小班美术《快乐的小蝌蚪》教案.docx

小班美术快乐的小蝌蚪教案小班美术欢快的小蝌蚪教案1 活动目标 1、提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的力气，体验美术活动的欢快。 2、训练幼儿细致的观看力和语言表达的力气。 3、学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。 4、培育幼儿动手操作的力气，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。 活动预备 1、物质预备：将幼儿分成若干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、老师范画。 2、学问预备：在区域角内供应小蝌蚪的事物供幼儿观看。 重点难点 重点分析：了解并学习手教育画的特殊技法。 难点分析：通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。 活动过程 一、导入 观看小蝌蚪找妈妈的课件，老师引导幼儿观看。 提问：（1）小蝌蚪长得什么样子？引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。 提问：（2）它们在水里干什么？在水里游来游去找妈妈。 过渡语：你们宠爱小蝌蚪吗？我也很宠爱小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看 二、开放 1、老师出示范画，介绍作画材料。 提问：桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能画画吗？ 小结：我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。 过渡语：请小伴侣们睁大眼睛，仔细观看老师是怎么画的，先画什么，后画什么。 2、老师示范画，并讲解小蝌蚪的画法。 （1）示范画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴，不要太长，这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。 （2）示范画多只小蝌蚪：假如我想画5只小蝌蚪，我先点画上5个小脑袋，再添画上尾巴。 提问：我先用手教育画得什么？又用油画笔填画得什么？ 过渡：我请一个小伴侣来试一试？ 3、请一名幼儿上前示范，老师指导。 当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后，提问：小伴侣的手指脏了该怎么办？引导幼儿学会在抹布上擦一擦，再拿画笔添画小尾巴。 提问：假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应当怎么填画？可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。 过渡语：瞧，这个小伴侣画得有又好，手又干净，我们一起给他鼓舞一下。、教案网出处你们想不想试一试，画出可爱的小蝌蚪？下面就看一看拿个小伴侣画得又好又干净。 4、幼儿动手作画，老师巡回指导。（播放轻音乐） （1）留意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。 （2）蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。 （3）作画姿势正确，大胆作画，仔细操作，保持画面干净。 5、老师预备贴有青蛙的大展板，请画好的小伴侣送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱，并和小伴侣们一起欣赏幼儿作品。 老师：这群小蝌蚪真可爱，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变成一首好玩的儿歌好吗？“小蝌蚪黑黝黝，大脑袋细尾巴，游来游去，找妈妈（真可爱）。”请小伴侣们自己来编儿歌。 过渡语：这么多的小蝌蚪在水里游来游去找妈妈，那它们找到自己的妈妈了吗？就让我们一起来看看小蝌蚪找妈妈的故事吧。 活动延长 观看课件小蝌蚪找妈妈，可以请小伴侣自己来讲一讲小蝌蚪的故事，也可以分角色进行玩耍表演。 活动反思 春天到了，万物糊涂，孩子们对春天的这些现象也尤为关注。在同家长外出春游时，观看小蝌蚪，并把它们带到了我们身边。借此我选择了本节美术活动课欢快的小蝌蚪。活动中，孩子们的心情不错，留意力也较为集中，个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比较不能协调。我可以引出一个学问点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，慢慢地才长出尾巴。这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能更好地理解了。 小班美术欢快的小蝌蚪教案2 活动目标： 1、学习用手指压印和直线添画的方法画出小蝌蚪。 2、大胆作画，体验美术活动的欢快。 3、培育幼儿动手操作的力气，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创新力气。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。 活动预备： 1、自然角的小蝌蚪。 2、将幼儿分成若干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、棉签。 3、范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。 活动过程： 1、依据以往阅历，了解蝌蚪特征。 （1）引出主题 师：春天来了，柳树发芽了，紫玉兰开花了。我们班来了一群春天的小客人，是谁呢？（蝌蚪） 师：你们熟识小蝌蚪吗？小蝌蚪长得是什么样的呢？（椭圆形的身体，细细的尾巴） 师：它们是什么颜色？（黑色） 师：假如你是小蝌蚪，在水里可以怎么游呢？你来游游看，大家来游游看。 小蝌蚪可以往上面游，可以往下面游。可以往左边游也可以往右边游。它特别的淘气可爱。好了，请小蝌蚪们回座位吧。 2.老师引导幼儿学画小蝌蚪。 （1）师：咦！你们看，谁也来了？（青蛙） 师：青蛙妈妈来找它的小宝宝蝌蚪了。蝌蚪宝宝们去哪了呢？我先来想方法。 （2）老师示范画，第一遍画蝌蚪。 师：谁消逝啦？（蝌蚪宝宝们）这一群蝌蚪宝宝们回来了。 （3）其次遍示范：我再来找一找别的蝌蚪宝宝吧！ 师：先伸出你的食指，在黑色的颜料里蘸一下。接着用食指（这一块地方）按下蝌蚪椭圆形的身体，两个身体、三个身体。小蝌蚪还少了什么吖？（尾巴）在画尾巴前我们要用抹布把手指头擦干净。（念1、2、3）现在可以画尾巴了，用棉签蘸点黑色在蝌蚪身体的后面画上细细短短的尾巴。一条尾巴、两条尾巴、第三条尾巴。 （4）第三遍示范 师：哇！现在游回来这么多小蝌蚪了，可是青蛙妈妈说：“还有一群更调皮的小蝌蚪，我们再来帮它找一找，好吗？” 师：这群小蝌蚪好淘气，他们宠爱到处游。我们在食指上蘸点黑色颜料往上面游、往下面游、往旁边游、往妈妈的身边游。手指擦一擦(1、2、3)，用棉签在身体后面画上细细短短的尾巴。注：按不出颜色可以再蘸一下。 （5）出示完整的示范图片。 师：真棒啊！小蝌蚪们都回来了，青蛙妈妈好欢乐吖！你们情愿关怀青蛙妈妈来找宝宝吗？（情愿） 师：那开头吧！请大家走到后面吧！ 3、幼儿作画：老师指导。 A 留意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。 B 每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿棉签添画。 C 蝌蚪尾巴不宜太长。 D 大胆作画，仔细操作，保持画面干净。 3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。 4、演示作品 师：你宠爱哪群小蝌蚪？为什么？ 师：小蝌蚪们也游累了。一起休息一下吧！（放音乐休息）。 活动反思： 春天到了，万物糊涂，孩子们对春天的这些现象也尤为关注。在同家长外出春游时，观看小蝌蚪，并把它们带到了我们身边。借此我选择了本节美术活动课欢快的小蝌蚪。活动中，孩子们的心情不错，留意力也较为集中，个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比较不能协调。我可以引出一个学问点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，慢慢地才长出尾巴。这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能更好地理解了。 小班美术欢快的小蝌蚪教案3 活动目标： 1、学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。 2、有细致的观看力和语言表达的力气。 3、对美术活动的爱好及大胆作画的力气，体验美术活动的欢快。 活动预备： 1、物质预备：将幼儿分成若干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、老师范画。 2、学问预备：在区域角内供应小蝌蚪的事物供幼儿观看。 活动过程： 一、导入观看小蝌蚪找妈妈的课件，老师引导幼儿观看。 提问：（1）小蝌蚪长得什么样子？引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。 提问：（2）它们在水里干什么？在水里游来游去找妈妈。 你们宠爱小蝌蚪吗？我也很宠爱小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看 二、开放 1、老师出示范画，介绍作画材料。 提问：桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能画画吗？ 小结：我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。 请小伴侣们睁大眼睛，仔细观看老师是怎么画的，先画什么，后画什么。 2、老师示范画，并讲解小蝌蚪的画法。 （1）示范画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴，不要太长，这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。 （2）示范画多只小蝌蚪：假如我想画5只小蝌蚪，我先点画上5个小脑袋，再添画上尾巴。 提问：我先用手教育画得什么？又用油画笔填画得什么？ 我请一个小伴侣来试一试？ 3、请一名幼儿上前示范，老师指导。 当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后，提问：小伴侣的手指脏了该怎么办？引导幼儿学会在抹布上擦一擦，再拿画笔添画小尾巴。 提问：假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应当怎么填画？可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。 瞧，这个小伴侣画得有又好，手又干净，我们一起给他鼓舞一下。你们想不想试一试，画出可爱的小蝌蚪？下面就看一看拿个小伴侣画得又好又干净。 4、幼儿动手作画，老师巡回指导。（播放轻音乐） （1）留意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。 （2）蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。 （3）作画姿势正确，大胆作画，仔细操作，保持画面干净。 5、老师预备贴有青蛙的大展板，请画好的小伴侣送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱，并和小伴侣们一起欣赏幼儿作品。 这群小蝌蚪真可爱，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变成一首好玩的儿歌好吗？“小蝌蚪黑黝黝，大脑袋细尾巴，游来游去，找妈妈（真可爱）。”请小伴侣们自己来编儿歌。 这么多的小蝌蚪在水里游来游去找妈妈，那它们找到自己的妈妈了吗？就让我们一起来看看小蝌蚪找妈妈的故事吧。 延长活动： 观看课件小蝌蚪找妈妈，可以请小伴侣自己来讲一讲小蝌蚪的故事，也可以分角色进行玩耍表演。 活动反思： 春天到了，万物糊涂，孩子们对春天的这些现象也尤为关注。在同家长外出春游时，观看小蝌蚪，并把它们带到了我们身边。借此我选择了本节美术活动课欢快的小蝌蚪。活动中，孩子们的心情不错，留意力也较为集中，个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比较不能协调。我可以引出一个学问点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，慢慢地才长出尾巴。这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能更好地理解了。9