋糕放到美食苑里，让美食苑的生意变得更好！以后，假如你做美食苑的厨师，还可以设计更多特别的、好看的纸杯托蛋糕，让美食苑的生意变得更好！ 【延长活动】 可以在美工区域投放多种颜色或各种材质的纸杯托、锡杯托，让幼儿发挥自己的想象力去进行美术创作活动，进一步体验成功的感觉。 小班美术教案6 活动目标： 1、学习运用各种蔬菜印出漂亮的花纹。 2、 能边念儿歌边大胆作画，并能自己进行合理的颜色搭配. 3、 能保持画面洁净。 活动预备： 青菜、萝卜、菜椒、藕、竹笋若干，颜料，人手一份操作纸 活动过程： 一、故事导入，激发幼儿爱好。 1、出示漂亮的花园，上有微笑的兔子。 t：小兔来到它的.花园，笑的可欢乐了，那你们知道它为什么欢乐吗？（幼儿回答） 花园里有些什么花？是什么颜色？（引导幼儿从各种角度回答） 2、出示没有花的花园，上有哭泣的兔子。 t：可是有一天，小兔来到它的花园，它很难过，难受的哭了，它为什么哭呢？（幼儿回答） 原来冬天到了，花、草都枯黄了，花园就变成这样了，可是新年立即要到了，有好多客人要到小兔家来做客，花园这么难看怎么办呢？我们小伴侣来帮帮小兔好吗？ 可以怎么关怀它呢？（幼儿回答） 二、运用儿歌，用各种蔬菜印画出漂亮的花 1、熟识各种蔬菜 t：很多蔬菜娃娃听说小伴侣要来关怀小兔，它们也要来呢，看看有些什么蔬菜呢？（一一熟识蔬菜） t：那蔬菜可以怎么帮忙呢？（幼儿回答） 可以请漂亮的颜料来帮忙。 2、运用儿歌的形式学习印画。 老师边念儿歌，边示范画。菜娃娃，手中拿。喝点水，按一下。黄花出来啦，真呀真漂亮！ 三、幼儿作画，老师指导。 1、提出要求。 要求：选自己宠爱的蔬菜，边念儿歌边进行印画，印出各种颜色的花。 2、幼儿作画，老师指导。 四、评价。 请你们种好的花送到小兔的花园里吧！ 出示笑的兔子：看！小兔观看自己的花园又变漂亮了，它又欢乐的笑了！还要请小伴侣去它家作客呢，我们动身吧！ 小班美术教案7 活动目标： 1、学习用搓泥条、压扁、贴画等方法表现出太阳的不同造型。 2、能大胆想象，提高制造力。 活动预备： 1、布置大班幼儿关于太阳的绘画作品展。 2、陶泥人手一份。 活动过程： l、参观“太阳公公”绘画作品展。 老师：今日，大班的哥哥姐姐有个“太阳公公”的绘画展。我们一起去看看! 2、集体争辩、学习制作。 (1)老师：大哥哥、大姐姐画的“太阳公公”漂亮吗?你最宠爱哪一个?它是什么样子的?(引导幼儿从造型、花纹、表情等方面叙述) (2)老师：我们可以怎么制作“太阳公公”? (师幼共同争辩) 3、幼儿制作，老师指导。 鼓舞幼儿大胆创作各种不同造型的太阳公公。 4、呈现作品，相互欣赏、评价。 活动建议： 活动延长在本次活动开展的.基础上，老师供应陶泥让幼儿自主地进行复习和巩固，并将幼儿的作品以壁画或相框的形式进行保留和呈现。 小班美术教案8 活动目标： 1.幼儿在已有阅历的基础上，用简洁的图形装饰画面。 2.初步接触油水分别的画法，体验美术活动的乐趣。 3.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，宠爱装饰。 4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 重点难点： 1.幼儿使用棉签自由涂画玩色 2.幼儿在涂画过程中先用油画棒，再使用棉签。 活动预备： 课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等 活动过程： 一、故事导入。 出示动画图片。 师：今日老师带来了一段动画，请小伴侣一起看一看。 师：在一座美丽的大森林里有一位熊妈妈，它是个面包师，每天都能做出各种漂亮又美味的汉堡包，小动物们都很宠爱它，可是今日它生病了，怎么办呢？ 师：我们对熊妈妈说：别难过别难过，我们来关怀你。 二、观看体验 出示装饰好的汉堡包。 师：我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的？（幼儿欣赏）你看到了哪些图案？都有哪些颜色？它们是怎样排队的？ 现在，假如你就是一位小小面包师，你想怎样来装扮汉堡包？ 师：你除了给汉堡包设计漂亮的图案，你还想给它加点什么美味的作料，让变得更美味呢？（幼：撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱。） 三、尝试操作 师：我们一起来当小小面包师，做出美味又漂亮的汉堡包吧！ 请小伴侣先用油画棒画出漂亮的图案，然后选出自己宠爱的果酱涂在汉堡包身上，做出美味的汉堡包。 幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。 老师指导：指导幼儿将颜料涂满。 鼓舞幼儿乐观自主涂画。 四、鼓舞评价 小伴侣，你们的小手真敏捷，做出了许多漂亮的汉堡包，你最宠爱哪个汉堡包？为什么？我们一起听音乐，把这些汉堡包送给森林的小动物吧！ 活动反思： 本活动自然的将语言、美术、等综合在一起，运用情景玩耍的方式，来引起孩子产生爱好及用油画棒、棉签涂画涂色的爱好，并使幼儿在宽松、自由的环境中，自己尝试用油画棒、棉签操作。通过这个玩耍活动，使幼儿初步接触油水分别的画法，活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理，主要激发孩子的惊奇心和初步的探究欲望，为他们以后更好地进展供应了基础和条件。 在整个活动中，幼儿轻松快乐的学习，特别在涂画过程中，幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由，可以随心所欲地用自己宠爱的方式涂画。在活动中，我尽量给孩子更大的自由度，为他们发挥制造力和想象力创设良好的环境。 小班美术教案9 活动目标： 1、感受声音的轻重和音乐强弱的对比。 2、体验玩音乐玩耍的欢快。 3、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力气及肢体的表现力气。 4、情愿参加音乐活动，体验音乐活动中的欢快。 活动预备： 1、猫、小猫的图片。 2、猫小猫音乐CD。 活动过程： 1、话题导入。“老师带来了一位奇妙的伴侣，喵喵喵喵喵是谁呀？”（带领幼儿学说喵喵喵喵喵。） 2、听辨两段音乐。 他们想和我们一起做玩耍呢，听一听，是猫来了还是小猫来了？（老师分别弹奏两段音乐。） 你是怎么知道的？猫的声音怎么样？小猫的声音又怎么样？ 我们来学学他们的声音好吗？ 3、学唱歌曲。 猫想熟识你们，和你们做伴侣。和你们做伴侣。猫先要介绍自己，听！ “我是一只猫，我的声音很，喵喵喵喵喵。”这是谁的声音？听起来怎么样？ 小猫也想来介绍自己呢！小猫的声音怎么样？ 一起学一学猫和小猫。（视幼儿的学习状况唱23遍。） 4、请幼儿分别扮演“猫”和“小猫”，老师弹前奏，幼儿听音乐，依据强弱的不同，推断是猫还是小猫，然后边唱歌边做动作跑到老师的跟前。 5、音乐玩耍“找小猫”。 玩耍规章： 家跟着音乐一起走下座位边表演边唱歌，唱到小猫“喵喵喵喵”部分时，扮猫宝宝的小伴侣就抓紧找个地方躲起来，音乐结束后扮猫妈妈的幼儿来找小猫。 教学反思： 这是一首女儿特殊宠爱的.歌曲。它歌词与旋律都比较简洁，简洁上口，歌曲内容又形象生动，活泼可爱，所以说这是一首比较适合小班幼儿学唱的歌曲。或许正是由于歌词、旋律都表较简洁，所以在活动的组织过程中我忽视了对唱曲的欣赏。 假如说活动内容的选择是合理的，那么我觉得可能我的活动组织形式不太适合幼儿，特别是分角色哪一环节，在活动的组织过程中我就明显的意识到小班幼儿不适合这种方式，对于小班孩子来说集体的学习、仿照、表演可能是更为合理化的。另外，小班的孩子的学习方式更倾向于在动作先行，所以可能让孩子的做做、玩玩的玩耍中学习更为适合，那么如何来实施这种模式呢？这是我在今后的工作中需要思考的问题。 小班美术教案10 一、活动目标： 1、了解蜘蛛织网捉虫的特性，能用短直线来表现蜘姝网。 2、乐观参与活动，大胆进行绘画和粘贴。 3、感受线条的美、体验成功的欢快。 二、活动重难点 1、了解蜘蛛织网捉虫的特性，能用短直线来表现蜘姝网。 2、能用短直线大胆进行绘画，会用密密的、直直的、连住不断开的画法表现蜘蛛网。 三、活动预备 1、课件、相关视频、幼儿每人一份绘画材料 2、蚊子、苍蝇图片，胶水 3、轻音乐伴奏带。 4、幼儿事先了解蜘蛛的相关学问。 四、活动过程： （一）观看课件，看蜘蛛是怎么织网的 1、小伴侣今日老师给大家带来了一位新伴侣，你们想知道它是谁吗？看（放课件）它是谁？它会干什么？它为什么要织网？宝宝们想不想看一看今日这位好伴侣是怎么织网的？（放课件） （二）观看蜘蛛织网，学习蜘蛛织网 1、观看蜘蛛织网动画。 2、看完了动画，你们知道蜘蛛是怎么织网的吗？ 3、我们也来学一学蜘蛛是怎么织网的，请小伴侣一起伸出小手指一起学蜘蛛织网吧。 （1）先对角织竖线，等全部的竖线都织好了。 （2）再从这条线连到那条线，这根线是怎么样的？（直直的），这种直直的线叫短直线，每一条短直线有没有断呀？（对了，两头都连住）织了一根够不够呀？蜘蛛又要织网了。边看边说：从这条线连到那条线，线要直直的。每根短直线相连，不断开，就这样一圈一圈地往外织。 4、哇，网织好了！可以粘虫子了！这次能粘住虫子吗？ 5、提示瞪大眼晴好好看，看，粘住了几只虫子呀？为什么只有两只呀？还有一只为什么飞走了？（奥，原来这里有漏洞了，小蜘蛛刚才织网的时候太马虎了，落下了一块，谁能帮小蜘蛛想一个好方法把网织的密点？（小结：一条靠着一条距离近一点），好，让我们和小蜘蛛一起把这个漏洞织好，这样小虫就不会逃跑了。） （三）幼儿作画，老师进行巡回指导 1、老师提出绘画要求。 （1）小伴侣们们也想学聪慧的小蜘蛛来织网吗？ （2）织网的时候要把线画的直直的.、一条线靠着一条线距离近一点，还有线确定要和两边的线连住，不能断掉，小蜘姝就是这样织的，不然虫子就会飞走了。 （3）等你织好了网，就可以用网粘虫子了，用胶水把小虫粘到网上，看看你的网粘住了几只小虫。确定记住密密的网才可以粘更多的虫子哟。 2、巡察指导幼儿进行绘画。关怀幼儿将作品悬挂在宠爱的位置上，并进行同伴共享。 四、呈现作品，进行沟通评价 1、宝宝们的作品都完成了，看看你最宠爱哪张网？（围绕画得密的、直直的，连住不断开。 2、引导幼儿说出小蜘蛛能关怀人类捉很多害虫，是我们的好伴侣，我们应当爱惜它。 小班美术教案11 活动目标： 1、熟识螺旋线，尝试用螺旋线表现生疏的事物，体验添画的乐趣。 2、培育幼儿的观看、操作、表达力气，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 3、尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 4、培育幼儿初步的制造力气。 5、鼓舞幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动预备： 水彩笔，半成品画若干，各种螺旋线范画 活动过程： 一、图片导入 小伴侣们，今日老师给你们带来一个新伴侣术，你们看看谁?(小蜗牛)小蜗牛长的特殊好看，我们看看它的外壳上面有一个漂亮的图案，你们熟识这个图案吗?我们一起给它起一个好听的名字：螺旋线 二、引导幼儿观看、熟识螺旋线 1、出示螺旋线画的图片，幼儿观看小蜗牛有个特别奇妙的愿望，它想把自己身上的螺旋线送给它的好伴侣们，让他们也变得更加漂亮，我们一起看看它把螺旋线送给了谁?(出示各种有螺旋线的图片，让幼儿发觉经过螺旋线的装饰后图案变的更好看) 2、师让幼儿巩固熟识螺旋线，出示螺旋线图片，让幼儿观看：转转转，转转转，转成一团螺旋线，变成了棒棒糖、蜗牛、线团。 三、示范画法，幼儿添画 1、示范螺旋线画法，幼儿仔细观看 小伴侣，小蜗牛螺旋线这么漂亮，你们想不想自己也来学一学呢?(为幼儿介绍螺旋线从里面一圈一圈往外面画，线和线别遇到)学会了吗?用你的小手在空中画一下 2、出示半成品范画，幼儿思考如何添画，老师示范小伴侣，你们学会了怎样画螺旋线，现在小蜗牛想请你们帮帮忙，它的好伴侣小绵羊想穿一件漂亮的新衣服，你们想想怎样帮它呢?(老师示范为小羊添画好羊毛，讲解要画到小羊身上，不能画到脸上、脚上等) 漂亮的阿姨和小狮子也来了，谁情愿帮帮他们?(请两名幼儿为图画添画，说明不能添画到脸上、身上等) 3、幼儿添画，老师指导 现在我们用小蜗牛的螺旋线一起来帮帮小羊、漂亮阿姨、小狮子吧!(指导幼儿坐到三组，选择自己情愿帮忙的进行添画，老师进行指导) 四、呈现评价幼儿作品 在黑板上呈现幼儿作品，一起来说说自己宠爱哪幅作品，为什么 五、总结拓展 小伴侣，我们今日和小蜗牛学会了画螺旋线，可以把许多东西都装扮的"更漂亮。这节课我们装扮了小羊、小狮子、阿姨，下节课小伴侣们连续和小蜗牛做玩耍，把它变成自己宠爱的东西好不好? 活动反思： 1、我所设计的这次美术活动能适应大部分小班幼儿，从整体上来看，这个活动是比较成功的，幼儿的爱好得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，活动结束后更加体验到助人为乐的成就感。但是有个别幼儿不能较好的画出螺旋线，和幼儿自身手指灵敏进展程度有关。依据不同幼儿的力气水平，我们应当供应给幼儿的操作材料，也应当具有确定的层次性，力气强的幼儿，操作的材料相对来说难度略微高一点，而对于力气弱的幼儿，操作难度也相应地应当降低一点。但是,我觉得对小班的幼儿在操作上是很难的,特别是把它放在集体活动中假如放在区域活动中,效果是很好的我们可以尝试。 2、在活动中有个别幼儿不乐观参与，我在课后分析是由于在活动中操作手法比较单一，应当选用多种绘画方式供幼儿选择;在引导幼儿观看图片中语言应当再生动一些，充分吸引幼儿的留意力;对于“不会画”“不敢画”的幼儿要充分予以鼓舞和确定;在课后应充分呈现每一位幼儿的作品，既是对他们作品的确定也能培育幼儿的自信念，让他们在下一次的美术活动中能更乐观的参与。 小班美术教案12 活动内容： 画石头路（重点领域：美术） 活动目标： 1、以画满全纸的彩色圆形和椭圆形来表现石头路的局部。 2、体验局部组合成整体的新奇感。 3、体验合作带来的欢快。 活动预备： 1、幼儿作画的油画棒。 2、白色小路操作纸每人一张。 3、倾听过故事五彩石头路。 活动过程： 导入，圆圆的彩色石头来铺路 1、故事五彩石头路中兔弟弟和兔姐姐给松鼠大婶铺了一条彩色的石头路，漂亮吗？石头是什么样的？ 2、彩色的石头真漂亮，圆圆的鹅卵石很光滑，走上去感觉很舒适。我们今日来画一条五彩的石头路。 密密的石头铺满路，以画满全纸的彩色圆形和椭圆形来表现石头路的局部 1、老师示范画椭圆形的石头，提示幼儿画封闭圆时尽可能画得圆一些。 2、请个别幼儿尝试绘画圆形、椭圆形石头。 3、我们要让石头铺满路，这样的路走起来特别舒适，也好看。引导幼儿在白纸上画满大大小小的圆形、椭圆形石头。 4、用各种颜色给石头涂色，也可以在一块石头上涂多种颜色。个别幼儿尝试。 5、幼儿绘画，老师个别指导。 长长的石头路真好看，体验局部组合成整体的新奇感和合作带来的欢快 1、我们来把大家的画连起来，变成一条长长的石头路。 2、老师和幼儿一起，把幼儿的作品拼接成长长的彩色石头路。 3、欣赏合作完成的石头路，感受成功的喜悦。 小班美术教案13 活动目标： 1、情愿为小乌龟做衣服，尝试用撕纸粘贴的方法装饰小乌龟。 2、体验美工活动的乐趣；养成良好操作习惯和卫生习惯。 活动预备： 音乐小乌龟，乌龟，报纸，胶水，范画,蜡笔 活动过程: 一、玩耍导入，引起幼儿爱好： 玩耍：小乌龟上山坡。幼儿听音乐仿照小乌龟爬等动作。 师：小乌龟真可爱，还有许多小乌龟也想玩，可它们还没有穿上漂亮的衣服，可怎么办呢？” 二、介绍操作材料，争辩操作方法。 1.出示并介绍操作材料。 师：老师这里有报纸、胶水，蜡笔你会怎样帮小乌龟做衣服呢？（师幼共同争辩操作方法，并提问个别幼儿） 2.老师小结：我们可以先用蜡笔帮小乌龟的脚，头部涂上漂亮的颜色，再用撕纸粘贴的方式为小乌龟做衣服。 3.老师示范：在小乌龟的脚，头部涂上颜色，在乌龟的背壳上搽上胶水，再把报纸撕成一小块贴在乌龟壳上。 三、幼儿操作，老师巡回指导。重点指导幼儿大胆撕纸报纸进行装饰。 四、作品呈现、沟通。 呈现幼儿作品，引导幼儿欣赏：请选出你宠爱的小乌龟。 五、整理材料，结束活动。 小班美术教案14 活动目标： 学折纸大炮，感受纸大炮发出的声响。 作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。 在浸染、欣赏作品中，体验成功的欢快。 预备材料： 幼儿人手一张长方形纸、老师演示用纸一张重点难点：折叠纸大炮、引导幼儿比较辨别声音的响和轻活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程： 1、听听纸大炮的声音： 纸能够发出像一样的声音，你们信任吗? 老师出示自制的纸大炮，捏住两个角，用力抖脘向下一甩，发出“砰”的响声。 我们让纸大炮发出更响的声音，怎么样?老师以乐观的心情激发幼儿对纸大炮的惊奇和制作愿望。 2、制作纸大炮。 咱们一起做个纸大炮吧! 老师叙述折纸大炮的过程，幼儿跟随老师折叠。老师把握好折叠的速度，尽量让每个孩子看清折叠方法。 3、玩玩纸大炮吧。 启发幼儿探究让纸大炮发出声响。 老师告知查看全文. 幼儿让纸大炮发出声响的.方法：抓牢两个角，用最快的速度向下甩。 幼儿自由玩纸大炮，老师引导幼儿与同伴比较谁的纸大炮的发出的声音响，谁的声音轻。 怎么样才能让纸大炮的声音变得响些? 活动反思： 幼儿的美术教育是对他们进行感受美、熟识美、表现美的教育，是用绘画、手工活动和美术欣赏等形象化的手段，来提高对大自然、社会生活、美术作品等方面的审美力气。之前的写意活动都是以水粉画的形式，这次的写意实行纸黏画，幼儿兴致很高。本次活动我在设计理念上基本符合新纲要的要求，主要是让幼儿大胆地撕贴作画，培育幼儿对美术活动的爱好。同时也让幼儿尝试了自评和他评的方式来评价作品，但由于小班幼儿的表述力气有限，在最终的评价作品环节老师主要运用了老师的评价以及幼儿的欣赏、参观为主，他们可以通过观看了解自己的不足和他人的优点。 小班美术教案15 活动目标： 1引导幼儿探究发觉，感受树叶贴画的美。 2能选择合适的树叶拼贴出蜻蜓的形状。 活动预备： 1创意绘本，蜻蜓的图片。 2长方形彩纸人手一张，黄色、黑色圆形彩纸若干，椭圆形树叶、柳树叶若干。 3胶水、剪刀。 活动过程： 1谜语导入活动：“小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙。低飞雨，高飞晴，天气预报它内行。” 2出示蜻蜓的图片，请幼儿说说自己知道的蜻蜓长什么样。 3出示收集好的各种树叶，请幼儿观看，依据观看结果引导幼儿小结：树叶的形状是不一样的，有的"像手掌，有的像心，有的是椭圆形，还有的细瘦长长的。告知小伴侣，今日我们用树叶来拼贴出美丽的小蜻蜓。 4翻开创意绘本，观看树叶贴画的步骤图，说说拼贴蜻蜓需要哪些形状的树叶和材料。 5依据步骤提示，老师和幼儿一起制作小蜻蜓。 1）预备针形、卵形的树叶若干，用彩纸剪出圆形当眼睛。 2）将蜻蜓的眼睛、身体、翅膀分别组装好。 3）将组装好的翅膀分别贴在蜻蜓身体两侧。 4）贴上彩纸做的眼睛，一只小蜻蜓就做好了。 6呈现作品，大家欣赏评价。 活动延长： 将没有用完的树叶投放在美工区，供应相应工具材料，请幼儿试着用树叶拼贴出不同姿态的蜻蜓或更多的小动物。28