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培训学校年度工作述职报告5篇最新培训学校年度工作述职报告篇1 荷花舞蹈艺术学校20_年度工作总结 抚顺市荷花舞蹈艺术学校成立于20_年,经过了几年的时间我校在市、区教育局的领导下逐步进展壮大变成一所正规化的艺术类培训学校。学校现有学员300多人，开设专6个学校特色专业，拥有老师15人，专业老师10人以上，毕业学员考入全国、省、市级艺术类专业学校以及我市艺术类招考的重点高中。 当今教育界面临的全面性的挑战，领导者决策的挑战，老师素养的挑战，课程多样化的挑战，课堂模式发生根本性变化的挑战，这是一场教育改革。 教育改革首先要求领导努力提高管理力气，其次要求老师学会自我管理，加强教育专业化，提高“求实、求真、求新”的教学争论力气。所以今年以来，学校在教育、教学管理上，以培育创新精神和实践力气为重点，接受刚性管理手段，订正不适应素养教育的做法，依法治校，科学规范常规管理，加强教育、教学的过程管理，重视评价手段的探究。 由于对外整体环境的影响，社会不良现象和环境的影响，家庭环境的影响，使德育工作面临人的精神因素。传统文化体系说教式的挑战，学校工作本着贴近同学，少一点说教，多一点行动的精神，创设德育的载体，设计德育平台，充分利用教育资源制定切实有效的操作方法。 每周一进行老师工作例会，布置沟通、商讨、争论学校德育工作。使学校德育工作有目标、有方案、有步骤、有落实、有总结、有督查的开展，取得确定成效。学校能够稳步的进展总结如下： 一、精确把握课改理念，创设机会，聚焦课堂热点 1 、理念更新 老师明确教学不再是同步教学，教学过程不再是有效地传递百科全书式的学问和技能，老师的活动不再是使用黑板和粉笔传递灌输作用。教学应是一种以主题为中心来组织探究式、合作式的学习。教学过程应是开放以同学的学习为中心的教学，以同学自身设定的课题为中心进行自主式，能动式的学习过程。同学的活动应在活动中寻求反省性思维，进展为相互表达和领悟的活动，在表达和领悟中琢磨自己的熟识。总之，学校改革的中心课题课堂改革。 2 、聚焦课堂 以学习为中心的课堂改革是经课堂沟通的变革为基础开放的。课堂教学中，寻求“朝气蓬勃”，寻求同学的“发表力”和“表现力”。构建生动活泼的交换见解的课堂模式，营造同学窃窃私语的课堂气氛。提倡课堂教学的沟通主要是倾听关系。课堂上同学开放身心，“倾听”他人声音，觉察他人的思考和感悟的微小差别，构筑仔细地回应他人投射过来话语，这样的课堂能够作为多样共性的同学彼此学习的空间得以再生。老师亦应以倾听者的身份消逝。 3 、科学评价 课堂教学转变过去以目标来设定课题，以教学过程的效果和效率来实现目标。最终用考查来量化做出评价，以学习的共性与共性为基础的“目标成就 评价”的模式，构建成为“主题探究表达”的模式。寻求一种以主题为中心组织活动式、合作式、探究式的学习过程，借助文字来表达学习的各种价值，这种提倡培育同学自主学习的力气，留意同学学习的过程，强化同学个体体验和签赏，让同学具有创新思维，有鲜亮共性。老师必需转变以往单一的评价观念，创立一个全方位的评价体系。 二、完善制度建设，强化三类课程管理，凸现学校科学教育办学特色 1 、简化教学管理环节，接受“双管齐下”的方法，强化中层核心管理的力度。 学校建立“教学质量责任人”制度，由中层核心管理人员担当教学质量的第一评价者和监督者，在他们管理下，各老师能自觉地定期保质开展争论活动，组织老师间相互听课、评课。在他们管理下，各级领导深化班级组随班跟踪，准时而全面地把握全校日常教学状况，大大提高教学管理的效率。 2 、建立完善“家长委员会”监督机制。选举产生了新一届家长委员会。针对学校泊日常管理的整体状况，家委会进行有效的监督，准时反馈，弥补学校管理上的疏漏。家委会定期委派家长代表就提高同学学习效率方面分期分批进行讲座，使宽阔家长能乐观协作学校做好二期课改工作。 3 、从制度上、人员上、硬件方面确保拓展型课程与争论型课程的开发。两类课在课表上排定，确保教学时间，上课老师集体争辩，分头操作，管理人员既审核两类课程的教学内容，又深化第一线共同参与争论、探究，收效甚大。充分调动了老师、同学的乐观性、主动性和制造性。初步构建了课程争论的框架，培育同学创新意识和科学探究力气。制定了拓展型课程管理制度，对课程的开设、考核作了具体的规定，建全了争论型课程管理网络，加强过程监控管理，完善课程评价机制，有效提升课程质量。 学校坚持全面的教育观，坚持“以人为本，以德兴校、尚艺崇文、严训苦学”的教学理念，形成“实在、突破、深化”的教学主线，在教学、训练上成果显著。在完成教学任务的同时，教育科研工作也在这学年同步开放。 以老带新，加强青年老师的培育，是促进教研组进展的一项重要工作。公开课作为一种教研活动，能督促老师特别是青年老师业务文化学习和进行课堂教学的争论，有助于提高青年老师的业务水平。如何有效地应用现代教育技术，并充分发挥其优势，是我校现在进行教学模式改革的突破口。 三、找准切入点，有针对性地开展工作。 把握学校重点工作，把教学质量作为学校第一生命线，把加强学校德育工作作为重要工作，把深化学习教学新世界观念新教改作为重点工作，把认真履行岗位职责，真抓实干、务实工作、团结奋进作为学校第一要务。 四、老师队伍精干，分散力强。 1、有一支师德高尚，业务精良的老师队伍是学校持续进展的根本保障，我校始终把加强老师队伍建设，提高老师教育教学力气为工作的重点之一。 2、“关爱学员，让每一个学员都得到成功；善待老师，让每一位老师都获得进展”是学校的办学宗旨，因此，建立培育一支师德高尚、水平过硬、学员满意的高素养老师队伍成为学校工作的重中之重。学校在校长带领下、以学校自培为主的培训方案。全体老师一起乐观探究、求真、进展，大力推动教学内容改革，整体提升学校知名度，加快教育改革步伐，扎实稳妥地推动优质教育奠定了坚实的基础。在深厚的教学氛围中，涌现了一批事业心和责任感都很强的老师。他们从不计较个人得失，爱校如家，把整颗心都扑在学员身上，早出晚归，从学习，生活，思想，爱好等各方面无微不至地关怀着每一个学员的成长。学校需要这样的好老师，学校感谢这样的好老师！ 五、学校明确办学目标，依法治校 1、为使学校管理走向制度化、规范化、科学化，一年来，学校依据新形势的需要，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，全面营造 “校以育人为本，师以敬业为乐，生以成长为志”的办学氛围。 2、学校以“面对市场，依法治校”为指导思想，明确办学目标为：“办特点，创品牌”学校施行校董事会领导下的校长负责制，进一步加强了学校班子成员的思想建议和作风建设，进一步完善了领导岗位责任制和责任追究制度，连续施行领导考核制度，建立评价机制，树立全局意识、进展意识和创新意识，进一步增加做好本职工作的责任感和使命感，做到了工作层层有人抓，事事有人问的良好格局。学校领导能够以身作则，大胆开拓，民主管理，不断创新，做了大量工作，取得了可喜成果。开学至今，学校未发生任何平安责任事故和师生违法犯罪现象。各部门的各项工作都能够想在前面，走在前面，干在前面，深受全体教职员工好评。 六、办学共性鲜亮，教育效果显著 1、民办学校“以质量求生存，以特色求进展”。因此，必需以特色教学为窗口，扩高校校的社会影响。以个别化教学作为我校办学的一大特色，并取得了社会的认可，现在已在全校范开放。老师们在教学教育过程中结合课例，联系实践，对新课程的进行学习、对新观念进行渗透、对新方法的进行运用。 七、活动丰富多彩，开发同学潜能 1、 学校通过各种丰富多彩的活动，开发学员的潜能、进展共性特长，促进学校教育质量的全面提高。运用专题讲座、报告会等形式，深化进行法制教育和行规教育；运用学科活动、组织学员自我宣扬、自我教育，为特长学员供应熬炼的机会，让他们在活动中呈现自己的特长，体现成功的喜悦。 2、 学校还建立了学员联系卡，与学员定期沟通联系，对学员进行跟踪访问。实现了学校教育、社会教育的统一，营造了一种大教育环境。 八、存在问题 我校在教研上个别老老师还跟不上；在学校管理上，还存在漏洞。在培育和教育同学的过程当中，还存在许多不科学的方法和手段等等，当然可能还有其他的不足，我们将认真思考量化评估的结果，查找差距，查清原由所在，将在下学年的工作方案中，重点对以上问题进行解决，争取使学校的整体水平再升一个台阶! 最新培训学校年度工作述职报告篇2 一、指导思想 艺术教育对于提高同学审美修养、丰富精神世界、进展形象思维、激发创新意识，促进青少年健康成长具有重要的作用。通过艺术教育，使同学了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增加爱国主义精神；培育感受美、表现美、鉴赏美、制造美的力气，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，进展共性，启迪才智，激发创新意识和制造力气，促进同学全面进展。 二、理念与特色 艺术教育是美育的重要组成部分，通过艺术教育陶冶人的情操、培育高尚的人格、提升人的精神境界；通过艺术教育培育同学的想象力和制造力。我校艺术教育实行“三结合”的指导原则，一是普及与提高相结合，二是课内与课外相结合，三是艺术教育与各学科教育相结合。 1、坚持以全校艺术类选修课程建设为基础，加强艺术普及与提高相结合的方式； 2、坚持“提倡高雅艺术，弘扬民族文化，反映时代精神，引领校内文化”的文化艺术观念； 3、坚持以面对全体同学，提高全面素养的教育目标为导向。通过艺术教育，培育有创新力气的优秀人才。 三、工作回顾 1、加强学习，更新老师观念 为了更新老师的观念，提高老师的熟识，我们在老师中，进行素养教育理论和艺术教育理论的学习。通过组织老师学习，在老师中宣扬艺术教学的重要意义，使老师认真领悟了素养教育有关文件的精神，提高老师对艺术教学重要性的熟识。 2、加大经费投入，改善艺术教育的办学条件 改善艺术教育的办学条件是开展艺术教育不行忽视的一个方面。购置软垫、表演服。并配置律动教室，办公室，保管室，这样一来，整个校内的布置，营造了一个良好的、浓郁的艺术教育氛围。为了使同学在耳濡目染中感受美、体验美，学校充分利用每一种形式，每一个空间，营造出优雅的校内艺术氛围，使孩子们在校内这个艺术殿堂中尽情地感受美、享用美、制造美。 3、营造校内艺术氛围，建设网络艺术环境 我校一贯重视校内文化建设，用心营造学校的艺术氛围。楼道中出名人书法、格言、警句；校内屹立着象征希望的雕塑。这些具有我校特色的人文艺术景观，使师生受到了美的熏陶和艺术的感染。此外，我校还在校内内设置了六块艺术宣扬栏，集中呈现我校丰富多彩的艺术活动。将 “名人名言”、“古典油画”、“中国绘画”、“现代油画”、“同学艺术作品”等分主题的进行楼内装饰，全方位营造一个富有艺术气息和审美层次的校内氛围，使同学开阔艺术视野，受到了良好的艺术熏陶。 4、增设艺术选修课 新课程改革后，我校在第八节选修课当中，新增了多门艺术类选修课，包括素描、书法、合唱、歌词欣赏等，进一步体现了艺术课程开设的多样性、选择性的特点。使同学在普遍达到艺术课程基本要求的前提下，实现对艺术课程各个学习领域的自主选择。 5、保持传统、突显特色，组织全校艺术节 学校乐观鼓舞同学艺术实践， 高度重视全校范围内的大型艺术活动，形成了自己的特色项目“艺术节”，每两年举办一届，历时一周，竞赛与呈现内容相结合，涵盖了唱歌、舞蹈、戏剧、相声、小品、书法、绘画、摄影等多种艺术门类，同学参与率达到80%以上，成为我校规模最大、涉及人数最多、影响最广泛的艺术活动。 6、重视协作关系，加强校内文化的宣扬力度 学校团委是青年工作的主阵地，艺术组紧密联系这层关系，充分发挥团员青年先锋模范的作用。结合素养教育，开展各种文体活动。进行了“善待校内生活废品，养成良好的学习生活习惯”为主题的校内废品创意制作大赛和之作品呈现活动。本次大赛不仅让参赛选手从中体会到“变废为宝”的可行性，也增加了全体师生的环保意识。 7、重视艺术特长生的培育 学校在普及艺术教育的同时，也特殊重视艺术特长生的培育。从预备队员的物色，到招生考试，从专业训练，到文化课学习，学校都做统筹支配，全面促进文艺特长生的健康成长。学校组建有篮球队、民乐团等。在对艺术特长生的培育中，学校始终坚持“做人第一，学艺其次”，文化课学习不行偏废的原则。针对艺术特长生性格活泼、精力充分、情感丰富、共性较强、专业突出、学业一般的特点，始终把思想教育放在第一位，着重抓好同学的理想教育、集体主义教育、纪律作风教育，引导他们正确处理好做人与学艺，进展特长与学习文化课的关系，关怀他们解决学习上的困难。 8、参加各类竞赛促进艺术教育 依据同学年龄特点、学科特点，以年段为单位开展各项竞赛。一至八班级同学进行各种竞赛活动：数学口算竞赛、讲故事竞赛、同学画展、手抄报竞赛等等。通过各项活动，培育同学动手力气和创新精神，让一大批学有所长的特色同学涌现出来，全面推动素养教育不断深化。丰富多彩的校内生活提高了同学的各方面力气，本学期，在区级以上的各项竞赛中，同学佳绩频传。 9、绿色网吧，健康成长 学校的“绿色网吧”自开通以来，在净化社会文化环境、提高同学的信息技术素养等方面发挥了重要作用。两间电脑室由三个电脑老师轮番值班，内安装几十种健康玩耍，同时在主机上安装软件，把握同学上到不良网站，从而保证“绿色网吧”的纯洁性。“绿色网吧”在每天第四节、周六全天免费向同学开放。通过开设“绿色网吧”，有效地防止同学光顾社会营业性网吧，丰富了同学的业余生活，提升了学校未成年人思想道德建设水平。 10、语言文字规范化，校内文明蔚然成风 以狠抓养成教育为契机，进一步做好语言文字规范化工作。学校利用广播站、宣扬栏、升旗仪式、黑板报、主题班会等各种渠道和方式，多管齐下，大力宣扬语言文字规范化，在全校师生中达成共识，掀起热潮。校内内有固定的宣扬语言文字工作的标语、张贴画，校内公共场所都设有使用规范语言文字的指示牌。学校乐观搭建舞台，提升师生语言素养。结合每年全国“推普宣扬周”，学校细心规划、科学组织，开展形式灵敏多样，内容丰富多彩的活动。如：演讲竞赛、课文朗读竞赛、同学课文、诗歌朗读竞赛、同学书法竞赛，使师生在不断历练中，提高自身的文化修养，提升语言文字的应用力气。把语言文字规范化教育渗透到各科教学，在教学流程管理的各个环节中，我们都留意语言文字的规范。我校将用字规范化作为提高素养教育质量的一个方面，建立健全有关制度，并明确要求：教学过程中必需讲一般话、写规范字，除书法作品外（提倡同学硬笔书法作品使用规范汉字），不得书写繁体字、异体字，尤其不能消逝错别字。同学要学习使用一般话和能正确识别、书写常用汉字，同学作业、考卷等要用字规范， 营造语言文字规范化进校内的良好文化氛围。 11、深化开展“良好行为习惯养成教育” 利用班会、国旗下讲话、广播等形式对同学进行校内清洁和保洁教育，加强同学卫生意识和文明意识。定期召开班会进行主题教育，切实明确“良好行为习惯养成”的重要性以及相关要求。同时，设立“环保保小卫士”和“文明督导队员”在校内里进行课间巡查，发觉那些主动捡拾垃圾和顺手乱扔废弃物的同学，进行表扬或劝告教育，文明督导队员每天坚持提前上岗检查同学的着装、仪表仪容，发觉违规行为赐予制止并记录；轮值校长、行政导护长、政教处和各年段老师组成的校内文明督查小组每天每周都对各班的教室卫生、校服着装、同学发饰、出勤及其他行为规范等方面的状况进行检查，并准时反馈，准时公布，并督促其准时整改。对同学的语言规范化使用提出明确的要求，对同学的文明礼貌、好的习惯的养成起到促进作用，从而保持校内清洁卫生、干净亮丽，慢慢从他律走向自律。 12、真情馈赠，奖优励学 南门中学坚持以人为本、培育同学全面进展的办学理念，营造了师生比、学、赶、帮的学习氛围，有效激发了全体师生争创佳绩的激情与活力，进行每年一度的奖优励学表彰。 艺术教育的目标是以美育德、以美启智、以美健体、以美益心。艺术教育是一项涉及全体老师的工作，信任通过我们全体师生的努力，我们的艺术节确定会更精彩！我们的教育工作确定会更精彩！ 最新培训学校年度工作述职报告篇3 在过去的一个的学期中，我们在市教育局的正确领导下，以“艺术品牌”建设为先导，紧紧围绕“培育有文化素养，艺术气质的阳光少年”这一育人目标，团结全体教职员工，凝心聚力，克难攻坚，乐观有为，为顺当实现学校转型，改善学校办学条件，全面提高学校教育教学质量而努力工作，较好地完成了年期制订的各项工作方案，达到了预期工作目标。 一、管理工作 1、规范一周一次行政会议、校长办公会议，隔周召开教工大会。明确议题，做好会议预备工作。准时做好期初、期末以及每周的行事历编制工作，做好各种会议的通知、会议室预备，以及对外接待工作。 2、完善各种制度建设。办公室牵头，完善了嘉奖性绩效工资方案、修订了校友奖学金嘉奖方案；政教部门牵头修订了同学手册、班主任管理和嘉奖方法；后勤部门晚上了固定资产统计管理方法、学校常见财务报销制度汇总等制度措施。 3、连续完善校务公开制度。对教代会中老师提出的提案进行了回复，连续推动处室工作月汇报制度。 4、加强学校对外宣扬工作。改版了学校校内网，为每个老师设置形象照，重新更新了名师风采；充分利用报纸、网络、电视台等社会媒体向同学、老师、家长、社会呈现我校风采，提高我校的美誉度；拍摄了动画电影定制的，才是最好的。 5、连续做好学校招生工作。牵头学校学校、高中的招生宣扬工作，编辑招生专刊、邮寄学校喜报、策划了多个招生专题微信等，助力学校招生工作取得圆满成功。 6、做好人事工作，包括完成20_学年第一学期老师考核工作；完成市级名老师申报评比工作；做好法人证、组织机构代码证、社保证年审工作；做好20_年职称评审、履职考核申报工作；做好20_学年校级评先评优工作及市级先进推选等工作。 二、教学工作 1、推动学校课程改革，先后三次召开学科指导中心会议，商讨高中三年课程支配、考试时间节点支配、教学方案支配；完善学校课程体系，确定了学校课程方案和课程建设规划。高中各学科基本上已经依据同学水平和新高考课程支配，制定校本化的教学方案和课程标准。 2、开展教学公开周活动，对六个年段、职初老师等都开展了教学调研活动。进一步推动课堂教学改革。强化课堂教学常规，完善教学常规检查方式方法，将常规检查纳入教学考核。完善网上阅卷系统和教学调查系统，准时对教学进行精细化诊断。 3、全面建立教育教学质量监控体系。通过月考、期中、期末考试、同学调查等方式，准时进行教学质量反馈，加强部门、年段、班级、学科组教学质量调研，组织各类教学质量分析会。 4、做好高、学校招生考务工作。考试选拔过程公开、公正、透亮，考务组织流程更加合理、科学。通过网络系统的运用，简化了考生和家长的报考过程简洁性，增加了公正性。 三、德育工作 1、重视平安工作，同学身心犯罪率为零。定期排查隐患，平安工作到位。本学期，经过不断的技术改进，学校各部位视频监控应不间断进行图像采集，视频监控图像保存时间已不少于30天。“一键式”报警系统及校内围墙周界入侵报警系统也能正常使用。顺当通过各类平安检查工作。 2、重视心理健康工作，做好高危同学排查和干预工作。本学年两次定期的普查，在每学年的新生常规普查工作后筛选建档共确定35名重点关注疏导对象，通过访谈或者团体辅导，对同学的心情偏差进行了有效干预，收效良好。 3、加强班主任队伍建设。定期开好班主任例会或班主任沙龙（每两周一次），为班主任供应一些实效性较强的学习资料和德育案例，学习材料“身边化”，鼓舞班主任以案例的形式做阅历沟通；加强对班主任（特别是年青班主任）的培育和提高，尽量创设外出沟通、培训学习的机会，以此加速提高他们的工作水平和力气。 4、加强同学队伍建设。通过系列讲座培训，从当前我校同学干部中存在的主要问题，同学干部形象和作用，同学干部工作方法等方面对团干部，同学会干部和班干部进行培训指导，使他们成为团委和班主任的有力助手。与团委共同打造一支自我管理、自我教育、自我服务水平较高的同学干部队伍。乐观开展各类评优评先工作，表彰宽阔师生，表彰获得市直各类荣誉18人次，校级荣誉85人次。熊依莹等7位同学获得市直及市级优秀同学（干部）荣誉称号；黄丽珠老师所带的高三（1）班荣获市直先进班集体荣誉称号；薛珍等5位老师获市直德育案例评比二、三等奖。 5、开展丰富的德育主题教育活动。开展内容丰富多样的晨会教育活动。在内容上查找更加贴近同学、结合时事的主题，在形式上接受同学更为喜闻乐见的方式，力求更加实效地进行人格教育。充分发挥班集体的主体作用，把主题晨会和班级的特色活动结合起来，实行承办制，形成系列活动，让同学主动参与其中，发挥我们学校艺术特色。 四、特色工作 1、深化艺术课程改革、加强艺术常规管理。连续完善了艺术专业基础选修课程，开发艺术专业选修课程；连续完善了艺术专业管理制度，加强常规管理，提升教学质量；连续完善了艺术社团建设，坚持面对全体同学，因地制宜地开展艺术实践活动，提高同学的艺术审美力、表现力和制造力。本学期开展了校舞蹈团、合唱团、民乐团、戏剧团活动；开展了高一同学的艺术专业规划活动；加强了南北校区午间艺术自习的校内一卡通管理，准时发觉并处理违规现象。 2、完善教研活动，加强艺术队伍建设。乐观探究艺术专业教学课堂教学模式。以备课组为单位，严格依据方案开展课程，抓好课堂常规管理，乐观探究新的课堂教学模式，发挥同学的乐观性与主动性。 3以艺术节活动为平台，充分呈现我校艺术水平。组织开展我校第26届艺术节活动，经过1个多月的竞赛与呈现，共举办了个人竞赛项目11个项，分班级举办集体竞赛项目5项，共11个班级参与了艺术节竞赛项目的承办工作，全校非毕业班全部同学都参加了至少一项艺术活动，今年在原来的基础上新增了环保服装设计竞赛，让美术类同学更多的呈现自己；乐观组织优秀同学和优秀节目参加20_年州温市第28届中学校生艺术节，共获得市一等奖12项、市二等奖8项、市三等奖3项，市直属二等奖1项；并承办了市艺术节群舞竞赛，获优秀组织奖和优秀承办单位奖；组织我校两个优秀的节目群舞梨园情和校内剧当你老了参加全国第五届中学校艺术节现场展演活动，获得全国一等奖1项，全国二等奖1项。 4、开展丰富多彩的艺术活动。本学，开展了“送艺下乡”活动，为文成樟台中学送去了我校师生演出的一台精彩的节目，丰富了樟台中学的业余文化生活，也促进了两校的友情；组织开展了“高雅艺术进校内”活动，迎来了浙江歌剧院的高雅艺术，为全部高中艺术专业同学们，带来了艺术享受；组织开展了新高一同学赴杭州访学，参观了中国美院和浙江音乐学院、浙江艺术职业技术学院，观摩了专业课、体验了专业课，让同学提前感受到了艺术高校的专业课程。并组织了艺术专业课程的介绍和专业生涯规划，让同学迈入学校起就对自己的艺术专业有思考、有规划。 五、后勤和基建工作 1、完善后勤管理制度。本学期，学校先后修订了差旅费报销制度、国有资产管理制度等后勤管理制度。 2、学校聘请有资质的审计单位，对我校国有资产进行审计核查，厘清了盘盈、盘亏等状况，并出具了审计报告，这是我校逐步规范国有资产管理的一个很好的开头。 3、总务后勤工作人员能认真听取宽阔师生建议，准时在工作中落实；听取师生合理化建议，乐观改善食堂饭菜质量；能准时对校舍校产进行检查、修理、保养，环境绿化等工作，力求为师生制造良好的工作学习环境。 4、学校改建工程虽然由于变压器等问题，暂停了一段时间，但是，复工之后，进展顺当。估量一标段在11月可以顺当结顶。目前，已经启动二期的有关预备工作。 最新培训学校年度工作述职报告篇4 学校艺术教育工作是全面推行素养教育的一项重要内容，抓好艺术工作，素养教育才能得到全面的落实。本着全面贯彻党的教育方针，促进同学德、智、体、美、劳全面进展的指导思路，把艺术工作作为学校的重要工作之一，摆上议事日程，认真贯彻执行全国学校艺术教育进展规划，扎扎实实、一步一个脚印地抓好艺术工作。下面将我校近一年来的艺术工作状况分六个方面做个简洁总结： 一、健全机构，加强领导。 1、成立艺术工作领导小组。 为了切实抓好艺术工作，我校健全了艺术教育工作的管理机构，成立了艺术教育工作领导小组。校长任组长，由一名副校长主管艺术工作，教育处、总务处、大队部协作，艺术专职老师具体抓实施，各班主任关心工作，形成了艺术教育工作网络体系，从组织上加强艺术工作的领导。同时，成立艺术教研组，加强艺术教学教研工作的领导，促进学校艺术教学教研工作的正常开展。 2、制订艺术工作方案和相关制度 一是制定艺术工作方案，从长远制定学校艺术教育的进展规划； 二是制订相关的各种制度，使艺术工作有章可循，有法可依，有标准可评价； 三是制定学期艺术工作方案，提出本学期具体的目标要求和措施； 四是把艺术教育工作列入学校工作方案，提上学校的议事日程； 五是定期召开艺术工作会议，争辩争论艺术工作的措施和方法，确保艺术教育教学工作扎扎实实地按方案进行。 3、组建艺术教育教学工作队伍。 二、加强艺术工作的管理。 1、加强艺术教学工作的管理，按国家规定开足开齐艺术课程，把艺术教学工作作为重要课程来抓，并做到“六有”：有教材、有老师、有方案、有教案、有考核、有总结，保证艺术课程有足够的时间完成教学任务。成立艺术科组，定期开展集体备课、校本研训，开展科组互听互评课，做到“四有”：有时间、有地点、有主题、有中心发言人，取长补短，共同提高。 2、加强艺术教学工作的督导检查。定期进行艺术课的备课、上课、活动、测查等教学常规检查，并把检查结果与评优评先挂钩。领导深化课堂听课，了解艺术老师的授课状况，赐予具体的指导。 3、对艺术课程实施任务教学，规定必需完成的教学任务，期末组织验收检查。 4、组建爱好小组。本学期开头，我们组建了学校声乐、舞蹈、手工、书法、美术等爱好小组，在组建、训练过程中，做到“六个落实”，即：队员落实、方案措施落实、指导老师落实、场地落实、器材落实，训练时间落实，保证专业训练按方案扎扎实实进行。 5、鼓舞艺术老师乐观参加高层次的学习，并赐予确定的经费保障；组织艺术老师参加省、市举办的各类型培训和专业竞赛，提高艺术老师的专业水平和业务素养。 三、存在的问题。 虽然工作取得了一些进展，但照旧存在不足： 1、艺术工作阅历不足，缺乏艺术工作的系统管理阅历。 2、艺术教学设备尚未完善。 四、今后工作的思路 1、不断地完善艺术教学设施，筹措资金购置设备。 2、强化艺术教学管理，乐观开展艺术教学教研活动。 3、加强老师业务培训，加快老师专业进展步伐。 4、争取在艺术工作上取得突破性进展，特别是专业队伍的训练要出成果。 5、努力探究创办艺术特色学校的途径，实现创建“规范+特色”学校的目标。 最新培训学校年度工作述职报告篇5 在人类已步入21世纪期，教育的振兴已成为各民族日益迫切的需求。百年大计，教育为本，教育应更好地担负起提高全民族素养，增加综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只布满活力，勇于探究，业务素养高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的老师队伍，是教育现代化能否成功的关键。而在今日，向综合方向的进展已是当代教育进展的趋势，是向人本性的回归。对综合艺术课程而言，如何提高单科教育背景下的在职艺术专业素养则是我们目前迫切需要解决的一个问题。 长期以来，尽管我市对艺术老师也进行过多次短期学科间技能交叉的培训，但由于时间短、阅历不足，所取得的效果甚微。为了适应课程改革的需要，乐观推动课改试验向纵深进展；为了使艺术老师的的专业素养与专业技能得到有效的提高；为了更好的提高课堂教学质量；为了老师更好的服务于教学，_市教育局于20_年7月17日26日，7月29日8月7日分两个时段对全市学校艺术老师进行了为期20天的学科专业学问交叉培训。 本次暑期培训，参加培训的专职学校艺术老师共44人。 为做好本次培训，从培训初期考试摸底到培训方案的制定，到授课老师及培训内容的确定，以及培训过程的管理，教研室都作了充分的预备和周密支配。20天的暑期学校艺术老师培训，由于方案周密，措施得力，管理到位，又留意人文关怀，同时培训内容丰富，培训形式多样，因此，受到了参培老师的高度评价。 具体工作总结如下： 一、认真制定培训方案。 培训前，按市教育局统一要求，由相关学科教研员出题，对全市学校老师进行了统一摸底考试。在了解老师综合素养同时，主要了解老师对教材的把握程度及教学需求。在此基础上，教研员崔波和市级学校艺术老师骨干一起制定了音乐、美术两班的培训方案。做到培训目标具体明确、培训形式灵敏多样，、培训内容丰富多彩，主要突出前瞻性、互动性、实效性。 二、细心确定主讲人。 为了使参培的老师通过培训，学有所得，学有所用，在确定主讲人上，教育局本着立足全市艺术老师，面对学校教学一线优秀老师，外请专家学者的指导思想，形成多层面，立体型的授课队伍。授课老师队伍中，除了有在教学一线工作的优秀艺术老师，还请了银川市教科所的所长张建才、副所长王炜光等专家来灵为培训班做专题讲座。 三、加强培训管理。 为了保证本次培训高质量、高效率地进行，确保参培老师按时如期参加培训，教研室为每个班级都配备了班主任和指导老师。培训过程中，实行课前、课后一天多次点名，确保了老师的出勤率。 四、进一步加强教育教学理论的学习，提高老师的理论素养。 在老师学习专业技能的同时，教育局于7月24日邀请宁夏银川市教科所所长张建才及教科所部分专家对全市老师进行了新课程实施中若干现象的分析及建议、新课程背景下的老师专业素养的专题讲座。要求老师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富教育教学理论学问和提高教育教学力气，同时增加学习和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的教育教学实践写出自己的感悟。 五、培训体现实效性，考核具有导向性。 从老师教学的实际需要动身、从培训操作的可行性动身，本次培训主要设置了以下内容： 音乐老师学习班： 素描基础练习、儿童画（油画棒）创作、水墨画基础练习。 美术老师学习班： 乐理学问、视唱练习、电子琴指法练习。 为检查学习效果，于培训结束前分别对音美老师前进行了专业考试，其考核成果记入老师连续教育档案册。 六、一些思考 本学期艺术老师的培训工作初衷是让艺术老师依据自身实际状况，初步把握一些相应艺术的艺术技能，为教学服务的同时，为后续老师自我学习、自我提高奠定基础。 培训尽管有确定成效，但问题照旧很多，归纳一下，主要存在的问题如下： 1、培训的内容在理论和实践相结合上还有确定差距，既如何转化为课堂教学。 2、强调了公共学科学问技能的培训，忽视了老师个人特长的发挥。 3、对培训意义宣扬不到位，个别青年老师对培训重视不够。 4、如何加强老师后期自我提高、自我学习的力度，函待一套评价机制。 5、缺乏激励机制，老师学习缺乏动力。23