小学班队活动教案【优秀9篇】.docx

小学班队活动教案【优秀9篇】班队活动教案 篇一 一、活动课型： 颁章激励课 二、活动设计理念： 与少先队活动课分年级活动建议中提出的二年级开展“手拉手”活动相结合，通过“手拉手好朋友”争章活动促使队员间结成手拉手伙伴，在活动中增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导队员在学习和生活上互相关心，互相帮助，共同进步。让队员们真切地体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成积极、向上的人生态度和丰富的情感体验。 三、活动目标： 1、通过与小队队员结对，学会友好相处，友善地对待他人的优点和缺点，取人之长，补己之短，共同成长。 2、在“手拉手”系列争章活动中，懂得队员间要互相关心，互相尊重，互相爱护，互相帮助，培养爱心，从而形成一个团结互助的良好集体。 四、活动重难点 学会友好相处，友善地对待他人的优点和缺点，懂得队员间要互相关心，互相尊重。 五、活动地点：二（1）中队室 六、活动准备： 1、采访本中队中人际关系和谐的队员，了解他们处理人际关系的方法。 2、收集队员之间互帮互助的典型事例，制作实践活动中拍下的精彩照片（配上解说词）。 3、准备相关的故事讲述同学间的友谊、歌曲学习雷锋好榜样、爱的奉献、集体舞找朋友、诗朗诵记住友谊永恒的美丽等。 七、活动流程： 八、活动实录 （一）队仪式部分 1.报告人数 2.出旗（奏乐、敬礼） 3.唱中国少年先锋队队歌 4.宣布活动开始 （二）正式活动部分 女主持人：敬爱的辅导员老师， 男主持人：亲爱的队员们， 男、女主持人：大家好！（掌声） 女主持人：欢迎来到我们的“手拉手好朋友”“美德章”颁章活动现场。 男主持人：这次颁章活动可以说是一次充满期待的盛会。 女主持人：从上个月开始，我们全体队员积极争戴（生齐：美德章），开展了丰富多彩的争章活动，留下了扎扎实实的争章足迹。 男主持人：今天我们将在这里揭晓“美德章”之感人事迹奖、照片展示奖、爱心小天使以及美丽小公民。 女主持人：现在大家一定很期待，到底哪些队员能获得美德章呢？他们又来自哪个小队呢？来，各小队的队员们，请亮出你们的争章口号吧！ 雷锋小队：我们是雷锋小队。雷锋，雷锋，好事争先。耶！ 红星小队：我们是红星小队。红星，红星，星光闪亮。耶！ 爱心小队：我们是爱心小队。爱心，爱心，大爱无边。耶！ 红花小队：我们是红花小队，红花，红花，最美是她。耶！ 男主持人：队员们个个劲头十足啊！看，谁来了？ 出示手拉手小精灵。 手拉手小精灵（语）：大家好！我是手拉手小精灵，欢迎大家来到“手拉手好朋友”课堂。小伙伴们，你们认识这个标志吗？（生：美德章）对了，这是美德章。小伙伴们，通过一个月的争章活动，你们一定有很多收获了吧。 【颁章】 （三）颁发“美德章之感人事迹奖” 女主持人：队员们，激动人心的时刻到了，首先我们要颁发的是：“美德章之感人事迹奖”请看故事。（视频播放故事） 女主持人：掌声有请颁章嘉宾：辅导员陈老师。 辅导员：我宣布“美德章之感人事迹奖”的获得者是“雷锋小队”，他们的每一位队员尽己所能做了一件又一件好事。真可谓是：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。” 男主持人：有请辅导员宣读快乐中队组委会授予雷锋小队的颁章辞。 辅导员：他们是活雷锋，美德章的争章之路因他们而变得更精彩。 男主持人：谢谢辅导员，掌声有请雷锋小队队员上台领章。（播放歌曲颁奖曲） 女主持人：下面有请雷锋小队的代表为我们发表争章感言。 队员代表：非常感谢大家对我们雷锋小队的支持！有了大家的支持，我们的争章之路变得更有意义。现在，队员们或许有些纳闷，我们小队为什么能得到这枚章呢？到底是怎样的事迹呢？下面请看一则日记同学间的友谊： 3月18日星期一晴 今天，我跌倒了，疼得连站也站不起来。这时，一个男孩看见了，连忙跑过来，伸出双手把我扶起来。我回头一看，原来是同班同学俊昊。他把我扶起后，又关心地问我有没有事，这种问候给人一种很温暖的感觉。他把我扶到教室时，我心里很感动，谢谢他帮助了我。 男主持人：看了这则日记，你想说什么？ 队员1：，俊昊，你是个小雷锋，我要向你学习。 队员2：只要人人献出一点爱，人间永远是春天。 女主持人：说得好，下面请欣赏雷锋小队为我们带来的小合唱学习雷锋好榜样。 （四）颁发“美德章之照片展示奖” 男主持人：队员们，学习雷锋好榜样的歌曲真动听。下面我们要颁发的是“美德章之照片展示奖”。下面请欣赏队员们收集的精彩照片（配解说）。 照片1：前几天，小涵因生病请了两天假。本来平时学习就较吃力的她因掉课而更困难了。这不，难过得哭起来了。这时，好朋友诗涵走过来劝她：别哭，有困难吗？我来帮助你。 照片2：运动会上，马梓洋奋力拼搏，在50米、100米短跑中均获第一名的好成绩，并破年级记录，为班级荣誉立下汗马功劳。队员们欢呼雀跃，送上阵阵掌声。 照片3：六一节，“淘书乐”活动中，队员们互换藏书，分享快乐。 女主持人：下面有请辅导员陈老师为我们揭晓“美德章之照片展示奖”的获得者。 辅导员：队员们，你们觉得应该把这美德章颁给谁呢？说说你的理由？ 队员1：我给诗涵投一票， 队员2：我顶马梓洋，我被他的奋力拼搏精神感动了。 辅导员：我也觉得每张照片都很精彩。我宣布这“美德章之照片展示奖”属于你们红星小队。 男主持人：恭喜红星小队，掌声有请红星小队队员上台领章。（播放歌曲颁奖曲） 男主持人：下面有请辅导员陈老师宣读他们的颁章辞。 陈老师：他们是来自充满活力的红星小队，认真，拼搏是他们的座右铭。他们关心、热爱集体，展示的一张张照片精彩至极。 女主持人：有请红星小队代表发表争章感言。 队员：通过这次争章活动，使我们更加爱学校，爱班集体了，我们要向照片中的队员看齐，用自己的实际行动去爱护集体。下面我们为大家带来舞蹈找朋友，请大家欣赏。 （五）颁发“美德章之爱心小天使” 男主持人：我们继续来颁章，接下来要颁发的是：“美德章之爱心小天使”。有请陈老师，大家掌声欢迎。（播放歌曲颁奖曲） 辅导员：我宣布“美德章之爱心小天使奖”的获得者是：爱心小队。 女主持人：请陈老师宣读颁奖辞。 辅导员：快乐中队因为有了爱心小队而变得更加有爱心，他们的爱心不仅让队员们倍增自豪感，更大大提高了整个中队的凝聚力。 女主持人：掌声有请爱心小队队员上台领章。（播放歌曲颁奖曲） 男主持人：有请“爱心小队”队员发表争章感言。 队员：非常感谢大家对我们小队的支持。下面请大家一起欣赏我们小队为大家带来的歌曲爱的奉献。 女主持人：是啊，只要人人献出一点爱，人间永远是春天。 （六）颁发“美德章之美丽小公民” 女主持人：队员们，我们不一定要做惊天动地的大事，但可以从身边的小事做起。关爱他人，从我做起。下面我们来颁发最后一个奖项“美德章之美丽小公民”。 男主持人：有请颁章嘉宾校大队辅导员杨老师为我们颁发“美德章之美丽小公民”。（播放颁奖曲） 大队辅导员：我宣布“美德章之美丽小公民”的获得者是：红花小队。 女主持人：恭喜红花小队。下面让我们一起去认识红花小队的队员们。请看大屏幕。（播放有关视频。） 男主持人：有请红花小队的队员上台领章！（播放歌曲颁奖曲） 女主持人：请代表描述一下此时此刻的心情，好吗？ 杜雨书：能得到这枚宝贵的“美德章”，我们感到非常高兴，我们要感谢所有关心和支持过我们的人，我们会继续努力，将此作为一个新的起点，争取更加优秀！谢谢大家！ 男主持人：我们是一群活泼的少先队员！我们不仅多才多艺，我们更是充满了朝气蓬勃。请欣赏红花小队带来的诗歌朗诵记住友谊永恒的美丽。 【尾声】 （七）辅导员讲话 男主持人：队员们，“手拉手好朋友”“美德章”争章活动，给我们留下了丰富多彩的足迹。 女主持人：队员们，“手拉手好朋友”“美德章”争章活动之路充满着收获与快乐，祝贺队员们得到了这枚宝贵的“美德章”。有请亲爱的辅导员讲话。 辅导员：队员们，我很高兴参与了这次争章活动。活动中，队员们积极参与，我为大家的快乐成长感到高兴。希望大家在以后的争章活动中收获更多的知识，掌握更多的技能，让争章活动陪伴我们健康、快乐、茁壮地成长，谢谢大家！ 2.呼号 3.退旗（奏乐、敬礼） 4.宣布活动结束 九、活动反思 经过辅导员和队员们的精心准备，“手拉手好朋友”“美德章”争章活动开展得有声有色，整个活动以小队为单位开展了丰富多彩的互助活动，每个小队的每一位队员积极参与了争章活动的全过程。 自从开展争“美德章”活动后，队员们把中队当作一个大家庭，个个团结友爱，每一位队员都找到了自己的好朋友，和好朋友相亲相爱，帮助对方改掉坏毛病，让对方的优点更加明显。队员们通过自己的努力争得了“美德章”，并写下许多争章感言。通过本次活动，整个集体充满了团结友爱的氛围。“手拉手”活动暂时落下帷幕，但“手拉手好朋友”的精神永存。 整队、出旗、唱队歌 开场 宣布颁章典礼开始各小队亮口号 “手拉手好朋友”颁章活动 颁发“美德章之感人事迹奖”辅导员颁章，日记：同学间的友谊、合唱学习雷锋好榜样 颁发奖章 颁发“美德章之照片展示奖”辅导员颁章，展示精彩照片、集体舞找朋友 颁发“美德章之爱心小天使”辅导员颁章，歌曲爱的奉献 颁发“美德章之美丽小公民”大队辅导员颁章，诗朗诵记住友谊永恒的美丽 宣布颁章典礼结束 小学班队活动方案设计 篇二 感恩教育是如今德育教育的一大亮点，让学生学会感恩父母，感恩社会是十分有必要的，除了在平时的教育中不断渗透，还应该寻找一个契机帮助他们表达出这种情感，为此我们决定以感恩父母为主题开展一次班队活动，使学生对“感恩”的理解得到实质性的提升，思想感情得到升华，在潜移默化中接受感恩教育。音乐是抒发情感十分有效的渠道，本次班队活动将利用音乐作为媒介，渲染气氛，借此激发学生热爱父母，热爱社会，感恩父母，感恩社会的情感，立志做一个懂得感恩，懂得奉献的人。 活动准备： （1） 制定活动计划； （2） 指定并培训男女主持各一人； （3） 准备感恩的心vcd及排练全班同学边做手语边演唱； （4） 准备“感恩卡”； （5） 由班主任出面撰写邀请信，请部分家长出席班队会。 教育目的： （1）通过这个活动使学生达到自我教育的目的，帮助学生学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情。 （2）懂得“滴水之恩，涌泉相报”的真正内涵。 （3）培养学生的责任心。努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。 时间：2010年11月第四周星期四（感恩节） 地点：学校活动室 班级：四（1）班 活动过程： 一、以队活动开始 （1）各小队长清点人数并向中队长汇报。 （2）出旗，行队礼。 （3）班主任宣布活动开始。 二、导入主题 （背景音乐歌曲爱的奉献） 甲：亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？ 乙：有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助。 甲：而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。 乙：是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操。 三、主持人宣布感恩父母主题班会正式开始。 四、内容 （一） 演讲为何感恩 甲：草木为了感激春的到来吐露新芽 乙：鲜花为了感激夏的到来竟相开放 甲：硕果为了感激秋的到来挂满枝头 乙：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹 甲：大自然尚且如此，人更应具有感恩之心 乙：首先请欣赏第一小组的演讲为何感恩 （二） 诗歌朗诵感恩父母的爱 甲：下面的请第三小组为我们带来诗朗诵 感恩父母的爱 是您，将我带到人间。 教会我在成长中，如何越过沟沟坎坎。 是您，领我认识世界。 天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。 您用爱心穿引的线， 那一针一线，都是您的爱在悄悄蔓延。 如果我是风筝，您就是拉动风筝的线； 如果我是一条船，您就是灯塔是港湾； 这就是父母的爱，这就是父母的情。 她柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山！ 鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。 但父母的爱，却永远留在我们的心间！ （三） 写“感恩卡” 甲：我们淋浴着爱的阳光长大 乙：我们滋润着人间的真情成长 甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡 乙：多少回含着感动的泪花畅想未来 甲：11月的最后一个星期四是感恩节，一颗感恩的心，一腔感激之情永驻心间 乙：常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的 甲：学会感激感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命 乙：学会感激感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识 甲：学会感激感激我的朋友，因为他们给了我困难的力量 乙：学会感激感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长 合：不要忘记说声“谢谢” 在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。 （1） 分发“感恩卡”。 （2） 学生在“感恩卡”上写下感激的话。 （3） 请学生把“感恩卡”的话读出来。（让学生到台前面对观众） （4） 邀请家长即度发言。 （四） 歌曲感恩的心 合：昨日的不懂事，已经造就了今日的我们；今日的感悟，决定明天的我们。父母恩情重如山，深似海！让我们拥有一颗感恩的心！让我们用歌声唱出对父母深情的爱，把感恩的心送给在座的家长和师长们。（全体学生起立面对家长，边做手语边唱感恩的心） （五） 班主任讲话 歌声寄托了我们对父母和对社会深深的爱，歌声也激励我们快快成长！下面请班主任讲话。 （六） 集体宣誓 （背景音乐歌曲感谢） 为了表达我们对父母的恩情，请同学们全体起立，举手握拳做出承诺：（全班同学宣誓） 亲爱的爸爸妈妈， 从现在开始， 在思想品德上让你们安心； 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心； 我们决不辜负父母和社会对我们的期望。 以队活动仪式结束 （1） 呼号 （2） 退旗 （3） 班主任宣布活动结束 班队活动教案 篇三 赤溪中心小学在9月19日上午第三节课，在学校统一安排下，通过多种形式深入开展社会主义核心价值观主题班会活动。 赤溪中心小学对不同年龄层次的学生提出不同的要求：“一、二年级，根据二十四字核心价值观的基本内容，要求学生做到懂礼貌，尊敬老师，孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；自己的事情自己做。 三、 四年级学生年级层次高一点，要求学生了解二十四字核心价值观的基本内容，做到爱祖国、爱家乡、爱科学、爱劳动；遵守校规校纪和社会公德，能自觉以小学生行为规范来约束自己的言行；树立环保意识，能积极参加劳动，勤俭节约、不攀比；懂得尊重老师，孝敬长辈，能和谐、融洽地与人相处；拥有良好的意志品格和活泼开朗的性格。 五、六年级重点在实践，除了能说出核心价值观的基本内容，还要与实际生活相结合，在学校生活和社会上践行社会主义核心价值观的内容。为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的基础。” 各班根据指导意见围绕社会主义核心价值观“二十四”字精髓，开展了“文明”、“诚信”、“和谐”、“爱国”、“敬业”、“友善”等不同主题的班队活动课。通过班队课让学生了解社会主义核心价值观，把这一精神根植于学生心中。 班队活动教案 篇四 活动目标： 1、通过活动，、初步知道交通安全知识，能够遵守交通规则，增强安全意识，树立交通安全文明形象； 2、通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力。 课前准备： 1、制作多媒体课件、头饰（红绿灯、行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等） 2、学生收集有关交通安全方面的知识。 3、课桌排成四大组，留出活动场地模拟十字路口 活动方式： 情景模拟、问答 主持人：班主任 活动过程： 一、主持人主持活动： （一）悲情再现，激发情感 1、播放路面一连串因为不注意安全而导致的悲剧，教师一边随着图片的出示一边讲诉： 随着经济的日益发展，我们的地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。 然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。 2、当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，小朋友你想说什么？ 3、小结：是啊！面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手” 。作为我们小学生你对道路交通安全又了解多少呢？今天这节班队课我们就来一起学习道路交通安全知识。 （二）场景再现，遵守规则 1）学说儿歌，认识红绿灯 2）认识人行横道、机动车道和非机动车道，学说斑马线 3）小品表演：模拟行人过马路 （老师当红绿灯，一组学生当行人；然后场地进行划分，每组在组长带领下进行模拟表演。） （4）分角色模拟十字路口过马路：老师当红绿灯，其余带上头饰当行人、汽车、 电瓶车、自行车、摩托车、卡车等。 （三）知识抢答，增强意识 1、通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该： A、抢跑过马路B、等候绿灯亮后再走 2、过马路时应该先看左边，走到路中央时再看右边，这种说法（ A、对B、不对 ），为什么？ 3、行人在没有人行道的路上行走，应该： A、靠路边行走B、随意走 4、汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向： A、左转B、右转 5、汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车： A、前B、倒 6、行人可以搭乘自行、人力运三、便摩托？ A、能B、不能全 7、全国一定的交通事故警： A、110B、 122 C、 120 8、跨，横穿道路，种行正确？ A、正确B、不正确 9、如果看到有汽撞人后要逃跑了，你立即： A、下牌号B、告老或家C、不需要做任何事 10、少年儿童几以上可以自行上街？ A、8B、12C、 14 11、乘坐公共汽，下面的行哪个不安全？ A、在内随意站立B、行扶好扶手C、将手或身体置于窗外 12、小学生排路什么要戴“小黄帽“？ A、好看B、黄色色彩明，司机叔叔好辨C、学校定 13、步行或自行不得入以下道路： A、城市快速路B、高速公路C、封的机道 14、当你遇到灯光信号、交通志或交通与交通警察的指不一致，： A、服从指信号灯B、服从交通志、 C、服从交通警察指挥 15、在有人行道的路上，你： A、走人行道B、走非机道C、随心所欲，哪儿没走哪儿 16、我国的道路通行原是： A、右通行原B、左通行原C、中通行原 17、爸爸开小参加姑姑的婚礼，在婚礼上，爸爸喝了三杯啤酒，婚礼束后，小坐爸爸的回家，下面哪些法是正确的？ A、爸爸和小都反了道路交通安全法的有关定B、喝三杯啤酒没有关系，照可以开 C、爸爸反了道路交通安全法的有关定，小没有 （四）一，你知道哪些交通安全知？ （五）猜一猜，以下志各代表什么？ 出示交通志，学生猜 （六）一：关于交通安全的宣 如：“陶醉景中，清醒途中” “无限光在峰，交通安全莫放松” “母妻等儿女盼，望君平安把家” 二、主持人，出倡 人是离不开交通的，人一离开交通，就会寸步行。 交通安全着千家万的幸福和，关系到每一位公民的健康，关系到我每一位同学的生命。 生命是宝的。我是祖国的希望，祖国的未来。 了祖国的明天，我每一个人都要 增交通安全意，自遵守交通，珍惜和我的生命，我个世界少一点哭声，多一些笑声。 学习好资料欢迎下载 同学们，让我们遵守交通规则、在高山，成为挺拔的青松；在草原，成为奔驰的骏马；在戈壁，成为顽强的红柳；在蓝天，成为翱翔的雄鹰、让我们小手拉大手，让我们注意交通安全，健康成长，让安全与我们同行，让安全永驻我们心间！ 资料： 红绿灯 十字路口， 三盏灯， 指挥交通显神通。 红灯亮了停一停， 绿灯亮了放心行， 黄灯眨眼等一等。 小朋友， 安全法则要牢记， 人人遵守红绿灯。 斑马线 一条一条白线线， 横过马路真显眼。 娃娃过路别乱跑， 斑马线上保安全。 小学生主题班会教案 篇五 活动目标： 让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。 活动过程： 一、导入： 传染病主要通过食物、口鼻飞沫及接触传播，因此预防上主要应做到： 1、注意饮食卫生，避免病从口入； 2、避免与患儿接触，幼托机构发现病人，要采取隔离措施； 3、平时应加强体质锻炼； 4、调理脾胃，及早治疗食积。 5、流行时，做好环境、食品卫生和个人卫生； 6、饭前便后要洗手，预防病从口入； 7、家长尽量少让孩子到拥挤公共场所，减少被感染机会； 二、讨论下列行为好不好： 1、咳嗽没用手捂住嘴； 2、打疫苗害怕，就不打了； 3、平时不注意锻炼； 4、不洗手就吃饭（东西）。 三、学生交流如何预防传染病： 1、 养成良好的卫生习惯，提高自我防病能力。 2、 加强体育锻炼，增强对传染病的抵抗力。 3、 按规定进行预防接种，提高免疫力。 4、 搞好环境卫生，消灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。 5、 传染病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染。 6、 传染病人接触过的用品及居室均严格消毒。 四、向全班同学提出要求： 预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病： 1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。 2、脸：洁净无污垢。 3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。 4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。 5、红领巾：整洁，勤换洗。 6、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢； 7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。 8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。 9、桌兜：整洁无杂物。 五、总结： 同学们，通过今天的班队会，我们不仅对传染病有了更进一步的认识与了解，更重要的是我们知道了如何去做才能更好的预防传染病，并且，通过刚才大家的交流又进一步加深了印象，那么，希望我们同学能够从今天做起，从我做起，人人都做讲卫生的好孩子，远离各种传染病，愿我们都能够健康成长。 小学班队活动教案 篇六 活动目的： 1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。 2、 读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 活动准备：排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目。 活动过程： 一 、导入 甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？” 乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。 甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉书籍！ 甲和乙：三（1）班一路书香伴我行主题班会现在开始。 二、明确读书重要性 甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。” 乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！ （关于读书的"谚语。）小黑板出示学习。 例：书读百遍，其义自见。 书山有路勤为径，学海无崖苦做舟。 光阴给我们经验，读书给我们知识。 读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。 甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。 乙：下面请欣赏故事酷爱读书的李政道。 三、了解该读什么书 乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，龙轶群，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢？ 甲：这个吗，我可要卖一卖关子了。还是让我们来欣赏一个小品吧，相信你会得到答案的。 乙：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个阅读大比拼，看看谁能争当“阅读之星”。 甲：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能得到“阅读章”。 （甲出题，乙指名回答，并发红星） 乙：同学们，在这次竞赛中谁得到的阅读之星最多？下面让我们用热烈的掌声欢迎他来领取“阅读章”。 四、班级特色展示 甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学的才艺表演。 （表演） 甲：感谢这几位同学精彩的才艺展示。著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。” 乙：请听诗朗诵读书的乐趣甲：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不努力，更待何时？ 乙：背诵一首古诗 甲：咦，你怎么背起古诗来了？ 乙：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！ （有个别朗诵和齐背） 五、辅导员讲话 甲：我们是祖国的希望 乙：我们是祖国的未来 甲和乙：我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。 甲：下面请辅导员为我们讲话 （辅导员讲话） 班队活动教案 篇七 活动目的：增强学生的道德意识，提高讲礼貌的自觉性。培养学生从现在做起，争做有礼貌的好孩子。 活动准备：1布置中队长组织各小队队员准备有关讲文明讲礼貌方面的语言。2评出有礼貌的好孩子十名，进行奖励。 活动内容：比赛谁讲的礼貌用语最多。活动过程：一、全体立正，唱队歌。二 、进行活动。 1、主持人中队长宣布三中队“争当有礼貌的好孩子”主题队会现在开始。 2、小品：帮助老奶奶背包袱。自由发表感言。 3、儿歌礼貌用语。尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。社会需要来帮助，人人都要做好事。 4、中队长讲讲班中的有礼貌的好孩子名单。并且宣布“讲礼貌的好孩子”奖章的获得者并给这些同学颁发奖章。 5、中队辅导员讲话：“在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。 五、全体起立、唱队歌 小学生主题班会教案 篇八 一、活动目的 1、学习守则、规范的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。 2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。 二、活动准备： 1、守则、规范人手一份 2、班主任制定活动方案，指定主持人 三、活动时间： 20xx年11月18日 四、活动地点： 二（3）班教室 五、活动过程 （一）班主任谈话导入 同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，小学生守则和规范，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于小学生守则和规范有的同学已经会背了。今天，我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”的活动。请杨阳、孙祥两位同学主持这次活动。 （二）熟记并理解守则、规范 黄焙：我们从一年级就学习旧的守则和规范谁能背诵中小学生守则？ （生自愿举手背诵后主持人作适当评价） 王莹：利用班会时间我们经常学习守则、规范，同学们对其中的内容已非常了解。下面我们进行一个有关守则、规范的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，（知识竞答） 1、小学生日常行为规范的第1条内容是什么？ 2、小学生守则的第6条内容是什么？ 3、交通方面应该注意哪些事项？ （三）将平时的行为和守则、规范的要求对照找出自己的不足 黄焙：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照守则、规范做的。 生自由说。要说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正？ 蔡莹莹：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守守则、规范，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。 （四）自由记忆守则、规范 黄焙：我们要想做一名合格的小学生必须熟记守则、规范中的具体内容。给同学们8分钟的时间看谁记得又快又好。 学生自由记忆，黄焙指名背诵并作简短小结。 （五）班主任总结 习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。 希望同学们：在校，是遵守规范的学生，在家，是遵守规范的孩子，在社会上，是自觉遵守规范的小公民。 小学班队活动教案 篇九 一、活动目标： 1、让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。 2、用舞蹈、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。 3、形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。 二、活动准备： 1、收集健康教育课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术。 2、排练舞蹈我们去郊游、21世纪的中国娃和小品我们学会了保护自己。 3、磁带、录音机、“自护”小奖章若干枚、红十字会标志卫生包、盐水、碘酒、纱布、清凉油、电话机、扇子、毛巾、纯净水、木棍、电线。 三、活动过程： （一）简介本次活动的意义 为了使我们更加健康安全地成长，为了响应我校创“安全学校”活动，为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术，我们精心筹备了一台“自护”活动主题班会。 （二）“自护”能力表演和知识竞赛 1、舞蹈（我们去郊游）事故：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢处理方法：先用盐水冲洗伤面， 再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。 2、知识问答和即兴表演 （1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日” （2）路口的交通指挥信号有哪些 （3）即兴表演：如果你不小心烫伤了手处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。 3、小品我们学会了保护自己 片断1：活动课上，老师给大家讲故事报警。 片断2：炎热的夏天，放学回家的"路上，一位同学发生中暑、救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。 片断3：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救、抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。 4、知识问答 （1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑 （2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理 （3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么 5、舞蹈21世纪的中国娃事故：一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己、急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。） （三）结束语 时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；记所有的孩子们天天快乐，日日平安。31