小学四年级2023-2024学年度班务工作计划.docx

小学四年级2023-2024学年度班务工作计划 学校四班级2023-2024学年度班务工作方案（精选20篇） 学校四班级2023-2024学年度班务工作方案 篇1 一、本班同学基本状况 全班共有同学38人，女生20 人，少数民族19人。学困生比较多，同学学习的纪律性、自觉性比较差，不爱完成作业的人有5人。 二、 工作重点 1、推行高效课堂，确保同学全面进展。确定班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标是班集体的抱负和前进的方向。常常以和同学对话的方式强化班集体的奋斗目标。 2、培育良好的班风。针对本班同学比较活跃，浮躁，上课不用心听讲，作业不仔细做，确定"安静致远'班风，让正确的舆论和优秀的班风去影响，制约每个同学的心理，规范每个同学的学习习惯。 3、努力转化后进生。后进生是班级这幅漂亮的画中暗淡的几笔。如何做好后进生转化工作是值得我们共同努力的。我把后进生的位子在不影响别的同学的状况下排成排，旁边坐着优秀生。让优秀生来监督他们的学习，同时也关心后进生能更好的学习。接着我注意每一位后进生的作业反馈状况，每次作业和订正都面批面改，不让其掉一节课。然后在课堂中观注后进生的学习状况，他们一举手就让他们发言。培育后进生的自信念。同时加强后进生的心理变化，不让其自暴自弃。 4、班级管理细致化、民主化。有句话说：抓在微小处，落在实效中。班主任工作要细致入微，在微小的基础上，我动用班级中大部分同学。创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的乐观性。在班级内有班长，有纪律委员等这些班干部。动用完可能的同学，让每一位同学参加到班级的管理中。 5、培育和健全一批团结的班干部。班干部是一个班级的重要组成部分，他们是班级核心。有了这个核心，才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标。常常召开班干部工作会议。指导他们的工作方法，提高他们的工作力量。共同建设好班级体。 6、做好与家长的沟通与沟通工作，更好为同学的全面进展服务。 三、班级活动支配 九月份 1、 布置教室，制定班级方案 2、 学习学校生日常行为规范和学校生守则 3、 开展读书活动 4、 进行班干部选拔 5、 布置教室，美化环境 十月份 1、 庆祝国庆节 2、 开展"我为绿色校内添光荣'活动 3、 开展"阳光体育'健身活动 4、 加强对学困生的跟踪工作 十一月份 1、 家访活动开头 2、 举办"我爱大自然'的主题队会 3、 开展礼仪教育活动 4、 开展"平安教育'活动 5、 加强行为习惯要求 十二月份 1、 开展庆"元旦'活动 2、 开展环保教育 3、 创建"文明班级' 4、 进行冬季平安教育 一月份 1、 辅导同学预备进行期末考试 2、 班主任写同学操行评语 学校四班级2023-2024学年度班务工作方案 篇2 一、基本状况分析： 本学期四班级共有同学22人，其中男生12人，女生10人，他们来自九畹溪镇直辖区的六个村，这就造就了他们原来的学习基础和习惯，学问水平，思想品德等有很大差异；大多数同学已经具有良好的学习态度和科学的学习习惯，但总体来说，同学们小组合作的力量欠佳，同学们的自我学习、自我监督力量有待进展。班级内还有不少同学没有良好的学习习惯，贪玩、淘气、好动，上课思想不集中，个别同学甚至根本就不会听课、不会学习，所以这部分同学成果不抱负，进步不显著。此班同学思想素养比较高，上进心比较强，人人喜爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成果也在渐渐提高。此班干部责任心强，有为大家服务的精神。卫生意识比较强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严峻的两极分化，一部分接受力量偏低的同学，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆布小东西，思想开"小车'，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严峻。 通过上学期的教育教学，使同学的学习有了不同程度的提高。但有的同学纪律性还是较差，要多劝说教育，同学养成了较好的习惯，各种纪律有了肯定的基础，为以后的工作打下了基础。 总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习的爱好较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培育。个别同学的基础较差，学习的乐观性不高，在这方面有待强化。课堂中喜爱动手参加、小组争论共同解决问题的学习方式。 二、工作目的及要求： 1、做好同学开学的思想工作，使同学把心收到学习上。 2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。 3、成立新的班委，明确分工，各负其职。 4、开展比学、互助活动，形成深厚的学习氛围。 5、增加卫生意识，培育同学良好的卫生习惯。 6、乐观协作学校开展各项活动。 7、让同学变得热忱大方，头脑机智，遇事擅长思索。 8、使班级成为一个分散力强，人心齐的集体。 9、教育同学做集体的仆人，每做一件事，心里都有想着班级体，时刻为集体争光的思想。 10、教育同学乐于助人，乐于学习，树立"为中华崛起而读书 '的远大抱负，充分利用时间，把自己培育成高素养的人才。 11、同学擅长关怀四周的人和事，留意观看，从身边了解社会。 三、工作措施： 1、抓好开头。开学几天，就抓好纪律，使同学特殊是外村同学的纪律和平安，同时有让他们感到大家庭的暖和，激发上进心。开学后准时对同学进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。 2、依据学校对班级量化评比标准，结合班上实际状况，制定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，平安，卫生等几个方面，使每位同学明确班规要求，自觉遵守班规纪律。 3、依据上学期干部的表现，采纳民主选举的方法，选出自己信任的班委成员，然后明确分工，各负其职，并准时指导好班干部的工作。 4、班上开展比学，互助活动。采纳人与人，组与组竞赛，采纳优包差互助学习，准时做好评比，使每位同学学有方向，赶有目标。 5、增加卫生意识，常常教育、要求他们，并做好卫生干部工作的指导，使同学们养成良好的卫生习惯。 6、培育同学良好的学习习惯。主要包括：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。 7、协同科任老师搞好教学工作，准时了解各科教学的动态，做好同学的思想工作。 8、乐观参与学校组织的各项活动，有为班集体争光添彩的意识。 9、针对同学的特点，观看他们，要了解他们的学习基础，家庭状况和共性特点，这样，工作时，才能有的放矢，事半功倍。 学校四班级2023-2024学年度班务工作方案 篇3 一、班级基本状况分析 本班共计同学107名。本班目前也许状况如下：有近五分之二的同学学习态度和学习习惯极差。这些人上课不仔细听，下课作业不做，基本上又是远路生，一放学就要回家。他们知道老师拿他们没什么方法，因此做作业老是拖延时间。新来的10名转校生，经过了解，大多是学习习惯不良的同学。同时，本班同学特殊喜爱讲空话，自制力量差，尤其是几个男生文明行为方面做得很差，总是动不动跟别人吵嘴，打架。整个班级缺少分散力，集体主义意识淡薄。为使本班工作能够有条不紊的开展，特成立班委会如下： 班 长：杨 黎(常务) 陈 赓(纪律) 学习委员：陈 红 劳动委员：李 伟 文体委员：彭 群 中 队 长：周 云 纪律委员： 组 长：卢安琦 郝 艳 陈 元 李明枚 朱红芬 二、工作目标 为使本班渐渐形成良好的班风、学风，把同学培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。确立工作目标如下： 1、狠抓班级的纪律 抓好纪律的关键在教育好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得特别重要，向同学进行行为习惯养成教育，使同学成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好儿童。 2、在同学中培育竞争意识，有"你追我赶'的比学风格 通过各种方式，端正同学的学习动机和态度，指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯；常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。 3、面对全体同学，顾全大局，做到抓两头促中间 向同学进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习爱好，使同学主动学习，提高学习成果。 4、乐观参与学校组织的各项活动，使同学在活动中受到教育。 5、健全班委会，明确分工，提高同学的管理力量。 6、加强平安教育，增加同学平安意识，营造和谐平安学习环境。 三、详细措施 贯彻"德育为先，以人为本'的方针，坚持德育为先，切实抓好同学的思想品德。 1、抓好班级一日常规的治理实施，培育同学良好的养成教育。 2、提高黑板报质量，美化教室，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。 3、通过各种校会、班会，组织同学学习学校生日常行为规范、学校生守则，形成和促进良好的班风、学风。 4、通过学校和班级的各种活动以及各项竞赛，培育同学自信念和集体观念，增加班级分散力。 5、结合常规教育，培育同学的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进同学共同进步，定期开展学习活动，培育同学良好的学习态度和方法。 6、开展有益的文体活动，促使同学的身心健康进展。 7、以各个节假日为契机进行各种活动，进行思想教育。如开展尊师重教，文明有礼的活动；进行民族传统的教育及对同学进行爱国主义教育。 8、利用课余与同学谈心沟通，了解同学的思想动态，准时疏导解决同学的问题。 9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，制造清洁卫生舒适的学习环境。 10、做好同学心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣扬工作。 11、利用班会课、墙报等途径对同学进行各项平安教育：如交通平安、用电、防火、自我爱护、食品卫生等平安。 12、定期召开班干部会议，培育一批力量强，责任心强，能起带头作用的同学担当班干部。充分发挥班干部及乐观分子的模范带头作用，以他们为班的核心力气，推动整个班集体形成良好的班风和学风。 13、学校教育与家庭教育相结合：平常，通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长帮助鼓舞或关心同学，作好同学的思想工作，同时，向家长了解同学在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。结合本班状况开好家长会，针对同学的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、同学三位一体的教育模式。 14、加强与科任老师的联系沟通，准时发觉问题、解决问题，共同教育好同学。 15、利用班队会加强同学平安教育，平常教学充分渗透平安教育，增加平安意识，确保教学活动顺当进行。 学校四班级2023-2024学年度班务工作方案 篇4 教学要求： 1.有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学习文章中的生字新词。 3.感受诗中描写的景象，理解诗中拟人手法的运用。 4.初步感受现代诗的意象美和韵律美。 教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文。 教学难点：通过诵读感受新诗的美。 教具预备：多媒体课件 第一课时(9月16日总11课时) 一、导入新课 1.激趣：同学们，一年四季，季节更替，转瞬，又到了秋天。秋天是硕果累累、流光溢彩的季节，让我们跟着诗人王宜振的脚步，一起到田野里去感受明丽的秋天吧! 2.(多媒体课件或幻灯片展现秋景)老师范读全诗。同学边听边思索：文中描绘了什么? 3.同学自由谈：看了秋景，听了写秋的诗，你对秋天有了怎样的印象呢? 二、初读诗歌，理清诗歌的脉络。此处为重难点：引导同学在初步读懂课文基础上说说课文写什么? 1.同学自读全诗，边读边标出诗歌的小节来。 2.指名读全诗，相机正音。蝉、韧、柔、梳是翘舌音。 3.出示生词卡片，认读： 明丽酿造苦恼羊肠小道 照射珍藏柔韧井井有条 4.再读全诗，将自己喜爱的地方多读几遍，试着背一背。 三、作业： 1.描红课后生字，小组给出评价。指导写字，留意把字写端正。 2.熟读诗歌。 其次课时(9月19日总14课时) 一、复习： 上一节课我们初步感受了秋天的美，用读来把你们的感受读出来，好吗?小组轮读课文。 二、进入新课 1.精读感悟，体会秋天各样的美秋天与其它季节有什么不同? (过渡：跟着诗人我们走进了秋天，看到了秋天，你喜爱秋天的什么风景呢?读读课文，把你的发觉告知大家。) 读完课文后同学自由谈，老师相机板书：秋风、秋阳、秋色、秋实、秋香(可以打乱挨次) 重点品读：此处为重难点：通过图文结合反复朗读，理解重点句。 A、秋风： (1)你为什么喜爱秋风?指名同学答。(秋风像个调皮的娃娃，又像一把柔韧的梳子) (2)“把夏天的脚印儿轻轻涂掉是什么意思?你觉得这个省略号有什么作用?(似乎是风在一点一点擦拭脚印，掩盖夏的痕迹。)用了什么修辞手法? (3)能把你的喜爱用读表达出来吗?(感情朗读这一小结，师生共同评价。) B、秋实： (1)秋天里，有哪些果实成熟了?都是什么样子的?(稻穗、向日葵、苹果、葡萄) (2)自读第三到五小节，感受丰收的喜悦。 (3)汇报朗读，老师指导。 (4)全班赛读，看谁先背下来。 (5)在看到累累秋实的时候，我们还看到了迷人的秋色，都有些什么颜色呢?(红、黄、紫同学可以想象补充课文中没有的颜色。) 2.回归整体，感受诗的韵律美 (1)你喜爱这首诗吗?为什么呢?(写得美，读起来上口) (2)你觉得这首诗还有什么特点呢? 同学自由谈，只要有道理就赐予确定。(重点指导体会拟人手法的运用) (3)老师小结：这首小诗运用拟人的手法，用流畅明快的语言，为我们描绘了秋天的美。 3.再读全诗，试着背诵全诗。朗读全诗，体会对秋天的深厚的感情。 三、拓展延长，描绘自己心中的秋天 1.同学们，金秋是漂亮的，在每一个人心中，它又美得各不相同，下面让我们用自己喜爱的方式来礼赞自己心中的秋吧! 2.自由组合，分组活动： (1)彩笔绘秋色，画出心中的秋。 (2)深情颂秋天，读出心中的秋。(小组合作编排诗朗诵秋天) (3)妙笔描秋景，写出心中的秋。(即课后练习4，将诗句改成一段话 3.全班汇报沟通，老师总结。 四、作业： 1.背诵全诗。 2.课后收集写秋天的诗，古诗，现代诗都可以。 板书设计：秋天 秋风、秋阳、秋色、秋实、秋香 教学反思： 在教学时，我将诗歌绽开一幅幅画面，把图文对比起来，与同学的生活实际联系起来，并抓住抒情这条线，引导同学朗读、想象，去感知语言之美。这样，让同学能更好地理解诗歌的内容，体会对秋天的喜爱和赞美之情了。教学后，我让同学再次走进大自然，去查找秋天。再搜集一下古人描写秋天的诗文，比较古今写秋的不同，感悟不同时代的语言文字所表现的秋天之美。最终仿照本文的形式写上一两小节秋天的诗或写一篇赞美秋天的小练笔。充分让同学去表达自己对秋天的喜爱、赞美的情怀。 学校四班级2023-2024学年度班务工作方案 篇5 一、班级基本状况 本班共有44名同学，其中有26名女生，18名男生。大部分同学能按时完成作业，用心听讲。但学习方法不够敏捷，学习成果良好。还有少数同学学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成果不抱负。 二、本学期基本工作要点 1、向同学进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习爱好，使同学主动学习，提高学习成果。特殊要抓好学习困难生的辅导，不要让他们掉队。 2、鼓舞同学大胆创新，勇于探究，为祖国培育创新性人才。 3、向同学进行行为习惯养成教育，使同学成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。 4、乐观参与学校组织的各项活动，使同学在活动中受到教育。 5、健全班委会，明确分工，提高同学的管理力量。 三、详细措施 1、充分利用班会向同学进行思想教育。 2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。 3、充分利用课堂40分钟向同学进行教育。 四、班级主要活动内容 1、组织同学报到，了解同学假期活动状况，排位，进行教育。 2、向同学进行尊师教育，向老师问好。出版第一期黑板报。 3、向同学进行平安教育，听取平安教育报告。 4、进行爱国教育，出版其次期黑板报。 5、出版第三期黑板报。 7、开展"实践活动'。 8、组织古诗背诵，开展古诗大王竞赛活动。 9、开展做文明同学活动，定期评比文明同学。 10、加强阅读指导，开展阅读竞赛。 11、开展语文实践活动朗读竞赛。 12、参与学校组织的各项活动竞赛 。 13、加强写字教学，参与写字小能手选拔。 学校四班级2023-2024学年度班务工作方案 篇6 一、指导思想 劳动与技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动与技术课的教学工作可以使同学把握简洁的劳动方法。提高劳动技能，培育他们喜爱劳动的高尚品质。以培育同学全面进展，实施创新教育工程为核心，以培育同学的创新意识和动手实践力量为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。 二、学校教学环境分析 学校阶段的劳动技术学科具有很强的规范性、技术性、操作性、工序性，在教学过程中需要供应充分的时间让同学去调查、思索、设计、争论、表述、制作、评价等进行系统学习。在以往教学中由于教材呈现形式和课时支配的局限，但是由于学校的设施不齐全，同学很难在校内内进行操作、试验，也愿学校供应更好的学习环境给同学。原有的教学时间内体验技术活动的全过程，从而对更深层次技术活动的需求无法满意。 三、教材分析 (一)编写思路 四班级劳动与技术的编写注意发挥教育功能，留意教参在解读教科书、指导教学、供应资源、引导教研等发面的功能，为老师的教学供应较为全面的服务；强化教学建议，对所用的工具、设施平安性能的检测，平安操作规程，消失平安事故的应急处理和预防方案等提出详细的建议；教学过程中方法的多样化、有效性，教学重点、难点的把握，教科书中重要技术的规范及原理的说明。在新课程的体系中，我们在实施教学中要明确:随着技术对社会的重要性的增长，至关重要的是让同学获得一种强调技术素养的教育。这也是技术教育的核心领域，也是本学科课改的核心理念。 (二)编写内容 本学期有16课，其内容涉及：编织类3课，手工制作类5课、家政类2课、科技制作类3课，、种植类2课、饲养类1课、头脑风暴类1课。 四、本学期学科教学目标 学问与技能 了解生活中的美化作用，能制作纸绳工艺；把握圆形卷折、椭圆形卷折的基本原理，并在此基础上制造出新的卷折技术。 了解花瓶的外形、颜色、图案，知道花瓶在生活中的价值。 初步把握剪、裁、穿编、镂空技术，学会小镜框的编制方法，制作小镜框。 知道风筝、小风车等结构，知道它们的原理；学会对塑料瓶的切、割、粘等技术。 初步学会水果拼盘方案的设计，了解评价水平拼盘设计方案和作品的方法。 初步了解种植丝瓜、含羞草的一般步骤和技术要点及培育养护技能。 了解设计制作流程方案，看懂组装图纸。 过程与方法 关注身边常见纸制品，比较所用纸质材料的不同处；运用简洁工具对卡纸、纸绳等进行裁切、弯折和连接等操作；比较各种工具的用途并与同伴沟通体会。 感受镜框的不同材质以及相应的制作技术。 让同学在制作中学会看一些纸工折粘的符号。能自己独立完成图纸上的操作步骤。 通过调查初步了解雷艇模型、电动洗刷杯等结构和形状特点；通过小组争论，制定较为合理的制作方案，并能依据制作中遇到的问题提出合理的改进看法，提高制作效率；通过抢救车模型的设计和制作，能依据车辆的用途设计出合理的车门；通过创设情景发觉问题，进一步改进车厢与底盘的连接方式；创新设计对作品进行进一步的改进。 收集各类相宜制作花瓶(和多功能储物盒)的废旧纸盒；通过课前调查、课内图片观看、沟通争论，了解花瓶(和储物盒)的特点；能用简洁的设计图表达自己的想法；能选择合适的方法对纸盒进行加工制作；能对自己的设计、作品进行调试、反思和改进。 提出任务，引出课题，完成纸模制作；激发需求，设计制作其它主体建筑模型；争论平面布局，设计帮助设施；完成帮助设施的制作并组合展现；同学争论小区布局，完善社区规划；展现沟通，组织评价作品。 情感态度与价值观 引导同学关注身边事物的习惯和探究的精神；激发同学对模型制作的爱好和情感；培育同学通过课前调查的方法收集相关学问和信息的；培育同学创新思维力量；通过调查意识到技术创新可给社会带来更多的便利，激发同学学习劳动技术的爱好；培育同学发觉问题解决问题的意识和力量。 体验植物播种繁殖技术，初步学会用穴播法播种蚕豆。 体验饲养动物技术，初步学会饲养家兔的操作技能。 经受水果拼盘方案的设计过程，体验水果拼盘的制作，初步形成生活乐趣。 培育废物利用与勤俭节省的好习惯，体会动手动脑、变废为宝的乐趣。 增加节省资源的环保意识；培育擅长整理学习用品、家用小物品的好习惯；增加与他人交往合作的力量；在了解笔筒特点的过程中，增加民族文化认同感，培育民族精神。 感受科技创新给生活带来的便利，体验科技创新和科技探究带来的乐趣。 通过手工制作，增加审美设计力量和动手力量，体验胜利的愉悦感。 多元思维，进展技术力量，互动评价，体验作品胜利的喜悦；在设计与制作过程中，学会表达沟通自己的看法和倾听他人的见解；在活动中增加与伙伴合作解决问题的力量；熬炼与提高动手动脑设计制作作品的实践力量。 能主动探究事物的变化及其缘由；能查找获得更好制作效果的方法与途径。 五、教学重点、难点和关键 本学期的重点是对孩子进行纸艺特色的培育，盼望通过纸艺特色教育，使孩子学会简洁的折纸方。手工 折纸富于变化，造型生动、活泼、可爱，易于儿童想象和智力的开发。实际证明：折纸是一个手脑并用的过程，既可开发儿童的智力，培育儿童的留意力，观看力和理解力，又可促进手肌肉群的敏捷性和大脑发育。教材的重难点是手工制作这一部分。 六、各单元教学要求 (一) 家政 1、知道编织是我国民间的一种传统工艺，了解编织物与人们日常生活的亲密关系。 2、把握一些手工编织的基本技法，学习编织3-5件小作品，依据自己的需要和喜好设计编织日常用品、小工艺品。 3、在学习编织的实践活动中，培育仔细、细致的劳动态度和勇于探究的创新精神。 (二)手工 1、把握对折、剪、粘的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品，并作出评价。 2、能看懂纸工制作中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简洁的绽开图，实物图，操作示意图。 3、通过欣赏、争论、测试等活动，对作品进行简洁评价，形成初步的技术作品鉴赏 力量。 (三)种植 1、初步了解植物的一般步骤和栽种技术、栽培的方法、学会培育操作植物的技能。 2、体验生产劳动的艰辛，从而珍惜来之不易的劳动成果；从植物的美中体验劳动的美、技术的美，养成喜爱劳动的良好习惯。 3、初步感受劳动的乐趣与丰收的喜悦，激发学习农业技术的爱好。 (四)科技制作 1、初步了解制作模型的原理及基本结枸方案设计；学会使用尖嘴钳、起子、台虎钳等的工具；初步把握会用导线连接小电动机、电池和开关盒等不同的技术。 2、形成仔细、细致的制作及实践、观看、讨论的钻研精神。 3、培育同学在创新制作学习过程中，享受胜利的乐趣。 (五)饲养 1、初步了解家兔的生活习性和饲养的一般方法和操作技能。 2、体验饲养劳动，感受课余生活的乐趣。 (六)头脑风暴 1、通过观看、设计、制作、了解回力车的基本原理。 2、参加解决问题的过程中，渐渐分工操作等基本方法，提高打孔、穿线、扎铁丝、美化作品的操作力量。 3、形成合作互助、沟通阅历与共享欢乐的学习氛围。 七、定位与反思 在教学中，反思设计存在的缺点，并能准时调整，改进自己的作品；在教学过程中，开展合作，培育探究事物的爱好和勇于创新的精神。整个劳动、课教学，老师更多关注的是结果，忽视了同学力量的培育，不利于同学主体意识和创新意识的进展。 八、详细教学措施 以素养教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培育同学创新精神和实践力量为重点，深化素养教育，形成学校办学特色。依据本学期四班级劳动技术课的要求、内容和班级同学实际，我打算实行以下教学措施： 1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。 作为综合实践活动的组成部分，讨论性学习、劳动与技术教育，在性质上，都具有鲜亮的实践性和综合性，都直接面对同学的生活和阅历，都超越详细的体系化的书本学问。在价值追求上，都以进展同学的实践力量、探究力量、社会责任感，丰富同学对自然、对社会、对自我的现实体验和阅历为终极目的，而不是以把握某种功利的技术和书本学问为终极目的。仔细钻研教材，熟识教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求同学会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上仔细做好演示，激发同学上劳动技术的爱好。 2、把握各指定领域之间的内在联系，留意各领域之间的相互渗透和延长。 在实施详细的活动主题与活动项目的过程中，不应仅仅局限在完成某一领域的详细任务上，而应注意各领域任务和内容的相互渗透和延长。如同学开展关于绿化与环保问题的讨论性学习，同学了解了绿化的分布状况、种类、好处、破坏状况等，得出了加强绿化、爱护绿化的治理方案或建议，老师可依据实际，引导同学做些环境爱护法律的社会宣扬活动，开展力所能及的环境治理的义务劳动，这样较好地把讨论性学习与社会实践、劳动与技术教育结合起来，使得三类活动成为一个有机的整体，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动同学学习乐观性。 3、上课作好充分预备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。 4、关怀好差生，对动手力量差的同学做好个别辅导，提高这部分同学的动手力量。 5、做好期中、期末考核，做好成果记录。 6、写好教学反思，取得上劳动技术课阅历。 九、 作业 要求： 1、依据四班级劳动与技术学科的特点，作业一般采纳的形式当堂完成，若当堂完成不了也可以在课外完成。 2、依据劳动教学理念，充分发挥同学在学校、家庭及社区等方面所隐藏的教育资源，挖掘同学的潜能。 3、作业的反馈形式为集体沟通，在沟通中进一步了解同学的状况，反馈信息，适时调整教学目标和进度，改进教学方法。 学校四班级2023-2024学年度班务工作方案 篇7 一、开设意义 器乐教学是通往更好体验音乐的桥梁，是同学学习音乐和表现音乐的重要手段，又是开发其智力的重要途径。要通过器乐教学学习音乐，提高素养，陶冶情操，净化心灵，受益终生。 二、教学目标 1、激发和培育同学口琴吹奏学习的爱好，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 2、熟悉音符及常用音乐术语，运用音乐乐理学问学问会唱奏简洁的乐曲或者乐句。能自然地、有表情地参加口琴吹奏表现活动。 3、能运用正确的吹奏姿态参加各项吹奏活动，能够对指挥动作和前奏做出反应。能对别人和自己吹奏状况作出恰当合适的评价。 4、能渐渐养成良好的吹奏习惯，经常练习吹奏技能逐步达到娴熟的吹奏乐曲程度。 三、现状分析 四班级任教13班，这三个班同学对口琴学习爱好深厚，随着生活范围和认知领域有所扩展，体验感受制造力量渐渐增加，对音乐进行整体感受的力量也逐步增加。他们虽然比较喜爱口琴吹奏，但好像不花许多时间练习，所以学习效率比较慢，本学期要实行更多措施督促同学练习，使同学能娴熟吹奏出音符或者音乐。四班级同学还应保持良好的学习习惯和爱好培育，尽可能当然同学在胜利的口琴吹奏中找到学习的爱好和自信，使他们喜爱上口琴吹奏。 五、教学支配 周次 内容 课时方案 重点 教学预备 14 歌曲小飞机 简便单音练习第一条 四课时 正确吹奏练习曲或者歌曲 口琴、记谱本 48 歌曲洋娃娃和小熊跳舞 简便单音练习其次条 四课时 正确吹奏练习曲或者歌曲 口琴、记谱本 9 期中过程性评价 一课时 正确吹奏练习曲或者歌曲 口琴、记谱本 1013 歌曲欢乐小舞曲 简便单音练习第三条 四课时 正确吹奏练习曲或者歌曲 口琴、记谱本 1416 歌曲上学歌 简便单音练习第四条 简便单音练习第五条 四课时 正确吹奏练习曲或者歌曲 口琴、记谱本 期末过程性评价和总结性评价 2课时 正确吹奏练习曲或者歌曲 口琴、记谱本 六、教学措施。 1、遵循听觉艺术的感知规律，吹奏教学围绕"听'而进行，教学中引导同学体验、表现、制造享受音乐。 2、建立公平互动的师生关系，因地制宜，面对全体同学因材施教。 3、教学遵循"降低难度'"先易后难'原则，培育同学个人爱好和增加音乐的表现力。 4、运用讲解示范法、示范吹奏、综合训练、合奏指导、集体教学与个别指导相互结合、趣味嬉戏等教学方法，使学习活动丰富好玩。 5、培育仔细听、仔细看、乐观参加、常加练习的良好学习习惯。 6、仔细学习音乐课程标准，了解学习器乐教学的理论方法，促使对教学案例进行准时的复备和课后反思，针对不同的教学对象选择不同的教学方法，以促进教学效果。 学校四班级2023-2024学年度班务工作方案 篇8 一、指导思想 以科学进展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以乐观、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推动素养教育，为打造 "优质均衡和谐教育'而努力。 二、学情分析 四(2)班共有同学75人,其中男生 人，女生 人。大部分同学性格开朗，学习爱好深厚，乐于参与各项活动。在语文学习方面，本班两极分化比较明显：优秀生平常比较乐于表达，擅长沟通，学问把握坚固;个别孩子对阅读有深厚的爱好，思维活跃;后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。考虑到四班级是学校阶段特别关键的一个学年，本学期仍要重视同学学习习惯与爱好的培育，加强硬笔书法的练习，提高全体同学的语文素养。 三、教材分析 (一)基本结构 本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。 教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战斗与和平、喜爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元"大自然的启示'和第六单元"田园生活'还支配有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。 每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文23篇，略读课文12篇，精读课文后有思索练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。依据教学的需要，在一些课文后面支配有"资料袋'或阅读链接，以供应课文的背景资料，并丰富同学的阅读。 语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目："口语交际'"习作'"我的发觉'"日积月累'另有"宽带网'"趣味语文'"展现台'或"成语故事'，这四项内容分别在全册8个语文园地中各支配两次。 (二)教材特点 本册是在四班级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的全都性，它具备以下几个特点： 1.加强整合，围绕专题组织教材 (1)导语导学，整合单元内容。 (2)精读与略读课文的联系和整合。 (3)单元学习活动的贯穿和整合。 2.支配"综合性学习'，全面落实语文课程标准提出的目标 3.加强导学功能，引导同学主动、乐观地学习 4.丰富课本内容，拓宽学习资源 四、教学目标 本册通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育同学丰富的情感、乐观的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中班级的阶段教学目标。 本册学习要达到的主要目标： 1.认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。 2.会使用字典、词典，有独立识字的力量。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 3.能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.体会课文中关键词句表达情意的作用。 5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6.养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 7.在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要