小学英语教师工作总结(合集15篇).docx

小学英语教师工作总结(合集15篇)学校英语老师工作总结1 短短五个星期的见习，这里热心的老师、热忱的同学，都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。见习第一天，带着期盼，带着担忧，来到了xx学校，我见到了我的见习指导老师Missx，班主任x老师。班主任x老师是一位资格的女老师，在以后的见习中，她身上所表现出来的认真与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快熟识了我的见习班级三班级甲班，熟识了47个聪慧、天真，活泼，可爱的孩子，他们布满了活力，布满了生气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种布满希望的感动。一次简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们熟识我这位新来的实习老师。Missx很年轻很漂亮，她是xx班原任英语老师，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，她让我参与到课堂中，参与到孩子中，这让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开头了我的实习之旅。 见习的第一天的时候，我抄了一份班级名单，由于我知道，记不住同学的名字，看似小事，其实它在同学眼中是很重要的，假如记不住同学的名字，同学就会觉得自己在老师心中没有地位，觉得老师不关怀自己，甚至会产生隔阂。随后，每到课间的时候，我就到班上去，同学们都围着我唧唧喳喳地问这问那的，我也借这个机会去熟识他们的名字，了解他们的性格，结果不过三天我就能叫出班上大部分同学的名字了。以后每当同学来问我问题，我叫出他们名字的时候，他们竟是那么的兴奋欢乐，看着他们天真无邪的笑脸，我心里也感到很劝慰。 这件小事也是我明白了：沟通是一种重要的技巧和力气，时时都要奇异运用。熟识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深化的沟通。而这些，都要自己主动去做。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的学习工作，很机械、很重复，只是简洁地看作业，听课，记笔记，跟值日，以旁观者的身份观看班级的活动，以及老师的工作支配与工作方案。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细节问题，努力地记忆，努力地仿照。在看的过程中体会老师工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师的责任，对老师工作有了一个更直观的熟识。 学校英语老师工作总结2 宠爱同学，宠爱教育工作。认真履行老师法中规定的老师义务及中学校老师职业道德规范中规定的内容，不体罚变相体罚同学，不留惩处性作业，按时上下课。能主动与家长沟通，沟通同学在校表现及英语学习方面存在的问题，教给家长一些辅导孩子英语学习的方法，争取家长的支持与协作。对待工作认认真真，勤勤恳恳，有奉献精神，有责任感。能乐观参加学校集体活动，用自己的行动支持学校的进展。能听从学校工作支配，支持并参与学校布置的应急任务。 本学年我担当三班级13班的英语课教学工作。在教学中我力求课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究学校英语欢快课堂让每个同学都有所收益，上好每一节课，带好每一个同学。我能够与班主任协作好，关心班主任做好班级工作。针对同学中存在的问题及学校的教育重点，召开主题鲜亮的.班会。上学期召开了“学习习惯早养成”的主题班会，老师和同学一起挖掘同学中的问题并对问题进行分析，提出改进看法，取得了良好的教育效果。在三班级评比中取得第一名。 我能正确把握英语学科课程标准和教学内容，能精确制定教学方案，按进度开展教学活动。并按学校要求撰写备课。在课堂教学中关注学困生，培育同学倾听的习惯，分层留作业，对不同同学有不同的要求。准时批改同学上交的作业，并准时复批。每学完一个单元，定期对同学进行单元检测，针对同学存在的问题，准时查漏补缺。对于学困生的补习工作就更不用多说了，近两个月以来，我能克服家远的困难，几乎每天早晨都能按时给学困生补课。 乐观主动参与组内及校内的争论，能主动担当教学争论课，听从组长支配，在教研活动中与专家沟通自己在教学中存在的困惑。在课堂上能利用自己把握的现代化教学设备，制作课堂实效性强的课件。 一个劳碌的学年即将结束。在这一年中我收获也有教训，我信任，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，信任在学校英语的春天里，我们每一个英语老师都会犹如一朵装扮它的花，百花盛开的日子就在于自己与时俱进，不断开拓创新。在以后的教同学涯中我还会不断努力取得更大进步。 学校英语老师工作总结3 这个学期我担当的是三(2)，三(3)班的英语教学工作，由于三班级正处于学校中低段，正是承上启下特别重要的一年的，因此在这一学期我把留意力重点放在了培育孩子的英语学习爱好、学习习惯上。一转瞬间四个多月的时间就这样在匆忙中溜走，回想一下本学期的工作以便查漏补缺。 一、全面了解同学，发觉差生问题所在，避开严峻的分层现象。 针对英语基础不好的同学，我实行了“师徒结队”的方法，即：一个好同学帮一个差生，假如徒弟有进步那么师徒都有嘉奖，为此我特地制作了一个师徒进步表，孩子们每进步一次就在上面划一杠，最终写成“正”字，假如进步共性大的孩子，还能够实现自己一个小小的愿望。这样以来，孩子们的用心性共性的高，无论是师傅还是徒弟都有很大收获。同时利用课间，我也会给一些同学复习以前的学问，补习基础的英语。对于爱走神的同学，在课堂上怎样克服走神的毛病，我觉得我的方法还不错，那就是：不断提问、反复点名、强制提高其留意力，由于这些孩子不明白你什么时候就会提问到他，所以他务必得竖起耳朵，仔细的跟着老师走。一段时间下来，这些孩子的留意力有了很大的改观，此刻即使是讲试卷也很少走神。 没有信念的孩子，心理上会和老师产生一些距离，总认为老师看不上他。对于这样的孩子，我的做法是主动接近，不断鼓舞，委派任务，这样老师就会得到了孩子的信任，他的.自信念也增加了。XXX同学就是这样的孩子，语文、数学、英语没一门把握的说是能够的，而且这个孩子有一个最大的问题：不会还不情愿学，有点破罐子破摔的意思。老师一叫他回答问题，下面的同学就起哄：老师，别叫他了，他不会。这样的孩子不仅仅老师不待见，四周的孩子也看不起他。大家都说他学习不好，他跟同学们相处也带着自卑。刚开头我也以为他很笨，但是经过一段时间的观看，我发觉这个孩子有个特点，那就是吃软不吃硬。间或的一次轻声细语的教育，亲切的摩挲，带着期盼的目光双目对视时，我会发觉他的眼睛一下子就会变得闪亮，你都能从他的眼睛里看出喜悦，那时，他还会追着你问单词或者句子的读法，当你和气的告知他，并且对他报以期望时，他的笑意简直布满的整张脸。这招真的很好，孩子有进步了，虽然进步不是很大，但是我信任水滴石穿，他慢慢会有更大进步的。老师最兴奋看到的不就是这吗? 二、分析教材，把握重点，讲求方法，丰富课堂。 学校三班级下学期的英语课本一共有16个单元。这16个单元的主要资料是;怎样介绍新伴侣或家人;学会询问有多少;学会如何表达自己的宠爱的东西;食物、数字、交通工具、动物的读法，26个字母的写法等。这些资料都没有内在的联系，如何让他们把握学问，乐于学习成为我的主要任务，在课下我认真分析教材，提炼重点，认真备课，始终以用心的心态上好每一节课. 在教学过程中老师是教学的领导者和参与者，讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语，更需要灵敏多变，困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在每节课前，我坚持让同学自读或领读课文，甚至到达会背的程度，调查同学的了解状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题准时解决、准时讲解，让同学准时消化。英语课堂只有资料丰富，生动，难易适中才能够吸引住同学。此外，在教学中我引入了书本上没有的“自然拼音法”，每堂课都给同学渗透音标的学问，使同学无论在发音还是在拼写上都有很大进步，提前解决了令家长和同学都头疼的背单词难的问题。 三、任务教学，玩耍教学，运用教具，提兴奋趣。 在教学模式和方法上，重实践、重参与。要求教学设计贴近生活，贴合学校生爱好的需求;教学资料要求能引起同学的爱好，例如韵律诗歌、会话表演等。同学在课上透过用中学、学中用，反复实践，学用结合。透过视、听、说、玩、唱、等搞笑味的活动，让同学接触足够量的语言材料，使同学逐步培育初步的语感;透过超多语言材料的范读，特殊是磁带的示范，同学模拟，老师指导，使同学逐步构成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。此外，为了提高孩子们爱好，依据以往的阅历，在课堂上我超多的运用了玩耍教学法，情景教学法等，使孩子们布满了新颖感，此刻越来越多孩子的宠爱上的英语课。同时，我也制作了一些丰富搞笑的教具，但是潜力有限，教具制作的不够丰富，以后在这方面还需要加强。 经过半学期的学习，全班大部分同学在英语方面都有很大的进步，同学们对英语学习的爱好更浓了，课文资料除了最基本的要求读熟外，还有很多同学都能娴熟背诵了。听力方面也比以前进步了，英语教学的课堂用语同学们基本都能听懂，此外，由于把握了适宜的拼读方法，所以有些孩子都已经能简洁背写单词，个别同学甚至能够把学过的单词全部记住。 作为一名年轻的英语老师，除了具备必需的基本功之外，还要多积累阅历，多学习教学方法，这样才能有更大的进步，“路漫漫其修远兮”，信任更大的挑战还在等着我，我会连续用最初的激情做永久的事业。 一学期即将过去，能够说紧急劳碌收获多多。本学期，我担当了三(2)班的英语教学工作，现就结合自己的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会： 一、激发同学的学习爱好，提高教学效率。 在教学中，我比较留意激发同学的学习爱好，透过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，并定期带领同学到多媒体功能教室上“空中英语课堂”，为同学营造一个民主、公正、宽松、和谐的学习氛围，让同学在这种氛围中充分发挥自身的才智，激发他们的学习爱好，从而用心欢快地投入到学习中去。 二、创设深厚的英语学习氛围。 在课堂上，我尽量使用简洁的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是老师发号指令让同学参与活动等，都用英语来说，尽可能让同学多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为同学制造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。同时，我充分利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演主角等等，让同学得到广泛的语言实践，使课堂增加无穷的乐趣。 三、加强学法指导，关心同学查找学法规律。 在我的英语课堂教学中，我一般都关心同学查找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，把握所学的学问，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head，ready，steady等，然后逐个读出，要同学听、观看、分析，让他们自身去发觉规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，同学就会学会探究发觉规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。 四、关注同学的学习状况. 英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让同学在平常生活中多读，多讲，多练。因此，我在班上设了英语领读员和纪律监督员，每一天早上坚持到班了解早读状况，发觉问题和时订正.课后发觉同学作业有问题和时讲解，让同学和时消化，另外，对局部不自觉的同学还实行”一对一”的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读潜力。 五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。 在教学中，我很留意后进生的转化工作，接受了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成果差的同学，让他们感觉到不被遗忘，不发生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不时追赶他人，把成果赶上来。 回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，如： 1、无法照看的全体同学，设计适合全部同学的教学方式。 2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。 今后，我会努力填补自身在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。 学校英语老师工作总结4 本学期我担当三四班级六个班的英语，在xxxx年9月14号至12月14号期间，我有幸参加了xxxx年湖北科技学院“国培方案”农村骨干老师培训学校英语置换脱产研修班为期3个月的学习。研修大致分为两大板块：其一是教育教学理论的学习和研讨，倾听省内外学校英语教学专家、省内知名的学校英语老师关于学校英语教学理论、课堂教学争论和学校德育教育、教育教学管理等方面的讲座；其二是影子基地一个月的跟岗研修，学习先进地区和学校的教育教学阅历，并与相关一线老师进行沟通，亲身体会新的教育教学理念在发达地区的实施。内容涉及教育科学、人文、艺术，通过学习拓展了自身的学问结构，更有助于今后教育教学工作的开展。 学校阶段是英语教学的起始阶段，应当重视爱好和交际意识的培育，同学们对活泼新奇的教学形式表现了极大的热忱和求知欲望，因此我们应当创建更加有效的课堂教学模式以提高英语教学质量，提高同学的英语水平，激发同学学习英语的爱好。 在培训过程中老师让我们听了一些讲座，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给同学一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我始终觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参加工作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平常上课过程中没有留意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀老师的教学阅历，不断提高自己的.教育教学水平。 通过这三个月的培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从同学的实际状况动身，认真钻研符合自己同学的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，进展同学的综合语言力气，使得学习过程成为同学形成乐观情感的世界，提高乡下同学跨文化意识和形成自主学习语言的力气。留意“教学反思”，写好教学后记，重视同学反馈看法，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论学问，并运用到实践当中，为农村学校英语教育做一点微薄的贡献。 国培后回到教学岗位上，每天都忙于教学，为了让同学对英语产生深厚的爱好，每节课前我都很认真的备课，制作课件，做字母卡片和单词卡片，编顺口溜，慢慢将同学带进英语课堂。通过后阶段的教学，同学的学习爱好有了明显的提高。这使我想到了在培训时，一位专家说过的话：认真做事能把事做对，用心做事能把事做好。 徐玉敏 xxxx年1月14日 学校英语老师工作总结5 本学期我担当五个班的英语老师，对于刚毕业的我来说，没有任何的教学阅历，我很担忧自己不能胜任结。因此，我时常告诫自己，确定不能松懈，要虚心向别人学习，借鉴别人好的教学方法，取长补短，认真钻研教材，写好每一篇教案，做好课后小结，这学期我也学到了不少的阅历。以下是我在这学期的一些状况： 首先是备课，由于担当三个班级的英语老师，要写三本书的教案，负担相对来说比较重，但也是对我的一次考验，在我的心理只有一个想法：要做就要做最好，不能误人子弟，要对同学负责。就这样，我参考了教材，也网上查了不少关于英语的资料，并结合同学的实际状况及爱好爱好，在课堂上多添加一些与本课有关的英语玩耍，让同学能轻松地学习英语。 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。认真备课对教学特别重要，特别是对英语这门同学不甚生疏并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力气，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。上课内容丰富，现实。 教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，争论方法，实行有利方法解决当中困难。 其次是同学的作业批改，由于学校没有订英语习题，同学平常没有英语练习可以做，作业也只能布置一些单词、课文的抄写。但尽管如此，我也把同学每一次的作业都收上来改，虽然只是抄，但还是有很多同学不认真，往往把某些单词抄错，所以不能忽视同学的抄写。对这些有错的同学，我最常使用的惩处方法就是重重地罚抄，抄到他们怕为止。但同时又有新的问题消逝，你让他们抄越多，他们就越不认真，就越任凭应付。所以我常常在想该怎么惩处他们比较有用，这也是我必需向前辈学习的地方。 英语是一门外语，对同学而言既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更宠爱学习英语。由于英语的特殊状况，同学在不断学习中，会消逝好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。 为此，我制定了具体的方案和目标，对这部分同学进行有方案的.辅导。我通过几次考试之后，在班上选出几个成果比较优秀的同学，担当班上的“小老师”，每个“小老师”支配几个学习成果比较差的同学，在课后的时间负责他们的单词及课文的朗读。假如有进步的分别嘉奖贴图，并选出最佳“小老师”，赐予更高的嘉奖。 考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从考试中可以看出同学平均水平相当，差生面相对较大。还发觉同学的综合力气不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让同学轻松学，简洁把握。适当辅导差生对班的整体进展有很大关怀。 还有一个问题从开学到现在始终困扰着我的就是：该以怎样的心态面对同学？上课既不能对同学太严峻，又不能对同学太松懈，这个道理我也知道，但真正实施起来并非那么简洁，总觉得鱼和熊掌不能兼得，这也是我必需学习的地方。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。 无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 学校英语老师工作总结6 这学期我担当的是五六班级英语教学工作，都是高班级的同学，他们有自己的思想和方法。面对班主任老师的苦口婆心，总是有个别同学想以身试险。针对这依状况我在平常的教学中留意以下几点： 一、加强自身平安学问的学习。 作为老师，肩负着全班孩子的平安责任，因此自身必需具备确定的平安学问，以便教育同学，在遇到突发大事时才能更加准时有效的处理。通过对平安学问的学习，使我们明确平安工作的重要性以及开展平安教育工作的必要性。同时在平常的教育教学工作中，做到心中有数，细心观看一切可能存在的平安隐患，在面对一些突发大事的时候，能做到冷静、正确、有序。 二、培育同学的平安意识 由于我不能利用班会课上对同学进行平安教育，所以我在平常的课上，结合教学内容对同学进行不同类别的平安教育。例如： 1.比如在第一单元学习的都是家庭的布局，如厨房kitchen卫生间bathroom卧房bedroom和客厅living room, 在教学中我向同学强调在家用水、用电平安，使用淋浴和炉灶的平安等。 2.在其次单元school inCanada这一单元中，我向同学介绍了雨天使用雨具平安，校车乘坐平安等学问。给同学讲解基本的交通平安学问,如过大路走人行道,看红绿灯等。 3.在第三单元主要学习各种各样的运动，我介绍了运动平安，体育课的留意事项。严禁同学在教室、操场追逐打闹、玩耍、拥挤;严禁同学在校内骑车、翻越围栏、门窗、做危险动作;严禁同学带尖锐器械进校内。 4.在第四单元中，学习了健康饮食，我向同学强调饮食平安，同学的饮食平安教育：主要包括对同学平常饮食卫生习惯的"教育,购买正值食品,不买无商标和无生产日期的劣质零食等方面的教育。和做熬炼时候的一些留意事项。 另外，我还协作班主任老师向同学贯彻落实学校里的规章制度和学校生日常行为规范，教育同学怎么样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者个小组做得好的准时表扬，在班级中树立榜样。发觉不良现象准时订正，并实行班干部分工负责。 总之，平安工作将是一项长期而又困难的任务，我们必需把平安教育工作放到一切工作重中之重，并要长期不懈地连续下去。“警钟长鸣，平安教育是西徐学校永恒的主题!” 学校英语老师工作总结7 本人适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观向同组老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 我担当三至四班级的英语教学工作。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究学校英语欢快课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合教学实践总结一下教学状况如下： 一、认真备课、面对全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，认真编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，在传授同学学问的同时，关怀疼惜同学，特别是差生，课堂亲热留意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还急躁地辅导同学复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。关怀他们树立学好各门学问的信念。 面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。同学经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了确定的爱好,对英语的基本学问与基本技能已有初步的了解。同学们的听力力气、口语表达力气、阅读力气等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作： 一、认真备课。不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程()的程序准时间支配都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简洁，学得轻松，觉得快乐，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力气。 三、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的.同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，认真授课。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。鼓舞同学大胆质疑，留意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习乐观性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关怀同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。 总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给同学各种英语会话学问，努力开发欢快课堂，取得了确定的成效，同学的成果也有了很大的提高。 学校英语老师工作总结8 本学期，我担当六班级5、6班的英语课教学工作。为更好地总结阅历，发觉不足，更有针对性地提高自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下： 1、重视课堂教学，做一名受同学欢迎的好老师 悉心争论教材，争论同学，选择合适的教学方法。认真抓好常规教学，细心预备每一节课，做好课堂教学的每一环节。我在上课之前总是细心备课，依据英语学科的特点和所教班级的同学自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新颖好玩的内容来吸引同学的留意力，认真做好课前预备。上课时，尽量用风趣幽默的课堂语言和博学的英语学问来激发同学对英语学习的爱好，并接受动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动全部同学共同参与。 2、建立多元评价观，公正对待每一个孩子。随着班级的上升，同学之间的学习差异越来越大。我从一开头就给自己制定了严格的教育教学“制度”：公正对待每一个同学，不从心里放松对任何一个同学的教育和管理，教学中既要关注同学学习的结果，更要关注他们在数学过程中所表现出来的情感与态度，关怀同学熟识自我，建立信念。在课堂中，本着多表扬、不批判的原则，只要同学参与，不管说的正确与否、精确与否，都要适时予以确定，加以表扬。一个学期以来，全体同学在学习成果，对英语的学习爱好，英语思维方面，英语口头笔头表达方面都有了明显的提高，与其它班级差距明显缩小。 3、留意感情沟通，做到以情动人。教学中，既要重学问的学习，又要重情感的沟通，通过感情的沟通促进学问的理解，达到把握的目的。同学的层次不同，接受力气也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特别是那些自制力差、留意力不集中或不专心、参与性不强的同学，对他们多提问、多点拨，用眼神去提示他把心思放到课堂中。对于优等生和中等生也特别留意去让他们有呈现自己的机会。在班里我还让每一名同学都有针对性地选择了竞争对手，让他们从各个方面进行竞赛，形成一种良好的你追我赶、相互竞赛的氛围。 4、虚心学习，不断提高自己 （1）听课。只要学校有组织听课的机会，我都绝不放过这个良好的学习机会。或利用空节，或调课去听。听的课程不仅有英语，还有语文和数学等。听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短。 （2）多向四周的老师请教。接受多种方式与同行老师进行业务沟通与研讨，共同提高，共同进步。 5、上好爱好班 本学期在爱好班的指导思想上是“增加同学数量，提高授课质量”，以便使最大多数同学尽快提高英语成果，本学期共授课近30次，使70%的优等生和待优生受益。 今后，我将连续努力，在教育教学岗位上做出更大的成果。 学校英语老师工作总结9 本学期，我担当学校二班级英语口语教学工作，在工作中我兢兢业业，努力为孩子们学习英语打下坚实的基础。为使今后的教学工作取得更大进步，现对本年的教学工作作一总结。 一、学习新课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我对英语新课程标准进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、把握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。 二、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 1、课前备课，做到“有备而来”。 我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接;既要突出难点，又要突破重点;既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，为课堂教学做好服务。 2、课中备课，处理“突发大事”。 课堂上的同学活泼可爱、思维灵敏，随时消失着才智的火花、提出无法预料的问题。这时“按部就班”明显不行，需要老师急中生智，当堂备课。在本学期的英语教学中，我经常遇到这样的问题。 3、课后备课，总结教学阅历。 每节课后，我都准时对该课作出总结和反思，写出教后感，确定本节课成功的地方，探讨本节课不足之处。为以后的教学工作打下基础。 三、认真上课，体现以人为本。 英语课程标准提出“让同学在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以同学为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们语言实际运用的力气。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： 1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做玩耍、唱英语歌来激发同学的学习爱好。 2、图文结合，把握新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发同学，让他们参与猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好。 3、玩耍活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的玩耍活动，培育他们的学习爱好，提高他们语言的运用力气。 总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分;同事的关怀，使我干劲十足;同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。 学校英语老师工作总结10 本学期我连续担当学前班,三班级和五班级的教学工作。学前班的教学主要还是完成课本教学任务，新加入了认读和过关。发觉孩子们有过关后都能读出课本内容。 三班级，五班级的教学是最严格的。首先吸取了上学期课堂玩耍过多，过于活跃的阅历教训，本学期第一次制定了本学期的英语课要求。要求每个孩子课文背诵，单词能够默写。课文背诵能够很好地坚持了一学期，整个班级的学习氛围乐观高涨，对英语学习有着很大的热忱。但是单词的"默写在实施一个单元后发觉大多数孩子没方法写出来。所以后面改为单元单词过关。 接着，课后认真反思，从每次练习，报纸，一切的书面口头作业和提问中，反思孩子们还未把握哪些，还有哪些需要更多课时去加强。下节课就算放慢步骤，也要每个学问点人人过关。 最终，调动孩子们的乐观性，本学期可以很负责地说，我没有让孩子们掉队，尤其是三班级一班的孩子们。发觉每个孩子的闪光点确定他在英语方面的进步和优势。比如三一班的苏韵敉同学，三班级上的英语课上，总是由于好动而受到我的批判。本学期开头，我较早地把字帖发下去，并鼓舞每个孩子要努力写好字，这样可以在书写竞赛中获奖。结果苏韵敉同学很认真地完成每次的字帖书写。发觉这个优点后，我对他进行了表扬。孩子特殊欢乐。学习英语的热忱也上来了。 以上是我这学期在学校英语教学方面取得阅历，但也存在较多的不足，如五班级后进生工作，由于客观缘由，做的不够，以致于成果不理想。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。 学校英语老师工作总结11 对于这学期我更多的感受是潘小之家的温和、和感谢。温和来源于同事之间常常的问候和沟通;来源于我对同学无望发脾气时，他们温馨地提示，让自己慢慢地学会冷静看淡一些事情，明白事情有轻重主次之分.感谢领导这学期对我功课的照看，感谢那么多搭班老师的帮忙、照看和谅解，更感谢是放学后我有搭车之便.不过也留下几点圆满： 一、没有坚持到最终，给许多老师带来很多麻烦，如小青班主任很多善后的事情还需要她来完成;文墨老师对他们自己班英语监督，给我的教学工作减轻了很多的负担。 二、答应我们班同学的事情没有做好; 三、没有跟同学道别就请假了，特别是六班级的同学可能都难以见面相逢了。现将本学期的学科教学工作如下： 一、谈谈自己的不足 六班级同学我赐予了很厚的希望，他们是我从三班级开头带上来的，基础也相当的不错，不过这学期相对于以前两级分化很大，好几个插班生是没学过英语，这对我的英语教学工作带来了很大的挑战。虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是照旧避开不了的两极分化的严峻性。 二、让同学赢在起跑线上 这学期我还接了三(2)班的英语教学工作，刚开头我的确很头痛他们班的同学，作业常常不做、上课总是静不下心来去听课，感觉在班级里混混的有很多。不过我觉得每位同学对我来说都是“零”，都是一样的。我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意关怀他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公正和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争辩;最终做到理解二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。到学期末时，我看到了同学情愿上我的课，情愿做我布置作业，情愿回家听录音，然后读给我听，有时真的很感动，特别是后进生。渐渐宠爱为他们上课，我想每次考试的分数应当是给同学最大的.鼓舞和爱好。这也应当是我本学期收获最大的。 三、班主任工作： 班主任工作，是让同学提高力气、养成习惯、塑造人格的工作，它是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。这学期也让我觉得塑造同学的行为习惯不是一朝一夕就能做好的，但是必需得做。同学发生了很大的变化，同学人数虽然少了，但是同学的行为习惯、素养真的不如以前的同学，而他们又是六班级的同学，自主性、共性都比较强，因此本学期班主任工作对我来说真的很难很难。(一)常抓常规管理。每天到校时，我首先就是先到班级看看班级的卫生、同学作业完成状况等等。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、让全班同学争辩，明确学校生应做到哪些，不能做哪些。(二)为人师表，领先垂范。本学期我觉得我们班进步最大的应当是卫生。我到教室时，观看地面有纸屑时，我一般不会叫同学捡，而是自己弯腰去捡，到了学期末一般同学都会很自然养成一种“看纸屑，弯腰捡一捡”的习惯。同时在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。比如，教育同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。(三)加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的