小学读书活动总结精选15篇_1.docx

小学读书活动总结精选15篇学校读书活动总结1 为贯彻落实沈阳市开展全民阅读活动要求，进一步巩固书香校内建设的成果，激发师生读书热忱，培育良好阅读习惯，丰富师生精神文化生活，xx学校于20xx年4月中旬开展第六届读书月活动，活动中结合本校实际，借助各种读书活动的开展，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培育深厚的读书爱好，养成良好的读书习惯，营造人人宠爱读书、擅长读书的氛围，乐观践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念，真正让书香溢满校内。 一、加强领导，认真制订活动方案 读书月活动开展以来，学校成立了以校长为组长，书记为副组长的创建领导小组。全部学校领导均有明确分工，各司其职。在这个基础上，学校认真制订出具体的活动方案，将书香校内的创建和学校常规活动有机结合，认真务实地将读书活动月的各项活动落实到点、贯彻到面。并结合我校实际，提出活动的主题和口号，充分调动了全体师生参与创建工作的乐观性、主动性。 二、深化宣扬，乐观营造书香氛围 活动开头，我校便在全校师生大会上进行了读书活动月的启动仪式，并在学校明显处悬挂了以读书为核心内容的巨幅标语，各班教室都挂有“名人格言”和有关读书的口号。随后各班召开主题班会，校内广播站利用每天中午对师生进行文 化名人故事介绍；在学校的宣扬专栏里张贴并更新介绍有关读书的信息；从多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，乐观营造出一种浓郁的读书氛围，激发起同学读书的爱好。 三、建设场所，供应丰富的精神食粮 为同学供应丰富的精神食粮，我校重视加强图书阅览室的.建设，学校有特地的图书室，现有藏书103300多册，学校藏书人均约120本，学校图书馆有图书管理员负责，定期向同学开放，让图书走近师生，成为师生亲热的伴侣。为了增加图书使用的灵敏性、便捷性和有效性，学校各班还建立了图书角，同学们将自己宠爱的书籍带到学校，进行图书换读，同学之间共享书籍的奇异，感受读书的乐趣。如今，学校图书阅览室和班里的“图书角”已成为同学的欢快天地，读书成了校内亮丽的风景。 四、开展活动，激发同学读书乐观性。 为了使阅读取得更好的效果，学校在全校开展了形式多样的读书活动，20xx年4月至5月，学校进行了读书月活动，为同学营造阅读的宽敞舞台。 1、丰富形式 激发同学读书的乐观性。用活动促过程，是我校抓读书活动的一个策略。为此，我们组织了丰富多彩的活动来带动同学读书的乐观性。如：“诵经典美文 做文明少年”诵读竞赛，“好书伴我行”朗诵竞赛；中国梦 我的梦讲故事竞赛等。组织12同学参加学校举办的“我 爱我的家乡”绘画竞赛活动；组织36班级同学参加“书香校内”手抄报竞赛活动。为了把读书活动推向深化，提高阅读效果，学校还进行了呈现读书心得、读书征文竞赛等活动，畅谈读书心得和感悟。各班还坚持定期出一期主题鲜亮的黑板报，呈现同学读书心得，收到良好效果。 2、激发爱好读书笔记展评掀高潮。读书月活动中要求同学都要预备一本精致的笔记本做读书笔记，对同学读书活动提出具体要求： （1）每天读书时间不少于一小时，养成良好的读书习惯； （2）在读书过程中留意积累，摘抄好词、好句、好段落； （3）三班级以上同学写读后感，增加写作力气。通过优秀读书心得展览，激起同学的读书热忱，使其养成了“不动笔墨不读书”的良好习惯。在这一活动的带动下，绝大多数同学的读书笔记不但内容丰富，字迹工整，设计也是别具一格，特别美观，成为极有价值的文学资料。 3、开展“阅读之星”、“亲子阅读明星”书香班级的评比活动。通过活动，引导中低班级同学培育“爱读书”的爱好，建立良好的阅读习惯；引导高班级同学培育对阅读的宠爱和追求，学会读书。同学参与率达100，学校评出 “阅读之星”48名。“亲子阅读明星”24名，书香班级6个。 五、发动家长，乐观参与读书活动。活动开头，学校便印发给全校同学的家长一封信，让家长了解我校开展“书香校内”活动的目的、意义、做法，调动家长参与活动的乐观性。请父母亲与同学一起共读一本好书，沟通读书心得，共享读书乐趣。此外，学校还乐观提倡家庭购书，把读书活动延长到校外。学校利用下发家长一封信、家长会、家访等形式向家长宣扬读书的重要性，另外，学校还组织语文老师认真争论，确定了适合低、中、高班级同学阅读的书目，一并推举给同学和家长。 六、内外结合，做到学习、阅读两不误。在同学的学习过程中，书本中的课文仅给同学阅读供应了一个范例，而更多的学问则需要通过大量的课外阅读去吸取。老师在课堂授课时，引导同学广泛阅读与之相关、相连、相像的多篇文章，进而把握所学学问，让同学在阅读与沟通中不断提高自身的听、说、读、写的力气。在读书月活动过程中，我校要求老师在指导同学阅读时，要坚持联系教学内容，特别是与语文教学相结合，以阅读促学习，提高同学的学问水平，增加同学的阅读力气。学校坚持每天到校后进行早读，强化阅读指导。主要利用下午第三节课的时间由语文老师有方案、有目的地进行课外阅读指导，带领同学潜心阅读经典美文，领悟中外名著，吟咏古今诗文，读自己的摘抄本等，在大量的阅读实践中培育同学良好的阅读习惯和爱好。在实践中，老师不断地探究课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。 七、鼓舞读书，与同学共同成长 我校购置了大量教育教学理论专著，规定每周三、周四、周五下午各科业务学习时间为老师集中读书时间，平常自行阅读。学校定期举办“老师读书论坛”为老师创建读书沟通平台。老师读书活动的开展，让宽阔老师慢慢静下心来钻研教育教学理论，转变了教育教学理念，增加了老师的底蕴，提升了专业水平，净化了老师的心灵。 八、成效显著，初显“书香校内”特色 经过师生的不懈努力，我校的书香气息正日渐浓郁。宠爱读书了、买书的多了。同学们课外阅读的乐观性正稳步提高，同学养成一进校内就读书的良好习惯，并乐观参加学校组织的经典诵读、读书征文、读书沟通、手抄报等竞赛活动，取得了喜人的成果。老师们投入到乐观主动的阅读与争论探究之中，关注同学的可持续进展，并号召家长与孩子一同读书学习。创建书香校内活动取得显著的效果。 今后，我校将连续乐观探究，勇于创新，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，不断把活动引向深化，为书香校内文化塑造出更加丰富的内涵、更加鲜亮的特色。 xx学校 20xx年5月 学校读书活动总结2 依据周历工作支配，我校利用周四的习字和第一节课，周五的其次、三节课时间，对1-5班级的班级读书沟通活动进行检测评价。为了给每位老师和同学供应创新和自由呈现的空间，也为了通过比较总结出同学有爱好的、效果明显的并且适合各年龄段同学特点的读书汇报形式，本次活动的呈现形式不限，却达到了意想不到的效果，每个班级都有自己独特的呈现形式，有老师主持的，有同学主持的，有沟通自己读书收获的，有共享自己宠爱的故事的，有呈现自己读书积累的，有评论书中人物形象的，有演绎书中故事情节的，有推举自己宠爱的书籍的，有制作读书小报的，有成语接龙竞赛的等等，整个活动给人最大的感受是读书丰富了同学的积累，增长了同学的见识，增加了同学的自信，提高了同学的语言表达力气，具体总结起来有以下几个亮点： 1、老师思想重视，支配细致 本次活动大到方案的.制定和活动形式的支配，小到课件的制作和主题版面的设计，都能看出每位老师对这次活动的重视和用心。 2、同学爱好深厚，参与乐观 由于同学每周都有读书时间，每天都在读书，都有了确定的积累，再加上沟通的话题具体，所以同学表达的热忱高涨，参与的爱好深厚。 3、活动形式新颖，效果明显 低段同学与老师亲切好玩的谈话沟通，动手操作并介绍作品；中段同学趣味盎然的讲故事，夸夸自己的好书；高段同学有思想的沟通体会，评价人物等形式深受同学宠爱，从活动中可以感受到同学真正走进了书的世界，与书中人物进行心灵沟通，的确看到了效果，也为读书活动的顺当开展打下了很好的基础。 通过本次活动的开展，我深深感到有爱好才有动力，才出效果，因此，我们要信任老师的力气和同学的潜力，多关注老师和同学的需求，真正把学校的评价作为激发同学爱好，激励同学进展的有效机制，把我校的读书活动扎实、有效地开展下去。 学校读书活动总结3 少年儿童是将来事业的接班人。一个孩子的健康成长，离不开学校、家庭、社会的共同努力。如何构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络，为孩子们供应健康的成长空间，成了大家特殊关注的问题。我校图书室通过乐观有效的探究实践，充分利用自己的环境和馆藏资源优势，开展系列读书活动，在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。今年我校开展“让书香飘校内”的“世界读书日”宣扬活动，推动社会进步提高师生的读书意识。 一、全校宣扬，让书本走进孩子的生活 从4月23日开头，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体朝会，学校广播以及校内宣扬栏对活动进行了大力的宣扬，目的在于让同学了解此次活动的目的，激发他们参与活动的乐观性。过程中各班的班主任老师赐予了大力的支持和协作，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣扬。 二、大家参与，活动丰富多彩 为了让每个同学都真正的投入到活动中来，我们依据不同年龄学 生的特点，开展了一系列同学宠爱的活动。 1、在4月23日“世界读书日”当天，我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容，由我校老师作至乐无如读书的国旗下讲话，从而号召全校同学都来读好书。 2、除此之外，我们还利用学校的宣扬橱窗，布置了以“书海无涯”为主题的宣扬栏目。向全校同学发布了“向大家征集好书名”的活动，同学们乐观响应推举了大量好书名。依据推举，图书室新添置了186本图书，有冰心儿童文学新作奖获奖作者丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说·爱戴本系列等十二大系列丛书。在宣扬栏中，我们张贴了新购图书的宣扬画，以及新购图书的推举名目。之后在我校的林荫道布置了以“书香飘校内”为主题的新书展场，向全校师生呈现了学校新购入的186本图书，并且支配每个班级轮番来观看。活动受到了很好的反响，同学们看到购买了自己推举到好书，都欢呼雀跃。 3、与此同时各班掀起了读书高潮，开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。图书室收到了来自班级和个人的大量读后感，共计111篇。同学们不仅认真撰写读后感，还细心设计页面，插入了许多漂亮的图片，用心来感受书带来的乐趣。如六.一班的江航林同学读藏在书中的遗嘱感慨道：一本书甚至一句话，就可以让一个人从人生的低谷从新振作，这莫非不是巨大的财宝吗？从现在开头认真的对待每一句话，每一本书吧！是啊，读书日的"活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应当时时抓住有利契机，引导同学走入书的殿堂。 4、家庭是学校教育不行缺少的一部分，我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和协作。我们收到了大量的反馈信息，家长和孩子们在反馈信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、父母的话。比如五.一班的潘音吉同学与家长共看了爱的教育，她体会到书中一句话“只要人人都献出一点爱，世界将变成奇妙人间”，发出了我们爱自己、爱身边全部的人吧！她的父母说：爱是人间永久的话题，应当学会爱和学会感受被爱都是人生的重要课程，家长要放下家长的架子急躁地说和教育孩子，让世界布满爱。我们在学校林荫艺术长廊开展了读后感展览，让孩子们欣赏同学们的读书感受。 65、在活动接近尾声的时候，我们对此次活动进行了评奖。包括： （1）“借书王”评比全校、班级借书最多的同学，让师生们为他们叫好，学习他们爱看书的好习惯。 （2）评比优秀小图书管理员：这次评出了3.5班的梁翰、4.4班的唐淑仪6.4班的陈文婧表扬他们热忱服务的精神。 读书是特殊有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍；当生活中有困难时，读书可以获得解决的方法；当工作中遇到困难时，读书可以给你教育迷津。读书可以使人兴奋无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结阅历规律，读书也可以让人反思自己。 我校“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对每个同学的健康成长起到促进的作用。今后我们还将连续开展相关读书活动，营造深厚的读书氛围，培育同学良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，指引同学向“学问渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。 “世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提示我们每天养成读书的好习惯，愿每个老师每个同学每天爱读书、每天读好书。 学校读书活动总结4 依据市教育局召开的在假期中组织同学开展丰富多彩的读书教育活动的会议精神，东华学校经校务会认真争论争辩，准备以“文明礼仪、传承美德、乐于读书、体验先行”为主题，结合同学的年龄特点和心理特征，结合学校少先大队的假期活动支配，结合本学期学校开展的经典诗文的诵读试验与欣赏这一课题的争论，开展读经典文章、背经典诗文活动。 1、假期中组织同学返校三次，充分利用这三次到校的时间，由班主任老师组织，同学从家里带几本最爱读的书籍，在班级内进行阅读，还可以相互借阅，并由同学们把读书后的体会、感受、收获讲给大家听，谈心得、讲感悟，与同学们共同共享读书的欢快，培育了同学们自觉读书、乐于读书、擅长总结、相互沟通的良好的意志品质。 2、在返校的三次时间里，各班级还组织同学们，总结少先大队支配的假期活动“八小”（父母好帮手、服务小标兵、环保小卫士、读书小博士、奥运小使者、节约小能手、平安小卫士、孝敬小明星）的进展状况、完成的效果，部署下一阶段的活动内容，准时表彰活动中的突出典型，订正活动中消逝的问题和不足，为更好地开展下一步活动奠定了基础。除此之外，各班任老师还组织同学们开展了智力游艺、迎新年联欢会等丰富多彩的活动，丰富了同学们的假期生活，增加了团队的分散力。 3、东华学校一贯坚持培育同学们乐读书、读好书、善读书的良好的读书习惯，在学校，我们充分利用班级的阅读课和部分自习课，发挥班级里图书角功能开展广泛的阅读活动。假期中，我们充分利用这一时间，让同学们多读书、读好书、谈感受、写体会。本次假期除到校的三次时间，我校少先大队也支配同学们，在假期中阅读中华魂读本及在家长的指导下阅读几本有教育意义的书，并要求同学们有重点地读一本好书，并写出读后感，开学上交大队部进行展评。 4、结合东华学校开展的"经典诗文的诵读试验与欣赏这一课题的争论，假期中要求同学们在家里收集、阅读、朗诵、背诵经典古诗文，提高自身对经典古诗文的诵读、欣赏、感悟的力气。 总之，通过以上假期活动的开展，丰富了同学们的假期生活，培育了同学们的读书爱好，增进了同学之间的友情，提高了同学们的自身修养，使同学们轻松、欢快、平安地度过一个有意义的假期，以新的姿态、新的面貌迎接新的学期。 学校读书活动总结5 我校的第xx届“读书节”胜利落下帷幕，在为期一个多月的读书活动中，以学校为主阵地，以老师、家长、同学为主体，我们进行了许多努力，开展了许多活动，使得越来越多的人更深刻地熟识到了读书的重要性，体会到读书的欢快与幸福，体验到读书带给自己生活的变化和带给自己学问结构的完善。我想，这些正是我们所期望看到的，也正是我们开展读书活动的目的。在这届读书节系列活动中，呈现了四大特点： 一、全员重视，思想统一 本次读书活动，得到学校领导的高度重视，也得到了全体老师的支持，特别是班主任老师、语文老师的重视。同时我们还兴奋地看到，读书节活动也得到了各位家长的重视，许多家长甚至参与了读书活动，为孩子作了很好的榜样，当然还有部分社会人士的支持。为了使读书活动深化人心，取得预期效果，校长室、教育处、德育处、总务处等部门都特殊重视此次活动的宣扬动员工作，召开了语文老师和班主任会议，班主任、语文老师利用班会、晨会作宣扬，还有的老师特地通过“网上家长学校”向家长发送短信，请家长关心督促。校内里由于有老师、同学们的细心布置而书香布满。 各个班级出好了一期全新的黑板报，布置着同学们在读书节活动中的作品，有手抄报、优秀习作等。而教室外的走廊里更是满溢着浓浓的书香。无论是低班级还是高班级，在老师的指导下，同学们亲自设计的好书宣扬海报有的布满童真童趣，让人会心一笑；有的设计独特新颖，俨然出自大师之手；有的画面美观精致，震撼人心。正是我们全体师生，以及宽阔家长对读书活动全都的熟识和统一的思想，为开展好读书活动打下了坚实的基础，营造了良好的读书氛围。 二、重感情渲染，体会读书的欢快 读书，要让孩子们感受到好玩，让乐读的情感体验伴随他们的一生，就能使读书成为他宠爱的事情。细心策划每一个环节，捕获孩子的心灵感受，是本次读书节的一大亮点。为了让孩子们感受到读书不枯燥，读书很好玩，老师们绞尽脑汁，想方设法。例如语文素养呈现就通过表演、讲故事、朗诵等活动来启发孩子。书签的制作也是一个好玩的活动。它充分挖掘了孩子们的制造力气，美丽的画面设计让孩子们感受到了动脑与动手的双重欢快。这些形形色色的活动，目的都是为了让同学体会到读书的欢快，让健康文明、清爽高雅的读书文化浸润同学的心田。 三、细心组织，群策群力 我们能依据自身实际，从时间、地点、活动形式、活动内容及参加人员等各方面做了细心的.支配，充分调动了宽阔师生参与读书活动的乐观性和制造性，使各项活动有条不紊、有声有色地开展。自读书活动下发通知后，各责任老师、各班同学就都能快速行动起来，能依据学校方案作相应的活动支配，并逐项落实。对一些活动，我们相关的班级主任、责任老师作了具体的布置，制定了评分标准和考核方法，形成了一整套规范的资料。为了使第xx届读书节举办地更加富有创意、更加圆满，四班级组全体成员乐观预备。在预备材料的过程中，为了让作文集更美观、更精致，语文老师各显身手，有的乐观发动家长的优势，有的让对象帮忙彩印，甚至有的老师自己出钱去打印班级作文集的封面。在布置四楼展厅时，老师们更是分工明确，同心协力，白天时间不够，放学后始终忙到六点多才收工。 三班级组为了更好地呈现自己团队的作品，晚上放学后回到家，组长和组员在网上沟通探讨，然后在此基础上加以构思。王卫华老师心里想的是读书节的事情，发觉好的装饰品，立马就与读书节挂起钩来，主动地要回来。侯洪莉与刘圆圆主动担当书签的装订工作。团队里年老的于光明老师，年少的孙晶、毕丹、子琦老师都主动在中午加班加点关怀制作，范玉凤老师不顾身体的虚弱也乐观投入到工作的行列。于凌云老师将道具装裱的特殊漂亮。一班级组的吴静静老师，身为教研组长，在组员中领先垂范。在预备班级语文素养呈现时，我从选材、服装、道具等方面都做了细心的预备，并带动组员快速行动起来。校本课的同学素养呈现，她更是尽心尽力，当我们对她竖起赞扬的大拇指时，她却说：为人师就应当尽师力气、尽师责吧！反正都是学校的事、组上的事，这一项我懂点儿，我就为主弄吧！ 于是，我抓紧时间在每个班选了一些同学，操练起来二班级、五班级语文组老师们同样的同心同德、尽心尽力、兢兢业业干好工作，各项工作总能提前圆满完成。宋丽萍老师在读书节当天负责四名书吧的材料看管与解说任务，她竭自己所能，为领导供应新的设计方案，去各班查找适合布展的用品；早晨早到校领同学整理四楼大厅卫生，培训同学礼仪，领导参观时，将学校的亮点呈现给领导看，下午又灵敏组织同学参观，做到有序、快速。正如宋丽萍老师自己说的：把学校的活动当成自己家的事去做，那就会发觉问题准时处理，学校光荣了，我们老师就会觉得傲慢。正是有了全体老师的众志成城的“大雁”精神，使我校整个读书活动做到有始有终，圆圆满满。 四、效果明显，意义深远 辛勤的耕耘换来了丰硕的成果，在本届读书节系列活动中，涌现了一大批先进集体和个人，其中“书香班级”10个，“读书小硕士”10名，“读书学校士”100人，“书香家庭”27个。另外，通过一系列活动的开展，如语文素养呈现大赛、周记本、作文集、手抄报、书签制作、榜样图书角的评比等，激发了老师与同学的读书热忱，推动建设学习型校内深化开展。目前，我们欣喜地看到，校内里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，到书店里买书的人也多了。 此次读书活动虽然告一段落，但并不是读书活动就此结束，我们将把此作为一个新的起点，连续深化长期地延长下去，并不断得到充实、丰富和升华。我信任经过我们的共同努力，全校师生必将让读好书求进步的观念融入到心中，让读书活动成为经常性的学习习惯，让崇尚学问、追求进步的良好风尚在大众完小蔚然成风。 学校读书活动总结6 一、读万卷书，行万里路 读一本好书就如同和高尚的人对话。孩子必要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此册本的意义特殊紧急，生命是弗成逆的进展，如何让孩子能在可能的条件下将本身的生命质量进步到最高程度，必要激发孩子的念书爱好，培育孩子念书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很紧急。 为了进一步激发同学念书的热忱，增长同学的学问，真正营造浓郁的“书香校内”。五2班开展了“沐浴书香，灵慧进展”的念书运动。在这次运动中，同学们乐观介入，在书香俊逸班级的新阅读理念的指引下，同学们做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效，“营造书香班级，让好书陪伴我们进展”。 二、我念书，我快乐 首先，我们在班级里进行了一次以“我念书，我快乐”为主题念书动员班会。班会上，同学们向人人介绍了本身读过的好书，叙述了念书带给本身的许多好处。同学们还踊跃上台向全班同学呈现了本身在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我阅读，我快乐”的主题班会中，同学们更深刻地熟识到了“书”带给他们的无穷乐趣。 应用勤学校发下来的漂流书，开展好书漂流运动。 班级气氛也是一种语言，是一种传递信息的惊奇的交往形式，蕴含着宏大的潜在的教育意义。运动中，同学们尽力做到：读好一本书人人携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事先生率领同学精读一本书，写好一篇读后感;树好一模范建立一个念书好模范，实践一种念书精神。 落实好念书光阴。为了让念书运动有序开展，我认真制订了“书香班级”的"念书方案。方案中为了包管同学念书光阴，支配同学每天下午下学前半小时是念书光阴。每周星期五下午大课间后是念书沟通光阴。开展“好书保举”运动，让同学们把本身宠爱的书保举给人人，写明保举来由，让同学们相互影响，养成选择读好书的习惯。 引导同学在念书中积累。为了营造书香班级的气氛，培育同学优越的念书习惯，我和同学们订定了“我阅读，我快乐”的班级念书口号，按期进行念书陈诉请示运动，让同学畅谈本身的念书劳绩和感想，引导同学在念书中积累，坚持写念书笔记。 并树立念书档案卡，让同学接受本身宠爱的方法装饰本身的念书卡，培育他们优越的念书爱好。将好的作品呈现出来，让人人协作观赏并获得启示。 我经常教育同学这样一种事理：“你沟通一点学问，我沟通一点学问，对一个人来说就知道了许多学问。”在念书运动中，我要求同学通过不合的形式进行沟通。沟通课上，同学对读过的故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评”，人人各抒己见，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读的爱好，进一步形成了阅读的习惯。 乐观开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读运动，将家庭引入到酷爱图书、享受阅读、酷爱母语、享受经典的行动中来。为孩子创建了优越的家庭念书气氛，使学校和家庭形成一股合力，协作为孩子的念书运动供应了精良的条件，拓展了念书运动空间。 本学期，我班开展“我阅读，我快乐”念书运动，从总体上来说取得了必定的后果，每个孩子都从不合水平上感想感染到了课外阅读给他们带来的快乐，达到了“享受阅读，做一个快乐的念书人”的运动目的。 在整个念书运动中，同学们在书海中尽情地巡游，赓续接受学问，取得了较为丰厚的成果。同学的作文程度有了必定水平的进步，学问面也扩张了。 学校读书活动总结7 在20xx年“百安活动”期间，我校依据市安委会关于开展“百日平安生产活动”的通知文件精神，党委、政府高度重视，召开了专题会议，制订了活动方案、支配部署并开展行动，在全校范围内快速掀起了一场以“强化监管、落实责任、突出预防、保障平安”为主题、各方力气广泛参与、声势浩大的平安生产主题活动，确保了去冬今春特别是元旦、春节期间全校平安生产形式的持续稳定。 一、活动开展状况 （一）加强了组织领导，进行了周密部署。依据市安委会要求，我校切实加强了对本次活动的组织领导，落实了特地人员，制定了具体活动方案，成立了由校长任组长的“百安活动”领导小组，召开专题会议进行动员部署，明确了责任、措施和目标，确保“百安活动”各项工作落到实处。全校上下形成了“党政主要领导亲自抓，分管领导负责抓，责任部门具体抓，班级全面抓”的良好局面，做到了行动快速，部署周密，组织有序，措施有力。 （二）深化贯彻了国务院“平安生产年”和认真开展平安生产“三项行动”，建立健全以“一岗双责”为核心的平安生产责任体系，杜绝了较大以上事故，一般事故。 （三）加强了重点领域平安监管，深化了平安专项整治。 1道路交通：严峻查处了机动车辆超速，货车、农用三轮车违法载人和摩托车不带头盔等行为，加强村社道路、事故多发危险路段的巡查和监控。杜绝在场校街道违法停车现象，严禁无证驾车、酒后驾车、疲乏驾车、不适宜驾车的人员驾车。开展道路交通平安宣扬“五进”（进社区、进企业、进学校、进农村、进家庭）活动，完善道路交通警示标识，强化对车辆行驶状况的监控，确保同学平安。 2消防及公共平安：开展了以校内周边场及学校为重点开展火灾隐患排查整治工作，加强森林防火工作，细化森林防火预案，特别落实防火和深林防火宣扬。 3危险化学品、烟花爆竹：全面开展以查“三违”、查隐患、查培训、查应急古人曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”这句话的意思是：要想写好文章，就要多读书。的确，读书，可以提高我们的阅读力气，养成良好的学习习惯，写出好文章。不仅如此，读书，还可以拓宽我们的眼界，获得丰富的学问；引导我们明理，做个有修养的人。为了关怀同学们养成良好的读书习惯，让浓浓的书香盈满我们的校内，让更多的同学好读书，读好书，读整本的书，本学期，我校连续开展读书活动。 一、深化宣扬，营造良好氛围。 依据教体局的.部署、学校工作方案，开学初，我校就制定了读书活动方案，并在全校开展读书活动动员工作。利用电子屏幕打出宣扬口号，组织召开主题班会，换写黑板报，国旗下讲话，细心布置教室的图书角，多渠道、深层次宣扬读书的重要意义。通过宣扬，营造校内文化氛围，提高同学的思想熟识，为深化落实读书方案的各项活动奠定基础。 二、保证时间，养成读书习惯。 学校规定，语文早读课和每周二、三的午到时间为同学阅读时间，每周二或周四活动课时间也是阅读时间，由语文老师组织同学进行阅读。学校还要求同学每天回家后至少保证20分钟的阅读时间。固定了阅读时间，长期坚持，利于养成良好的读书习惯。 三、推举图书，保证阅读质量。 现在的独生子女，对漫画这样的另类书籍比较感爱好，假如老师不指导推举同学读好书，那读书的效果确定不理想。我校向同学推举的图书有以下几类：一是教研室推举背诵的古诗文。每学年25首，中高班级30首，还有三字经、弟子规、治家格言各600字，我们利用午读时间练习背诵；二是青岛教研室主编的学校语文课外阅读。利用阅读课的时间由语文老师组织读；三是学校图书室的藏书。学期初，班主任统一到图书室借阅，每班选一名负责任的同学担当图书管理员，负责同学们的图书借阅记录，这一部分书一般利用阅读课或带回家阅读；四是学完课文或一个主题单元，老师向同学推举图书阅读。如学了“古典名著”这一单元，向 同学推举读中国古典四大名著，可以读与课文内容相关的章节，也可以读整部书；学了丑小鸭以后，向同学推举阅读格林童话。还可以向同学推举同一作者的不同的书，或者是同一主题的不同作者的书，这样达到学一篇读一本，学一单元读一系列，开阔了视野，保证了阅读质量。 四、上好“三课”，指导读书方法。 第一课堂阅读指导课。学校把阅读指导课作为校本课程，纳入课表，每周支配一节，由语文老师有方案、有目的地进行课外阅读指导，带领同学潜心阅读经典美文，并准时引导同学写下所思所想，写好读书笔记，指导读书方法，在大量的阅读实践中培育同学良好的阅读习惯。其次课堂读书汇报课。通过小组争辩、共同表演、朗读评奖等活动，让同学走进书中，走进故事人物的内心世界，谈自己的感受，加深对作品的理解。第三课堂亲子共读课。学期初利用家校联系卡，家长会、家访等活动，向家长宣讲读书的重要意义，让家长明白读书能转变人生的道理，从而激发家长培育孩子阅读习惯的乐观性，同时号召家长参与亲子共读，使家庭、学校形成合力，共同促进同学的健康进展。 五、开展活动，保证读书成果。 为了促进同学的有效阅读，学校每年都会举办一系列的配套活动。如，讲故事竞赛、朗读竞赛、古诗文诵读竞赛、读书笔记评比等，另外，我们依据同学的阅读量分级部评比“读书爱好者”（一班级）、“读书小明星”（二班级）、“读书学校士”（三班级）、“读书小硕士”（四班级）、“读书小博士”（五班级）。这是校内的活动，我们还认真组织同学乐观参加上级部门的各项读书活动，本学期已经参加了莱西市教体局组织的“我宠爱的一本书”寒假征文活动，上交同学征文45篇，老师征文3篇；山东省当代学校生“欢快作文杯”读书征文活动，评比上交征文30篇；另外，我校还参加了青岛市“十二五”读书活动先进集体和先进个人的评比。这些活动较好地推动了书香校内建设的纵深进展，切实丰厚了同学的思想，提升了品位。 学校读书活动总结8 在这三个月的参赛过程中，由于读书，我们欢快；由于读书，我们成长；由于读书，我们进步；由于读书，我们的生活布满书香！ 一、“书香班级”增加家园分散力 第十届书香班级活动开赛以来，我和我的搭档xx老师常常在班级内动员家长们参与此项活动。我们也始终致力于探究“怎样写出好的xx，向家长传授写xx的阅历？” 记得半年前，我们班刚刚组织新的小四成员加入班级圈子力争第届书香班级活动时，我和xx也仅仅是壮着胆子抱着试试看的态度来组织的。 没想到这个在我们单位圈子里扮演着配角的班级，在今年的第十届书香班级活动即将落幕时却收获了自认为在这个特殊的圈子内的骄人成果。我们小四班级成员有14人，参赛博文共70多篇，我想这也是“书香班级的好征兆哦！” 从我们班提倡要加入“书香班级”以来，我们充分利用校讯通资源，定期给家长发短信。让家长在假期里多看书，勤写博文，乐观参与，一起打造书香班级和书香家庭，开展亲子阅读，目的是“点亮阅读心灯，照亮孩子一生。”表现突出的家长有“x老师”、“x家长”“x家长x”“x家长x”“xxx”、“小四xx”、“小四xx”、“xx家长”等。大家齐心协力，相互沟通写x阅历，相互探讨写x的乐趣，相互共享着彼此的甜蜜与幸福！ 不过，在这里梅子还要感谢小四班其他家人对我们小四班工作的支持与协作，感谢您对我们老师工作的确定和理解，由于有了您的支持，咱们小四班的大家庭才会此和谐欢快。 二、透过文笔看性情 xx老师：有阅历的、用心做教育的老师。在她的博文中，让我们看到很多幼儿活泼欢快的身影。也让我们理解了教育的价值在于日复一日的运用及日复一日的坚持。从教育中发觉xx和孩子在一起的生活，有时喜悦、有时忧愁、有时感动。但是，xx老师安于和孩子之间这种琐生活中不经意的惊喜。我宠爱单单这样柔嫩的、细腻的但更是理性的、公正的爱。孩子需要这样的爱、这样理性有教育意义的爱。她在现实与理想之间查找那美梦的接缝，采撷那一朵朵绚烂的花朵！ xx：从教育xx来看，发觉自己的每一天原来都是那么精彩、不着声色的精彩；原来，每一天都那么幸福，由于懂得知足与心怀感恩；原来每一天都那么充实，原来留意努力学习与专研。学着让自己充实，让别人感悟自己。她的圈子无论是大是小，她都在她的圈子里满足着、自信着、活的很有成就感。但她却又能找准自己的位置、认清楚自己。我宠爱这样的单纯的欢快、宠爱这样的女子！ 小四xx：用心的家长！字里行间都洋溢着温馨和谐的亲子画面。有自己的教育特色也是孩子必需要经受的道路，那就是体验式学习。让孩子实际参与学习，也是孩子宠爱的学习方法。该家长真的很睿智，懂得借助大自然这本书为教材，适时抓住教育契机，让孩子亲自体验，通过自身的实践，感知实物的奇妙。 xx家长：反思型的家长。让孩子的成长不在家长所谓的“爱”中受到羁绊。擅长发觉孩子的一点一滴的童趣。用心与孩子沟通，字里行间都能独到孩子的喜怒哀乐及成长中的变化，也让老师读到了她的责任心、家园共育的支持心及对孩子教育的重视心。 xx家长：很宠爱她的那句话“没有确定的懒孩子，只有确定的懒家长”这句话很对啊！培育孩子*好的方法就是饭前、入睡前给孩子讲故事。我总结了一下： 1、宠爱读书的家长，懂得读书的"好处，在读写之间透着记录的甜蜜与幸福。 2、重视亲子关系、重视亲子阅读。 3、重视孩子小小的变化，及小小的爱好，关注孩子的小当心里。 xx家长：细腻且温存的家长。在这里再次感谢他为班级工作所做的付出与努力、给老师的关怀与协作。她的散体诗致阳光体育节果真精彩非凡，信手读来，真的很有画面感。时间都去哪儿了描述了自己对时间的理念，以及对生活中人事的珍惜之情。 三、我们收获满满 从严冬到新春，书香班级活动伴随我们温和的过渡。将我们载入这春暖花开的彼岸后，它即将向我们挥手告辞。但是，它将无限的温和、无穷的力气注入我们的身体，让我们去经受盛夏，经受收获。然后来年，它又会热忱地向我们招手“生活是布满春天的，秋天里的春天，冬天里的春天，而且还有很多很多的春天。”这很多很多的春天，里有书相伴春常在，书香活动无止境！ *后，在校讯通书香班级活动的提倡下，在我们和家长伴侣的紧密协作下，我们的班级阅读活动有声有色，书香班级氛围浓郁，让孩子们爱上阅读不再是一个口号，让阅读伴随孩子成长也不再是幻想！ 学校读书活动总结9 假如一个人爱读书。那么他（她）会从书中得到心灵的劝慰，查找生活的榜样，净化自己的心灵。把学校办成学习的团体，创建学习型学校，读书型学校，让每一位老师都做一名真正的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，这是我们象山学校的教育理想。 在一个单位，领导是群众的榜样。群众的表现如何，首先要看领导的样子做得如何。在读书活动中，我校几位行政人员坚持为群众带好头，树好样子。我校在上学期初就为老师们征订了一批教育教学书籍。坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。每星期由姚校长选择符合老师们、行政们学习的政治内