小班体育教案集合八篇.docx

小班体育教案集合八篇小班体育教案 篇1 活动目标： 1、教幼儿学习听口令做动作，进行初步的队列队形的练习。 2、在活动中培育幼儿动手的灵敏性和协调性。培育幼儿宠爱解放军的情感。 活动过程： 一、开头部分 1、组织幼儿开一列火车，让幼儿跟着老师的口令或节奏一个跟着一走 成纵队。把幼儿带活动的场地，在分成六个小组，让幼儿分别站还自己的小圆点。 二、基本部分 1、学习听口令：立正，稍息。 师：老师讲解示范动作要领。告知幼儿：解放军叔叔做这些动作时，眼睛看着前面，身体是直的。我们也要像解放军叔叔那样做。 （引导幼儿进行动作练习，准时订正幼儿的不正确的姿势）。 听口令交替练习立正，稍息。 2、向前看齐。 师：口令：“向前看齐”！“两臂放下！” 师：小伴侣们听到“向前看齐”时，站在最前面的.小伴侣不能动或两臂侧平举，其余幼儿两臂向前平举（掌心相对），同时看前面的小伴侣的颈部，在纵对向前看齐后，听到老师说：两臂放下时，大家像立正一样站好。 3、学习听口令：“原地踏步走”。 师：老师示范动作要领：上肢要保持正直，自然向前走，两臂前后自 然摇摆。两脚交替的在愿地踏步。老师讲“立定”，小伴侣双手自然停下，成立正状态。 师：教幼儿进行动作练习，也可以实行分组的形式进行练习。 4、学习“跑步走”。 师：听到预令（跑步）后，两臂屈于体侧。听到动令后，自然跑。当 听到“立定”的时候就立即停下来，不能在走了，要像立正一样站好！ 1、引导幼儿听口令一个跟着一个开火车走成一路纵对，走成圆形队伍。 三、结束部分。 1、放松活动。 2、玩耍：大皮球。 活动延长： 引导幼儿在户外玩耍时，学做解放军！ 效果分析： 小班体育教案 篇2 活动目标： 1.指导幼儿参加冬季户外体育活动，增加幼儿体质。 2.进展幼儿躲、闪、跑的力气。 活动预备： 1选择晴朗的天气，且有充分的阳光。 2平整的活动场地。 活动重点：引导幼儿熟识自己的影子，培育幼儿的思维、灵敏力气。 活动过程： 1师启发 小伴侣们今日的天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，特别温柔，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的玩耍。 2活动身体。 1师带领幼儿走、跳、蹦。幼儿边朗诵，边做动作 走、走、走向前走，一个跟着一个走。 跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。 蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。 2师幼一起活动，“我长高了，我变矮了”。 师说：“长高了”，全体幼儿双臂上举，“变矮了”全体幼儿蹲下。 师又说：“看谁长的最高”时，幼儿双脚原地用力向上跳许多次。 3.玩耍讲解 1讲解玩耍要求：幼儿排成两纵队，观看每个小伴侣的.影子，小伴侣走到那里，自己的影子就跟到那里，在玩耍中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。 2幼儿与自己的影子做玩耍，试一试。 3师幼示范，幼儿观看。 4引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的玩耍，一人踩，一人想方法躲避，不让别人踩到自己的影子。 5集体练习玩“踩影子”的玩耍，要求幼儿在躲跑时，留意不与小伴侣碰撞。 4活动结束，放松身体 1边听儿歌磁带，边跳舞。小白兔，白又白。 2幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子,走一圈。 3幼儿听口令站队，共同共享玩耍的欢快。 小班体育教案 篇3 活动目标： 1、探究多种运球的方法，练习运球的动作； 2、体验运球的方法和动作的内在联系； 3、宠爱参与活动，能遵守玩耍的规章。 活动预备： 在场地上表示起始线、终线；每位小伴侣一个球； 活动过程： 1、预备活动：小企鹅做运动仿照小企鹅的"动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作； 2、玩耍：小企鹅运冰块 1) 引发幼儿活动的爱好：小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：“叮铃铃小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？” 2) 引发幼儿探究运球的方法：小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块（皮球）运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试吧！ 3) 请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小伴侣跟着一起学一学；“我们来看一看这只小企鹅想了什么方法？”“他是怎样来运球的？”“我们一起来学一学。” 4) 放松活动：仿照打气的动作。 小班体育教案 篇4 活动目标： 1、学习向前、后、左、右变化跳，熬炼腿部肌肉力气。 2、体验体育玩耍的欢快。 活动预备：小兔头饰、塑料圈、胡萝卜（纸制）每人一个。 活动过程： 1、扮演角色： 幼儿扮演小兔，每人一个塑料圈，老师和幼儿或单独或结伴进行滚圈、钻圈、转圈等活动。 2、将幼儿手中的塑料圈摆在地上，摆成不同形式：“小兔不要妈妈抱，自己学着向前跳行不行？” 3、幼儿自由探究，老师观看了解每个幼儿不同跳法。 4、小结：我们可以向前、向后跳，我们一起来试着这样跳一跳。 5、分散练习，对不同水平的幼儿进行个别指导，学习向前、向后跳。 玩耍：小兔拔萝卜 （1）老师将萝卜放在地上当萝卜地：“菜地里的萝卜丰收了，我们怎样去拔萝卜去好呢？ （2）幼儿练习双脚并拢向前跳，与妈妈一起到菜地里拔萝卜。” （3）玩耍可重复进行多次。 （4）结束玩耍： 幼儿每人捡起一个塑料圈，当做汽车的方向盘，小司机开车将萝卜送回了家。 活动三：参观种植园 带幼儿到种植园，观看蔬菜宝宝的生长状况。 小班体育教案 篇5 活动名称： 袋鼠跳跳 活动目标： 1、练习行进跳动，进展动作的协调力气，提高反应力气和把握力气。 2、进展幼儿初步的.合作力气，感受与同伴合作玩耍的欢快。 活动预备： 1、袋鼠头饰，铃一个，各种动物标志45个挂在场地四周。 活动过程： 1、老师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠进入场地。 2、听音乐，做四肢准时性身体各部位的放松活动。 3、袋鼠跳跳 （1）袋鼠妈妈示范跳动行进，小袋鼠们分散练习。 （2）讲解玩耍方法：听铃声的快慢作不同的跳动行进。 （3）小袋鼠进行玩耍，重复进行 4、“袋鼠妈妈”和“宝宝” （1）请一幼儿扮袋鼠妈妈站在前，老师扮“小袋鼠”站在后，双手搭住袋鼠妈妈的肩，一起跳动行进。 （2）幼儿自由结对，练习双人跳动行进。 （3）“妈妈”和“宝宝”站在场地中央，随音乐跳动行进至一个动物家作客，按后再返回中央。玩耍重复数次。 活动延长： 可在户外活动中连续玩耍，可进行竞赛。 小班体育教案 篇6 活动目标： 1.对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。 2.练习钻、跳、平衡等基本技能。 活动预备： 呼啦圈若干、音乐八段 活动过程： 一、热身活动通过听一听、猜一猜各种动物声音，和幼儿一起仿照各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。 二、基本活动引导幼儿尝试圈的一物多玩，体验玩圈的乐趣。 1.老师对幼儿因势利导，感知小圈圈颜色和形状，激发幼儿玩圈的爱好。 2.探究圈的玩法，尝试一物多玩，老师、幼儿之间共享、沟通圈的多种玩法。 3.通过仿照玩耍，引导幼儿练习平衡、跳、钻、爬等技能，体验大家一起玩的乐趣。 (1)引导幼儿变成小风车在圈里转，训练幼儿的"平衡力气。 (2)引导幼儿仿照小动物，利用圈练习跳的技能。 (3)引导幼儿学小动物，利用圈练习钻的技能。 三、结束活动 创设情境和幼儿一起听音乐做放松动作，在轻松快乐的氛围中结束活动。 小班体育教案 篇7 教学目标 1、 了解滑滑梯的方法。 2、 培育自我爱惜意识。 3、 遵守规章，感受与同伴之间的欢快。 活动过程 1、 不同滑滑梯图片。2、滑滑梯场景图。 活动过程 1、 出示不同滑滑梯图片，引导幼儿熟识滑滑梯。 如：友爱的小伴侣们，能告知我你们宠爱什么？（幼儿争辩）那你们喜不宠爱滑滑梯呢？那滑滑梯是什么样的？来，小伴侣们，老师带你们来熟识一下各种各样的滑滑梯好不好？ 2、 引导幼儿了解滑滑梯玩法以及留意的事项。 如：小伴侣们，滑滑梯虽然你们宠爱玩，但小伴侣们假如不留意有可能会危险，那你们想不想安平平安地玩滑滑梯呢？那怎么才是个平安法呢？首先我们小伴侣玩滑梯的"时候，手确定要扶好两侧，一个一个当心慢慢地滑，假如身后还有其他的小伴侣，那小伴侣们确定要排好队，有秩序地滑，千万不要拥挤，等一个小伴侣滑下去，另外一个小伴侣再滑，假如小伴侣们都争抢，一不当心小伴侣就可能会栽下来，摔了头和脸就痛了，所以确定不要乱，不要急，也不要倒滑，整个身体趴下。 3、 出示幼儿滑滑梯场景图，让幼儿推断对错。 4、 讲故事小熊受伤了，引导幼儿如何正确滑滑梯，安平平安滑滑梯。 5、 老师总结：小伴侣们确定要留意平安，平安滑滑梯，这样小伴侣们玩得也欢乐，老师和家人都放心，我希望小伴侣不管做什么玩耍都要讲究规章，不要乱，不要拥挤，也不要急，确保小伴侣们都健健康康的玩玩耍。 小班体育教案 篇8 玩耍活动多元价值分析 1、将教学内容玩耍化，这是适应中班幼儿教育的重要特点。选取孩子宠爱的呼啦圈活动寓玩耍中，在玩耍中孩子兴奋，乐观、满足了孩子身体健康和心情愉悦的"需要。 2、在活动中老师引导幼儿自己想方法越障碍，从而使呼啦圈玩出多样化，并进展了幼儿的制造力及发散性思维。 3、玩耍过程中孩子跳、钻、滚、套的基本技能和动作的协调都可以得到进展。 活动目标 1、通过活动，进展幼儿跳、跑、钻、套的基本技能和动作的协调性，灵敏性。 2、进展幼儿的制造力及发散性思维。 活动预备 呼拉圈若干个、哨子一个、椅子12把、平整场地一块、音乐磁带、布置好活动场地 活动重难点 跳、钻、滚、套 活动过程 一、预备部分。 幼儿随音乐做韵律操。头部运动、上肢、下肢运动、踢腿、全身运动。 二、基本部分。 1、让幼儿分散自由玩呼拉圈，鼓舞幼儿玩出多种花样。 2、请孩子们各自表演不同的玩法，跳、钻、滚、套、走。 3、做玩耍营救小羊。 以谈话的形势告知幼儿：小羊在河边喝水时，被大灰狼抓走了，抓到对面的树林里，现在你们就是勇敢的小猎人，我们快去救它吧，但是路上有许多障碍，小伴侣想一想我们怎样才能越过这些障碍?怎样用你们手中的呼拉圈抓住大灰狼，进展幼儿的制造力及发散思维。引导幼儿说出： 跳：跨越呼拉圈跳，双足并拢跳，连续跳。 钻：练习正面钻过呼啦圈，使身体不能遇到呼啦圈。 滚：从空隙间滚过呼啦圈。 套：让幼儿将呼啦圈从大灰狼头上套过。 小猎人、小羊相互抓住呼拉圈走过小河边。 三、结束部分： 老师：小猎人们，你们真了不起，抓住了大灰狼，还救出了小羊，累了吧，让我们到草地上休息休息吧，幼儿到草地做放松活动，玩耍结束。12