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2022双语教学工作汇报材料_双语教学工作汇报材料 双语教学工作汇报材料由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“双语教学工作汇报材料”。 提克阿热克小学 “双语”工作汇报材料 一、双语班概况 我校现有双语班5个，学生266名。双语班实施双语教学的老师5名，HSK水平五级人，六级人，七级人，八级以上人。 二、努力探究具有我校双语教学特色的办学模式。 （一）双语班教化教学工作简述： 1、老师的配备 我校选配了各学科政治思想、业务水平过硬，工作热忱高，有较强的责任心、上进心，对自己有较高要求的骨干老师担当双语班教学任务。 2、政治思想教化 我校形成了学校书记、校长是维稳工作总负责人、德育办主任是详细负责人、班主任是干脆负责人，少先队、学生会等配套组织齐抓共管的格局。确立了双语班学生思想政治工作的三个重点：一是针对我校特点，结合国情区情，通过开主题班队会、民族团结教化专题讲座、学习新疆地方史、签定平安稳定责任书等活动把反分裂、反渗透、加强民族团结教化当作双语班德育工作的头等大事来抓，使学生醒悟地相识到影响新疆稳定的主要危急是非法宗教活动和民族分裂主义，决不能参加任何宗教活动，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事，不穿戴具有宗教色调的服饰；二是将“三维两反”教化渗透到课堂中，不分学科都要适时进行维护祖国统一的教化，还常常性地利用校内小广播、橱窗、展版进行反分裂反渗透的宣扬教化。 （二）课程设置 按小学阶段课程设置支配授课，理科（数学）均运用汉语授课。运用的是人教版教材，全天上课，以强化学科教学。 （三）老师培训、教学探讨 双语班老师除参与本学科组的各项教研活动外，还要参与双语教研活动，就一些共性问题作特地的探讨。要参与集体备课、有课后反思，仔细细致地备好每一课、上好每一课，相互听课、共同提高。学校领导常常听推门课，要求每一位老师都要依据双语班学生汉语水平不同，基础学问实力不同，多钻研教法，力求做到因人施教，因材施教，激发学生的学习爱好，既要符合大多数学生的学问水平，又要照看少数学生的求知需求。在教学中遇到问题刚好解决，刚好调整教学策略，扎扎实实上好每一节课。 (四) 为了在校内创设双语学习氛围，学校在宣扬橱窗里布置了民、汉文比照学校简介及各类宣扬牌，各个班级也在教室里布置汉语角，每天中午，学校广播用半小时时间来播放汉语歌曲和朗读汉文文章等方式来创设“双语”氛围。同时为了更好地激发同学们学习汉语爱好，学校还常常举办不同年级 “双语”朗读、演讲竞赛。激发了学生学汉语、用汉语的热忱，同时熬炼了学生们的汉语综合运用实力。 （五）为提高老师的授课水平，学校每学年都组织 “双语”班老师的讲课竞赛。在竞赛课上，老师们自制课件，恰当地运用现代化教学手段，促进学生对学问的驾驭、难点的突破以及实力的提高和品德的养成。 三、存在的问题 1、部分学生的汉语水平有待于快速提高，表现在汉语发音不标准，想回答问题时心里明白但表达不出来而导致的不愿发言、不愿多说话、不愿参加学习探讨等心理障碍。 2、我校“双语”班的学生大多来自农村。汉语水平底子薄，又没有汉语言沟通环境，老师老龄化现象较严峻。 3.各学科教都是原哈老师经过培训后上岗，缺专业双语老师，老师专业化成长面临较大的困难。 四、今后努力的方向 1、实行更多敏捷、有效的学习活动促进学生提高汉语水平，适当增加背诵任务，促进汉语学问积淀的形成。 2、激励学生课下用汉语沟通，想方法营造汉语沟通语言环境。 3、举办朗读活动，读书活动，扩大阅读量。 4、双语班老师还要加强教学探讨，探讨双语教学新路子，老师、学生多沟通。 提克阿热克小学 2022年9月2日 巩留县提克阿热克乡提克阿热克小学 “双语”工作汇报材料 提克阿热克小学 双语教学工作汇报 关于实施双语教学工作的状况汇报四川省凉山州教化局敬重的国家教化部、省教化厅的各位领导：凉山州位于四川省西南部，是全国最大的彝族聚居区，是一个二元经济结构特征明显，区域经. 某市双语教学工作汇报 进一步加强“双语”教学工作，为培育高素的少数民族“民汉兼通”人才而努力*市“双语”教学工作汇报自2004年3月和2022年7月自治区党委、自治区人民政府关于大力推动“双. “双语”教学工作汇报材料 皮山县乔达乡小学“双语”教化材料汇报皮山县乔达乡中心小学2022年12月6日皮山县乔达乡小学“双语”教化材料汇报自2022年中心召开对口援疆工作以来，全国上下和兄弟省市掀起. 中学双语教学工作汇报 拜什吐格曼乡中学双语教学工作汇报随着新课改的不断深化，我们根据学期预期安排完成了各项工作。该学期，我们进一步更新了教化理念，解放思想，实事求是，与时俱进，加快发展，大力推动改. 小学双语教学工作汇报1 双语工作汇报材料加快新疆发展、维护社会稳定、促进民族团结，人才是关键。国家西部大开发战略实施十年来，新疆始终坚持人才工作为经济发展服务、为社会稳定服务、为民族团结服. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页