小班第一学期班级工作计划12篇.docx

小班第一学期班级工作计划12篇小班第一学期班级工作方案1 一、班级基本状况 由于小班都是刚入园的孩子,离开父母的怀抱,来到老师身边,从生疏的家庭来到生疏的环境,所以首先要稳定幼儿的心情,转变他们的依靠思想.而且小班孩子年龄较小,在吃饭、小便等方面都是我们的重心.其次要用我的爱心、细心、急躁使幼儿能在短时间内融入新生活.最终留意孩子身心健康,对每个孩子都要关注,使幼儿能够健康欢快的成长.严格执行班级卫生消毒工作,为孩子营造一个舒适卫生的生活环境. 二、总目标： 依据园务方案和班级状况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导思想，以园务方案为工作准则，结合班级实际状况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增加幼儿体质，进展幼儿语言力气和生活自理力气，留意智力的开发，促进幼儿身心和谐的进展，使每个幼儿在其最近进展区上都有最大的提高。 三、 主要工作任务及措施 （一） 优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。 具体措施：活动室、主墙及活动区材料准时更换、充实，并与主题活动亲热协作，以供应成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手、多操作，进展幼儿的协调力气及动手操作力气。在室外创设作品栏，呈现幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有呈现作品及欣赏作品的机会。 （二）合理支配一日活动，一日活动支配留意动静搭配，室内外平衡。 具体措施： 1、依据本班幼儿的力气和爱好支配不同的活动，在时间的支配上做出弹性的支配。 2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时支配有确定的比例，赐予个别辅导和随机教育. （三）、加强幼儿常规习惯的养成教育，为幼儿终身进展奠定坚实基础。 1、关怀幼儿良好生活卫生习惯的养成教育，使好习惯为提高幼儿的生活质量服务。 2、重视幼儿良好学习习惯及幼儿玩耍活动和课间活动时规章意识的培育，让幼儿在自主、自由的玩耍活动中习得阅历、习得学问和技能，提高幼儿交往的力气、合作力气，让孩子终身受益、童年生活幸福欢快。 （四）、重视对幼儿的观看、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。 具体措施： 1、认真填写幼儿成长记录册，体现幼儿的成长过程及进步。 2、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长呈现，以便家长了解幼儿成长的动向。 3、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿进展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的进展状况及需要，从而供应更加适宜的关怀和指导。 四、平安教育工作： 留意依据天气的变化给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工 作，对体弱幼儿要多加照看。户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题；还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品；不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我爱惜意识，确保无平安事故发生。 五、 家长工作 1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家状况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。 2、 资料信息。利用通知、定期更换家园栏、的内容，准时呈现主题活动状况，关怀家长了解幼儿园的教学状况，向家长推举教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。 小班第一学期班级工作方案2 基本状况分析： 本学期我班共有幼儿32名，其中老生26名，新生6名。从我们的家访状况来看，三代同堂与平常日常起居由老人照看的占绝大多数。她们中大部分幼儿上过托班，有确定的学问预备，但由于幼儿来自不同的家庭，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，年龄的差距造成幼儿在各方面的力气上也相差甚远，给常规的活动带来确定的难度。因此本学期我班将在充分观看了解幼儿的基础上，依据纲要，遵循小班幼儿年阶段身心进展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，关怀幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活力气和行为学习习惯，从而使幼儿健康、欢快成长。 工作目标： 依据纲要精神，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际状况，从培育最基本的玩耍常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培育成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子。” 具体要求与措施： 一、优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。 1、以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿，以观看入手，了解分析每一位幼儿，主动与孩子沟通。 2、制造一个友爱和谐洁净的集体，并为幼儿自选活动、小组活动、集体 活动、玩耍、学习创设良好的活动环境。 3、以玩耍为主、情境入手，吸引幼儿参加集体活动，形成良好的集体常规。 4、主墙及活动区材料准时更换、充实，并与主题活动亲热协作，鼓舞幼儿动手、多操作，进展幼儿的协调力气及动手操作力气。在室外创设作品栏，呈现幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有呈现作品及欣赏作品的机会。 5、重视幼儿个案，并做好过程记录，随时调整教育方案，留意个别化教育。 二、合理支配一日活动，留意动静搭配，室内外平衡。 1、依据本班幼儿的力气和爱好支配不同的活动，在时间的支配上做出弹性的支配。 2、有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动与小组活动、集体活动，个别辅导与随机教育等形式互用穿插。 3、依据本班幼儿动作进展水平现状及幼儿进展指标，把 幼儿体能训练要求及活动内容贯穿在一日生活中。保证孩子的户外体育活动时间。 4、通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级联艺会”等活动，培育幼儿的感受力，表现力及语言表达力气，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆的表现。 三、班级管理： 1、两位搭班老师经常沟通思想，相互学习，不断提高业务水平，在教育幼儿与家长工作上，指导思想保持全都。 2、两位搭班老师认真抓好幼儿的一日生活常规，做到老师的要求全都。 四、家长工作： 1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解幼儿在家状况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等。 2、资料信息。利用通知、定期更换家园栏的内容，准时呈现主题活动状况，关怀家长了解幼儿园的教学状况。 3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的，并供应家长沟通与共享育儿阅历的机会，共同探讨家园全都的教育。 小班第一学期班级工作方案3 一、班级状况分析： 本班现有幼儿30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼儿有20名，新入园幼儿有10名。20xx年诞生的幼儿有18名，20xx年诞生的幼儿有12名，9名为新入园幼儿。由于新入园的幼儿占三分之一，且年龄偏小的幼儿也占五分之二，生活常规及玩耍规章的培育照旧是本学期的工作重点。本班家长学历大专以上的占48，且特殊重视早期教育，乐观参加班级各种活动，本学期仍将连续挖掘家长资源，做好班级各项工作。 二、工作目标： 以幼儿园工作总方案、新纲要为导向，从孩子的爱好动身，以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动，结合本班的实际状况，从培育最基本的玩耍常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培育成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。” 三、具体管理措施： （一）生活常规管理 1、做好保育工作 由于幼儿年龄小，身体的免疫力气仍较弱，简洁感染疾病，加上现本班没有专职的保育员，我们必需将保育放在工作的首位。 （1）做好服药记录工作。 （2）留意观看午睡间幼儿入睡状况。 （3）留意户外活动幼儿出汗状况，以及季节变化做 好衣物增减工作。 （4）留意体弱儿的身体状况。 2、培育幼儿的各种常规 (1) 培育良好的生活习惯。鼓舞、指导和关怀幼 儿自己的事情自己做。如，学习穿脱简洁的衣服鞋袜；整理活动场地及材料等。 （2）培育良好的玩耍常规。通过听音、听信号等玩耍学习听信号、命令完成相应的动作与任务。 （二）教育教学工作管理 1、语言领域的管理与建设 通过上学期我班开展的“亲子共读”课题，我班幼儿阅读爱好提高，一部分幼儿的语言表达力气有显著的进展。因而我们将连续加强语言领域的管理与建设，培育幼儿的阅读爱好和提高幼儿的学习力气。 （1） 进展目标： 1）学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按 语言调整自身行为。 2）能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。 3）宠爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并情愿表达自己的感受。 4）能较安静地听录音机讲故事，了解故事内容。 （2） 具体措施： 1）创设语言角，定期更换内容、材料，观看了解幼 儿的状况。 2）尝试在语言角中供应录音机、老师自制的磁带，进行人机对话，老师观看、记录，准时调整、更换。 3）请家长鼓舞幼儿讲故事，并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给老师，由老师做张贴、宣扬等工作。 4）组织接近社区开展幼儿讲故事竞赛。如，绍兴新村社区、胜月阁社区等。 2、区域活动的建设与管理 （1） 进展目标： 幼儿能够自由、有次序地进行区域活动，进展各种力气。 （2） 具体措施： 1）适时更换区域材料，从幼儿的实际需要动身随时 更改区域。 2）引导幼儿看区域中的各种示意图，学会自主学习。 （三）家长工作管理 1、经常与家长沟通，准时反馈 幼儿的在园状况。特别是对工作劳碌，很少来园的家长准时电访或家访。 2、做好每两周的家园联系本工作，真实反馈幼儿状况、老师的建议，准时回答家长的疑问。 3、针对每月班级中消逝的问题与状况，组织家长开展以纸条形式的每月话题，最终老师综合总结家长的想法与看法在家园互动窗张贴公布。 4、创设两箱，留言箱与反馈箱。 （四）个别教育工作建设 1、做好新生入园心情稳定工作。 2、多关注几共性格内向、不敢与同伴交往幼儿的工作。 3、取得家长的协作，家园共同做好几个规章意识较差，自控力气较差幼儿的工作。 四、重要活动支配 九月： 1、稳定幼儿心情。 2、教室环境创设。 3、家长委员改选。 十月： 1、班级主题、区域环境创设评比。 2、班级区域玩耍观摩。 十一月： 1、家长学校上课。 2、幼儿秋游活动。 十二月： 1、课题资料汇编呈现活动。 2、迎新年家园活动。 一月：结束工作 小班第一学期班级工作方案4 一、我班班级状况分析 我班现在有幼儿人数14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是长辈照看，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到虽然大多数孩子都不是独生子女，但长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少熬炼。开学后，从对幼儿日常观看中，我对他们各方面的进展状况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提示能主动的捡起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小伴侣都能自觉上床入睡。 二、班级工作总目标 认真学习初步的自我服务力气及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼快乐地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，留意家庭教育与社会教育的全都性，切实做好为家长服务，共同为幼儿制造一个良好的成长环境。 三、教育目标 (一)健康 (1)宠爱幼儿园，有自己的.伴侣，乐于参与集体生活。 (2)初步养成独立进步的习惯，保持桌面洁净，建立餐后良好卫生习惯。 (3)能安静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。 (4)了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱惜意识。 (5)在老师的关怀下克服困难，情愿参加活动。 (6)在集体活动中，心情安定快乐、不乱发脾气，性格活泼开朗。 (二)语言 (1)能听懂一般话并会说一般话。 (2)学会安静听同伴说话，与同伴沟通，敢在集风光前讲话、表演。 (3)在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 (三)科学 (1)对四周事物现象感爱好，有初步的惊奇心和求知欲望。 (2)进展初步观看力气，充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活阅历。 (3)引导幼儿乐于参加各种科学活动。 (四)社会 (1)情愿上幼儿园，在活动中得到快乐的心情。 (2)建立良好的师生关系，让幼儿形成平安感、信任感。 (3)逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则。 (4)日常生活中培育幼儿礼貌用语。 (五)艺术 (1)宠爱集体艺术活动，培育幼儿环境、生活和艺术之美。 (2)鼓舞幼儿用自己宠爱的方式尝试在审美活动中大胆地表现。 (3)学习一些简洁的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情感。 四、卫生保健工作保持幼儿活动室，寝室和四周环境的干净、清洁。 1、按幼儿园的要求进行消毒。 2、加强幼儿的生活照看(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等) 3、乐观开展户外活动，增加幼儿的体质预防疾病发生。 五、家长工作 1，做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的共性状况。 2，幼儿生病两天以上，要准时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发觉有幼儿患有流行疾病的应准时进行班级全面消毒工作。 小班第一学期班级工作方案5 新学期开头了，本学期我和孙桂梅老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、快乐地生活，全面进展成为会学习、会思考、会交往、有制造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作方案和教研组方案为依据，制定出以下工作方案： 一、班级状况分析及工作重点 本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言力气、生活自理力气及培育幼儿的社会交往力气和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、幼儿进展目标 (一)健康领域 1、逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本快乐。 2、在成人的关怀下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋。 3、了解简洁的卫生学问，情愿接受健康检查，熟识五官懂得爱惜。 4、情愿和同伴参加体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 (二)语言领域 1、学习一般话，情愿运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通。 2、学习安静地听他人讲话，能听懂简洁的语言指令并按其行动。 3、宠爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的熟识和感受。 (三)社会领域 1、情愿上幼儿园，能参加幼儿园的活动，情愿亲近老师或生疏的成人。 3、情愿和同伴一起玩耍，尝试学习共享等待，体验其中的欢快。 3、在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关怀他人。情愿招呼生疏的人，学习求助和感谢。 4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。 5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规章。 (四)科学领域 1、在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。 3、情愿用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。 3、宠爱操作、摆布。 4、亲近大自然，宠爱与学习疼惜四周的植物。 (五)艺术领域 1、在成人引导下，能慢慢留意和亲近四周环境中生疏的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。 2、宠爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己宠爱的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。 4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，宠爱打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐玩耍。 三、教育教学工作 1、做好新生入园的心情安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们老师应做好以下几方面的工作： (1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级状况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽快生疏，减轻孩子来园的消极心情。 (2)给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境 (3)老师以亲切、温顺的态度对待孩子，消退他们的生疏感。 2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力气，做到生活有序。 (1)熟识自己的标记; (2)学会正确的洗手方法; (3)能安静午睡，不吵醒别人; (4)培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。 3、培育良好的学习常规。 (1)情愿参加各项集体活动，留意力集中; (2)疼惜幼儿园的玩具，不与人争抢; (3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好; (4)学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。 4、深化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合力气。 5、留意活动区活动的"方案，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的观看与记录，准时发觉问题、了解孩子。 6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。 四、卫生保健工作 小班的卫生保健工作特殊重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。 在本学期的保健工作中，增加保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。 五、家长工作 在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： (1)加强与家长的沟通与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参加班上的活动。 (2)按时更换家长园地内容，让家长准时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。 (3)鼓舞家长乐观参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。 小班第一学期班级工作方案6 一、指导思想： 以上海市学前教育纲要精神为立足点，以上海市学前教育课程指南为指导，深化二期课改精神理念，围绕二期课改，以理论学习为抓手，读懂新教材；以探究型主题活动的形式，激活思维；以专题争论为突破口，增加问题意识。通过理论与实践相结合，充分发挥年轻老师的乐观性和制造性，促进幼儿身心和谐进展。 二、现状分析： 1、老师状况分析 小班教研组共有老师六名，在编老师四名，其中两名是本学期刚踏上幼教岗位的新老师，让她们尽快适应幼儿园的保教工作，对二期课改有初步的熟识是本学期的一项重要工作。其他 几名老师多数上学期带的是大班，大班幼儿的年龄特点与小班幼儿不能相比，小班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会，走进幼儿园这个大集体，不适应的状况较多，因此，我有必要准时组织老师学习、争辩幼儿活动时会遇到的困难，准时解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。老师们在学习实践二期课改过程中，理论与实践上还有一段差距，老师之间存在着个体差异，因此在教育实践中的反映也不同，还需进一步学习，加强熬炼，因人而异。 2、幼儿状况分析 本学期小班为三个班级，每班人数在3133名，其中外地生占了半数。幼儿心情已基本稳定，已初步适应了幼儿园集体生活。由于幼儿多数为独生子女，在家娇生惯养，行为不受约束，因此各班要逐步加强幼儿各项常规的培育。另外孩子年龄较小，因此生活自理、卫生习惯、语言表达等方面都较差，老师应正确加以教育引导。 三、目标与措施： 目标： 1、在学习争辩中增加老师职业意识，提高老师专业素养，塑造良好师德风范。 2、进一步深化学习新教材，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的进展。 3、开展“在主题活动中引导、爱惜幼儿探问爱好的实践争论”的专题争论。 4、创设良好的课程化环境，投放丰富、多样的活动区材料，以环境育人，形成师生互动、生生互动的良好活动氛围。 5、重视班级幼儿良好的常规培育，认真依据幼儿作息时间开展一日活动。 6、认真做好家长工作，通过多种途径、多种方式与家长沟通，关怀家长了解、熟识幼儿园的新课程，以达到家园共育的目的。 措施： 1、保证每月二次的教研活动时间，大家共同分析本月的工作及发觉近期存在的问题，协商解决方法。 2、教研组学习与老师自我学习相结合，进一步学习新教材，实施新教材。 3、开展定期的观摩研讨新教材活动（每月一次），能发觉问题，取长补短，提高自身的水平。 4、依据小班幼儿的年龄特点和实际进展水平，开展丰富、适宜的活动。 四、具体活动支配： 9月份： 1、稳定幼儿心情 2、召开班级组会议，宣读班级组方案进行争辩修改 3、各班正常开展教学，制定班级方案 4、学习幼儿新操 5、召开新生家长会及各班家长会 10月份： 1、理论学习 2、小班第一学期班级方案 3、新教材观摩研讨活动 11月份： 1、理论学习 2、新教材观摩研讨活动 3、向家长开放半日活动 12月份： 1、理论学习 2、新教材观摩研讨活动 3、迎“元旦”幼儿亲子活动 1月份： 1、理论学习 2、幼儿进展评估 3、各类记录总结汇总 小班第一学期班级工作方案7 我班有幼儿32人，男孩20人，女孩12人，在这些孩子中有共性活泼开朗的，也有共性内向不擅长说话的，在本学期的日常保教中，我们依据纲要精神，以及本班幼儿的特征，制定班级方案，制定适宜的教学目标，选择相应的教学内容，同时，结合小班幼儿的年龄特征，留意选择适合他们的活动形式，留意孩子的主体地位，活动的过程，已有的生活阅历，幼儿间的公正、和谐的师生关系及正确评价孩子。通过一学年的幼儿园集体生活学习，每个孩子在原有的基础上都有了很大的进步。 一、学期目标及达成状况 （一） 共同生活： 1、我们在一日生活中以培育孩子良好的饮食习惯、用餐卫生、情愿自己完成自己的一份饭菜作为首要目标。将生活活动有机地贯穿到一日生活中，孩子在这方面有了明显的进步。基本都能独立用餐，知道桌子上要保持干净，但在自觉，没声音的用餐、独立整理干净等生活细节方面要加强个别指导提示，使幼儿养成良好的饮食习惯和用餐常规，提高幼儿的自理力气及独立意识。 2、 我班孩子基本上适应了集体生活，表现出稳定快乐的心情，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴玩耍的欢快，对老师同伴有礼貌。但在集体方面，与同伴的交往、合作等方面还待于提高，个别幼儿有攻击性行为，不疼惜同伴的玩具。所以，这方面还有在下学期慢慢的启发引导。 3、大多数的幼儿已能初步遵守一日生活中固定的一些常规，包括玩耍的规章，但还有许多幼儿特别是弟弟伴侣经常要老师反复的提示、引导，不能自觉地遵守他们知道的这些常规，把握自己的行为。如丁凯、彭遵遵、彭茜茜、胡钦溥、郑浩、卜峰、余浩峰在他们身上反应出坐立不定，不能把握自己的行为，需要老师反复的提示才能遵守规章，有时还会干扰其他幼儿的活动，这样在确定程度上影响了自己和他人的认知进展，这些幼儿我们在下学期中作为重点教育对象，增加他们的规章意识使他们能初步遵守一日生活中的固定常规。 4、大多数幼儿情愿亲近老师，能主动与老师打招呼，对老师的一些动作、眼神、特别关注，情愿与同伴沟通，学习使用礼貌用语，待人文明。通过日常教育和结合主题开放，在找找、说说活动中，有了确定的进步。 （二） 探究世界 1、本学期我们围围着“我上小班了”、“我的家”、“秋天的水果”、“冬爷爷来了”、“过新年”5大主题活动开放。在活动过程中留意二期课改的理念，整合课程、多种活动形式与内容；关注幼儿的生成，结合预设；关注幼儿的实际生活阅历，进行梳理与提升；调动幼儿各种感官，主动而自主的猎取有益的学问阅历和情感。如对幼儿进行“四季”的感受和熟识、“爱家乡、爱中国”的情感萌发、对四周自然物和自然现象的观看等等。在活动中，孩子们表现表达的手法也丰富多了，收集各类信息，积累学问阅历的渠道也增加了。但我们发觉孩子表征的手法较单调甚至个别幼儿不会、对资料信息的分析、了解过于表面化等，这些都是以后努力的方向。 2、本学期我们为了激发幼儿的探究精神，将学习中没解决的延长到区域活动中，鼓舞幼儿自己玩，发觉玩的方法。在教学活动设计中强调孩子的运用多种官感感知如：摸一摸、听一听、看一看、玩一玩、尝一尝、闻一闻等方法来发觉一些事物简洁的特征，但我班有许多幼儿仍离不开老师的关怀，经常听到求助者的呼叫声“老师，我不会”，“老师，这个怎么玩？”。 3、每天的早锻活动是幼儿最欢乐的，他们能自由大胆的选择各类自己宠爱的器械进行爬、钻、跑、跳、走等动作。此外，很多幼儿对一些简洁、完善的动作有了尝试，获得成功。大多数幼儿能有节奏的做动作，自我爱惜意识也有所增加。但个别 幼儿在日常生活中走路不稳简洁摔跤，碰撞等担忧全的.倾向发生，需要我们进行个别教育。另外，在下学期中，我们还将有目的的引导一些动作进展较慢的幼儿，让他们在同伴的带领、引导提高运动力气，如：袁顶每天、彭茜茜、卜峰等。 （三）表达与表现 1、通过本学期的鼓舞、引导、尝试，我班大部分幼儿情愿大胆地用语言表达，表达自己的一些意愿，语句虽简洁，但有了一些连贯性，易理解和通顺，但整个班级水平不是很好的，仍处于模糊不清、断断续续的，比较严峻的现象是，在生疏人面前不愿表达，特别是内向的幼儿：刘心语、熊露、彭遵遵、陈侃言、梁彤彤等幼儿在下学期加强引导，赐予多熬炼的机会。 2、我班幼儿对于听故事很感爱好，并能听懂一般话，而且会跟着老师一起讲故事，个别幼儿还会看图自编故事。但有个别幼儿仍不能在集体中安静地听老师或同伴讲话，不能较安静、认真、有序地尝试翻看一些简洁的故事，坚持性不够。所以我们已意识到将这一习惯的培育列入下学期的重点教育目标是迫切和必要的。同时，在介绍自己的意途、想法或作品时，我班幼儿比较薄弱，绝大部分孩子表达的语言断断续续，过于简洁、不完整，需要老师的引导和启发。当然，也有几个幼儿在语言方面进展的比较快如：郭恺冰、王宇宁、陈约瑟、丁凯等。针对这种现象我们也会因材施教，对不同层次的幼儿提出不同的要求，有针对性的个别指导，让他们在自己原有水平上获得进展，以此提高整个班级的表达力气。 3、随着幼儿年龄的增长，孩子们的表现表达方式也越来越多。他们宠爱用声音、动作、制作、画画等表现方式来表现自己的熟识和情感。我班幼儿宠爱音乐、绘画、纸艺、儿歌活动，能大胆地涂画，和同伴一起表演儿歌、歌曲。他们宠爱仿照老师的动作和语言，少了示范，很多孩子就难以表现。但他们对涂涂画画、剪剪贴贴、唱唱跳跳、说说念念活动很感爱好的而且还很投入，缺乏在集风光前自信、 大胆、自然地表达自己的情感。同时还存在两极分化的现象，有一部分幼儿极情愿表现自己，而有极少数幼儿不感爱好，不情愿表现自己。故在下学期多鼓舞他们，让他们也能大胆地表现自我，信任有了爱好，就会转变一切的。 4、幼儿的想象制造消逝了一些萌芽的状态，但是，他们还是习惯于仿照，习惯于按老师的方法去做，这与孩子缺乏学问阅历和生活阅历是亲热相关的。所以，在下学期利用多种途径、手段，制造更多的机会进行启发和引导，激发幼儿想象制造的欲望。提高幼儿想象制造的力气，信任随着年龄的增长，学问阅历的不断丰富，会有所进步的。 二、家长工作状况 在家长工作方面我们力求做到以下几点： 1、 多与家长沟通，缩短之间距离 老师是家长沟通工作的主导者，不要等幼儿在幼儿园里发生了事情才与家进步行沟通，这样家长会不理解，甚至会给老师或幼儿园带来麻烦，造成不好的负面影响。所以我们随时细心地观看家长的需要、甚至表情脸色等心情变化，利用电访、家访准时做好思想和行动上的沟通，缩短老师与家长之间的距离，使家长情愿把自己的想法，苦恼主动和老师沟通，请求老师的关怀。并开拓了“育儿苗圃”，以便能更好与家长相互了解，准时反馈幼儿在园在家全面的状况。 2、用真诚的心去换取家长的信任 作为一名幼儿老师，就要有猛烈的责任感和角色意识，即明确自己在家长沟通工作中担当的任务建构心灵的桥梁。让家长亲热协作幼儿园，关注幼儿园的工作，使得家园关系更为亲热。面对幼儿园发生的一切事情，我们都要勇敢地去面对，想方法去解决，消退隐患，只要自己做的事情是公正、公正、对得起孩子，用自己的真诚去换取家长的信任，任何事情家长都会理解的。 3、与家长沟通时，留意说话的方式方法要有艺术性 在与家长沟通时， 老师说话确定要留意方式方法，不能直截了当地对家长说孩子不好，可实行先说孩子好的方面，再说到孩子不足或需要改进的方面，让家长先了解孩子好的一面，再知道孩子不足之处，这样一来家长就简洁接受，情愿协作老师教育孩子教育目的向反。这种沟通方式便于家长接受老师的看法、建议，同时让家长看出老师说话的艺术性，教育孩子的方法，从而敬重老师、支持老师、协作老师的教育，达到更好的家园共育，促进儿童的全面进展。 三、个别幼儿工作状况 1、 体弱幼儿 班上有几位体弱多病、身体瘦小的幼儿：陈约瑟、袁顶每天、胡骏、张靖、郑健恒等小伴侣，经常简洁感冒，咳嗽。我们老师在平常也特别留意对他们的护理，随时留意他们的冷暖，特别是在早锻时留意他们的衣着，运动量，以及塞入干毛巾，这学期在身体素养方面有了明显的好转。查温吉吉、卜峰小伴侣是我班的肥胖儿，在本学期我们严格把好饮食关，协作卫生保健老师对其进行乐观的矫治，对贫血幼儿李金鹏进行加餐，做好过敏儿的饮食工作。通过努力，养分不良的状况得到了显著的改善。 并通过食谱介绍让幼儿了解人体所需的各种养分都在每天的菜肴里。因此，大多数幼儿在园的状况有了好转，但是在家里的转变就不大，消逝“两面派”的现象，甚至有的幼儿到了家里晚饭也不愿吃光吃零食。在下学期要改进这个状况，首先做好家 长的工作，转变观念，家园共同努力来扭转这个状况，使幼儿身心健康进展。 2、 有攻击性幼儿 余浩峰、丁凯、彭遵遵、卜峰、郑浩等幼儿平常比较顽皮，有攻击行为，我们平常特别留意他们的行动，以免损害他人，但在本学期的转变不明显。因此我们在下学期要重点引导他们，感染他们，并准时与家长沟通、亲热协作，规范他们的行为。 3、内向幼儿 对梁彤彤、张靖、熊露等比较内向的幼儿，除了家访了解他们的状况外，还通过唱歌、玩耍、讲故事等活动，吸引、激发他们说话和表现的欲望，鼓舞他们大胆、自由的说话、玩耍。我们留意的是与家长达成共识，不管在家里还是在幼儿园都要坚持以正面鼓舞引导孩子，尽量让孩子多开口，多说话，以提高孩子语言表达力气。通过一学期的努力。张靖、熊露等有了明显进步，回家后能说说幼儿园发生的事，家长对于这方面的进步感到很兴奋很满意。 四、 大活动状况分析 1、 秋游活动 为了开阔幼儿的视野、丰富学问，亲近小动物，同时也为了增进家长与孩子、家长与家长、家长与老师间的联系。我园组织了一次“浦东海洋世界和世纪公园”的一日亲子秋游活动，活动中孩子表现地特殊精彩，都能自己走路、不任性、不乱跑、不乱买零食玩具。同时，也体验了各类玩耍的欢快，开阔了眼界。活动后，我们通过反馈表，了解到家长对本次活动的感想和看法，绝大部分家长认为这样的活动很有意义，对幼儿疼惜鱼类，丰富学问有很大的关怀，希望多组织这样的活动，以促进 幼儿全面进展，包括坚持性，语言连贯性。 2、 游园活动 本学期我园组织了几次全园游园活动，觉得这样的活动能促使幼儿各方面的进展，提高了幼儿的表达力气、表现力、促进了幼儿之间交往力气的进展、同时也增加了幼儿的责任心，以及照看好幼小的弟弟、妹妹。在大班哥哥、姐姐的照看和关怀下幼儿能兴奋地游玩。但是也有几个幼儿不情愿同哥哥、姐姐一起参与玩耍。对于这几个幼儿，在以后的活动中加强熬炼、引导，让他们渐渐适应并能参与其中，使他们变得大胆、勇敢、自信。 3、 期初家长会 8月底,我们召开了第一次全班幼儿的家长会,家长的出勤率很高，在会上，我们除了引导家长如何关怀幼儿做好入园前的预备，以及乐观协作幼儿园、班级做好各项工作外，还重点介绍了我园的三艺活动及小班幼儿的纸艺活动，使家长对三艺有了更多了解，对幼儿园有了更多的信任。家长会收到了了良好的效果，得到了家长的好评。