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幼儿园大班体育课心得(精选5篇)幼儿园大班体育课心得(精选5篇) 体育运动，已成为幼儿园以及各个年龄孩子及成人不行缺少的一部分。而在幼儿园里，我们老师又该如何去开展这极为重要的一课了?下面是小编带来的五篇幼儿园大班体育课心得，希望大家宠爱! 幼儿园大班体育课心得（篇1） 体育运动，已成为幼儿园以及各个年龄孩子及成人不行缺少的一部分。而在幼儿园里，我们老师又该如何去开展这极为重要的一课了?本着探究及求知的心态，我很荣幸的听了专家老师的一次讲解及示范性的指导。 体育教学活动的开展 在平常的教学中，体育课我是比较少开展的。更多的只局限于户外体育活动。在户外玩耍活动中，我更多的是给孩子去讲解玩耍的玩法，而去忽视了孩子在玩耍中的过程及收获。当时总认为孩子有参与目标就达到了，往往我的目标制定的也比较局限性。而当听了老师的讲解后，才更多的了解到，在体育教学活动开展中，最重要的就是目标的制定，并要明确的突出重难点。在这些目标里，包括：技能目标、认知目标、情感目标。假如当这些目标都与你的教学活动，完全融合，相互渗透，那么这节课才牵强合格。 作为整节课的核心，流程也是相当重要的。从第一步的热身环节到最终一步的轻松环节，这其中包含了太多太多。一、热身环节，在热身环节中，我们必需得有情景铺垫，去吸引孩子，让孩子想参与并乐观参与。二、基础部分，在这个环节中，我们要讲究层次递进，并以幼儿为主导，让幼儿在其中探究发觉。并完成我们的主教学内容。 三、玩耍环节，玩耍环节中需有情境的创设，调动幼儿的乐观参与的爱好，从而起到复习及扩展作用。四、轻松环节，在此环节，我们要对孩子的成果赐予评价及鼓舞，也随着相应的轻音乐缓解疲乏。 在此次的培训中，让我学到了许多之前未能涉及到的学问，在今后的教学中，我会把这些听到的理论性学问变成实践性的操作。 幼儿园大班体育课心得（篇2） 当今社会，随着科学技术和人们生活水平的不断提高，独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙，盼女成凤心切，在家庭教育上消逝重智育轻体育、重保育轻熬炼的现象，再加上多数家庭住在新村高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏熬炼，许多不良症状也随之增多(如：肥胖、体弱多病、胆小愁闷、恐惊、弓背等，心理和生理因素等)造成这些不利因素的主要缘由是家园没有真正完成共育，或者说是忽视了体育运动对孩子的重要性。所以在幼儿教育时期，合理支配和开展体育活动教育或运动会活动是很重要的。体育活动主要培育幼儿力气、耐力、速度、协调、灵敏、柔韧、平衡等方面的力气。 体育活动的价值主要有：1、促进幼儿的生长发育。2、促进幼儿认知力气的进展。3、促进幼儿意志品质的培育和良好情感的进展。4、促进幼儿社会性的进展。5、培育幼儿的良好行为习惯。 幼儿园体育活动的主要内容包括一下几个：1、基本动作练习，幼儿运动力气主要分为走步、跑步、跳动、投掷、攀登、钻、爬等。2(转载自： 小草 范 文 网:幼儿体育教育培训心得体会)、基本体操练习，幼儿基本体操练习包括体操动作的练习、排队和变换队形。3、运动玩耍活动，运动玩耍活动以玩耍活动为基本形式，以各种身体动作的练习为基本活动，以激发幼儿爱好和进展幼儿身体素养为主要目的。4、运动器械活动，运动器械活动包括固定类运动器械、中、小型移动性器械。 幼儿基本体操的意义：1、促进幼儿身体均衡进展，培育良好的身体姿势，增加肌肉、骨骼、韧带和内脏器官功能。2、学习不同方位、速度和节奏的各种动作，提高方位感、速度感和韵律感。3、统一信号统一动作，培育组织性和纪律性。幼儿园操节活动的实施现状：1、早操活动内容形式单一。2、动作编排不科学。3、音乐选择不恰当。 幼儿园体育课的开展主要从以下几个方面入手： 1、突出幼儿在体育课的主体和地位 体育课的教育过程主要是幼儿通过自身从事各项身体动作的练习来进展各种动作技能。首先，老师要有猛烈的目标意识，把幼儿身体动作和提高身体素养这一根本目标作为每节体育课的动身点和归宿。其次，在体育课中，老师应为幼儿供应身体练习的机会和条件，保证幼儿运动的时间要充分，次数要恰当，老师讲解、示范应简明，避开过多的排队，克服因体育器材少，活动内容贫乏或分组太少而导致等待时间过长的毛病。 2、在体育课中有目的地增加幼儿运动的密度 幼儿运动的密度是指幼儿参与实际运动的时间与总课时的百分比，据争论资料显示，幼儿在体育课中合理的运动密度要求是：大班：百分之五十到百分之七十;中班：百分之三十到百分之五十;依据这个要求，增加幼儿运动的密度。 坚持老师精讲、幼儿多练的教育原则 体育课中假如是上新的内容，老师要先详细示范讲解一到三次，紧接着立即支配幼儿练习，老师巡察指导，观看了解幼儿的练习状况，发觉问题引导幼儿准时订正。假如是复习的内容，老师要削减讲课，有针对性地对普遍存在的问题再做重点讲解示范一次，并让个别幼儿示范，以使幼儿订正，讲解示范时要依据幼儿年龄特征进行，对于小班的幼儿，示范应多于讲解，对于大班的幼儿，讲解可以多一些。 灵敏地运用个人、小组、集体等组织形式有效地增加幼儿的运动密度 在一节体育课中，灵敏开展集体、小组、个人等组织形式，能让幼儿充分练习， 充分运动，达到恰当的运动量。例如：在老师传授新动作、新技能，介绍新的玩耍时，必需接受集体教学形式。幼儿练习时，应设法增加幼儿练习的时间和次数。老师可依据教材的特点、幼儿园活动场地的实际和器材数量等因素，合理选择以下练习的形式：1、个人分散练习，2、分组练习，3、集体集中练习，4、多人合作练习。 3、细心设计体育活动的各个环节 体育课中有预备运动、队列队形练习、基本动作练习、玩耍、放松运动等环节。老师在设计各个环节的时候，应考虑各环节需多长时间，重点、难点在哪里，应示范多少次，什么时候示范，需多长时间等。体育课各个环节要循序渐进，环环相扣，节奏紧凑，前面的环节应是后面环节的铺垫。幼儿进行玩耍时，要有多名老师特地辅导和爱惜。在玩耍结束时重点做好身体的放松运动，此外，要充分做好课前的预备工作，保证体育课各个环节的顺当开展。 4、幼儿参与体育活动的主动性 好玩味的适合幼儿水平的体育活动，能激发幼儿参与的主动性和乐观性。为提高幼儿参与活动的主动性，接受以下方法： 以玩耍为主 运用好玩味的道具和器材 用竞赛的形式，激发幼儿参与活动的爱好和乐观性 活动接受多鼓舞少批判的方法，充分挖掘幼儿的潜能 借助音乐、唱节奏鲜亮、感染力强、幼儿宠爱的音乐，激发幼儿参与活动的爱好 总之，在体育活动中，老师要科学地组织幼儿进行体育熬炼，有效地促进幼儿基本动作协调，提高幼儿的身体素养。 幼儿园大班体育课心得（篇3） 丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心健康成长。其次，活动形式多样将平常幼儿爱玩的玩耍活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。 中班活动主要创设孩子的探究空间，用一种材料可以多种玩法小青蛙跳田埂孩子的想象力和制造力得到了丰富和进展。 孩子们百玩不厌，在玩耍中奔跑，玩耍，叫喊，尽情释放着他们的欢快。在不知不觉中他们在进行体能训练和规章教育。这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的欢快。 这次活动充分呈现了户外体育活动的重要性和独特的魅力，增加了老师与孩子户外体育活动的熟识，提高了户外体育活动的质量。 幼儿园的体育活动与体育玩耍既有联系又有区分，在规律上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体熬炼的爱好，促进幼儿身体的健康进展，都是为了进展幼儿的基本动作，让幼儿把握各种基本动作的技能、技巧。两者的区分表现为在熬炼幼儿身体、促进身体各机能进展以及增进健康等方面的侧重点不同。 假如说体育活动是面对全体，照看绝大多数幼儿力气水平而进行的熬炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育玩耍则是留意个体张扬，允许自由发挥，不求全都进展的侧重熬炼幼儿 小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育玩耍更像是能全面进展幼儿身心的综合课程。 玩耍玩法是幼儿玩耍的主要动力。以往都是老师教授，全体幼儿机械的按同一个玩法玩耍。这次，我们把玩耍的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩?都可以怎样玩?在幼儿自主的活动中，其共性的进展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了欢快，探究和解决问题的力气也得到了很大的提高。 幼儿园大班体育课心得（篇4） 我们幼儿园的园本课程是欢快体育，每天下午的欢快体育时间，园里全部的孩子们都会拿上体育器械来到操场上活动，孩子年龄小活泼好动是天性，户外活动也是幼儿特殊宠爱的，我们小班孩子年龄小，一开头不敢让幼儿玩大的体育器械比如轮胎跳绳等，只局限于让孩子们玩纸球，拍篮球，跳圈，钻山洞等，但是后来我们尝试了让幼儿玩轮胎，玩纸箱子，效果特殊的不错，孩子们特殊感爱好而且力气也特殊强。现在的幼儿都是独生子女，是家长们的掌上明珠，在家里不让玩这不让玩那，缺乏熬炼，来到幼儿园有了欢快体育的时间孩子们尽情的玩，尽情的去探究各种玩耍活动的玩法，孩子成了玩耍的真正仆人。 为了使我们班孩子的身体得到更好的熬炼，我们做了很多活动，总结如下： 一、选取的体育器械确定要是生活中废旧的东西 花钱买的体育器械是特殊多，也特殊好玩，但是这些器械孩子们早已经是玩了很多遍在上孩子们玩就没有什么新颖感，也不会很好的发挥孩子们的想象力和制造力，毕竟这些器械是死的。介于这一点我们班选取了废旧的材料比如：轮胎、纸箱子等，在家长的眼中有可能是废品，但是来到了幼儿园里却能成为孩子们很好的伙伴，我们不会想到很多玩法，但是到了孩子们的手中，他们会探究出许多我们想不到的玩法，熬炼了孩子们的想象力、制造力、以及探究的精神。 二、确定要体现孩子是玩耍的仆人 这么多的体育器械，挺好玩，我们会想到很多的玩法，但是我们不能把玩法都摆在孩子们的面前，不要让孩子们听老师的说法去玩，而作老师的只需要把材料分给幼儿，让幼儿自己去探究，自己去争论，找同伴去协商，争论出器械的玩法。 三、运用各种体育器械进展幼儿各种力气的培育 体育器械就是要培育幼儿的各种力气，我们班欢快体育开展的材料是废旧的物品，但是我们照样能熬炼孩子们的力气，比如：轮胎我们可以让孩子闽动，让孩子们从轮胎的洞洞中迈过让孩子们从轮胎的上面走过，让孩子们搬动轮胎等等，这些玩法不仅可以熬炼孩子的身体协调力气还可以熬炼孩子们的交往力气。再说纸箱子：在平常纸箱子可以当作废品卖了，可是来到我们班却成了孩子们玩的玩具，孩子们可以把纸箱子当作障碍物，围着纸箱子跑，可以从纸箱子的身上跳过，可以从纸箱子里钻出玩“小鸡出壳”的玩耍，可以躺在纸箱子上做玩耍，可以把纸箱子当作汽车快来开可以从纸箱子中间钻过，可以在纸箱子中滚动等等，这些玩法都可以熬炼孩子的跳、跑、钻、滚等方面的力气。 总之，欢快体育的时间，就是孩子们的天地，是孩子们的乐园，是熬炼孩子们的场地，让孩子们自由欢快自主的进展，让孩子欢快健康的成长。 幼儿园大班体育课心得（篇5） 人们常说“生命在于运动”，事实也证明，凡经常参加体育活动的幼儿，身体都很健康，而体育玩耍能促进幼儿动作的进展，还可以活跃幼儿的生活，使幼儿活泼开朗，并能慢慢养成勇敢、机智、坚韧等品质。 1、本学期，我们依据中班幼儿的年龄特点，严格执行合理的生活作息制度，保证每天有1小时的体育活动时间和2小时的户外活动时间，保证充分的睡眠时间，使幼儿有规律地、快乐地生活和活动，而且能够培育他们良好的生活习惯和有组织的行为。 2、设计幼儿宠爱的体育玩耍，使幼儿通过活动增加呼吸道对外界环境变化的适应力气，而削减发病率。 3、我们通过让幼儿反复玩各种玩耍，使幼儿将基本动作把握得更加娴熟、完善。在练习各种动作的同时，也进展了幼儿的身体素养，幼儿的走、跑、跳、钻、爬、平衡等动作得到了确定的进展。 4、本学期的体育活动中，我们对幼儿进行了健康常识的教育，使幼儿理解健康的重要性。通过玩耍、故事等的形式，让幼儿自觉提高自理力气。 5、培育幼儿良好的生活卫生习惯和独立生活力气。利用晨检等准时检查幼儿的个人卫生状况，就餐时督促幼儿养成良好的进餐习惯，并且充分运用榜样的力气。 6、在体育活动中，我们遵循了循序渐进的原则和经常性原则。一开头赐予较小的活动量，以后慢慢增加，不仅增加活动量，还慢慢增加活动内容、时间、强度和密度，做到由易到难、由简到繁，逐步提高。而且，留意活动的持之以恒，每天定时定量进行体育活动。 现在，这些中班幼儿立即要升入大班了，经过中班一年时间的学习、熬炼，他们的体质有明显的增加。10