2022思品教案_思品课教案_2.docx

2022思品教案_思品课教案 思品教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“思品课教案”。 2、父母我特殊的挚友 目标要求 1通过传统家庭与现代家庭的对比，了解时代不同，家庭关系也在不断发生改变；学习建立民主、同等的新型家庭关系。 2通过调查、嬉戏等活动反省自己与父母的关系，情愿与父母相互关切，相互理解，刚好沟通，和父母做挚友。 3学习沟通的基本技巧，体会与父母胜利沟通的良好感觉。 教学时间 2课时 第1课时 课时目标 1通过传统家庭与现代家庭的对比，了解时代不同，家庭关系也在不断发生改变。 2反省自己与父母的关系，学习与父母沟通的一些基本技巧。 3了解和父母产生的摩擦是因为彼此想法上的差异，尝试了解父母的想法。 课前打算 老师： 1小记者采访家长的录像。 2家长与学生的调查统计表 教学过程 一、导入 1观看家有儿女的剧照或视频片段，沟通电视剧中感爱好的情节，思索：你喜爱这个家庭吗？为什么？ 2小结：在上节课的学习中，我们已经了解到，在旧时我国传统的家庭中，家长具有肯定的权威，父母的意思子女必需无条件听从，晚辈不敢表露与长辈不同的思想和观点。随着时代的发展，家庭生活也发生了改变。现在的家庭生活越来越趋于民主化，父母对子女来说不仅是长辈，也是特殊的挚友。今日，我们就来学习“父母我特殊的挚友”。老师出示课题。 二、学习 1和父母相处法宝之一学会倾诉。 师：剧中刘星、小雪、小雨和父母是挚友，你们和父母的关系也像他们一样吗？和父母交挚友有一些法宝，让我们一起去找一找。大家先来做一个小调查。 下面这些问题你有吗？当你遇到这些问题时，你情愿和父母沟通吗？ A.你与好挚友产生了冲突，会向父母述说吗？为什么？ B.你竞选班干部落选了，你会向父母述说吗？为什么？ C.这几天上课时，你老是走神，测验结果也不志向，你会向父母述说吗？为什么？ D.同学给你取了个外号，你很苦闷，你会向父母述说吗？为什么？ E.你为班队担当着一项工作，最近你觉得压力很大，你会向父母述说吗？为什么？ F.你在学校里犯了错误，被老师指责了，你会向父母述说吗？为什么？ G.你与一名异性同学关系很融洽，有的同学起哄说你们在早恋。 你还遇到过哪些问题？遇到这些问题时，你会向父母述说吗？为什么？ 全班沟通。 小结：随着岁月的消逝，我们慢慢地在长大，可苦恼也好像越来越多了。刚才很多同学讲解并描述到，当我们遇到有苦恼和苦闷，遇到挫折和困难，可以向父母述说。这就是与父母成为挚友的第一个法宝交友倾诉。 2和父母相处法宝之二增进了解。 师：有些同学情愿向父母倾诉，他们把父母当作自己的挚友，但也有些同学不愿向父母倾诉，他们总觉得父母不了解自己。让我们一起去看看家长是如何看待这个问题的。（老师播放录像：“小记者的采访”。） 师：看完采访，我们来做一个“小测试”。（参见教科书第9页。） 师：老师还对家长和小挚友分别进行了问卷调查。我们来看一看调查结果。（老师出示课件：“家长、学生的调查表”。） 师：看了小记者的采访，做了测试，又了解了调查结果，你有何感想？学生沟通想法。 师小结：刚才采访的、测试的、调查的都是些生活细微环节问题，但从这些细微环节中最能看出父母对子女的看法和子女对父母的看法。除了倾诉，子女还应做个有心人，了解父母。这就是我们的其次个法宝了解，只有了解父母，才能理解他们，并与他们沟通，才能与他们交挚友。 师：你有什么好方法去了解父母吗？小组沟通，全班汇报。 小结：刚才很多同学表达了了解父母的愿望，沟通了了解父母的方法。信任大家在拥有了“倾诉”“了解”两大法宝，会与父母成为特别的挚友。 3解决小摩擦。 师：有时父母与我们之间也会有看法不统一的时候，会产生一些小摩擦。我们来看一看李涛与他爸爸妈妈之间发生的故事。（老师出示课件：“买鞋小摩擦”。） 师：假设你是李涛，你是怎么想的？假如你是他的父母你又是怎么想的呢？ 师：那么，事情会怎么发展呢？李涛是否达成了心愿，买到了他想要的那双鞋呢？请大家揣测一下剧情的发展。 小结：不同的处理方式会得到不同的结果，或许刚好了解父母的想法，与他们进行沟通，许多摩擦就会消逝。 三、拓展 在我们日常生活中常常会发生类似李涛与他父母这样的摩擦。为什么父母与子女之间的想法会有差异？这种差异主要表现在哪些方面？请同学们课后与父母一起填写教科书第10页的表格，并试着与父母沟通、解决这些问题。下节课，我们来沟通胜利沟通，化解摩擦的阅历。 第2课时 教学目标 1情愿通过自己的努力，与父母一起建立民主、同等的新型家庭关系。 2驾驭与父母相互关切，相互理解，刚好沟通，和父母做挚友详细技巧。 3通过沟通体会与父母胜利沟通的良好感觉。 课前打算 老师：录音妈妈的心声。 学生：“点子卡”（卡纸）。 一、导入 1师：同学们，上节课，老师布置一个作业，让同学们与你们的父母沟通想法，尝试沟通。现在我们来说一说与父母胜利沟通的例子。 2学生沟通与父母胜利沟通的事例。 二、学习 1想想“金点子”。 师：与父母产生摩擦时，你有哪些好方法可以解决问题？把你想到的“金点子”与小组同学说一说。请小组长综合大家的看法，把它们写到“点子卡”上。学生小组沟通。 学生把“点子卡”贴在黑板上的卡纸上。老师与学生共同探讨“金点子”。 小结：有了这些“金点子”，我们或许就能与父母更好地沟通。我们与父母会成为知心挚友。 2出出“好办法”。 师：有几名与我们同龄的小挚友，他们与父母之间好像产生了代沟，让我们当一当“知心姐姐”，看看能不能解决问题。 （老师播放录音：“我的苦恼”）全班沟通。 （老师播放情境剧：“我想有个玩伴”），先小组探讨解决的方法，再全班沟通。 老师出示教科书第13页最终一个事例，学生独立填写“我的办法”，全班沟通。 小结：理解是沟通的桥梁，父母应当理解我们，我们也应当理解父母。用信任在亲子的心灵之间架起一座沟通的桥，一座充溢爱和欢乐的桥。 3.说说我们的爱。 师：今日老师也带来一位妈妈的心声，让我们一起来听听吧！（老师播放录音：“妈妈的心声”。）学生沟通感想。 三、拓展 1师：父母有时候不擅长表达，其实他们有许多话想对说。（老师出示课件：“父母的能与不能”。） 2小结：同学们，在我们平凡的生活中有一件无价之宝时刻伴随着我们健康成长，她像丁冬泉水滋润着我们的心田，像暖和的阳光赐予我们前进的力气，这就是父母的爱。这爱中有关切、有帮助，有激励，也有指责。让我们去理解父母，体谅父母的苦心，并与他们沟通，让我们与父母成为我们特别的挚友吧。 思品 教案 第四课我有一颗感恩的心孔埠小学 张军义教学目标情感看法价值观：体验家庭生活中长辈对自己的呵护，感受父母对自己的爱心和抚育，感悟家庭中的亲情。酷爱自己的家庭，酷爱自己. 思品教案 站在高高的山岗上教案课题一、用眼视察家乡教学目标1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的相识，增进对家乡的情感。2、了解4个正方向和4个副方向的关系。教学重难点 1、拓展. 思品教案 第一课 中学时代第2课时少年有梦 教学目标：1、通过学习，让学生从小怀抱幻想，树立目标，用健康向上的美妙心灵去实现创新进取的人生。2、帮助学生确立正确的幻想；在日常的学习生活. 思品教案 小学五年级品德与社会教案课题：敬人者 人敬之执教老师：杨远锋教材分析及设计意图：现在的孩子多为独生子女，吃喝不愁，他们在家中的地位和成长环境使他们简单形成自私、霸道、狭隘. 思品教案 品德与社会 四年级下册 第8课平安才能回家教学设计（教案）桐子营小学 文红艳教学理念品德与社会课程引导学生参加社会，学习做人，在教学时要留意儿童的社会生活阅历和认知基础. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页