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2022特教教案_特教教教案 特教教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“特教教教案”。 随班就读教案 2022-05-26 20:23:26 加法交换律和结合律的教案 教学目标: 1、引导学生探究和理解加法交换律、结合律，能运用这些运算定律进行一些简便计算。 2、在探究运算律的过程中，发展学生的分析、比较、抽象、概括实力，培育学生的符号感。 3、让学生在数学学习过程中获得探究的乐趣、胜利的喜悦，进一步增加对数学学习的爱好和信念，初步形成独立思索、合作沟通的意识和习惯。 教学重难点： 驾驭加法交换律和运算律，并能娴熟运用。 教学打算：配套课件 教学过程： 一、相识加法交换律 1、商店里运来苹果40箱，梨56箱，一共运来水果多少箱？ 你从中得到了哪些数学信息？要解决什么问题？ 学生列式计算并汇报。 生：40+56=96（千米） 还可以怎样列式？ 生：56+40=96（千米） 40+56 56+40 中间可以用什么符号连接？生答：等号。 请你在数学本上细致算一下，是不是能再举几个这样的例子？ 生汇报。（留意是通过计算两个算式的答案相等，才能用等号连接） 你们从这些算式中发觉了什么规律？ 生答，其它学生补充完整。 师：你们真棒，通过自己的努力发觉了这个加法规律：两个加数交换位置，和不变。（课件展示）请全班齐读一遍，同桌互说一遍，再读一遍，把认为最重要的地方大声读出来。 谁来给这个规律取一个合适的名字？生答。 板书：加法交换律。 2、现在就用我们发生的加法交换律来解决问题？ 学生完成书P28的做一做。全班校对。 300+600= + +65= +35 + = + 最终一题有多数个答案，你能用你喜爱的方式来表达出全部的算式？ 学生用符号、图形、文字和字母表出加法交换律。 a+b=b+a +=+ 甲数+乙数=乙数+甲数 通过我们大家的努力，我们已经发觉了“加法交换律”，并能用符号表示它： a+b=b+a（板书） 在我们计算学习哪会用到加法交换律？ 现在我们就用加法交换律来验算几道题？ 38+215= 407+43= 学生上台板演。 重申：加法交换律的特点。 二、现在再来探讨几道算式。 1、展示二列算式 24+38+62 24+(38+62) 69+172+28 69+(172+28) 让全班男女生分成二组进行计算,并汇报答案进行校对。 3、找寻规律。 学生细致视察，在小组内沟通发觉了什么？小组汇报。 生答：左右两式答案相同。 生答：都是连加。 生答：两数凑整计算比较简便。 生答：可以先加前两数，也可以先加两个数。 师课件展示：左边算式是先加前两个数，为了明显，前两个数加上括号。 （24+38）+62 = 24+(38+62) （69+172）+28 = 69+(172+28) 师生共同归纳总结：前两个数先相加，或者后两个数先相加，和不变。 这就是我们今日我们要学习的“加法结合律”。板书。 同桌之间看着这三道算式，再说一说加法结合律。 师问：刚才这道算式中你发觉哪几道计算比较快？为什么？ 师小结：利用加法结合律可以把两个凑整的数先加起来，再加第三个数，能够帮助我们进行简便运算。 请你利用加法结合律填一填： 出示： 65+47+53=65+（47+53） 73+188+12=73+（188+12） 78+（22+159）=（78+22）+159 （a+b）+c=a+(b+c) +(+)=(+)+ 师补充：加法结合律也同样可以用字母、符号来表示。 运用加法结合律了，我们的计算简便了。我们来试一试。 出示例2 三天一共骑了多少米？三天一共花费了多少钱？ 88+104+96=88+（104+96）=288 116+87+113=116+（87+113）=216 三、练习巩固 这节课我们学习了哪些加法运算定律？。 师板书。 师：加法交换律和结合律它们分别有什么特点？ 小结：加法交换律是交换加数的位置，加法结合律是不变更加数的位置，只变更加法运算依次。 在我们数学计算过程中时刻会用到这规律？ 四、课堂小结： 这节课你有什么收获？生答。 五、板书设计： 加法交换律和加法结合律 a+b=b+a （a+b）+c=a+(b+c) 特教教案 第一课 一 二 三教学目标：学问与技能：1、借助插图，弄懂图意，知道“一”、“二”、“三”2、相识生字“一”、“二”、“三”，正确书写“一”、“二”、“三”。3、学生能正确，流畅. 特教教学方法 努力钻研，探究聋校语文教学的方法(新民特教)毕业后，我始终从事着聋校的语文教学工作，在几年的工作实践中，我始终报着一种执著的看法，那就是：我的每一堂课，都让学生有所获。聋校教学. 特教教学反思(一) 教学反思（一）郎丹丹转瞬上班已经其次个月了，通过第一个月的工作实践，对生疏的环境、特别的学生群体也有了一个初步的相识。身边的同事们工作看法都很仔细，为人处世特殊亲和，这无形. 特教老师述职报告 2022年述职报告 2022转瞬即逝，在这一年中，我主要担当班主任工作，语文教学、感统训练以及学校的新闻宣扬工作。下面我主要从这四方面总结一年的工作。一，作为班主任，我用完心做好. 特教老师沟通材料 敬重的领导，各位同仁，大家好！我来自xxx市特别教化学校，作为一名一般的特教老师，能来参与这个会议，和大家一起共享这么多优秀的论文，我觉得特别幸运，收益匪浅。我加入特教工作的时间. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页