常读常新的人鱼公主阅读答案.docx

常读常新的人鱼公主阅读答案常读常新的人鱼公主阅读答案1 童话，并不只是给儿童读的。 我在成年之后，还常常读童话。每当烦心的时候，从书架上顺手扯出的书，必是童话。比如安徒生的海的女儿，我就读过多遍，它也被翻译成“人鱼公主”。比较起来，我更宠爱“人鱼公主”这个名字。海的女儿，好像太?大太神圣了些。人鱼呢，就显得奇妙而灵动，还有一点点怪异。 大约8岁的时候，第一次读到人鱼公主的故事。读完后泪流满面，抽噎得不能自已。觉得那么可爱和美丽的公主，竟然变成了大海上的水泡，真是倒霉极了。从今在很长一段时间内，看到湖面上河面上甚至脸盆里的水泡就有些发呆，心中怀疑地想，这一个水泡，是不是和善的人鱼公主变成的呢？看到风把小水泡吹破，更是非常伤感。 大约18岁的肘候，又一次比较认真地读了人鱼公主。或许是情窦初开，这一次很简洁地读出了爱情。原来，这是一篇讲爱情的童话啊！你看，她之所以能忍受那么惨烈的苦痛，是为了自己所爱的人。她忍受了非人的熬煎，在刀尖样的甲板上跳舞，她是宁肯自己死，也不要让自己所爱的人死。这是一种多么无私和高尚的不求回报的爱啊！ 到了28岁的时候，我已经做了妈妈。这时来读人鱼公主，竟深深地关切起人鱼公主的家人来了。她的母亲在生了6个女儿之后去世了，我猜想这个女人临死之前，确定特殊放心不下她的女儿，不论是最大的还是最小的。她确定是一再再四地交代给公主的祖母老皇后，要照料她的孩子，特别是最小的女儿。 到了38岁的时候，由于我也开头写小说，再读人鱼公主的时候，不由自主地探讨起安徒生的写作技巧来了。我有点纳闷，安徒生在写作之前，有没有一个详尽的提纲呢？我的结论是或许没有。似乎能看到安徒生的某种随心所欲，信马由缰。当然了，大轮廓走向他是有的，这个缠绵悱恻一波三折既有血泪也有波浪的故事，确定是在他的大脑里酝酿许久了。但是，连读了几遍之后，感到结尾处好像有点画蛇添足。 现在，我48岁了。又读了几遍人鱼公主。这一次，我心平气和，仿佛天眼洞开，有了一番新的感悟。这是一篇写灵魂的故事。无论海底的世界怎样瑰丽丰饶，由于没有灵魂，所以人鱼公主毅然离开了自己的亲人。人鱼公主是坚韧和坚决的，她选定了自己的道路就绝不回头，最终，她得到了自己终就一个灵魂的机会。在一个接一个严峻的考验之后，在肉体和精神的磨砺煎熬之后，她又踏上了查找不朽灵魂的漫漫旅途。 这个悲壮而凄美的查找灵魂的故事，是如此地动人心弦，常读常新。于是想，当我58岁68岁108岁（但愿能够）的时候，不知又读出了怎样的深长？ （本文有删节） 1.作者一生常读人鱼公主，感受常新。请你简要概括作者8岁、28岁时读出的内容。（3分） 8岁时 ；18岁时理解了这是一篇写爱情的童话； 28岁时 ；38岁时热衷探讨写作技巧 2.48岁时，作者读出人鱼公主“是一篇写灵魂的故事”。你认为这里的“灵魂”指什么？请结合文中你感受最深的词、句作一点分析。（4分） 3.品读文章的结尾，简要说说好在哪里？（3分） 4.本文突出的写作特点是巧用年龄阶段组织材料。你觉得这种方法巧在哪里？请从结构和内容两方面回答。（4分） 5.重读学过的课文，与作者一样，你也会有“常读常新”的感觉。请就背影的写作技巧或斑羚飞渡的思想内容，谈谈你原有的熟识和一点新的感悟。（6分） 答案： 1.伤感于美人鱼变成水泡；读出妈妈对孩子的爱； 2.这里的灵魂是指一种精神。作者读出了安徒生是借鱼写人。为了查找灵魂，人鱼公主抛弃了海底“瑰丽丰饶”的物质生活，毅然离开了自己的亲人。其间尽管旅途漫漫，肉体和精神经受了“磨砾”和“煎熬”，但她坚韧、坚决，永不放弃。这正是一种精神的体现。 3.示例：结构完整。承接上文年龄阶段，使线索贯穿始终。示例：篇末点题。突出了“常读常新”的主题。 示例：语言耐人寻味。给读者留下了想象的空间。 4.结构上，以年龄阶段组织材料，独具匠心，使文章层次分明。内容上：随着年龄的增长，阅历的丰富，生活角色的转换，对生活有“常新”的感梧。作者巧用这种形式，将自己读书和读人生的感悟结合在一起，使内容与形式达到完善统一。 5.回答出原有的熟识2分；说出一点新的休会，并言之有理2分；新体会比较深刻1分；语言通顺、完整1分。 常读常新的人鱼公主阅读答案2 常读常新的人鱼公主 童话，并不只是给儿童读的。 我在成年之后，还常常读童话。每当烦心的时候，从书架上顺手扯出的书，必是童话。比如安徒生的海的女儿，我就读过多遍，它也被翻译成“人鱼公主”。比较起来，我更宠爱“人鱼公主”这个名字。海的女儿，好像太阔大太神圣了些。人鱼呢，就显得奇妙而灵动，还有一点点怪异。 大约8岁的时候，第一次读到人鱼公主的故事。读完后泪流满面，抽噎得不能自已。觉得那么可爱和美丽的公主，竟然变成了大海上的水泡，真是倒霉极了。从今在很长一段时间内，看到湖面上河面上甚至脸盆里的水泡就有些发呆，心中怀疑地想，这一个水泡，是不是和善的人鱼公主变成的呢？看到风把小水泡吹破，更是非常伤感。 大约18岁的肘候，又一次比较认真地读了人鱼公主。或许是情窦初开，这一次很简洁地读出了爱情。原来，这是一篇讲爱情的童话啊！你看，她之所以能忍受那么惨烈的苦痛，是为了自己所爱的人。她忍受了非人的熬煎，在刀尖样的甲板上跳舞，她是宁肯自己死，也不要让自己所爱的人死。这是一种多么无私和高尚的不求回报的爱啊！ 到了28岁的时候，我已经做了妈妈。这时来读人鱼公主，竟深深地关切起人鱼公主的家人来了。她的母亲在生了6个女儿之后去世了，我猜想这个女人临死之前，确定特殊放心不下她的女儿，不论是最大的还是最小的。她确定是一再再四地交代给公主的祖母老皇后，要照料她的孩子，特别是最小的女儿。 到了38岁的时候，由于我也开头写小说，再读人鱼公主的时候，不由自主地探讨起安徒生的写作技巧来了。我有点纳闷，安徒生在写作之前，有没有一个详尽的.提纲呢？我的结论是或许没有。似乎能看到安徒生的某种随心所欲，信马由缰。当然了，大轮廓走向他是有的，这个缠绵悱恻一波三折既有血泪也有波浪的故事，确定是在他的大脑里酝酿许久了。但是，连读了几遍之后，感到结尾处好像有点画蛇添足。 现在，我48岁了。又读了几遍人鱼公主。这一次，我心平气和，仿佛天眼洞开，有了一番新的感悟。这是一篇写灵魂的故事。无论海底的世界怎样瑰丽丰饶，由于没有灵魂，所以人鱼公主毅然离开了自己的亲人。人鱼公主是坚韧和坚决的，她选定了自己的道路就绝不回头，最终，她得到了自己终就一个灵魂的机会。在一个接一个严峻的考验之后，在肉体和精神的磨砺煎熬之后，她又踏上了查找不朽灵魂的漫漫旅途。 这个悲壮而凄美的查找灵魂的故事，是如此地动人心弦，常读常新。于是想，当我58岁68岁108岁（但愿能够）的时候，不知又读出了怎样的深长？ 22 作者一生常读人鱼公主，感受常新。请你简要概括作者8岁、28岁时读出的内容。 8岁时 ；18岁时理解了这是一篇写爱情的童话；28岁时 ；38岁时热衷探讨写作技巧 （3分） 23 48岁时，作者读出人鱼公主“是一篇写灵魂的故事”。你认为这里的“灵魂”指什么？请结合文中你感受最深的词、句作一点分析。 （4分） 24 品读文章的结尾，简要说说好在哪里？ （3分） 25本文突出的写作特点是巧用年龄阶段组织材料。你觉得这种方法巧在哪里？请从结构和内容两方面回答。 （4分） 26 重读学过的课文，与作者一样，你也会有“常读常新”的感觉。请就背影的写作技巧或斑羚飞渡的思想内容，谈谈你原有的熟识和一点新的感悟。 （6分） 参考答案： 22伤感于美人鱼变成水泡；读出妈妈对孩子的爱；评分说明：大意正确1分，共2分；语言通顺、简练1分。 23答：这里的灵魂是指一种精神。作者读出了安徒生是借鱼写人。为了查找灵魂，人鱼公主抛弃了海底“瑰丽丰饶”的物质生活，毅然离开了自己的亲人。其间尽管旅途漫漫，肉体和精神经受了“磨砾”和“煎熬”，但她坚韧、坚决，永不放弃。这正是一种精神的体现。 评分说明：点明是一种精神，或能理解到以鱼写人2分；抓住具体的词、句谈人鱼公主的追求1分；语言通顺、完整l分。 24 答：示例：结构完整。承接上文年龄阶段，使线索贯穿始终。 示例：篇末点题。突出了“常读常新”的主题。 示例：语言耐人寻味。给读者留下了想象的空间。评分说明：点出任何一种作用1分；围绕作用作一点分析1分；语言通顺1分。只排列作用不作分析扣1分。 25 答：结构上，以年龄阶段组织材料，独具匠心，使文章层次分明。内容上：随着年龄的增长，阅历的丰富，生活角色的转换，对生活有“常新”的感梧。作者巧用这种形式，将自己读书和读人生的感悟结合在一起，使内容与形式达到完善统一。 评分说明：层次分明1分；感悟随着生活阅历慢慢加深1分；内容与形式结合1分；语言通顺、完整1分。 26 答：评分说明：回答出原有的熟识2分；说出一点新的休会，并言之有理2分；新体会比较深刻1分；语言通顺、完整1分。7